部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习考点练习及答案Word文件下载.docx
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jiāng
gū
liang
3.读拼音，写词语。
à
imù
lǎnduò
liè
bà
olǐnɡlü
yǐnbì
fá
nzhí
jǐbè
iyīngxió
nɡ
4.读拼音，写词语。
xià
ngzhēngchí
yá
nchó
uxiè
huǎnghuà
niú
lá
ng
xīhanpí
nghé
ngjì
ngjiè
yǐnbì
à
5.看拼音，写词语。
ɡāodiǎnjì
npà
ochá
nmiá
nēnhuì
yù
nzà
i
wěndì
nɡpí
nɡhé
nɡxié
zuò
fè
nɡxià
词语补充
6.把下列的词语补充完整，并选其中一个造句。
一针见（____）胸有成（____）手忙脚（____）出谋划（____）
情不自（____）半夜三（____）手疾眼（____）转败为（____）
造句：
_________________________________
7.补充词语，并选择填空。
攻无（____）（____）理（____）（____）壮完璧（____）（____）
（____）（____）不提同心（____）（____）战无（____）（____）
1.只要大家（____）,勇往直前,就没有克服不了的困难。
2.只要你没作亏心事，自然就能（____）。
3.杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中（____）。
8.把下列词语补充完整，并选词填空。
不（____）其（____）无（____）无（____）无价（____）（____）
理所（____）（____）难（____）置（____）同（____）协（____）
1．班里失窃的钱竟然是她偷的，这真让人_____________。
2．灾区的干部和群众____________，重建家园。
9.先把下面的词语补充完整，再选词填空。
（____）男挈女天造地（____）唤弟（____）兄
伸头缩（____）抓耳挠（____）力倦神（____）
1．那怪石千姿百态，有的像美猴王（____），有的像额头丰满的老寿星。
2．在田里劳动了一天，爸爸（____），一回到家就躺到了床上。
10.补充词语，并选择其中一个词写一段话。
难以（____）（____）国（____）民（____）（____）珍（____）宝
处心（____）（____）民不（____）（____）（____）（____）沥血
1．上面六个词语中意思、情景截然不同的两个是：
________、________；
2．意思相近，但蕴含的感情色彩不同的两个是：
________、_________。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）
_______________________________________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。
（把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变）
3.太阳和人有关系。
（将句子说具体些）
4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。
（用加点的词语造句）
12.按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：
_____________________________
②烦琐，费事：
2.蔺相如对秦王说：
“如果您不答应，我就跟您同归于尽！
”（改为转述句）
_________________________________________
3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
（用相同的修辞手法赞美指定事物）
路灯是______________________________________
4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。
（概括句意）
_________________________________________________
13.按要求修改句子。
1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。
（改为反问句）
________________________________________
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
________________________________________
3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。
（改为肯定句）
5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。
6.通往广场的路不只有一条！
14.按要求写句子。
1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
______________________________________________
2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（改为双重否定句）
____________________________________________
3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。
（缩句）
__________________________________________________
4.园明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词合成一句话）
5.桂花盛开，香极了！
（改为夸张句）
6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。
A．价钱低：
____________________
B．使得到便宜：
________________
7.把词语的意思用具体的情景表现出来。
赞不绝口：
_________________________________________________。
15.按要求完成句子练习。
1.（_______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）
______________________________________
2.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
3.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。
（改为比喻句）
4.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（用同一种说明方法写一个句子）
课文内容填空
16.根据课文理解填空。
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写_________________、_________________________和____________________，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯__________________之情。
2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场_______、_______、___________的白天和_______、_______、_______、的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地_______之情。
3.《金字塔》一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民____________________。
17.按照古诗原文填空。
1.泉眼无声惜细流，________________。
（杨万里《小池》）
2.大雪压青松，_______________。
（陈毅《青松》）
3._______________，自在娇莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）
4._______________，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）
5.为善不见其益，_______________，_______________。
（《菜根谭之一》）
6.纸上得来终觉浅，_______________。
（陆游《冬夜读书示子聿》）
18.精彩回放。
1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；
读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
19.按课文内容填空。
1．“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是___________。
2．《父爱之舟》以________为线索，________次提到了姑爹的小渔船。
“父爱之舟”既是指____________，也是指____________，歌颂了____________________。
3．《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲，__________的母亲，__________的母亲，更是一位__________的母亲。
我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。
4．当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：
_______________________________。
5．面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_____________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________”啊！
6．孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“________________”。
自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：
