学校卫生教学自查报告范文3篇.docx

学校卫生教学自查报告范文3篇.docx

《学校卫生教学自查报告范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校卫生教学自查报告范文3篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校卫生教学自查报告范文3篇

学校卫生教学自查报告范文3篇

　　根据《山东省实验教学普及县基本条件》我校对实验教学进行了全面自查，认为我校达到山东省小学实验教学评估标准，现将自查情况报告如下：

　　学校基本情况

　　戚家庄小学为村办学校，是一座隶属环翠区竹岛办事处教委管理的全日制小学。

学校现设1~5年级8个教学班，共有355名学生。

教师17名。

其中大学专科学历6人，中师学历11人；党员5人，团员5人。

学校从强化教师队伍入手弘扬爱岗敬业，造就了一支适应素质教育要求的师姿队伍。

教师队伍中曾获市级优秀教师1人，获区教育先进工作者13人，曾获区教学能手2人，获市、区级优质课5人，获国家级论文13篇，省级论文6篇，市级论文4篇，区级论文4篇。

优秀的教师队伍培养出许多高素质的拔尖人才。

全校共有20多名同学分别参加了省、市、区绘画、书法、劳技、作文等比赛，都获得好的名次。

　　为建造良好的教学环境，xx年8月，村委投资15万元将老校舍进行改修，20xx年又投资10多万元，购置了26台微机，但村委们并没有满足，20xx年，村里又投资了200多万元建起了一座2400平方米的现代化大楼。

音乐室、美术室、阅览室、劳技室、语音室、多媒体室一应俱全，并投资40多万元增添了教学设备，为孩子提供更为广阔的活动空间，并于20xx年取得市级规范化学校和电教示范学校的称号。

　　学校以现有的教学基础，狠抓正规的教学管理，以提高教学质量，提高学生综合素质为目的，首先对师姿进行了合理的安排，使每位教师都能最大极限地发挥自己的潜能，为充分调动教师的工作积极性，学校还制定了一系列的教师百分考核细则，使在职教师干中有目标，学中有榜样，形成了竞争向上的良好局面，学校非常重视实验教学，有标准的自然实验室和自然仪器室各1个，室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全，各种制度齐全并上墙；有标准实验桌24张，水到室，电到桌；有29英寸彩电、VCD、录相机、投影仪各一台。

