中考语文专题复习记叙文阅读 练习题精选汇编含答案Word下载.docx
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1.
李白：
苍茫、雄浑、伤感的；
“我”：
圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。
2.
李白诗歌的雄浑与苍茫，让我们明白了如何去面对坎坷，面对生活。
3.
这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。
4.
自古以来那些征战、流放西北的人们，那些开发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然与生活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，他们像天空的月亮一样辽远、孤寂，但毫不吝惜地为后人播撒光明和希望。
【湖北武汉】
二、阅读以下选文，回答相关问题。
光荣的父辈
①近来屡被问及，儿子出生，你有何变化？
②我想了想，说，儿子到来，我的忧愁成倍增加。
这不完美的生活环境，这不及格的现实世界，这群不称职的父辈，为新生命埋伏了太多的敌人。
而婴儿却被蒙在鼓里，他们从完美的大自然母腹中，从最柔软的乌托邦里，满心欢喜地跑来，嘴角挂着幸福的微笑。
③婴儿，那么“小”又那么“新”，这让他们有了一抹无辜和神圣，足以让天下人心生爱怜并自惭形秽。
在赤裸的婴儿身上，你看不到年份、时代和社会的蛛丝马迹，今天“哇哇”大哭的这个婴儿，和一千年前的那个婴儿是同一个，并无二致，博客上，有网友留言，说：
“你头像的娃娃照片和我家娃姓特像！
”我激动地回复：
“婴儿都非常像，我觉得，婴儿是天下人共同的孩子……”生命在很小很小的时候，都非常像，他故意让你分不清谁是谁家的，这很好，这样，孩子就能轻易缴获天下人的爱怜。
是的，自从儿子降生，我看每个婴儿的目光都是一样的，心里的柔软都是一样的。
那微小的体重，会激起你心里巨大的水花，你会有一种甜蜜的沉重和責任感；
那汪从未滑过阴影的眸子，会增添你奋斗的冲动和正义感，你会陡然觉得，作为“父辈”，自己就像一棵树，高大而正直，身披霞光
④儿童节前，一家报纸约我写点话，给初来乍到的小人儿，其实，我对孩子没啥可说的，我想的是自己的同类——为人父母者。
⑤在家庭单元内，在一对成人和亲子之间，爱，显得崇高而结实，每个人都爱怀里的孩子，孜孜以求
他的前途和未来，皆甘愿含己哺子，以自己的亏损来滋补孩子。
但若换个角度，跳出血缘和家族，论及所有父母和所有孩子，一代人和下代人之间的全盘关系时，荒谬来了，这群父辈竟是最自私，冷漠，贪婪和不可理喻的。
睁眼看看吧，他们决心把一个怎样的世界交付给后代呢？
疯狂地采掘、吞噬、排泄、挥霍，毁坏、透支，江河、土壤、森林、矿产、能源，海洋乃至大气……除了亿万吨垃圾，他们可曾想给后代留下什么？
可居住土地锐减，大量淡水被污染，也许将来，连新鲜空气都要像牛奶一样装进袋子里了，谁有钱谁就多吸几口。
难道我们今天对孩子的期许，对其学业和智力的督促，就是指望在未来的生存大战中，自家孩子能优先享受那袋空气吗？
⑥是时候了，我们该超越血缘和家族对“爱”的观念的限制，换一种大视野和大逻辑，用“家园”替代“家庭”，用“家国”替代“家族”，让“爱”在天下父母和天下孩子之间重新铺开，这才是父母能给孩子的大爱。
⑦我们能给孩子的最贵重的礼物是什么？
不是存折、股权、房产、门第，是尚能提取的蓝天。
净水、森林、祖宗家底！
是一个被健康的制度、法律、契约、美德所扶正的杜会！
你以为他躲得过贫国即能躲过毒大米，毒豆芽、毒牛奶、毒空气吗？
后人可重复我们的爱，但不应重复我们的恨，不应重复我们的愤怒和冒烟的心情。
⑧当现在的生活在很多方面不及格时，我想，我们必须奋斗，必须投身于改变，有些任务应在我们这代人身上完成，否则在未来人的眼里，我们将不是让人尊敬的老人，我们将配不上岁月的爱戴。
怀抱决心、共识和紧迫感行动起来，为天下孩子尽一项集体义务。
这样的一代父辈，才能分娩出下一梯队的美好人生，我们对子孙的祝福才诚实有效，我们才是怀揣真爱的父辈，才是光荣的一代父辈。
（原文/王开岭，基于命题需要改写）
1.第②段中，作者面对新生命的降临却说“我的优愁成倍增加”，请简要概括其原因。
（4分）
2.第③段中，作者强调婴儿的相同相似，其意图是什么？
（6分）
3.第⑤段中，作者说“荒谬来了”，这里的“荒谬”指的是“父辈”什么样的行为？
请简要概括。
4.作者认为，“父辈”该怎么做才算是“光荣的父辈”？
请结合⑥～⑧段内容分条概括。
1.新生命将面临很多危险却浑然不知。
2.
