南湖小学内涵发展规划1文档格式.docx
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教学质量群众满意，学生有个性，有素养，社团活动丰富。
教师结构合理，师资优化。
办学宗旨：
让每一个学生幸福健康地成长。
校训：
真、活、实、新
校风：
勤奋、文明、求实、创新
教风：
敬业、爱生、进取、奉献
学风：
爱学、乐学、会学、博学
具体目标：
（一）校园建设：
设施齐全，服务教育
1.加强校园基础建设。
2012年完成操场硬化，新砌四周围墙，建造车棚；
2013年、2014年重点加强校园文化建设，新建宣传窗、增添校园绿化。
2.充实现代教学设备。
2012年每个班级配备好一套多媒体；
2013年每个教师配备好一台电脑；
2014年改善各专用教室的条件。
3.着力校园文化建设。
弘扬传统文化，开展文明健康的校园文化活动，充分利用校园文化书墙，努力营造良好的人文环境和氛围。
建设好图书阅览室，广泛开展读书读报活动，每年新增图书不少于500册。
4.建立健全校园安全稳定工作长效机制。
牢固树立安全第一意识，强化措施，夯实责任，努力创建平安和谐校园。
（二）、教学工作：
提高效率，提升质量
1、落实教学精细化管理。
树立“精心的态度、精细的过程、精湛的教艺”的理念，力求在教学管理中的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细。
坚持从要求抓起、从规范抓起，在课堂教学、教师教研、学生管理、教学质量等方面，实现管理的精细化、精品化。
重点抓好教学管理三个环节——备课、课堂、作业，提高过程的质量。
完善《南湖小学教学常规管理》，每学期检查指导不少于三次，每学年对每位教师进行教育教学考核评估。
建立学校领导教学周巡查制，做好巡查记录，并进行反馈指导。
2、实施阅读力提升工程：
加强学生课外阅读指导，开展读书达标活动，每生每学期阅读达到5本以上书籍，学校每学期开展一次读书征文，建设好班级图书角和校园书吧，使学生普遍具有浓厚的阅读兴趣，良好的阅读习惯。
3、三年内，教学质量做到稳中有升，各年级教学质量稳步提高，各学科抽测成绩高于全市完小平均效果分，做到家长满意、社会认同。
积极组织学生参加各级各类竞赛，每年争取10%以上学生在各级各类比赛中获奖、或发表作品。
（三）队伍建设：
专业成长，梯队合理
大力实施三大工程，打造一支师德高尚，业务精湛，有进取精神的教师队伍。
1、师表工程：
加强师德师风教育，完善教师管理制度。
开展“敬业爱岗、为人师表、与时俱进”为主题的师德教育活动，开展“我最喜欢的教师”评比活动。
制定落实教师职责，建立师德考核制度。
三年内，家长对教师的满意率保持在95%以上。
每年争取有4-6教师被评为各级各类先进。
2、青年教师、骨干教师成长工程：
通过拜师结对、学术交流、团队合作、外出取经、制度创新、培育土壤等方式，搭台子，挑担子，多渠道深层次开展活动，高效促进青年教师学科专业发展，教学水平的提升。
每位教师每年写一篇教学论文或案例，35周岁以下青年教师每学期要推出一节精品课，每年至少有一篇教学方面论文或案例在校级以上级别交流或获奖或发表在公开刊物上。
开展《我的工作成果》教师成长袋活动，把教师成长进步记录个人档案。
3、全面开发校本工程，扎实推进校本研究。
开发好利用好校本课程，利用校本教研平台，提高教师的专业水平，要有计划、有组织积极推进校本研究，成为教师学术交流探讨的有效方式，把校本研究作为助推教师专业发展的有效途径，形成制度，创新模式。
三年内，建设一支结构相对合理稳定，师德高尚，业务精湛，以骨干教师为核心的积极向上的教师队伍。
（四）、教育科研：
提升层次，引领发展
1、严格执行《南湖小学教学规范达标要求》，对教师进行学期一次的校本考核。
加强教研组建设，落实学科教研制度。
