计算机多媒体技术建筑表现方向人才培养方案Word文件下载.docx
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材质渲染师助理
渲染师
7
动画制作员
动画师
8
特效制作员
特效师
9
影视后期制作员
剪辑合成师
四、培养目标与规格
（一）培养目标（技术技能人才）
计算机多媒体技术专业建筑表现方向主要培养德、智、体全面发展，具有正确世界观和人生观、良好的职业道德，通过学习掌握计算机多媒体技术专业必备的基础理论和专门知识，具有良好审美能力、创新意识及较强的计算机图形表现能力，能熟练地应用平面设计、三维制作、影视后期等相关软件在广告公司、装饰装潢公司、游戏动画制作公司、影视广告公司等企业从事平面广告制作、三维效果图制作、建筑漫游动画、动画片制作、影视后期剪辑等工作的技术技能人才。
（二）培养规格（素质要求、知识要求、能力要求）
1.素质要求
（1）具有正确的世界观和人生观、良好的职业道德、人文素养和敬业精神。
（2）具有完成工作所需的良好团队合作、人际沟通和公共关系处理能力。
（3）具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识。
（4）具有一定的人文社会科学知识，掌握专业必备的基础理论和专门知识，具有良好的文化素质。
（5）具有良好的身心素质，了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康。
2.知识要求
（1）具有常见计算机组装与软硬件的安装、维护，掌握常见操作系统和常规办公应用软件使用的素质。
（2）具备阅读、理解计算机软硬件英文文档所必备的英语知识。
（3）具有较强的素描绘画与色彩搭配能力。
（4）具有运用平面设计软件及相关技能进行数码视觉及平面图形的设计与制作的能力。
（5）具有编写剧本，设计分镜头，并根据剧本要求进行动画设计与制作的能力。
（6）具有综合运用3DsMAX及相关软件进行室内效果图制作与设计的能力。
（7）具有综合运用3DsMAX及相关软件进行建筑漫游动画制作的能力。
（8）具有一定的音频、视频素材的采集、剪辑、加工和特效制作能力。
3.能力要求
（1）具有理论知识的运用能力。
（2）具有良好认识、分析和解决问题的素质，具有一定继续教育提高的能力，适应后续教育和转岗需要的能力。
（3）具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力。
（4）具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业新技术、设计新方法的能力。
（5）具有独立获取新知识能力、决策能力和创新能力。
（6）掌握资讯、计划、决策、实施、检查和评价六步骤的专业学习方法。
（7）具备职业生涯规划能力。
五、毕业标准
（一）应修学分要求
本专业应修学分为143.5。
（二）计算机能力要求
要求学生计算机能力达到全国计算机信息高新技术办公软件应用高级操作员（职业资格三级）的水平。
（三）外语能力要求
要求学生外语能力在达到高等学校英语应用能力考试合格证书A/B级的水平。
（四）职业资格证书要求
考证名称
考证等级
考核时间安排
高等学校英语应用能力考试合格证书（选考）
A/B级
第一学期或第二学期（6月或12月）
全国计算机信息高新技术办公软件应用高级操作员（必考）
职业资格三级
第一学期
全国计算机信息高新技术（OSTA）AutoCAD职业资格证书（必考）
职业资格四级
第三学期
4
Autodesk3dsMax动画工程师（一级）（选考）
第四-五学期
六、课程体系设计
（一）职业岗位分析与行动领域确定
通过广泛调研，以人才市场需求、行业企业调研和毕业生跟踪调查结果分析为依据，按照专业与产业、企业、岗位对接、教学过程与工作过程、课程内容与职业标准对接的原则，得出多媒体技术专业的平面设计方向平面设计及制作、三维动画制作和视频拍摄及合成四类专业岗位群和信息化办公、计算机装调组网两类基础岗位群，通过召开实践专家研讨会，进行了典型工作任务归类，确定了行动领域。
岗位
工作任务
行动领域
信息化办公人员
1.1Windows操
作系统应用
1.1.1会使用Windows操作系统
1.1.2会对Windows操作系统进行日常维护
1.2办公软
件的使用
1.2.1会使用Word软件进行各种文档的常规编辑
1.2.2会使用Excel软件完成统计、汇总等操作
1.2.3会使用PowerPoint软件设计演示幻灯片
1.3常用工
具软件使用
1.3.1能够使用网络搜索工具完成关键词的搜索
1.3.2能够利用媒体处理工具对音/视频文件进行编辑、合成
1.3.3会使用系统维护工具对操作系统进行维护
1.3.4会使用杀毒工具查毒、杀毒、更新操作系统补丁
1.3.5会使用邮件客户端工具收发邮件
1.3.6会使用压缩工具和翻译工具软件等
2.计算机装调人员及组网人员
2.1计算机配
件识别和硬件
