中小学教师道德讲堂活动方案.docx

中小学教师道德讲堂活动方案.docx

《中小学教师道德讲堂活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师道德讲堂活动方案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中小学教师道德讲堂活动方案

中小学教师道德讲堂活动方案

　　道德一词由来已久。

早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。

下面是小编整理的小学开展道德讲堂活动方案，欢迎大家参考!

中小学教师道德讲堂活动方案　　为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据德化县教育局《关于德化县“校园道德讲堂”建设的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。

　　一、指导思想：

　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以率先实现基本现代化为目标，围绕经济社会发展实际，建立起覆盖各个年段的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为我校争创文明学校打造新亮点、树立新品牌。

　　二、工作目标：

　　以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

具体为：

　　形成“好人好报”的社会共识。

大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法，在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

　　推动“知行合一”的道德实践。

把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为师生意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。

　　营造“崇善尚德”的浓厚氛围。

把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

　　三、主要对象：

　　主要对象是在校学生。

以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

　　四、“学校道德讲堂”工作原则：

　　1、实践性与实效性原则。

以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

　　2、整合与互补原则。

将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

　　3、全体性与主体性原则。

面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

　　五、活动版块：

　　活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

（一）教师“师德讲堂”

　　1、选树师德典型。

紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

　　2、培育宣讲队伍。

按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

　　3、创设多样载体。

充分利用年段（组）学习等载体，定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

（二）学生“道德讲堂”

　　1、我选通过各个年段推荐选择一批道德践行的先进学生，固定一批道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

　　2、我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

　　3、我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

　　4、我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　5、我唱学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

　　6、我行深入开展“静悄悄的爱”，党员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

　　7、我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

　　六、保障机制：

　　1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组，切实加强领导和管理。

具体分工如下：

　　组长：

林长青

　　副组长：

李福城陈良役肖丽明陈仁泰及各年段段长

　　成员：

全体师生

　　2、成立学校“道德讲堂”宣讲组：

教师宣讲组和学生宣讲组。

　　3、建立考核激励机制。

将道德讲堂建设情况与年段评比活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来。

把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。

　　4、建立宣传推广机制。

在广播站、校园网站上开辟专题专栏，及时报道开展道德讲堂建设的情况。

通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。

　　七、材料收集：

　　1、每次道德讲堂活动要形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。

每次活动要有方案、有活动过程记录、有简讯，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

中小学教师道德讲堂活动方案　　一、背景

　　为了在营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。

我班决定切实开展主题为“感恩老师,做懂感恩的好少年”道德讲堂活动

　　二、目标

　　1、在儿童青少年间，逐渐形成知感恩、懂感恩的氛围

　　2、促使儿童青少年将感恩转化为自身的道德品质

　　三、对象

　　六年级一班学生

　　四、时间

　　XX年10月15日上午11：

00-11：

40

　　五、流程

　　1、自我反省（问自己）。

“三问”自己：

自己在学校里有没有见到老师主动问好?

　　是否能够认真完成老师布置的作业?

　　面对老师的批评教育是否虚心接受并改正呢?

　　2、唱歌曲。

　　3、学模范（讲故事）。

感动中国张丽莉的故事。

　　4、诵经典。

1、师者所以传道授业解惑也。

唐韩愈《师说》

　　2、尊师则不论其贵贱贫富矣。

《吕氏春秋劝学》

　　3、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

　　《论语》

　　5、发善心。

谈自己的感悟，学生代表刘力畅、许昆谈了自己对学习感恩教育的体会

　　6、念劝善词。

学生们宣誓：

在学校尊敬老师，认真听取老师的批评教育，努力学习文化知识，培养高尚的道德情操，将来成为一名合格的祖国建设者!

　　7、一堂一善事（日行一善）。

日行一善，从今天起做一名感恩教育宣传员，让周围人都能够学会感恩，共建和谐社会。

　　8、行崇德礼。

感悟道德，做道德践行者，崇尚道德，净化心灵，请全体起立向“德”字鞠躬。

　　9、送吉祥。

祝愿同学们学习进步，天天快乐!

　　六、活动人员分工

　　主持人：

　　宣讲人：

　　礼仪示范：

　　指挥：

　　课件制作：

　　摄像：

中小学教师道德讲堂活动方案　　为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，按照中央文明办及太仓市文明办、太仓市教育局的工作部署和要求，决定在全校中开展“校园道德讲堂”活动。

特制定如下实施意见：

　　一、指导思想

　　贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合创建全国文明城市，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、目标任务

　　弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。

　　三、主要对象

　　“校园道德讲堂”主要对象为在校学生与教师。

　　四、形式流程

　　“校园道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大教师与学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。

（一）建设模式

　　1.班级道德讲堂。

以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。

　　2.学校道德讲堂。

学校利用多媒体教室与升旗仪式开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。

　　3.多媒体教室讲堂布置。

制作统一的背景，利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

（二）主要流程

　　1.唱一首歌。

作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲;

　　2.看一部短片。

围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片;

　　3.诵一段经典。

组织学生诵读一段中华传统经典;

　　4.讲一个故事。

宣讲员讲一个道德故事。

主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例;

　　5.谈一番感想。

由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　6.送一份吉祥。

向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物，如书签等。

　　7.行一个善举。

宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

　　五、保障机制：

　　1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组，切实加强领导和管理。

具体分工如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

全体师生

　　2、建立考核激励机制。

将道德讲堂建设情况与班级考核评比活动结合起来，及时检查、督促、反馈工作情况。

把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容

　　3、建立宣传推广机制。

在广播站、校园网站上及时报道开展道德讲堂建设的情况。

通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。

　　4、时间安排。

每月最少开讲一次，根据实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。

　　5、做好材料的积累。

要建立一套电子档案，对每次活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档;要有具体的活动计划和活动记录;要发动广大师生自觉参与，强化道德修养，提升道德素质。

　　六、本学期的活动安排

　　根据学校实际，学校准备抓住教师职业道德方面，学生文明诚信，宽容互助，孝心永存方面来开展活动。

　　时间

　　内容

　　学习形式

　　参与人员

　　负责人

　　XX年9月

　　《寻找最美乡村教师颁奖典礼》师德教育

　　集中

　　教师

　　朱宏斌（校长）

　　XX年10月

　　以阳光心态助推美丽人生，助力中国梦想

　　班级、年级、学校