开展常态课堂为主题的校本教研活动。
每学期围绕主题举行形式多样，直面课堂，利于提升的校本教研活动。
每学年评比先进教研组。
2、推进课题研究，充分发挥教科研对学校发展和教师专业成长的引领作用，确定学校和教师发展的重点课题。
每年有二个以上的校级课题展开研究，三年内有课题在市级立项；
已经立项的课题要继续做好课题研究、课题管理、阶段小结、课题结题工作；
每二年出一本南湖小学教科研成果集。
3、每位教师每年写一篇教学论文或案例，35周岁以下青年教师每学期推出一节精品课，每年至少有一篇教学方面论文或案例在校级以上级别交流或获奖或发表在公开刊物上。
全校每年有六篇以上在各级评比中获奖。
4、开展《我的工作成果》教师成长袋活动，把教师成长进步记录个人档案。
（五）德育工作：
着眼常规，携手共建
抓好德育常规工作和班主任（辅导员队伍）建设，着眼学校家庭社区一体化，加强学生思想教育和行为养成。
1、班主任工作：
加强班主任队伍建设，每学年期开展一次班主任培训，完善对班主任工作的考核制度，建立一支业务精良的班主任队伍；
建立班主任工作常规：
对重点关注学生约谈（有记载），家访率100%（有记载），有效组织好每周一次班（中）队活动（有记载）。
2、少先队工作：
加强组织建设，建立完善的少先队组织，有设施完备的队室，争取获得星级队室荣誉，建立鼓号队；
积极开展以“十佳行为规范示范生”、“十佳孝星”“十佳新居民”等为主题的优秀少先队员评选活动。
积极实施以“孝德”为主题的行为规范教育活动；
每学期开展一次大队活动，每学期至少举行一次中队观摩活动；
积极参加市少先队活动，争取1~2个中队获得“红领巾示范中队”。
3、加强社区共建：
做好与南三社区的共建工作，继续实施“春蕾计划”，做到学校放学，社区开学；
每学期活动做到与社区双向沟通联系活动开展不少于2次，每次活动做到有计划、有记录；
每学期开展消防、法制等讲座；
加强家校联系，办好家长学校，积极组织开展家长开放日活动。
（六）体艺工作：
规范活动，培养特长
1.以社团为抓手，培育特长人才：
组建好书画、合唱、棋类、等社团，加强社团建设管理，提升社团层次，提高活动质量，建设一支有实力，出成绩的社团，以社团为依托，加强对学生特长的培养，辅导好有特长的学生，加强比赛辅导，力争出成果。
2.规范体艺工作，提高活动效益：
落实“体艺2+1”,做好活动记载，上好大课间操和各类体艺课程，促进学生前面发展。
要规范体育课堂教学行为，提高体育课堂教学质量，加强体育教师之间帮扶力度，抓好薄弱环节。
加强体育尖子学生训练，成立体训队，加强业余训练，提高竞技体育水平。
上好音乐美术课，充分发挥专职教师的引领作用，面向全体，全面提高学生的艺术素养。
3..建立机制，多出成绩：
开展小型多样的体育竞赛活动。
每月举行一次小型、简单、多样的群众性体育竞赛，评比各类运动小健将，做到人人参与，提升学生体育素养，每年参加一次大型竞技性运动会，力争在街道小学各项赛事中取得前三名。
以“四十佳“（十佳书画家、十佳报童、十佳小棋手、十佳小歌手）评比为主题，开展小型多样的艺术科普活动，同时每学年举行一次艺术节，做到艺术科普活动常规化；
加强对艺术人才的培养，积极参加艺术竞赛，积极参加文艺活动。
（七）特色工作：
集报文化教育、特色社团
学校特色教育一直是我校教育的软肋，总难找到突破口，为此伤透了脑筋，几年来，摸索着，摸索着，写字教学吧，没有成绩，效果不明显，不成气候。
于是，曾多次外出取经，虽有些想法，总是不成熟，中途夭折。
通过行政多次求证，现有了清晰的认识，一致通过集报文化教育作为今后我校特色教育的项目。
今后三年中，学校要紧紧围绕这一特色课题展开，并做好结合文章，做深作细。
1、做好集报文化教育总体规划。
2、做好集报教育宣传发动工作，做到人人参与，人人知晓。
3、举行集报文化交流展和集报文化节，并形成制度。
