心理治疗历年试题按章节汇总Word文档格式.docx
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2精神分析学派认为梦地工作主要有4个作用：
浓缩，置换，象征作用和再度校正
3.弗洛伊德将人的性心理开展划分为五个阶段：
口欲期，肛欲期，俄狄浦斯情结期〔性蕾期〕，埋伏期，生殖期
4系统脱敏法的两种亚型是冲击医治和暴露医治
5.弗洛伊德把人的情深活动分为三个层次：
意识，前意识和潜意识
6.移情的特点包含在当前情境中显示过去，显现熟悉而亲近的任何拒绝接纳新的信息
第三章：
1.加强原理的提出者是：
斯金纳，斯金纳提出的理论是：
操作条件反射
2.通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我操纵能力的方法叫做：
放松训练
3.社会学习理论的代表人物是：
班杜拉
4.满灌疗法又称：
冲击疗法：
让来访者暴露在使其感到强烈恐惧或焦虑情绪的各种不同刺激情境中的一种行为医治方法，
5.条件性刺激-反响之间的联系渐渐消逝的现象叫：
消退
6.正加强的行为矫正手段是：
增加正面奖励
7.经典条件反射学说的创立人是：
巴普洛夫
8.条件刺激与反响之间的联系渐渐消逝的现象叫：
9.行为医治的根本假设认为行为是：
后天习得的
10.条件性刺激与反响之间的联系渐渐消逝的现象叫：
11.行为医治的根本假设认为行为是：
12.常被用于戒除吸烟，吸毒等不良行为的一种行为医治技术是：
厌恶疗法
1.操作性条件反射中区别了两种加强类型正加强〔增加正面奖励，酬劳，赞扬或感激等〕和负加强
2.由巴普洛夫开展提出的一种行为医治理论是：
经典条件反射学说
3.合理情绪医治的常用技术包含认知医治，感情技术和行为技术
第四章：
1.ABC理论中A指：
诱发事件，B信念，C情绪及行为结果
ABCDE医治中的D：
论辩
2.以下属于贝克常用的认知医治技术是：
角色扮演
3.现代认知医治兴起于：
20世纪50年代
4.以下哪项是不合理信念的特点：
过分概括化
5.ABC理论中字母B是指：
信念
1.认知医治所用方法是修正错误的概念和错误的自我暗示
合理情绪医治常用的技术包含认知技术，感情技术和行为技术
第五章：
1.以人为中心医治的开展第二阶段是：
修订阶段
2.会心团体医治的人员数量一般为：
8-18人
3.会心团体医治活动时间一般安排在：
周末，会心团体医治的第一阶段是：
相互接受阶段
4.以人为中心医治的目标是：
人格成长
5.罗杰斯指出医治师在人格与态度上必须具备的条件是：
通情
6.以人为中心医治方法的代表人物是：
罗杰斯
7.以人为中心医治的开展第四个阶段是：
开创阶段，修订阶段，体验阶段或检验阶段，开展阶段
8.以人为中心医治中医治师表里如一，言行一致，不造作，不虚伪的是：
诚恳一致
9.以人为中心医治中利用团体力量来解决心理问题和改变不良行为的途径是：
会心团体医治
1.以人为中心医治的代表人物是罗杰斯
2.以人为中心医治过程中心理医治的前提是来访者主动求助
3.认知医治全部的方法是修正错误的概念和错误的自我暗示
4.罗思杰认为个体自我概念的开展包含自我认定〔或自我统合〕，自我评价和自我理想三方面的内容
5.按时间顺序，以人为中心疗法开展的四个阶段依次是：
开创阶段，修订阶段，体验或检验阶段，开展阶段。
第六章：
1.格式塔医治的人性观的根底是：
现象学和存在主义
2.以“此时此地〞作为主要概念的医治流派是：