系统组装
2.1.1能识别计算机的各种配件、接口和外设
2.1.2了解主流配件的型号、性能
2.1.3能根据配件和外设的标注、参数和说明书完成计算机系统的硬件组装
2.1.4能进行硬件升级
2.1.5能通过市场考察进行配件选型，制定和评价配机方案
2.2操作系
统安装
2.2.1能进行CMOS设置
2.2.2会磁盘的低级格式化、高级格式化、分区
2.2.3会windows操作系统的安装
2.2.4会安装操作系统补丁
2.2.5会安装各种驱动程序
2.3常用外设的安装和使用
2.3.1会连接安装本地打印机
2.3.2会设置共享打印机
2.3.2能正确安装、使用扫描仪
2.3.3能正确安装、使用数码相机、摄像头
2.4桌面
网络维护
2.4.1会制作网线
2.4.2会进行网络接入设置
2.5应用软件的安装使用
2.5.1能从网络获得常用的工具软件
2.5.2能够安装常用杀毒软件、各类工具软件
2.5.3能够熟练安装Office办公软件及常用软件
3.平面设计及制作人员
3.1图形图
像的处理
3.1.1.熟练使用平面设计软件如PhotoShop、CorelDraw等
3.1.2会根据要求进行数码照片的修饰及处理
3.1.3能按要求进行网页美工的设计
3.1.4进行书籍装祯的设计制作
3.1.5能完成海报、画册、商品包装等产品的设计制作
3.1.6能设计制作标志、文字特效等
3.1.7能设计制作室内外效果图
4.室内外效果图设计与制作人员
4.1三维建模
4.1.1会用3Dsmax进行道具、室内外场景、工业造型等建模
4.2材质与贴图
4.2.1结合一些插件对模型设定材质灯光、纹理和贴图等效果
5.三维动画制作人员
5.1动画制作
5.1.1会进行建筑动画的设定和调整
5.1.2会进行建筑动画的渲染与输出及后期处理
5.2特效
5.2.1会使用CG中粒子、毛发、流体等一些高级效果
5.3灯光与渲染
5.2.1能根据前期设计的风格对动画场景进行照亮、细致的描绘、材质的精细调节，渲染每个镜头
6.影视制作人员
6.1摄像
6.1.1会按照剧本分镜运用相关设备进行视频的拍摄
6.2剪辑合成
6.2.1能熟练使用等后期合成软件（如Edius、Premiere等）
6.2.2能根据脚本片进行剪辑合成
6.2.3会进行校正拷贝和标准拷贝
6.2.4能根据要求组接镜头
6.3特效处理
6.3.1会运用AE等特效软件进行画面、声音的特效处理
（二）典型工作任务归纳与学习领域设置（专业核心课）
通过实践专家研讨会，对典型工作任务进行了归纳，形成了学习领域课程。
典型工作任务是完整的工作过程，是在具体工作岗位上实现的，是生产性的，是由师傅和学徒共同完成；
而学习领域课程是在分析典型工作任务的知识、能力、技能的基础上，解决在课堂上如何传授的问题，由教师和学生共同完成。
考虑到多媒体专业包含平面、效果图制作、三维动画、影视制作等多个职业岗位，它们之间的关系具有一定的交叉性、进阶性和一定的并行性，如平面制作相关技能是动画制作和效果图制作的基础，而三维制作与影视制作之间又具有一定的交叉性等等；
根据岗位需求，经过后续企业的走访、研讨交流之后确定了如下的学习领域课程。
职业发展阶段
典型工作任务
学习领域课程
说明
职业认知
1.入门认知
绘画基础（素描、三大构成）
认识专业，了解个人需求，基础欣赏及艺术素养
2.专业基础—预备知识
平面设计与制作
模仿，会用基础平面软件，环境认知，基本定位
广告文案写作
创意、脚本、文案写作
分镜头脚本创意；
绘制室内外建筑效果，熟悉动画运动特点
动画运动规律
室内外设计手绘表现
职业规划
1.室内效果图
3DsMAX基础建模
3DsMAX室内建筑表现
AutoCAD建筑识图与制图
初级工作，开始室内外模型的制作、材质灯光渲染
2.室外效果图
3DsMAX室外建筑表现
画面构图，视频拍摄，完整视频作品制作流程
3.影视制作
DV短片制作
影视特效制作
模型制作、灯光材质渲染
绘图，识图
4.三维建筑动画
3DsMAX建筑动画
流程规范、勇于尝试，尝试开始动画作品制作
职业成长
1.项目分工制作
室内空间设计
建筑巡游动画制作
视觉艺术设计制作
按客户要求制作室内空间作品、建筑漫游动画作品、影视作品的制作，体验完整项目的策划、管理与制作、后期沟通修改等
2.项目策划与后期完善
3.项目管理
4.作品完成
根据岗位需求，最终确定了五门专业核心课程《平面设计与制作》、《3DsMAX室内建筑表现》《3DsMAX室外建筑表现》、《AutoCAD建筑识图与制图》、《3DsMAX建筑动画》；
其中《平面设计与制作》主要是培养学生平面设计的技能和设计创意能力，同时为后续课程的学习奠定基础；
《3DsMAX室内建筑表现》主要学习3DsMAX室内效果图的设计与制作等，结合Vray进行室内空间的设计表现；
《3DsMAX室外建筑表现》主要学习建筑室外效果图的制作，结合Vray进行效果的表现等；
《AutoCAD建筑识图与制图》主要是培养学生运用AutoCAD建筑制图软件绘制室内外施工图的绘制；