4评比每期优秀报童，最有收藏价值报。
5布置好报校园文化，营造集报文化教育氛围。
6编写系列报、主题报。
7攒写集报文化教育相关论文（教师层面，学生层面）。
8搞好特色教育阵地建设，资料积累。
9做好特色教育宣传包装，提升影响力。
特色社团培育：
加快特色社团培育，开展社团活动,重点培育3个社团。
参与率30%以上。
三年内，力争培养一批书画能手，小歌唱家和小棋手。
四、保障措施
（一）切实加强领导
成立南湖小学内涵发展领导小组
组长：
徐伟兴
成员:
顾建楚余立钢陈渭泉罗江军金薇陈苏春
领导小组下设办公室。
主任：
顾建楚
办公室全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节，具体协调落实内涵发展各方面工作。
（二）保证资金投入
三年内，将投入资金不少于二百万元，加强校园内部设施建设，操场的改造，新食堂的设备添置，专用教室的配置，图书阅览室的建设，校园文化主题布置等等。
保障教室培训、教科研、课程改革和特色建设等各项工作的开展。
（三）加强队伍建设
1、加强领导班子建设，提高班子凝聚力，形成务实、求真的工作作风。
行政领导职责明确，责任到人，分工合作。
学校领导要带头树立服务意识，不断改进工作方式，服务于教师，服务于学生，服务于家长，促进学校和谐发展。
要讲奉献精神，从政治的高度做好党的教育工作，想方设法为学校发展多做实事，多做益事。
要带头勤于工作，讲究科学管理，努力实现理念更新，方法创优，廉洁自律，团结带领广大教职工建设学校工作的新局面。
2、发挥党支部的作用。
充分发挥党支部政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用，充分发挥工会的桥梁作用。
党支部要紧紧围绕“内涵发展，办人民满意教育”这一目标，大力实施凝聚力工程，抓好教师的政治思想工作，提高教师师德修养水平，造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学校可持续发展保驾护航。
3、加强教师队伍建设，培育良好教风。
营造教师专业成长的良好氛围，形成浓厚的学习，研究风气。
引导教师树立正确的质量观，学生观。
倡导教师学习乃生存之本，学习乃发展之源，学习乃为师之道。
切实提高教师的专业素养。
（四）强化考核管理
1、加强目标管理，有效分解、细化目标，落实到人。
领导小组要分工合作，加强过程的指导、监督，确保工作的落实完成。
2、完善学校管理制度，围绕内涵发展，建立配套的管理制度，加强制度的落实，提高制度的执行力度。
3、建立评价激励机制。
建立对教师、各责任部门、领导的考核机制，制定考核制度，加强平时考核，完善奖励措施，调动教师的积极性，保障各项工作、措施得到有效落实。
4、制订相应的年度实施方案和评估体系。
每学期、每学年《评估》规划实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调整、修订。
上虞市南湖小学学校内涵发展督导评估自主发展指标（2012—2014）
A级指标
B级指标
C级指标
责任部门及责任人
目标
规划前期现状分析
第一阶段2012
第二阶段2013
第三阶段2014
三年达成检测点
发展目标
学校发展
1.学校创建，谋求发展：
创建市农村完小教学规范达标学校，创建A级完小，创建上虞市行为规范示范学校。
校安工程基本完成，学校软硬件建设逐步完善。
创建市农村完小教学规范达标学校。
创建A级完小。
创建上虞市行为规范示范学校。
创建申报资料及命名文件。
校长室
2.校园建设,有序推进：
学校围墙重砌，建设塑胶操场，教室墙面重新粉刷，校园
文化布置不断完善。
学校围墙年久老化，教室墙面剥落严重，学校操场为
石子场地。
完成学校围墙的重砌，建设塑胶操场。
教学楼教室墙面重
新粉刷。