（1）点明“婴儿是天下人共同的孩子”。
（2）唤醒“父辈”对天下孩子的责任。
3.一方面谋划孩子的前途和未来，另一方面却破坏天下孩子的前途和未来。
4.
（1）超越血缘和家族去爱天下孩子（改变观念）。
（2）给天下孩子一个良好的生存空间（奉献礼物）。
（3）赶快行动起来去改变现状（做出行动）。
【江苏连云港】
三、阅读以下选文，回答相关问题。
拣麦穗
张洁
当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。
那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。
我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。
有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：
“看看，我家大雁也会拣麦穗了。
”然后，她又戏谑地问我：
“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？
”我大言不惭地说：
“我要备嫁妆哩！
二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：
“你要嫁谁嘛！
是呀，我要嫁谁呢？
我忽然想起那个卖灶糖的老汉。
我说：
“我要嫁那个卖灶糖的老汉！
她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。
笑啥嘛！
我生气了。
难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？
卖灶糖的老汉有多大年纪了？
我不知道。
他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。
那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
我的话，很快就传进了他的耳朵。
那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。
说：
“娃呀，你要给我做媳妇吗？
”“对呀！
他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。
他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。
“你为啥要给我做媳妇呢？
“我要天天吃灶糖哩！
他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：
“娃呀，你太小哩。
“你等我长大嘛！
他摸着我的头顶说：
“不等你长大，我可该进土啦。
听了他的话，我着急了。
他要是死了，那可咋办呢？
我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。
我的脸也皱巴得像个核桃。
他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。
看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：
“你别死啊，等着我长大。
”他又乐了。
答应着我：
“我等你长大。
这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。
一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：
“看看我的小媳妇来呀！
我渐渐地长大了。
到了知道认真地拣麦穗的年龄了。
懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。
卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。
不过他还是常带些小礼物给我。
我知道，他真疼我呢。
我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。
我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。
年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。
这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。
有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。
我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。
那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。
小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。
那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。
真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。
路上来了一个挑担子的人。
走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。
我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。
我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。
它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。
可是我却哭了，哭得很伤心。
哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。
后来，我常想，他为什么疼爱我呢？
无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？
等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。
（选自《张洁文集》，有删改）
1.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？
（3分）
2.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。
（2分）
依恋——（
）——期盼——（
）——怀念
3.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。
4.赏析文中画横线的两个句子。
（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。
（从描写角度）
（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。
（从修辞角度）
5.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。
6.请探究本文作者表现出的情感意蕴。
参考答案：
1.①穷困。
生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐捡麦穗。
（1分）
②幼小。
人小篮子大，总是跌跤，拣不了多少。
③天真可爱贪玩。
看不到麦穗，总是被蚂蚱蝴蝶吸引。
2.（2分）担心
伤心
3.（3分）①年老丑陋
②慈祥乐观
③生活艰辛，饱经风霜
④内心纯朴善良
⑤无私关爱他人（答出三点即可）
4.（4分）
（1）（2分）运用肖像与神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥。
（2）（2分）运用比喻的修辞手法，把眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出了“我”着急担心的情态。
5.（3分）
①第一次出现，“红得透亮”的小火柿子暗示“我”对老汉到来的期待。
②第二次出现，得知老汉去世，以乐景写哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”的悲伤。
③“红得透亮”的、经风霜不落的小火柿子代表“我”和老汉之间纯净美好的感情。
④小火柿子象征老汉饱经风霜、孤独寂寞的人生际遇。
⑤“孤零零”的小火柿子喻示“我”和老汉共有的孤独感。
（答出三点即可）
6.（4分）
①对人与人之间朴素而美好的感情的珍视
②对给了“我”温情与关爱的卖灶糖老汉的怀念
③对天真无邪的童年时光的怀念
④对在贫穷和寂寞中形成的友情的珍视
⑤对不带任何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂
⑥对人世间温情的渴望（答出四点即可）
【辽宁营口】
四、阅读以下选文，回答相关问题。
外公，您看那梨花似雪
潘玉毅
“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。
顷刻间就白了地面，白了人间。
②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。
③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。
偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。
但外公从来不说什么，任由我随意发挥。
即使有路过的乡亲提醒说：
“这样插秧怎么可以，影响收成啊！
”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。
他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。
那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。
小时候，我最爱跟着外公去田间地头。
在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。
只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。
外公看戏，有时也会带上我。
那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。
而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。
那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。
我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？
外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。
与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。
⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。
外公感慨地说：
“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。
”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。
很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。