《3DsMAX建筑动画》则是培养学生掌握建筑动画制作的方法及技巧。
（三）专业总体课程体系建构（图示）
以职业素质课程为支撑，以项目课程为引导，按照四个岗位群的学习领域课程设计，确定了计算机多媒体技术专业的课程体系，课程体系建构图示如下：
职业拓展能力课程
职业基本能力课程和职业核心能力课程
七、教学组织与实施
（一）课程设置与教学安排表
专业：
计算机多媒体技术专业（建筑表现方向）
学分
教学学时数
按学年及学期进行分配
课程类别
课程性质
课程名称
总学时
课内实践
集中实践
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
15+5w
17+3w
18+2w
11+9w
20w
必修课
职业素质课程
A思想道德修养与法律基础
64
A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
70
A形势与政策
16
1-2学期每学期8课时，以讲座形式完成
C体育
3.5
98
A职业规划与就业指导
20
第4学期以讲座形式完成。
A民族宗教理论与政策
第2学期以讲座形式完成。
A大学生心理健康
30
■B计算机应用基础（含考证）
5.5
90
50
■A专业英语
60
10
■B广告文案写作（文案、策划、剧本识读等）
11
A大学生军事理论
第1学期以讲座形式完成。
小计1
31
554
12
职业基本能力课程
B绘画基础
13
B阅读赏析
课外活动+辅导
14
■B3DsMAX基础建模
102
52
15
■B动画运动规律
68
34
B室内外设计手绘表现
17
■BDV短片制作
4.5
72
36
18
■B影视特效制作
6.5
108
54
小计2
31.5
524
260
19
职业核心能力课程
■B平面设计与制作（含PS、AI）
■B3DsMAX室内建筑表现（前7周）
21
■B3DsMAX室外建筑表现（后10周）
100
22
■BAutoCAD建筑识图与制图（含考证）
23
■B3DsMAX建筑动画
180
小计3
33
288
24
C室内空间设计（11周）
2.5
66
42
25
C建筑巡游动画制作（11周）
132
96
26
C影视作品制作（11周）
小计4
264
27
综合实践
军事训练及入学教育
不计学时
3w
28
公益劳动
1w
29
毕业教育
顶岗实习
780
6w
小计5
32
其它
复习及考试
2w
小计6
选修课
公共选修
学生至少选修3门
小计7
合计
143.5
2766
598
1058
注
用“■”表示考试课程，每学期各专业考试周统一考试的课程原则上3-4门。
用“A”表示类纯理论课程，用“B”表示类理论加实践课程，用“C”表示类纯实践课程.所有符号放在课程名称前面。
（二）实践教学进程表
学时
考核方式
学年及学期安排
实践教学环节
考试
考查
校内
C体育
是
■B3DsMAX室内建筑表现（前10周）
■B3DsMAX室外建筑表现（后7周）
C室内空间设计（11周）
C建筑巡游动画制作（11周）
校外
合计
108.5
1656
（三）学时与学分分配表
课程类别
课程门数
考试课门数
考查课门数
学时百分比
学分百分比
16.90%
18.06%
22.72%
26.39%
19.08%
22.22%
9.61%
7.64%
综合实践课程
28.40%
21.53%
选修课程
3.28%
4.17%
小计
1
100%
理论教学总学时
1110
实践教学总学时
实践教学总学时占总学时之比
59.87%
（四）教学进程表
一年级
第一
学期
●∥
◎
第二
★
二年级
第三
第四
三年级
第五
◇
☆
第六
说明：
●---入学教育◎---考试〓---假期▲---课程设计或综合实践◇---毕业设计（论文）
★---机动∥---军训﹟---校内生产实习☆---顶岗实习
八、专业核心课程简介
（一）《平面设计与制作》
该课程的主要介绍PHOTOSHOP工具的应用、图形的绘制和图像的修饰、图层和路径的应用、图像的色彩与色相的调整、通道与蒙板应用，以及illustrator矢量绘图软件的应用，掌握常见平面设计及制作的思路与方法，为后续影视媒体类课程奠定基础。
（二）《3DsMAX室内建筑表现》
该课程主要介绍三维图形建模技术、室内设计等方面的应用；
三维模型的创建,编辑与修改；
掌握3dsmax标准修改器、网格编辑修改器、表面细分修改器和选择修改器等；
掌握高级建模、工业设计建模、建筑等建模技术。
能够综合运用AutoCAD、3DsMAX和Vray进行三维室内空间效果图的设计与制作。
（三）《3DsMAX室外建筑表现》
该课程主要结合AutoCAD+3dsMax、VRay和Photoshop等软件的综合运用，学习室外建筑效果图的制作过程。
通过不同场景的材质设置
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