信息安全导论第二次实验Word格式.docx
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指导教
师
涂孝颖
成绩
实验项
目名称
破解密码
实验目的
了解口令破解基本方法;
体会设置安全口令的重要意义。
实验要求
利用破解密码软件
LophtCrack、Aoxppr.exe、APDFPRP、MailHack.exe等破解各种格式文件的密码。
实验环境
Pentium3、600MHz以上CPU,128M以上内存,10G以上硬盘,安装Windows2000以上操作系统,破解密码软件
LophtCrack、Aoxppr.exe、APDFPRP、MailHack.exe等,关闭杀毒和防
火墙软件。
实验内容与步
1.破解Windows2000/XP系统密码
安装LophtCrack(简称LC5)软件,运行LC5,根据LC5向导选择密码猜测模式,根据软件提示一步一步进行,即可以获得本地或远程计算机Windows2000/XP系统所有用户密码。
2.破解Office文档密码
任意编写一个Office文档,并对该文档进行加密。
如060806110005.doc,通过Word菜单上的“工具”,“选项”,“保存”在“打开权限密码”中,为060806110005.doc设置密码,如
贵州大学信息安全导论第二次实验报告
学院:
计算机科学与信息专业:
计算机科学与技术班级:
06计科1
,
骤
实验内容与步骤
123456.
执行Aoxppr.exe,在弹出的对话框中输入(或打开)要破译的文件名(如060806110005.doc),选择Bruceforce(暴力攻击),在Bruceforcerangoption中选择Allprintable,在Passwordlengthoptions中选定可能的密码长度,选择Recovery菜单,Start,Aoxppr开始破解口令,破解完成后,Aoxppr会提示破解结果报告。
3.破解PDF文档密码
安装APDFPRP(AdvancedPDFPasswordRecoveryPro)软件,在“程序”中执行APDFPRP,在弹出的对话中输入(或打开)要破译的文件名,选择Bruceforce,在Bruceforcerangoption中选择Allprintable,选择Advanced,在Searchfor中选择UserPassword,Start,APDFPRP开始破解用户口令,结束后,在Searchfor中选择OwnerPassword,Start,APDFPRP开始破解主口令。
破解完成后,APDFPRP会提示破解结果报告。
4.破解POP3邮箱密码
执行MailHack.exe,在弹出的窗口中选择“产生密码字典”,设置密码字典中使用的字母、数字、特殊符号和密码组成长度等,OK,在弹出的“另存为”窗口中输入密码字典名,单击“保存”,选择“POP3多线程扫描”,OK,在弹出的窗口中输入服务器名或地址、用户名等,OK,MailHack扫描结束后,在MailHack文件夹下打开Mailpass.txt文件,查看破译密码结果等信息。
实验结果
运行界面如下:
用GetHashes软件获取本地Hash:
将标记的部分作为一个文本文档,用LC5导入:
由于密码破解需要很长时间,所以就不列出来了。
2.破解Office文档密码对一个文档加密:
打开Aoxppr.exe
在弹出的对话框中输入(或打开)要破译的文件名
(060806110005.doc),选择Bruceforce(暴力攻击),在Bruceforcerangoption中选择Allprintable,在Passwordlengthoptions中选定可能的密码长度,选择Recovery菜单,Start,Aoxppr开始破解口令
点击开始:
密码成功恢复:
123456
3.破解PDF文档密码
打开APDFPRP(AdvancedPDFPasswordRecoveryPro)软件,在“程
序”中执行APDFPRP,在弹出的对话中输入(或打开)要破译的文件名,选择Bruceforce,在Bruceforcerangoption中选择Allprintable,选择Advanced,在Searchfor中选择User
Password,Start,APDFPRP开始破解用户口令,结束后,在Searchfor中选择OwnerPassword,Start,APDFPRP开始破解主口令
以下可以转变为中文版的:
文档未加密。
没有可用的加密的PDF文档。
4.破解POP3邮箱密码
以下是运行界面:
设置:
您的密码是否包含犬写字母萜乙
M川LH丸CK密码设置
漠有霆摹密码藿墓
愤`雪晶_L睛f晕土也址字典
OK‘
Cancel
口口
沅反馈信息
FTP多线程扫描TEP端口多线程扫描
S睛TP时间差扫描分
Finger查询_脯解析|路由追踪|本机岫端叫注册|
导入断点|栅岫查询|脯蒯试|本机硼端叫结束程序|
实验总结
学会这些软件的使用,可以在以后的日常生活中解决类似的情况。
收益良多。
指导教师意
见
签名:
年
月
日
注:
可根据教学需要对以上栏目进行增减。
表格内容可根据内容扩充。