人教版春秋版八年级下学期期末语文试题A卷测试.docx
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人教版春秋版八年级下学期期末语文试题A卷测试
人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
阅读是一种孤独。
_____________你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。
但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
①后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语。
②它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。
③如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。
④它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。
A．②①④③
B．①②④③
C．②①③④
D．④②①③
2.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）
A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B．关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：
最贤的妻，最才的女。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．北京、上海等地的执法部门公布了“地沟油”“假奶粉”“毒豆芽”等一批食品安全违法犯罪案件。
B．大葱价格暴涨后暴跌,为了防止“菜贱伤农”事件不再发生,商务部采用了五项措施维护蔬菜市场的稳定。
C．中国正处在城市化进程的发展快速期,建设城市的步伐不断加快。
D．随着秦陵兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起了国内外媒体的关注。
4.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．灵柩jiù 妖娆 廓guò然无累 重蹈覆撤
B．襁qiǎng褓 棱驾 媚mèi上欺下 断章取义
C．亵xiē渎 陨落 怒不可遏è 脑羞成怒
D．扶掖yè 繁衍 恪kè尽职守 一抔黄土
5.下列词语中完全正确的一项是（）
A．恍然大悟销声匿迹斩露头角蹑手蹑脚
B．融融泄泄轻举忘动鞭长莫及踽踽独行
C．相提并论姹紫嫣红言简意赅含辛茹苦
D．猝不及防萍水相逢名符其实因地制宜
二、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
（材料一）文人书画家以印代款，或在自己所藏书画上钤印的习惯由来已久，一方面以钤印宣示其所有权，留下自己的踪迹；另一方面，印章本身也是文人艺术领域的一分子。
姓名印、斋馆印、书简印、鉴藏印，印章的种类多样，功用各自有别，但就如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，既可用来书写钤印，亦可把弄赏玩，是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分。
这从大型书画收藏爱好者乾隆对印章的喜好中就可见一斑，据《乾隆宝薮》记录，乾隆共有一千余方印玺，其中最为重要的当数“乾隆五玺”，印文分别是“乾隆御览之宝”“石渠宝笈”“三希堂精鉴玺”“乾隆鉴赏”“宜子孙”。
乾隆根据自己的喜好偏爱，将宫中所藏画作古书一一赏阅，并留下了各式钤章，甚至喧宾夺主、不顾对书画本身的损害，足见这些小小的印章有时也是身份与权力的象征。
（材料二）春秋战国时期，印、玺、节具有同等含义，不论是王公贵族或是平民百姓都有使用的权利。
秦朝，玺印的等级制度建立，使印章的使用出现了严格的等级划分，开始成为权力和个人地位的象征。
这一制度延续到魏晋南北朝时期，到了强盛平和的唐朝，随着官员人数的扩张，官制的复杂化，官印体制也产生了相应的变化。
这段时间，印章的发展吸收了魏晋时期的艺术文化成果，文人开始正式进入印章领域，公印与私印的分流于是愈发明显：
一支继续着过去实用主义的道路前行，今天我们常能在各机关部门中看到印章的身影；另一支则开始了艺术道路的转化，我们开始在珍贵的书法、画幅上看到那些格局各异的朱墨钤印，端凝方正或是快凿写意，融入熏黄纸张，成为美的角色之一。
私印自古即有，但一直以来限于姓名吉语等实用内容，至唐宋，开始被应用于书画鉴藏、代为名款上，也出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。
至宋元，文人印真正产生并走向成熟。
文人用印在元代以后非常普遍，并开始了自篆自刻，成为印章艺术发展的一个重要时期，给明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
（材料三）印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、美术、文学等诸多领域之精华，绵延衍化数千年的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材中，其材温润坚实，可历百年兴衰；其工佶屈可爱，屈伸变化而有龙德。
如今，大量现代简易印章仍然在无数的单位中作为凭证、证明而被使用；另一方面，传统手作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
清代文人杨复吉曾作《论印绝句》道：
“莫言此印才方寸。
”方寸之间就可见真章。
6.下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．印章根据功用的不同分为多种类型，如：
姓名印、斋馆印、书简印、鉴藏印等。
B．印章是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分，印章的工具性淡化了，而更多的是把弄赏玩其艺术性。
C．小小的印章在某个时期，有时也是身份与权力的象征。
D．现在极具审美价值，不断在人们手中流传，被欣赏、被赞叹的印章仍然是传统手作印章。
7.根据本文资料，写出文人印走向成熟的大致发展历程。
8.结合本文内容，理解（材料三）中画线的句子“方寸之间就可见真章”的含义。
9.（材料二）中加点的词语“之一”能否删去？
为什么？
10.根据下面的材料，回答问题。
材料链接：
在2017年西泠印社春季拍卖会上，篆刻印石三大专场共交出了成交额近7000万元的骄人成绩，其中“文房清玩·田黄及名家钮工专场”就囊括了3320万元的成交额。
据报道，此次春拍呈拍田黄品质为近年较高，其中素方章就征得五方。
清朝奕自用田黄素方章，以320万元起拍，经过多轮竞价后，以690万元成交。
看了这则新闻，小明认为，这些印章离我们的实际生活太远，价格高又不实用，几百万元买回家干什么？
不过就是商业炒作罢了，没必要那么关注。
针对小明的认识，请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。
阅读下面文章，完成下面小题。
（材料一）
南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开远远望去一片雪白，然而你走进细看就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣，浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千。
贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，我们同样可以追问，世间万紫千红的鲜花，究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？
（材料二）
我们说中国是诗的国度，不纯粹是指诗歌的数量，这样说主要指以下两层意思，一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。
二是从先秦到今天，我们的理论核心，真善美的原则标准是统一的，我们的美学思想，同真和善，不可分割，孔子说诗可以兴、观、群、怨，汉人诗讲究温柔敦厚，都是与真和善紧密结合的，从上述两层意思说，中国确是诗的国度。