格式塔医治
3.格式塔的创始人是：
皮尔斯
4格式塔医治认为，促进成长与改变的必要条件是：
接触
格式塔医治的理念中特别注意的问题是：
能量，包含，它在哪里，如何使用，以及如何被阻碍
格式塔医治讲究的是：
顿悟
5.格式塔医治中心围绕圈子技术通常应用在：
团体医治
6.格式塔医治除此时此地外的另一个重要焦点是：
未完事物
7.皮尔斯创立的心理医治流派是：
8.格式塔医治认为没有东西是存在的，除了此时此刻
1.格式塔医治认为来访者人格上的功能分裂状况主要表达为优势力量〔代表权威，正义，道德，完美，主宰〕和劣势力量两种极端的对立
2.格式塔医治的人性观是以现象学和存在主义为根底的，既看重点的焦点在与来访者对现实环境的觉察和此时此地的真实体验
3.在格式塔医治的理念中，特别注意能量的为题，包含，他在哪里，如何使用以及如何被阻碍
4.格式塔医治中人们用来防止面对未完事物所引发的不愉快情绪所使用的工具是：
躲避
第七章：
1.以选择理论为理论根底的医治方法是：
现实医治
2.现实医治的WDEP系统中W指的是：
心愿和需要
3现实医治的理论根底是：
选择理论
4.以下属于选择理论的十大公里是：
我们所能给别人提供的是信息
5.现实医治的首要目标是：
援助来访者与人们修复关系
6.现实医治的WDEP系统中“E〞指的是：
自我评价：
P方案与承诺，D方向和行动，W心愿和需要
7.现实医治的第一个开展阶段为：
8.现实医治的代表人物是：
格拉赛
1.选择理论用整体行为的概念来解释选择的行为成分
2.选择理论是现实医治的理论根底
3.选择理论认为人的根本需要包含生存需要，爱与归属需要，权利需要，自由需要和享乐需要
第八章：
1.家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行使或替代某位家庭的功能被称为：
过度卷入
2.用图示的方法描述家庭的开展，变化过程成为：
家庭代际图
3.萨提亚所代表的家庭医治流派是：
经验性家庭医治
4.在鲍恩家庭医治系统的事件中有特定的技巧，其中包含：
5.在家庭中试图去的操纵的人不用直接方法，而是把自己以为的某些观点，感受或价值观归在他人身上，称为：
蒙蔽
6.家庭医治与个体医治相比具有的特点是：
家庭医治对家庭成员间的交往模式和家庭结构医治
7.家庭医治师要求家庭成员在医治师面前表演与病症有关的行为或交往模式称：
表演技术
8.家庭成员将积极的行为重新给予消极的含义，称为：
消极再定义
9.认为病症最根本的功能就是维持家庭系统的固有平衡是：
策略家庭医治的主要观点
10.在描述家庭开展时提出家庭开展阶段重要概念的是：
结构派家庭医治
11.家庭中某个成员表现出问题，将家庭冲突转移开，临时避开父母冲突，这个来访者就是：
替罪羊
1.家庭医治是指通过改变家庭成员围绕病症所表现出来的交往方法，从而到达医治病症的一种理论
2.结构派家庭医治师用来表示家庭结构的图示，又称家庭结构图
3.策略派家庭医治师将再定义分为积极再定义和消极再定义
第九章：
1.结构性自我状态中的A是指：
成人自我
2.结构性自我状态包含：
父母自我，成人自我和儿童自我
3.伯恩认为交互分析理论的游戏是一系列连续进行的：
互补隐藏式沟通
伯恩有许多理论，其中最重要的是游戏共生关系和戏剧三角形
4.以下哪项属于理想的生活定位：
我好-你好
5.丈夫：
“我的袜子在哪里呢？
〞妻子：
“你一辈子就没有找到过〞次对话的典型的：
交错沟通
6.孩子：
“妈妈，几点钟了〞妈妈：