仪器室内仪器摆放整齐，标签张贴规范。

能够满足各种教学需要。

　　仪器配备情况：

　　几年来，我校先后投资11万元构置了自然、数学、音乐、美术、体育、劳技等各类仪器2217多件，图书6375本。

虽然我校每年都投资数千元购置各种实验仪器，但由于我校办学资金紧张，还有少部分仪器达不国家一级标准。

具体如下：

　　1、实验用房。

　　我校的实验室、仪器室、音美器材室、音乐教室、体育器材室、劳技教室、图书室、阅览室、卫生室、科技活动室均达到了标准要求。

　　2、实验室设施

　　我校有实验桌凳28套，达到了实验标准。

仪器厨8个，满足了教学需求。

图书橱架10个，教师阅览凳20个，学生阅览凳50个。

电源都接到了演示桌，实验水槽3个，仪器室、实验室均挂有窗帘。

　　3、仪器设备

　　数学、自然方面：

数学仪器共有233件，基本按国家一类标准配备齐全。

　　自然方面：

共有仪器1257件，通用、专用和玻璃仪器已配备齐全，但部分标本、模型和工具箱达不到国家一类标准。

共投资10859元。

　　美术方面：

共有仪器58件，投资1269元，但有一半仪器达不到国家一类标准。

　　音乐方面：

共有112件，共投资37003元，除钢琴、铝板琴、多用划线规外，其它基本达到国家一类标准。

　　体育方面：

投资25682元，共有体育仪器364件。

　　劳技方面：

投资7800元，共有仪器426件。

　　图书方面：

投资25668元，共有图书6375册。

　　3、实验人员

　　学校成立了由校长邹金风为组长，教导副主任戚峻峰为副组长，金友丽、刘那为组员的实验教学领导小组，专门负责督导实验教学的情况。

定时召开会议，并多次组织教师听课。

并写有听课纪录。

　　实验教师两人，由于各方面原因，都是兼职，学历都达到了标准要求。

　　4、实验教学

　　每学期学校都严格制定学期教学计划，年终有总结。

　　每次实验教师都认真填写实验通知单，学生、教师都认真做好实验纪录，使演示实验、分组实验开出率均达到95%以上。

　　5、实验室管理

　　实验室有完善的管理制度，规则、职责健全，仪器账本符合要求，摆放整齐有序，定时维修保养，室内环境清洁、美观、科学。

　　1、领导重视。

我校成立了以邹校长为领导的实验小组，由戚峻峰主任主要分管具体业务。

领导小组定期召开实验教学会议，定期检查实验开展情况。

　　2、资金到位。

　　为了使实验教学紧跟时代步伐，校长多方筹措，挤出资金办教育。

为建造良好的教学环境，1999年8月，村委投资15万元将老校舍进行改修，20xx年又投资10多万元，购置了26台微机，20xx年月11月，投资5万元建成了多媒体室。

但村委们并没有满足，20xx年，村里又投资了200多万元建起了一座2400平方米的现代化大楼。

音乐室、美术室、阅览时、劳技室、语音室、多媒体室一应俱全，并投资40多万元增添了电视，VCD、语音教学设备，劳技设备，和4000多册图书，为孩子提供更为广阔的活动空间，并于20xx年取得市级规范化学校和电教示范学校的称号。

20xx年6月，我校又投资12万元建成了校园网，投资15万元将改造微机室，并将微机室微机数量增加到42台，保证学生人手一台微机。

并为每一位教师都配备和一台微机。

　　3、全面参与，制定了详细的实验计划，随时总结，定期查找存在问题。

并按要求开齐各种实验，演示实验和学生实验的开出率都能达到98%以上。

实验通知单和实验记录齐全。

　　4、取得成绩。

　　在我校教师的共同努力下，我们的实验教学也取得了一点点成绩，先后有多位教师的论文和优质课获奖：

戚峻峰的优质课《轮轴》获办事处自然优质课三等奖。

孙亚敏教师的自然优质课《小电珠》获区三等奖。

丛新珠主任自然课“弹力”获区优质课二等奖。

戚峻峰教师的自然论文《浅谈自然实验课质量提高的提高的方法》获区二奖，并被推到省参加评选。

丛新珠主任的论文“充分发挥实验在自然教学中的作用”获市论文三等奖。

　　通过以上自查，我校基本符合《山东省实验教学普及县基本条件》，但工作中还存在很多不足，还需要我们在今后的工作中继续完善。

　　随着社会竞争的日益加剧和学校规模的不断扩大，学校领导班子高度重视现代教育技术建设，始终把提高现代教育技术水平作为学校提升办学档次、提高教学质量的重要手段。

为此，学校成立了专门的领导机构，制订目标，完善制度，健全队伍，保证了现代教育技术建设的顺利实施。

近三年，学校投资六百多万元用于添置现代化教学设施，加强现代教育技术的专项课题研究和人才培训。

现代化教学设施已成为师生工作、学习、生活中不可缺少的一部分，促进了教职工教育观念的转变和教学质量、管理水平的提高，取得了明显成效。

现将我校现代教育技术实验学校建设的有关情况汇报如下：

　　学校自上而下建立了校党委书记挂帅、科研处和信息技术组具体牵头和实施、各组室各班级专人负责的现代教育技术建设和管理网络。

制订了《路桥中学校园网安全管理办法》、《教室多媒体使用和管理办法》，责任部门健全、工作落实。

学校提出了“以活动促发展”的办学理念，注重课本学习与实践活动的统一，充分利用现代教育技术设施为教育教学服务。

学校建立起新的教学评价体系，把现代教育技术作为教学质量评估的重要手段，促进现代教育技术的应用和发展，如课件评比、各组室网站评比等。

　　为了适应社会发展的需要，全面提高教学质量，学校不断加大对现代化教学设施的投入。

硬件方面，学校投资近160万元，建成了功能比较完善的学校计算机网络，购买或开发了相应的网络软件平台，学校在互联网上有独立网站，各组室也都建立了自己的部门网站。

网络中心的建立，不仅为教师提供了丰富的教学资源，而且有利于师生间的双向交流。

不久前在路桥区网站建设评比中，我校的网站获得第一名，省教育厅厅副厅长来校视察时，亲自操作，对我校的网站给予了高度评价；投资200多万元建成了71个教授型多媒体教室，把现代教育技术直接延伸到班级。

