广东省普通高中学业水平考试语卷含答案.docx

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广东省普通高中学业水平考试语卷含答案

1月广东省普通高中学业水平考试

语文试卷

一、本大题11小题，共26分（1－10题，每题2分，11题6分）

阅读下面文字，完毕1－3题

要论近三十年来，最“上进”物件，那非手机莫属。

上个世纪八十年代，手机是商务人士才拥有“大哥大”，是身份象征，谁能想到短短几十年，手机一□成为人手一部或者多部重要之物。

手机不离手，成为一种常态：

走路看手机撞电线杆上、坐车看手机坐过站、吃饭用手机拍照把手机掉菜里、躺着刷朋友圈手机砸脸上……咱们不禁产生一种疑问：

手机是拿在手上，还是长在手上（）

1、下列填入文中□处文字，使用对的一项是（）

A、沃B、袄

C、妖D、跃

2、下列对文中加点字注意，对的一项是（）

A、zhuànggānB、zhuànggǎn

C、chuànggānD、chuànggǎn

3、下列填入文中（）处标点，使用对的是（）

A、！

B、？

C、。

D、……

4、在下列横线处依次填入词语，最恰当一项是（）

作业世界级课题，“都市蔓延”问题始终是规划师挥之不去“痛点”，无论设计，都不能制止迅速都市化“粗暴”，有人以为，都市对耕地占用，将使世界在二十近年后，不能供应所有人品粮食，而都市无序化有使这一矛盾。

A、规避扩张加剧B、回避扩张加速

C、规避扩大加速D、回避扩大加剧

5、下面语段加点成语，使用不恰当一项是（）

“工匠精神”是古朴词汇，今年它初次浮现政府工作报告中，令人焕然一新。

所谓“工匠精神”，指是工匠对自己产品精雕细琢，精益求精精神。

一种拥有工匠精神、推崇工匠精神国家和民族，毕然少某些浮躁，多某些纯粹；少某些投机取巧，多某些脚踏实地；少某些急功近利，多某些专注持久；少某些粗制滥造，多某些优品精品。

A、焕然一新B、精益求精

C、脚踏实地D、粗制滥造

6、下列各句中，没有语病一项是（）

A、为满足自己虚荣心，有父母把孩子当成她们人生观价值观工具。

B、朴谨惠“新信干政”事件在短短几种月里持续发酵，引起韩国政坛震荡。

C、与其他写作技巧相比，通过细腻入微心理画面刻画让人更加感到悚然心惊。

D、数字化时代，诸多提笔忘字，长期以往，将影响中文能否较好

7、下列各句中，没有运用比喻修辞手法一项是（）

A、文艺创作是艰难创造性劳动，要深挖井，才干出甘泉。

B、没有求知欲人，就像没有翅膀鸟儿，永远飞不起。

C、故乡是一种最初滋养之地，也是一种人运营支点。

D、风吹老了树林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉面孔。

8、下列各句中加点词语，使用得体一项是（）

A、据说你要乔迁新居。

若定好日期，届时我一定光临。

B、我叫小雨，今年芳龄20岁，很高兴今天能站在这里领奖。

C、这次活动承蒙贵公司慷慨解囊。

热情相助，获得了圆满成功。

D、您曾多次索要我墨宝。

不好意思。

有暇一定好奉上。

9、把下列句子构成语意连贯语段。

排序最恰当一项是（）

①如想要人懂得所说是鹿，就精心画一只鹿。

②人们习惯了这种图画之后，就把本来画复杂图画简化成一定图案符号，人们见到这个符号，也就懂得它所代表是什么了。

③这些图画是非常生动逼真，人们一看便懂得画是什么。

④上古人常把所观测到事物画在所居住洞察石壁上。

⑤有时还同步画几件东西来表达一件事情。

A、④②⑤③①

B、④③①⑤②

C、①③⑤②④

D、①⑤②④③

10、下列各项表述中，与其他项意义都相反一项是（）

A、百余年来，关于藏经洞文物流散所有阐述，都很难还原历史真实。

B、百余年来，关于藏经洞文物流散所有阐述，都都并非不易还原历史真实。

C、百余年来，关于藏经洞文物流散所有阐述，难道容易还原历史真实吗？

D、百余年来，关于藏经洞文物流散所有阐述，都不易还原历史真实。

11、补写下列句子中空缺某些。

（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）氓之蚩蚩，。

匪来贸丝，。

（《诗经》）

（2）是故弟子不必不如师，。

闻道有先后，，如是而已。

（韩愈《师说》）

（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

，。

（杜莆《登高》）

（4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，？

。

（李煜《虞美人》）

二、本大题6小题，共18分。

阅读下面文言文，完毕12－15题目。

（12分）

黄生允修借书。

随园主人授以书而告之曰：

 书非借不能读也。

子不闻藏书者乎？

七略①四库②，天子之书，然天子读书者有几？

汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？

其她祖父积、子孙弃者无论焉。

非独书为然，天下物皆然。

非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。

’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

”余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之专心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