“你一做作业就想到玩电脑吗？
〞交错沟通
7.公司几点开会？
十点，属于互补沟通
6.“心理游戏〞概念的引入是交互分析医治的第二阶段
1.脚本分析是交互分析理论中的重要概念
2.交互分析理论中三个角色为挽救者，迫害者和受害者
第十章：
1.通过改变人的情绪，最终改变认知的艺术医治方法是：
音乐医治
2.在绘画投射测验中，最具影响的是MACHOVER的画人投射测验：
通过画人表现绘画者的冲突特征，防备机制，神经症以及病理学特征的测验是：
画人投射测验
3.舞蹈医治用来建立关系的是：
身体，通过身体律动来调节我们的心理状态的医治被称为舞蹈医治
4.绘画医治是一种：
投射技术
5.通过身体律动来调节我们的心理状态的医治被称为：
音乐医治
1.音乐医治可分为三个层次：
支持性的层次，认知和行为层次，心理分析和体验的层次
2.交互式分析医治中结构分析认为自我状态可以区分为结构性自我和功能性自我。
3.音乐在临床医治中起三个作用：
生理物理作用，人际社会作用，心理情绪作用
自由联想绘画也称：
自由绘画的方法，其指导语是：
“你可以随意画〞
第十一章：
1.森田医治中生活训练期的目的是：
为回归社会做打算
2.门诊森田医治适用于：
轻，中度强迫症倾一直访者
3.森田理论认为神经质症发生的根底是：
疑病素养
4.森田医治中“为所当为“的含义是：
做自己应该做的事物
5.有疑病素养的人大多是：
完善主义者
6.神田医治的适应症是：
神经质症
7.森田医治中当一种心理出现时，常常有其它一种与之相反的心理出现被称为：
精神桔抗作用
8.森田医治的医治原则是：
顺其自然
1.森田医治认为疑病素养是神经质症发生的根底
2.住院森田医治通常分为四个时期：
依次是：
绝对卧床期，轻工作期，一般工作期，和生活训练期
3.门诊森田医治的疗程为2-6个月
第十二章：
1.以寻觅解决问题的方法为核心的段成系列医治是：
焦点解决医治
2.叙事医治中翻开个人与问题的空间是指：
问题外化的对话
3.叙事医治要寻觅与支配故事不同的另一新颖故事，称为：
例外性事件
4.叙事医治的医治目标是：
重新述说个人的生命故事
5.叙事医治认为人之所以会产生困扰是受主流故事的压迫
5.以下哪项是焦点解决短期医治的常用技术：
例外询问
5.焦点解决短期医治分为三个阶段：
建构解决的对话阶段，休息阶段和正向回馈阶段
6.所谓目标架构，就是医治师引导来访者进入医治访谈，澄清他想要的目标，并建立医治的工作目标
简答1.在心理医治实务中，医治师应遵守的伦理道德标准有哪些
（1）保证自己具备合格过硬的医治技能和专业素养
（2）医治师要努力完善自己的人格特征和专业素养，并不断培养自己的伦理推断能力
（3）不在超出自己能力范围的领域工作
（4）尊重来访者的自主权
（5）公正的对待全部来访者
（6）保证医治过程中来访者免受损害
（7）老实的一直访者作出承诺
（8）防止与来访者建立双重或多重关系
简述2。
简述心理医治的原则：
（1）保密原则
（2）主体原则
（3）转介原则
（4）时间限定原则
（5）态度中立原则
（6）心理医治与心理咨询，预防相结合的原则
简述3.简述心理咨询与心理医治的区别
1工作对象各有侧重。
2工作内容有所差异3.专业人员的称谓和接受的训练不同4.干预重点和干预策略有所差异5.组织构建有所不同
1.转介原则：
转介原则是指当医治师认为某个来访者超出自己的能力范围或时间不够，是自己不能很好的解决问题时，将这个来访者转介其他的专业人士或机构
2．
3.
