副校长竞聘上岗演讲稿精选多篇Word文档格式.docx

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滨海县历史学科带头人、只能算在辉煌的过去，我还要把握好现在和将来。

今天，我参加副校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任副校长的素质

第一有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。

目前我担任的职务是共青团五汛中学委员会书记，生长在农村家教严格的我从小就造就了一种，“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的良好品质。

爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得更好。

第二有虚心好学、开拓进取的创新意识。

我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；

同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。

第三有严于律己、诚信待人的优良品质。

我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道。

我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导、同事的肯定，学生的爱戴。

第四有雷厉风行、求真务实的工作作风。

十一年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。

至今，我仍然清晰的记得离开高校时，当时的历史系主任许友根老师，语重心长的对我说：

小刘啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！

另一方面我认为自己具备担任副校长的才能。

;

一是有一定的政治素养。

我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。

尤其是做了团委书记以后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

二是有一定的文字基础。

“腹有诗书气自华”。

我在中学阶段就爱好文学，参加过文学社，16岁时就发表过诗歌，参加工作以后，在领导和同事的帮助下，我的文字综合水平又有了一定的提高，目前我有17篇论文获国家、省、市级表彰和报刊发表。

其中我撰写的《历史教学体现时代精神的做法》获国家级教研论文一等奖，《历史教学》、《中学历史教学参考》、《历史知识》等国家级杂志，纷纷来信要求刊登、发表。

三是有一定的管理能力。

五年班主任生涯、四年的共青团工作使我积累了丰富的协调、管理经验。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

第一、摆正位置，当好配角。

在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。

辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：

到位不越位，补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。

一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。

另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

第三、扎实工作，锐意进取。

既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有五中特色教育、教学模式。

“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都迎难而上，始终保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。

ibm总经理沃森说：

“对于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫”。

如果我能在自己的周围发掘许多这样的人，并能耐心地听取他们的意见，那我的工作就会处处顺利。

我想教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的魅力。

我们都是凡人，正所谓：

尺有所短，寸有所长。

但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结协作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。

就一定能振兴五中!

第二篇：

副校长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

我叫***，来自莲南小学。

非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我生在教育之家，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；

母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。

我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：

我的家是教师之家，我以教师之家为荣！

我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。

由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写”3”的时候写成了像在飞的小鸟。

是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：

妈妈。

从此，在我心中播下了当教师的种子。

18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。

从此，教育成了我生命中的一部分。

在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。

多次被评为区先进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。

近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。

XX年被评为区语文学科中青年骨干教师。

主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。

我深深地体会到：

能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是

非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。

有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。

我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。

当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。

面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

”面向全体”就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。

”全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行”一个转变，三个改革”。

一个转变就是转变我们的人才观：

我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。

一改教学法。

我崇拜的教育家有很多：

卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。

他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。

我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。

按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。

但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。

我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。

他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。

学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。

学生如此学习，他当然可以自由了。

我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。

我针对小学三年级的

学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。

一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。

到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。

我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

二改教材。

新一轮的课程教改革早就定好了调子：

国家实行国家、地方和学校课程体系；

实行一纲多本；

打破出版、发行的大一统局面。

这是我国教育改革的深入。

我们作为基（转载自新世纪范本网，请保留此标记，免费提供下载。

）层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。

一是我们有选用教材的权利；

二是我们可以编写校本教材；

三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。

目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行”三模”科普活动课程的研究和开发。

我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。

届时，我们还要申请鉴定和专利。

三改评价标准。

评价标准是方向标，具有强大的导向作用。

一是上级政府部门对一所学校的评价；

二是学校本身对教师工作的评价；

三是对学生的评价。

我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。

在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。

对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。

我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。

学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。

我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。

以”三个有利于”和”三公”为原则：

有利于学校整体工作；

有利于教师积极性的调动；

有利于学生综合素质的提高。

做到公平、公正、公开。

作为学校领导

绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。

要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。

教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。

学生综合素质的评价相当重要。

评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。

我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。

考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。

当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。

像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。

我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。

其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入wto，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。

我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。

我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！

最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：

我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。

谢谢！

第三篇：

大家好!

作为滨海教育战线上的一名教育工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，接受各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸!

谨此表示我对各位领导、各位评委的崇高的谢意!

我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望能给已过而立之年的我留下点什么……我叫xxx，现年35周岁，本科学历，中学一级教师，中共-党员。

现为滨海县五汛中学团委书记，“十十五’重点教育科研科研员”、“江苏省陶行知研究会会员”、“盐城市班主任工作专业委员会理事”、“盐城市心理教育委员会会员”、“滨海县心理教育委员会理事”、站在大家面前的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。

我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神;

小刘啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!

二是有一定的文字基矗“腹有诗书气自华”。

我在中学阶段就爱好文学，参加过文学社，16岁时就发表过诗歌，参加工作以后，在领导和同事的帮助下，我的文字综合水平又有了一定的提高，目前我有17篇论文获国家、盛市级表彰和报刊发表。

第四篇：

小学副校长竞争上岗演讲稿

我叫×

×

，来自×

小学。

我生在教育之家我出生在×

边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达×

年的中学教师；

我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。

由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写“3”的时候写成了像在飞的小鸟。

年前，我从×

学校踏上了×

这片热土，走上了神圣的讲坛。

在这宝贵的×

年中，我上过×

、×

、……等科目，当过多年的×

、……等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。

多次被评为×

、……。

近年来，在省、市级报刊发表的文章达×

篇。

年被评为区语文学科中青年骨干教师。

主持×

小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，×

小学的教育教学水平不断提高。

能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

我要在×

教育中实现自己的人生价值。

我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为×

教育强区增光添彩。

当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。

“面向全体”就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。

“全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行“一个转变，三个改革”。

一改教学法。

我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。

二改教材。

我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。

目前，×

小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"

三模"

科普活动课程的研究和开发。

三改评价标准。

我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好×

小学，力争早日实现五年规划的目标--把×

办成省一级学校。

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三个有利于"

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三公"

为原则：

作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。

教师工作的评价考核，在×

小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。

我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一（请勿抄袭）部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。

最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：

我的过去属于×

教育，现在属于×

教育，将来仍然属于×

教育。

谢谢

第五篇：

竞聘副校长演讲稿

XX最容易搜索的，只能参考，不能模仿

各位领导、各位评委：

今天，站在这竞聘的“舞台”上，我很佩服自己的勇气。

首先感谢教育局领导为我们提供了这个锻炼自己、展现自己的机会。

作为中方教育战线上的一名教育工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，接受各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸。

今天我演讲的题目是