 为一说，使与书俱。

（选自清.袁枚《黄生借书说》）

【注】：

①七略：

书目名。

②四库：

指经史子集四部内史藏书。

③通籍：

指做官。

④素蟫：

蛀蚀书籍虫，以其为银白色，故曰：

素。

12、对下列加点词解释，不对的是（）

A、汗牛塞屋。

使……出汗

B、非夫人之物而强假焉。

借

C、而惴惴焉摩玩之不已已经

D、其切如是。

这样

13、对下列语句分析，不对的一项是（）

A、“书非借不能读也。

”是判断。

B、“然天子读书者有几？

”是定语后置句。

C、“非独书为然，天下物皆然”“为”表达被动关系。

D、“为一说，使与书俱。

”“使”字背面省略了宾语“之。

”

14、下列对原文概括和分析，不精确一项是（）

A、文章以为帝王和富贵人家虽然藏书丰富，但真正读书人却不多。

B、作者通过回忆自己早年借书不得经历，劝勉黄先生专心读书。

C、文章通过正反对比等办法，多角度阐述借书与读书关系。

D、文章借“书非借不能读也”。

阐明不是自己东西就渴望得到道理。

15、把下列句子翻译成当代汉语。

（6分）

（1）其她祖父积、子孙弃者无论焉。

（3分）

（2）惟予之公书与张氏之吝书，若不相类.（3分）

阅读下面宋诗，完毕16－17题。

（6分）

雪后到乾明寺，遂宿

　[宋]苏轼

　　门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。

　　风花误入长春苑，云月长临不夜城。

　　未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。

更须携被留僧褐，待听摧檐泻竹声。

【注】本诗写干元丰四年苏轼被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪。

16、下列对这首诗赏析，不恰当一项是（2分）

A、这首诗写雪，却不着一种“雪”字，手法精妙，韵味无穷。

B、颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”

C、颈联“弄”字形象生动描写了雪后鸦雀活泼欢乐。

D、本诗最后一句写作者听到了融化雪从竹叶滑落声音。

17、结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。

”这两句诗理解。

（4分）

三、本大题3小题，每小题2分，共6分。

阅读下面文字，完毕18－20题。

历史记忆真实度

历史是一种记忆,和所有记忆同样,都不也许是对过去某个时刻发生事情完全复原（记忆心理学）。

因而,严格意义上说,绝对“历史真相”是不可得。

历史记忆中信息和过去历史事件符合限度,就是历史记忆真实度。

它永远不也许达到百分之百。

只要其限度是足够高,咱们就可以把它看作“信史”,作为历史研究素材。

如果真实限度中档,也可以用来做一定参照。

如果真实限度非常低,这种信息普通来说就是没有价值。

什么叫作真实呢?

要讨论这个问题,咱们需要先引入一种概念:

“历史记忆硬核”,所谓历史记忆硬核,是历史上发生过事件客观信息,重要是什么时间、地点、人物、行为和行为给物质世界带来成果。

历史记忆硬核,是可以通过物质世界证据来证明或证伪。

例如,咱们可以通过同位素碳14检查,去鉴定某个青铜器年代。

由此咱们至少可以懂得历史上哪一年人们就掌握了青铜器锻造技术。

如果所采用技术可靠性足够,对这些历史记忆信息,任何人都不会有异议。

硬核某些,所谓“历史真实”就是指历史记忆和历史上发生过事件基本相似。

但历史记忆中还涉及非硬核某些,如对历史人物心理解释,对事件发生因素解释,对人类行为因果解释,以及对行为成果中非直接可测量某些解释。

这个某些真实, 就不是那么容易拟定了。

因而,并没有人们可以一致批准真实解释,在这方面所谓“历史真实”是一种建构产物。

在非硬核某些没有绝对可靠真实,但咱们还是可以有某些相对共识,并拟定某些对象有共识原则来衡量真实度,从而对不同历史记忆区别出可靠“真实度”区別。

严格说起来,硬核某些和非硬核某些是交织在一起,很难截然分开,例如咱们记忆一种行为时候,会给行为命名。

而这个命名中,事实上已经包括了对这个行为解释了。

鸿门宴历史记载中,“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三（范增多次给项王使眼色,并举玉玦示意让她动手杀刘邦）。