投资120多万元添置新电脑，现在我校有500多台电脑用于教师办公和学生学习。

投资51万元建成演播厅，为师生搭建展示活动的平台。

学校还先后建成闭路电视网、校园广播网、1个大屏幕显示屏、1个学术报告厅、1个天文台、4个语音教室等。

另外，学校根据实际需要购买了扫描仪、彩色打印机、光盘刻录机、摄录像机、数码照相机、非线性系统等多媒体制作设备。

软件方面，学校配备了学科音像教材和学科教学资源库，经常性地购买各类应用软件。

现在，现代教育技术设施已履盖全校，走进校园，时时都可以触摸到现代化的气息。

　　为了使教师尽快适应现代教学要求，更好地发挥现代教育技术设备的作用，提高教师的素养和水平，学校加强了现代教育技术应用人才的培训。

学校征订了《现代教育技术》、《浙江省现代教育技术》、《电脑爱好者》、《影视技术》、《中小学信息技术》等资料和刊物，供教工们学习。

积极支持教师参加省、市组织的现代教育技术专题培训，充分利用本校的资源优势，开展校内培训。

学校组织全校教职工参加校园网络和多媒体操作培训，掌握基本的现代教育技术；组织部分教师参加intel未来教育培训，26位老师拿到了结业证书；科研处先后举办了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、网页制作和网站维护等培训。

通过培训，教师的现代教育技术的应用能力有了很大的提高。

另外还经常性的开展对学生管理人员的培训。

现在我校每班都有多媒体管理员，他们除了做好本班多媒体的日常维护工作，还记录本班教师使用多媒体教学的情况。

　　网络环境为构建信息化的教育平台提供了更加广阔的空间，让教师和学生通过信息的接收与学科教学的结合，共同丰富和发展教育平台，在信息化的教学设计中使学生学会生产知识、管理知识并发展知识，通过现代信息技术的手段将显性的知识和隐性的知识，进行转化、传播、扩散、创造，进而突出知识的创新，并形成网络环境下学生的自主学习模式。

　　《网络环境下学生自主性学习的实践与研究》是规模较大的省规课题，为了保证课题实施的效果和质量，成立了由龚德行书记任组长、徐同云老师任副组长、各组室骨干教师组成的课题小组，分工明确，责任到人。

各学科课题小组积极开展并做好本学科的课题研究工作，全校大部分中青年教师都积极参与本课题研究活动与实践。

通过课题研究一大批教师确立了现代教育理念，掌握了先进的教学技术和科研方法，具备良好的团队合作精神和竞争意识；树立了终身学习的思想，培养出了一批教艺精湛、有较强研究意识和教科研能力的骨干教师。

期间课题组收到教师撰写的课题论文51篇，其中张志胜的《网络环境下历史课堂教学的实践与研究》、《历史的知识分类与多媒体整合的研究与实践》和陈晓勇的《网络环境下化学课教学的实践与研究》通过了市课题会审，现已结题。

汪红刚撰写的《多媒体教学在地理教学中的利与弊》获区论文评比三等奖。

科研处还开展了网络环境下学生自主性学习征文大赛，收到学生论文1400多篇，极大地推动了现代教育技术的普及。

　　先进的网络技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性，实现了资源共享。

人们学习选择的自由度大大提高，自主学习、因材施教真正成为可能。

因此，现代教育技术的应用引发了学校教育观念教学模式的大变革，现在，全校大部分教师改变了传统的教育观念，学习现代教育技术的热情高涨，90%以上的教师能比较恰当地使用音像教材，能自制、下载修改教学课件进行多媒体课堂教学，利用率每天50%以上。

　　多媒体进入课堂后，极大地拓展了教学的外延，改进了教学模式，师生从单一的课本中解放出来，通过丰富的画面、精彩的演示，由静到动，由抽象到直观，极大地提高了学生接受知识的能力，调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学效果。

在各级课件评比中，李清的《二面角》和罗浙庆的《邮票的制作》获市自制多媒体课件二等奖，李忠海的《硫酸的制作》和冯尚贵的《鱼跃前滚翻》获市自制多媒体课件三等奖。

　　20xx年11月，由广东省人民政府教育督导室、广东省教育评估指导中心派出的专兼职督学组成的省一级学校评估组依照《广东省全日制小学等级评估方