完成校园文化宣传窗
建设。
1.校园建设各类
资料。
2.现场踏看。
余立钢
3.教学设备，不断完善：
为教室、各功能室安装多媒体设备，更新机房计算机，增配
图书。
学校多媒体设备严重短缺，机房电脑严重老化，图书更
新落后。
为普通教室配备10套多媒体设备，更新机房计算机12台，新添
图书2000册。
各教室、功能室都安装多媒体设备，新添
更新机房计算机20
台。
1.设备采购发票。
2.实物查看。
4.校园文化，主题鲜明：
建构以孝为主题的校园文化，并不断更新。
积极开展主题鲜明、内容丰富、学生喜闻乐见
的集报活动。
学校已经开设《孝德教育》课程，集报活动积极开展。
建立校园广播系统，积极开展孝德广播，
布置走廊文化。
校园布局合理，清洁、整齐、美观，并显示集报个性。
布置
围墙文化。
集报文化进一步体现，学校形成良好的校风、
教风、学风。
查看资料，座谈。
5.特色发展，创新教育：
做好集报文化特色教育立项、规划及教育活动推进工作。
根据“一校一特色，一生一特长“的原则，积极开展特色教育。
报文化具有极强的思想性，时事性，可读性，教育性，收藏价值。
找准学校特色教育项目——集报文化教育，大胆实践，积极探索走出一片属于自己的天空。
1集报文化特色教育立项、规划工作。
2成立学校集报教育活动工作组。
3各班开展集报收藏活动。
1评比优秀报童，集报中队。
2学生编报，藏报展览。
3学校集报教育主题性教育展示。
1.集报教育工作室布置。
2.集报教育心得汇编。
3.集报文化教育研究（与培养学生读书读报习惯研究，与学生拓宽知识面研究）
1.特色教育计划，活动资料。
2.集报登记。
3.评比材料。
4.集报教育论文心得体会
6.安全管理，齐抓共管：
落实目标岗位责任人，强化全体师生、职工的安全意识，努力营造全员参与的学校安全管理体系。
杜绝责任事故的发生，掌握基本的避险技能。
学校健全了各类制度，制定了各类预案并定期进行演练。
能定期进行安全检查。
1.配备好保安2名，参加好培训。
2.安装好8只监控摄像头。
1.学校设备设施有专人检查，并做好记录。
2.节假日安全教育成为常规教育。
1.学校设备设施有专人检查，校园及周边环境一月一巡查，对巡查出的隐患及时落实整改，并做好记录。
2.创建B级食堂。
1.保安队伍建设。
2.校舍设备设施等安全检查记录。
3.开展安全教育情况记录。
总务处
陈苏春
教
师
发展
7.班子建设，和谐高效：
班子建设扎实高效：
扎实开展“五个一”活动，即“蹲一个年级、落实一个教研组、上好一门课、每学年开一节公开课、参与一个课题研究。
”
学校领导班子年龄结构合理，工作作风扎实。
但面对新形势，对学校领导的管理也提出了新的挑战。
1.至少1-2篇论文在学区及以上获奖。
2.校级班子按规定带头上课，每学期听课不少于20节。
3.至少参与1个上虞市级课题研究。
1.至少1-2篇论文在上虞市级及以上获奖、发表。
2.班子成员至少作一次校级主题报告。
1.至少2篇论文在上虞市级及以上获奖、发表。
2.班子成员至少有1次参与学区级及以上各类经验交流。
1.班子任课情况。
2.班子论文获奖、发表情况。
3.班子会议记录。
教师发展
8.师德建设，凝心聚力：
师德教育常抓不懈：
开展“敬业爱岗、乐于奉献、开拓创新、学高身正”为主题的师德教育，以真诚情怀关爱学生，做人民满意的教师。
学校已建立较完善的师德考核、岗位考核制度，每月进行考核；
队伍建设初见成效，每年都涌现出一批优秀教师
家长对教师满意率达到90%以上，25%的教师成为各级各类先进。
家长对教师满意率达到92%以上，30%的教师成为各级各类先进。
家长对教师满意率达到95%以上，35%的教师成为各级各类先进。
1.家长对教师满意度调查数据。
2.教师获得先进佐证材料。
3.教师师德考核材料。
工会
陈渭泉
9.教育科研，人人参与：