”对范增行为,历史学家司马迁解释是,她在使眼色和示意,想让项羽动手。

但是这只但是是一种解释。

这个解释是不是真实,其实是需要评估,如果严格“硬核化”,历史学家应当这样记载:

“记录到范增视线多次投向项王,并且做出轻微眯眼,同步头轻微侧转动作;记录到范增几次在目光投向项王同步,举起玉玦做轻微地向下用力动作。

咱们预计其意图是为了向项王示意。

依照当时范增有杀刘邦动机，咱们判断这些动作是在示意项王动手。

咱们评估这个也许性超过95%。

”

固然,实际历史书不会这样写,而是把自己对非硬核某些评估直接写到历史中了。

（节选自朱建军《寻找中华人民共和国历史心灵密码》,有改动）

1.下列对文章理解,不符合文意一项是   （　　）

       A.历史记忆真实度不也许达到百分之百,但历史记忆中某些信息依然是有价值。

       B.历史记忆硬核容易获得共识,由于它可以通过物质世界证据来证明或证伪。

       C.历史记忆非硬核某些“真实度”,重要依托某些相对共识原则来进行衡量。

       D.文中“实际历史书不会这样写”这句话,阐明了历史书不追求历史记忆真实度。

2.对司马迁关于鸿门宴历史记载,下列理解不对的一项是 （　　）

       A.司马迁把她对鸿门宴非硬核某些评估直接写到历史中了。

       B.司马迁记载,证明历史记忆中硬核某些和非硬核某些很难截然分开。

       C.相对于严格“硬核化”记载,司马迁历史记载真实度更高。

       D.司马迁不但记载了范增行为,尚有对范增行为解释。

3.下列对文章赏析,不恰当一项是   （　　）

       A.文章标题点明了文章阐述对象,同步也是这篇文章中心论点。

       B.文章语言平实,表述精确、严密,体现了论说文文体特点。

       C.文章综合运用对比论证、举例论证等各种论证办法,增强了文章说服力。

       D.对于历史记忆硬核与非硬核某些,文章阐述思路是有差别。

四、本大题3小题，共10分。

阅读下面文字，完毕21－23题。

乌鸦掠过村庄

①乌鸦急速掠过村庄上空，像一块块黑色破布在暗淡天幕上抹过，划出一条条粗壮黑线，乌鸦没有在村庄上空盘旋，也没有落在那棵树冠庞大苦楝树上，它们径自朝南飞了，飞过麦田，一片小黑点消失在浓稠暮色中。

②我没有听到乌鸦在巢里翻身声音、吵闹声音，“扑刺刺”拍动翅膀声音。

这一夜我梦里也出奇地安静，没有一只乌鸦哀啼坠落枕边，溅起湿漉漉星光。

③村庄乌鸦都哪儿去了，我问自己。

④我想到了那些炊烟茂盛日子。

清晨铁桶遇到井沿“铛”一声，或者“嘭”一声掉进水中，这样响声总会吸引那只槐树上乌鸦，它好奇地打量着汲水女子，盯着她身后长辫子左看右看，而后嘎一声发出哑叫，像是打招呼，又像是情不自禁地赞美。

汲水女子向它羞涩地一挥手，去，大鸟，去，老丑。

那只飞走大鸟就在村庄上空盘旋，一只吸引来两只，两只吸引来四只，直到汲水女子穿过那片桃林，把一串落花远远抛在身后。

⑤无论什么样清晨，结霜、下雪、有雾、晴明，你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳身影，也无论什么季节，它们嗓音都是略带沙哑，但又“嘎嘎嘎”那么响亮，像敲一面破锣。

⑥这些都是记忆中情景，当前事实是，村庄已很难见到乌鸦身影了。

曾经安静祥和村庄已被炮声和打石机轰鸣搅扰得神经错乱，曾经炊烟葱茏村庄已褪去往昔光鲜外衣，破败不堪。

我看到那些废弃老屋爬满了瓜藤，一把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕岁月；我看到歪歪扭扭小巷里，荒草丛生，月光镰刀收割绵亘落寞；我看到留守老人孤单身影，被残阳拉得很长很长?

?