因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。
其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。
从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。
每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。
短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。
一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。
后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。
明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。
⑧外公过世时，我尚在外地读大学。
外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：
“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。
”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。
那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。
可是人生的路，并没有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。
我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。
这一刻，我已被回忆吞没。
⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪……
1.选文中哪几件事体现了外公对我的爱？
用简要的语言概括。
2.结合具体语境，根据要求赏析下列词句（4分）
（1）外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛抑。
（品析加点词的表达效果）（2分）
（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……（从修辞角度品析句子）（2分）
3.分析选文第⑥段画线句子的含义。
4.选文结尾段有什么作用？
5
.选文中的外公是个怎样的人？
1.（3分）任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”（1分）：
带“我”看戏，给“我”讲戏（1分）：
每次离开他家，都坚持送“我”到车站（1分）。
2.（4分）
（1）“轻轻地”修饰“放”，写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重（1分），突出了他对演员的理解和尊重（1分）。
（2）运用排比修辞（1分），描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时，欣赏到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快乐。
（1分）。
3.（3分）生活中，一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长（1分），这使得他们的内心丰盈美好（1分），而且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来（1分）。
4.（3分）照应文题和开头，结构严谨（1分）：
用第二人称直抒胸腿，表达了对外公的深切思念（1分）；
突出了文章的中心（1分）。
5.（3分））沉默寡言，吃苦耐劳，尊重他人，疼爱晚辈，有自己的爱和喜好。
（答出3点即可）
【山东潍坊】
五、阅读以下选文，回答相关问题。
春夜奇遇
汤素兰
为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。
父亲老林生前是乡村医生。
在家里开了一家小小的“林氏诊所”。
现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。
七八年的风吹雨淋，钢牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。
小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。
小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。
他记得。
西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。
有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远使偷偷地取出钥匙打开了里间的门。
在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱，扎着绷带。
小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。
父亲去世几天后。
小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。
小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。
西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。
除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。
小林不明白原因，他曾问过父亲，父亲说：
“万一有从后院来找我看病的呢？
他一拉铃，我就能听到。
“拉铃不是得伸出手来吗？
谁的个子会这么矮，矮到地上呢？
”“以防万一吧。
万一来的是个矮个子呢？
小林沿着山坡上的小路朝父亲的墓地走去。
一边走一边想：
今年父亲的坟上，是不是又会有花环？
来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。
父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。
他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。
这一天，一场雨阻断了回城的路，小林只好在家里住一晚上。
半夜里、小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。
在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。
大穿山甲看到小林、立即把两只前爪放在胸前，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。
小林竟然听懂了它的话。
“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。
小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间，打开无影灯，给小穿山甲清理伤口、消毒，缝合。
那只大穿山甲在手术台边上一边流泪，一边唠叨：
“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。
当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：
“小时候看到的原来是黄麂呀！
”穿山甲妈妈继续说：
“每年清明节，它都代表我们大家去给老林医生上坟。
”小林医生恍然大悟。
手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：
“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。
”“我到时再来找您，行吗？
”穿山甲妈妈问。
小林医生本能地点了点头。
吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。
表婶问：
“你怕是要过年才回来了吧？
”小林便说：
“我下周末会回来呢。
以后，我说不定每周末都回来。
毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大睛天，山下的溪洞里，茂密的春草染绿了溪水；
山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏：
山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞关着融融的春光。
当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。
（选自《人民文学》2020年第6期，有删改）
1.穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到教治，虽出乎意料之外，却在于情理之中，因为作者在前面做了铺势，埋了伏笔。
请根据小说，填写下面去格中空缺的内容。
铺垫或伏笔
作用
①
逃走的黄麂包着棉纱，扎着绷带。
暗示老林救治动物。
②
家在村头，最靠近大山，西门无人来往。
方便动物来去。
③
为动物求助创造了条件。
④
西厢里间有手术设备，小林是医生。
2.小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌，这样写有什么作用请简要分析。
3.请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。
山下的溪洞里，茂密的春草染绿了溪水；
4.《春夜奇遇》运用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，这样写有什么好处？
请简要分析。
1.（2分）③后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。
④为穿山甲得到救治提供了医疗保障。
（每点1分）
2.（3分）①首尾呼应，使小说结构完整。
②开头写“‘林氏诊所’的铜牌”，引出发生在这里的故事，也暗示着诊所传统的中断。
③结尾写“‘林氏诊所’的铜牌”，凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。
（每点1分。
从“首尾对比”的角度将②③条综合作答亦可）
3.（4分）①用排比句式，充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。
②用拟人手法，赋予了动物以人的特性，生动形象。
（每点2分，手法和分析各1分）
4.（3分）①亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深人了解动物。
②可以拉近主人公与动物的关系，推动故事情节发展。
③创造人与动物同为地球主人的境界，有利于促进生态文明建设。
【上海市】
六、阅读以下选文，回答相关问题。
念念不忘必有回响
①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩
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