____________、___________。
我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________。
7．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_____________________”很适合作为我的座右铭。
8．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：
________________________。
20.课文理解与积累运用。
1．叶圣陶先生说，说明文以______________为成功。
说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用______________、______________、______________、______________等说明方法。
“这座电视塔高368米。
它的外形像一个待发射的火箭。
”用了______________、______________的说明方法，让电视塔的外形具体形象。
2．“父爱之舟”是指____________________________，实际指____________________________。
3．书被人们称为人类文明的______________。
莎士比亚说：
“书籍是______________。
”朱熹说，读书有三到，谓______________、______________、______________。
冰心先生教育我们，读书好，______________，______________。
我知道关于读书的成语有____________________________。
4．______________的《长相思》中表达作者思乡的句子是____________________________，____________________________，聒碎乡心梦不成，____________________________。
5．《枫桥夜泊》中写景的诗句是____________________________，____________________________。
一个“______________”字，写出了诗人______________的思想感情。
课外阅读
21.课外阅读。
武松醉打蒋门神（节选）
武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。
武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
那仆人用手指道：
“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：
“既是到了，你自去躲得远着。
等我打倒了，你们却来。
”……
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
双手按了，便蹲下去。
武松一踅（xué
），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
原来说过的打蒋门神扑手：
先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。
这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！
打的蒋门神在地下叫饶。
武松说道：
“若要我饶你性命，只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道：
“好汉饶我！
休说三件，便是三百件，我也依得！
”
1．猜测下列词语在文中的含义。
赶将入来：
________________________________
休说：
____________________________________
2．画“”的句子，通过“装醉”来表现武松的________，写武松交代仆人“躲得远着。
等我打倒了，你们却来”体现了他________________的特点。
3．画波浪线的句子中，描写武松动作的词语有“踅”“踢”“追入”“_______”“______”“______”等，生动传神地突出了武松______________的特点。
4．尝试概括出选文的主要内容。
_______________________________________________
22.课外阅读。
三亚落日（节选）
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
哦,这就是三亚的落日!
1．用“ ”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。
A．蓝天（ ） B．大海（ ）
C．白鸥（ ） D．椰子树（ ）
E.海滩（ ） F.游人（ ）
2．阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。
_________——__________——_________
3．赏析词句,完成练习。
（1）第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；
“低翔”“掠过”体现了景物的___美。
（2）画“ ”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。
23.课外阅读，完成练习。
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。
有一天，牛妈妈对小黄牛说：
“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。
”小黄牛点了点头。
从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。
院子里长满向日葵。
叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。
小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。
这时，它想起牛妈妈的话：
“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？
”小黄就到别的地方找食去了。
小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。
茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。
它感到凉快极了。
小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。
这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。
小黄牛想：
如果我啃了树皮，树不就死了吗？
那农民伯伯还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。
它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。
一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！
它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候（）小黄牛回到家里（）告诉妈妈哪种绿叶能吃（）哪种绿叶不能吃的理由（）牛妈妈听了（）高兴得眉开眼笑（）一个劲地夸它（）真是个能吃苦又懂事的好孩子（）小黄牛得到妈妈的夸奖（）高兴极了（）
1．给短文的最后一个自然段加上标点符号。
2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
3．用波浪线划出文中的两个比喻句。
4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。
_________________________________________________________
24.基础阅读。
四季之美
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着（
）的天空，染上微微的（
），飘着红紫红紫的（
）。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫（
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
1．在文中括号内填上正确的词语。
2．联系上下文理解词语的意思。
（1）闲逸：
（2）心旷神怡：
__________________________________
3．查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（______），再查（_____）。
“幕”在字典中的解释有：
a、古代战争期间将帅办公的地方。
b、覆在上面的帐。
c、垂挂在舞台前部的帷帐。
d、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景。
文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（_____）。
4．用横线画出每段话的中心句。
5．找出文中三处动态描写的语句，用波浪线画出。
6．作者采用了动静结合的方法描写景物。
这样写有什么好处？
从文中找出例子加以说明。
_____________________________________________________
25.课外阅读。
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：
“等一等！
”雨声夹喊声，是喊我吗？
回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。
呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1．在第四自然段的空白处加标点。
2．这篇短文主要讲的是按照顺序写的。
先写，再写，最后写。
3．短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。
A．肖像B．动作C．语言D．神态E.心理活动
4．短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________的高尚品质。
5．文中破折号的作用是（）
A．声音的延长B．解释说明C．意思的转折
6．文中最后一段话的含义是什么？
把你自己的见解写下来。
______________________
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