举行好主题教科研讲座，引导鼓励教师参加各级各类的课题研究活动，引导教师进行教学反思，积极撰写教育教学论文或案例，在课题研究和论文撰写上出成果。
学校在教科研方面已取得一些成绩，但多数教师对教科研缺乏动力，需要引导教师在教科研的过程中，提高科研能力，服务教学实践。
1.不少于80%的教师撰写一篇教学论文或案例。
2.至少举行1次主题教科研讲座。
3.至少有5篇论文在学区级以上级别获奖或发表。
4.至少有1项课题在上虞市立项或结题。
1.不少于90%的教师撰写一篇教学论文或案例。
2.至少举行2次主题教科研讲座。
3.至少有6篇论文在学区级以上级别获奖或发表。
1.100%的教师撰写一篇教学论文或案例。
3.至少有7篇论文在学区级以上级别获奖或发表。
1.教科研主题讲座资料。
2.论文发表获奖资料。
3.课题立项、结题资料。
教导处
罗江军
10.教学管理，科学规范：
加强教师学工作常规管理。
学校管理不断趋向常态化，精细化，规范化，科学化，提高管理实效。
学校有较为完善的教学工作常规制度，并能开展相关的督查活动。
教师教学规范考评合格率达到100%,其中优秀率达到60%。
教师教学规范考评合格率达到100%,其中优秀率达到70%。
教师教学规范考评合格率达到100%,其中优秀率达到75%。
南湖小学教学工作常规制度，执行与督查材料，教学规范考评资料。
11.校本教研，形式多样:
开展常态课堂校本教研活动，采取“请进来，走出去”、借助镇域一体化平台等多种办法进行更有效的校本培训、教研活动，并引导教师自我培训，自我提高。
学校校本教研的氛围较浓，个别教师的自我研究能力较强。
但各个学科不够平衡，教师对自己的业务能力的提高缺乏积极性主动性。
1.至少举行4次校本教研。
2.至少安排15%的教师外出参加培训活动。
3.所有教师校本培训学分得全分。
2.至少安排18%的教师外出参加培训活动。
2.至少安排20%的教师外出参加培训活动。
1.校本培训工作计划、总结。
2.教研活动过程记录材料。
3.培训工作相关资料。
12.教师培养，激发潜能：
学校制定青年教师发展计划，规范青年教师教育教学活动，通过多种途径为青年教师提供锻炼与成长的空间、条件。
明确目标，快速提高，脱颖而出。
学校青年教师比例已超50%，是学校发展的中坚力量，他们的成长是学校最大的财富，给学校发展注入新的活力与空间。
他们有激情，有活力，有精力，善于接受新事物，新思想，具有创新精神，缺少实践，引领。
1.青年教师开出校级及以上公开课，讲座等人次不低于20%.2.至少有1人次在镇级及以上技能比武中获奖。
3.获镇级及以上先进人次不低于15%。
1.青年教师开出校级及以上公开课，讲座等人次不低于25%。
2.至少有2人次在镇级及以上技能比武中获奖。
3.获镇级及以上先进人次不低于20%。
1.青年教师开出校级及以上公开课，讲座等人次不低于30%。
2.至少有3人次在镇级及以上技能比武中获奖。
3.获镇级及以上先进人次不低于25%。
1.相关公开课、讲座资料。
2.青年教师技能比武情况。
3.青年教师先进荣誉情况。
学
生
13.学科质量，不断提升:
继续强化质量立校意识，学科教学质量逐年提升。
部分年级、部分学科学生学业成绩不够理想，再加上新居民子女的逐年增加，提升教学质量任重道远。
全校考试学科平均合格率在90%以上。
全校考试学科平均合格率在91%以上。
全校考试学科平均合格率在92%以上。
1.各年级考试成绩统计资料。
2.学生获奖资料。
3.学科调测情况。
学生发展
14.阳光体育，蓬勃开展：
阳光体育运动制度化，逐步形成“人人有项目，班班有活动，学校有评比”的阳光体育活动体系，学生健康水平逐年提高。
由于受学校场地和体育设施的限制，学生室外活动比较单
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