（材料三）
陶渊明
大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发，陶渊明是这个原则的一个典型的例证，正和他的诗一样，他的人格，最平淡也是最深厚的。
和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆，他饱经忧患，极端贫穷，逼得要自己种田，他逼的要去乞食。
穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟，他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日，他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧，陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。
但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。
渊明由任何力量不能剥夺的自由，就在“樊笼”以外，发现一个“天空任鸟飞”的宇宙。
他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。
在诗中，他把他所敬仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝，更可以见出他的志向。
渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。
他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。
这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互映增辉。
所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。
他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。
渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。
他做了官，特别遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。
还关照说：
“此亦人子也，可善遇之。
” 既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。
渊明的伟大之处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来。
总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。
他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。
他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清妙声响。
（节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改）
11.自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，“材料一”中作者的经历就是一例。
请你根据材料一，也写一例陶渊明的诗例与大家分享。
12.“材料三”中，陶渊明的人格体现在哪些方面？
13.“人，诗意地栖居在大地上。
”生活与诗从未有片刻的分离。
请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。
三、对比阅读
（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
（乙）郭隗先生曰：
“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：
‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：
‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？
’涓人对曰：
‘死马且买之③五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣。
’于是不能期年④，千里之马至者三。
今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。
隗且见事⑦，况贤于隗者乎？
岂远千里哉？
”
（节选自《战国策·燕昭王收破燕》）
（注）①安事：
要……何用；②捐：
弃；③之：
代词，指死马；④期年：
满一年；⑤诚：
真心；⑥致士：
纳贤士；⑦见事：
被侍奉。
14.解释下列句中加点词的意思。
（1）策之不以其道 策：
_________
（2）天下必以王为能市马 市：
_________
（3）买其首五百金 其：
_________
（4）鸣之不能通其意 之：
_________
15.结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
16.甲文借伯乐相马的故事，发出了“__________________________”的感慨，表达的主题是：
__________________________________________________；
乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是________________________________________。
17.用现代汉语翻译下边的两个句子。
（1）呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？
四、句子默写
18.默写填空。
（1）________，________，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥。
（《湖心亭看雪》）
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
________，________。
（《无题》）
（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？
________，________。
（《行路难》）
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子是：
________，________。
（5）在中秋佳节，你的朋友因为很多原因无法和家人团聚，你会用苏轼的：
“________，________。
”劝慰她。
五、诗歌鉴赏
阅读诗歌，回答问题
南湖早春
唐 白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】本诗为白居易被贬江州任职时所写。
19.作品抓住春雨初晴， ，山杏吐艳，水苹争绿， ，黄鹂语涩几个最富早春特征的意象进行了突出的描绘。
20.末两句借景抒情，抒发了诗人怎样的心情？
六、语言表达
21.下面是某同学参观通惠河玉河遗址时讲述的一段话,请把下面两句作为过渡句,合起来放在横线处,使讲述更清楚。
（可以添加恰当的关联词语）
通惠河是由郭守敬主持修建的漕运河道。
至元二十九年开工,元世祖将此河命名为“通惠河”。
通惠河开通后,行船漕运可以到达积水潭。
在元朝中后期,这里商船聚集，每年最多有二三百万石粮食从南方经通惠河运到大都。
这条河道在明朝和清朝得到维护，一直沿用到20世纪初叶。
通惠河的源头在昌平县城东南,那里有一座龙山。
龙山风景秀丽,绿树成荫,现存两处古迹,均已列为北京市文物保护单位,并对游人开放。
①通惠河是北京著名的风景游览区。
②通惠河是北京的一条经济命脉
七、作文
22.题目一：
别具匠心，多指文学、艺术方面另有一种巧妙的构思。
其实，学习、生活、工作各个方面都需要别具匠心。
请以“别具匠心”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、作文
1、
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