1．意识：
意识是个体心理活动的有限外显局部，是与直接感知有关的心理活动局部，意识实际上只是心理能量活动浮于外表的局部。
2.潜意识：
潜意识是被压抑到意识下面的，无法从记忆中招回的局部，它们通常是被社会的风俗习惯，道德，法律所禁止的内容，包含个人原始冲到和本能有关的欲望等。
2．医治设置：
定义：
心理医治的设置就是心理医治师对心理医治的实际操作过程的具体安排，是经过心理医治师为心理医治的实施所做出的精心设置，事先安排好了的，要求医治师与来访者均要遵守的根本规则，也是有效医治，爱护来访者与医治者的重要技术。
3．自我：
自我是人格结构的表层，局部位于意识之中，局部位于潜意识之中，自我是在现实环境的反复教育下，从本我分化出来的一局部，他是现实化了的本我，是理性的，识时务的，他不会盲目的最求满足，而是在现实原则的指导下，力争既回避痛苦，又获得满足。
4.自由联想：
简述1.简述自由联想技术的具体做法
简述2.简述精神分析医治中对阻抗的分析过程
（1）对阻抗的分析首先应该识别出阻抗，特别是阻抗比拟隐秘或者阻抗与组我协调时，识别阻抗更为重要
（2）认识到阻抗接着就赢展示阻抗，因为在分析阻抗前，医治师应告诉来访者将要分析什么，也就是来访者应该了解他是否在阻抗，他正在阻抗什么，为什么要阻抗，业绩他是怎样阻抗的，医治师在医治过程中通过观察和通情来推断来访者的自我状态，决定需要多少证据，事态需要多清楚才能使来访者认清阻抗，只有当你推断来访者有能力面对阻抗，才能引导来访者面对阻抗，否则只会增加来访者的否认和掩饰。
（3）为了使来访者更好的看清阻抗，有事可让阻抗进一步开展，一直到适当的时候才指出阻抗，弗洛伊德因此提出一个原则“先于内容解释阻抗〞或“外表的解释〞也就是说处理阻抗第一步是一直访者指出他们在阻抗，使来访者注意到自己的阻抗，以后等适当的实际，医治师再一直访者住处他为什么要采取阻抗，防备的是什么
（4）认识，展示和澄清阻抗的目的最忠实解释阻抗，在分析阻抗动机时，常需寻觅引起阻抗的感情以及感情背后的根源
简述2：
简述移情分析的技术
1镜像作用，2中立的态度，3克制原则
1．行为塑造法：
行为塑造法是一项通过加强而产生某种期望的良好行为出现的行为医治技术
2．厌恶疗法：
厌恶疗法又称对抗性条件反射医治，是行为医治的一种，马上厌恶刺激与不良加强物屡次重复配对，以减少不良行为
3．
简述1.简述行为主义的学习原理
（1）经典条件反射原理
（2）操作性条件作用原理
（3）班杜拉的社会学习理论
简述2.简述系统脱敏疗法的主要步骤
1.肌肉放松训练，儿童可以用音乐和游戏2.共同设计焦虑等级表，刺激梯级表，口述焦虑的主观程度。
3.松弛现象梯级表中不良刺激情境，直到不良反响不出现为止
1.认知歪曲：
当信息加工过程是错误或无效时出现认知歪曲
2.自动思维：
自动思维是贝克认知医治的关键概念，这种思维自然产生，不需要经过任何努力和选择
1.通情：
通情或称作同感，同情心，是指医治师深刻了解并能设身处地提回来放着的内心世界
简述1.简述以人为中心医治的主要思想
一，自我开展的过程
在罗杰斯看来，个体自我概念的开展，主要包含以下3个方面的内容：
自我认定，自我评价，自我理想
二．自我开展的机制
条件性积极关注。
无条件积极关注
简述1.简述会心团体医治的过程
1.相互接受阶段2探求理解阶段3成长变化阶段
简述2.会心团体医治的活动原则：
1.自觉参与性，2.自由交流性，3坦诚性4.自我决定性
1.接触：
接触在格式塔医治的领域里，可说是促成成长与发生改变的必要条件。
当我们与环境接触时，即通过看，听，嗅，触摸和移动等方法来与他人进行自然的交互作用，改变就无可防止的发生了。
2.躲避：
躲避是一个与未完事物相关的概念。
它指的是人们用来防止面对未完事物所引发的不愉快情绪所使用的工具。
简述1.简述投射技术在格式塔医治中的涵义和应用。
投射技术的涵义：