那些南下或北上打工人，在迈进都市一瞬间就迷失在楼群高耸浮华里，就沉浸在都市飘荡霓虹里，她们用握过农具手，把深扎进村庄根义无反顾地拔起，而后浮萍同样风雨飘摇在这座城和那座城。

这些人士村庄土著，她们抛弃了村庄，乌鸦也是村庄土著，它们也抛弃村庄了吗？

⑦村庄乌鸦都哪儿去了，我还在问这个问题。

⑧在一种社区垃圾堆旁，我看到两只乌鸦啄食着发馊残羹，它们津津有味地吃着，那么满足，那么自在，那么幸福。

它们巢就建在高高信号塔上，从这里能看到五星大饭店霓虹，能听到KTV跑调唱腔，而车流就在它房屋下面穿过，升腾起一阵烟雾和尘埃。

这两只乌鸦无论如何极目远眺，都不能看到树林和花丛，雾霾已悄悄起身，弥漫了整个都市上空。

因此每当夜幕降临，乌鸦径自飞回巢里，它们不会在巢上方一圈圈盘旋，“嘎嘎嘎”沙哑地叫着，或许它们懂得，多么有力飞翔，都不能把都市夜空抹黑。

⑨从这两只都市化乌鸦身上，我已经看不到泥土光泽，看不到庄稼成色，看不到天空辽阔和春天多姿多彩，它们浸泡在铜臭和欲望雾霾里，浸泡在钢筋混凝土冷漠里，俨然退化为两只黑色风筝。

⑩那群掠过村庄乌鸦究竟飞到了哪里？

这些懂得反哺重情重义鸟真会背弃村庄吗？

我不敢相信，也不肯相信。

（作者张强，文章选自《中华人民共和国散文年选》，有删改）

21．下列对文章赏析，不恰当一项是（）

A．②段表达了“我”对当前村庄里听不见乌鸦声音遗憾与失落之情。

B．③⑦两段，对“村庄乌鸦都哪儿去了”进行追问，旨在引起读者注意和思考。

C．④段汲水女子与乌鸦关系，不可以代表“我”记忆中村庄与乌鸦关系。

D．⑥段提到外出打工农民，像都市化乌鸦同样抛弃了村庄，迷失在都市里。

22．文章运用了哪些艺术手法？

请找出两种，并举例阐明。

（4分）

23．请谈谈你对第⑩段中“我不敢相信，也不肯相信”这句话理解。

（4分）

五、本大题1小题，共40分

24．阅读下面材料，依照规定作文。

（40分）

当身患绝症妈妈得知自己将不久人世，她会给年幼孩子留下些什么呢？

年轻千惠身患癌症，在离世前，她“逼着”年仅4岁女儿阿花开始学做各种家务，扫地切菜，煲汤，刷马桶，准备上幼儿园衣物?

?

千惠离世后，阿花可以照顾好自己。

这件事引起网友争论，有人以为千惠对孩子过于狠心，有人以为千惠给孩子留下了最宝贵遗产?

以上材料引起你如何感悟与思考？

请结合你生活体验，写一篇不少于700字文章，自选角度，自拟题目，不限问题（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。

参照答案

1、D

2、A

3、B

4、A

5、A

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、

（1）抱布贸丝来即我谋

（2）师不必贤于弟子术业有专攻 

（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

（4）问君能有几多愁恰似一江春水向东流

12、C

13、C

14、D

15、

（1）别的那些祖辈和父辈收藏（书籍），子辈孙辈随便丢弃就更不用说了。

（2）只但是我把书公开，慷慨出借和姓张吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并

不相似。

16、D

17、首联写“雪后到乾明寺”。

温庭筠《侠客行》：

“白马夜频惊，三更灞陵雪”。

韦庄《和

同年韦学士华下途中见寄》：

“马惊门外山如活。

”第一句即化用温庭筠，韦庄诗意，用“马亦惊”来烘托漫山皆雪，一片银色世界。

一开头就给人导致强烈印象，起笔不凡，第二句以“阶前屐齿”写“到乾明寺”，以“我先行”，写她对雪景酷爱――以先赏为快。

18、D

19、C

20、D

21、C

22、

（1）第四段乌鸦与“女子”嬉戏，渲染了过去岁月里人与自然和谐美好情景，表达了作者对此向往和如今不再怅然之情。

（2）“乌鸦掠过村庄”是一种象征，表意形象，寓意深远。

曾经它是美好村庄一份子，

如今它掠过村庄，飞向都市，不再复返。

通过“乌鸦”行为揭示了自然美好事物在所谓

当代文明冲击下被异化现实，并引起人们深刻反思。

23、“我不相信，也不乐意相信”，是对都市化乌鸦不能反哺不满，对美好事物逝去体现了出不接受也不乐意接受情感，更体现出对美好事物回归一种渴望之情。