投射指的是一个人在别人身上所看到的事物，其实正是自己所具有的但却不愿接纳的。
这可能是出于自我爱护，但往往会阻碍自己的发挥，并影响到和他人的关系。
因此，在医治当中，医治师通常会要求那些说“我无法信托你〞这句话的人去扮演对方的角色，扮演他是如何不值得信托的，以此来使来访者认识到原来自己本身就具有出尔反尔的特点，以及对此的内在矛盾心情，并针对此种情况作出适当的调整。
投射技术的应用：
投射观念是皮尔斯梦境理论的核心，依其所见，梦里的每个人，五都代表做梦者投射的对象。
他认为来访者不需要去对梦境做探究，而是要把梦当做一个剧本，然后一梦里各局部的对话来做实验
简述2.简述格式塔医治中的停留感情技术
当一个人表现出不受欢迎的感情或脾气时，一般都会有一种躲避，比方躲避恐惧的刺激，躲避不愉快的感情，应用这种技术，医治师可以要求来访者保持此时此地的感受，并鼓舞她深刻到期望躲避的感情与行为当中，这不仅需要勇气，也需要忍受痛苦的意愿，但是经历过之后就能使人有崭新的成长
1.真实世界：
真实世界是由人，情境和客观存在的事情组成
2.环境医治：
环境医治是选择理论在实践中的逼真范例。
如果来访者试图用任何方法来操纵医治师，医治师先不使用外部操纵行为，而是把这当做一个时机来解释外部操纵和选择理论差异。
医治师不会让来访者操纵他们，他们也不会尽力操纵来访者。
在这里，来访者为自己做全部的选择，医治师也为自己做全部的选择。
医治师不强迫来访者，来访者也不强迫医治师
3.自有需要：
自有需要指的是影响我们生活操纵的感觉
4.质量世界：
从出生到生活开始，我们所做的事情是，将我们任何非常好的感觉坚持精确地记录下来，并把这些知识储存在我们大脑中的一个特别空间，称之为“质量世界〞
1.双重束缚：
双重束缚的概念是贝特森在研究精神分裂症患者家庭时提出的，是指精神分裂患者的父母，特别是母亲，常一直访者提出两种相反约束的要求，使来访者无所适从，产生矛盾心理，从而表现奇异的反响，属于策略派的重要概念。
2.家庭结构图：
家庭结构图示结构派家庭医治师用来表示家庭结构的图示
3.家庭代际图：
家庭代际图是指用图示的方法描述家庭的开展，变化过程，是鲍恩系统家庭医治开展的一种了解家庭的方法
4.替罪羊：
替罪羊是结构派医治师常用的概念。
在某些家庭中，会有某个成员〔通常是孩子〕表现出问题，将家庭冲突〔通常是父母冲突，因为父母的关系破裂对于家庭的威胁实在太大了〕转移开，是家庭成员注意他的问题，而临时避开父母的冲突。
这个成为“来访者〞的家庭成员就是替罪羊
5.家庭规则是一种由规则来治理的系统。
家庭成员按照有组织，已经建立的模式互动
6.代际传递：
三代人重复同样的不良交往模式，最终出现精神分裂
简述1.简述家庭医治的常用技术：
家庭代际图，家庭结构图，再定义，反其道而行之，家庭雕塑，表演技术
简述2.家庭医治各理论的流派
1.鲍恩的家庭系总揽疗，2策略家庭医治，3结构家庭医治，4经验性家庭医治
交互分析医治
1.例证：
通过一些故事，比喻，奇闻轶事来到达解释的目的
2.交错沟通：
交错沟通是指两个人不在相同的或者平行的自我状态间进行沟通，而是出现交叉，是沟通的临时中断，通常会引起冲突的沟通形式
简述1：
简述伯恩的5中医治技术：
（1）询问：
用于确认临床上的一些关键性重点，询问的目的是要激发来访者的思考，同时援助医治师决定下一步应该做什么。
（2）明确化：
你只要见到重要人物，就会很不自在，，说话语无伦次？
这样的问题援助医治师和来访者将问题分类，目的在于能够明确记忆这个信息，以便于以后使用的时候方便而不混肴
（3）面质：
医治师用自己猎取的信息指出来访者的表述，言行等不一致的技术
（4）解释：
医治师用简短的话加强来访者成人自我状态所做的努力
（5）例证：
通过一些故事，比喻，奇闻轶事来到达解释的目的，例证通常用在成功的面质之后
（6）名词解释：
确认：
通常紧随面质，是面质的连续。
其目的依旧是要增强成人自我状态的能力援助来访者拥有一个坚强，明确并且胜任愉快的成认自我状态
（7）名词解释：
晶体化：
使用具体的陈述，使来访者拥有马上接触病症及社会操纵的时机
（8）阐释：
医治师所使用的心理动力学的阐释技巧是连续晶体化的过程，了解儿童自我来访者的儿童自我不在迷惑
简述交互分析〔TA〕医治的理论
1.结构分析理论2.沟通分析3.游戏分析4.脚本分析5.生活定位
1.再制造式音乐医治：
再制造式音乐医治的方法是通过主动参与演唱，演奏现有的音乐作品，依据医治的需要对现有作品进行改变的各种音乐活动〔包含演唱，演奏，创作等〕来到达医治的目的
2.音乐同步：
医治师使用录制好的音乐或即兴演奏的音乐来与来访者生理，心理状态同步，来访者与音乐产生共鸣后，逐渐改变音乐，把来访者的生理，心理和情绪状态向预期的方向引导，以到达医治目的
3.接着画的方法：
接着画的方法是由儿科医生Winnicott（1971）提出来的一种绘画医治的方法，又称续画的方法，是由医治师和来访者一起“创作〞涂鸦式绘画活动
4.接受式音乐医治：
接受式音乐医治方法是通过聆听音乐的过程来到达医治的目的
简述自由绘画的方法
自由绘画也叫自由联想绘画，其指导语是：
“你可以随意画〞“你可以画任何你想画的东西〞通过自由绘画，可以考察出来访者最主要的清洁，被压抑最深的情绪，最迫切需要解决的问题等，在医治过程中，来访者绘画完毕，医治师可与来访者一起就其绘画作品进行商量，也可让来访者对其绘画作品进行命题，在自由绘画中来访者表达出的信息是放开的，丰富的，但这一方法对医治师的要求也较高
简述2.简述艺术医治中命题绘画的方法。
命题绘画的方法也就是借助绘画这一工具，可以把抽象的感觉，情绪具体化，也可以跨越时空，制造出具体的形象，如关于情绪，其指导语是：
请画出你1年来〔半年来，3个月来等〕最主要的情绪。
关于感觉，其指导语是是：
请画出你的感觉〔你最近的感觉，你过去的感觉，你最糟糕的感觉等〕；
关于梦，其指导语是：
请画出你的一个梦〔你印象最深刻的一个梦，最恐怖的一个梦〕。
关于心愿，其指导语是：
请画出你的心愿〔你过去的心愿，你现在的心愿，你将来的心愿等〕；
关于经历，其指导语是：
你画出你一次愉快的经历〔一次不愉快的经历〕
森田医治
1.精神拮抗作用：
森田认为，人的精神活动有一种对应和调节的现象，这种现象类似人体中作用相反，彼此制约，相互调节的拮抗肌的作用，因此被称为精神拮抗作用。
2.神经质症：
森田正马的学生，森田医治的另一位代表人物高良武久对神经症下的定义：
神经症是有心理作用引起的精神或身体，或二者兼有的一种功能障碍，一般表现为慢性固定状态
3.为所当为：
为所当为要求来访者做自己应该做的事情，坚持一般的工作和学习，无论自己的心情如何，这是森田医治最关键的措施
简述1.简述“顺其自然〞的医治原则
名词解释：
“顺其自然〞在森田医治的理论中是指对出现的情绪和病症不在乎要着眼于自己的目的去做应该做的事情。
“对待不安应既来之则安之〞“对情绪要顺其自然仍旧去做应该做的事情〞而不是，如果出现了不安就听平这种不安去支配行动，森田医治首先要求来访者对病症要成认现实，不必强求改变，要顺其自然，森田认为，人的感情变化有它的规律，注意力越集中，感情月加强，听其自然不予理睬，反而逐渐消退，在同一感觉下习惯了，感情即变得迟钝；
乐极往往往生悲，不管情绪是喜是忧，都应听其自然，如果总想保持愉快的情绪，就会适得其反。
（1）要认清精神活动的规律，接受自身可能出现的各种想法和观念
（2）要认清病症形成和开展的规律，接受病症
（3）要认清主客观之间的关系，接受事物的客观规律
1.目标架构：
所谓目标架构，就是医治师引导来访者进入医治
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