企业学习总结报告docWord格式.docx

企业学习总结报告docWord格式.docx

《企业学习总结报告docWord格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业学习总结报告docWord格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.为集团锻炼一支能走得出去的培训师队伍。

通过下发选题的方式，让业务骨干们的施教水平得到了提升——无论是对PPT的制作还是课程的讲解水平，都得到了进一步的提高和巩固，进而最终达到让每位员工都有上台讲解的机会，为集团培养、锻炼一批能走得出去的培训师人才。

3.充实了集团加盟方式的运作内容。

由于得到集团周董和管理层的高度重视以及业务骨干们的支持，所举办的3天的培训，为各子公司提供技术上的支持，让子公司感受到集团的关心与帮助，让每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。

二、本次培训表现较好的方面：

1.团队合作。

贝福集团给大家宣导的宗旨就是：

“每位员工都是合作伙伴，每位朋友都是人生财富”。

大家在工作中团结一致，思想一致，体现出来的效果就会很明显。

本次培训就体现出团队合作的力量，甚至姚总都在打杂，没有任何领导架子的去开展工作，同事之间也很配合，轮到讲师讲课的时候都会听从安排提前来到会场，这是一个很好的现象。

2.授课方式的灵活多样性。

在培训过程中，我们采用案例教学、互动交流和影视表达等演讲方式，对新员工进行系统的讲解，让课程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也达到了调动大家的积极性地目的。

让大家在课堂上踊跃发言，提出问题，解决问题，让培训在活跃的氛围中进行，大家即轻松又有收获。

3.组织的纪律性。

在培训期间，新员工都能遵守课堂秩序，不迟到、不早退、不随意走动，让培训有序的进行。

说明各子公司新员工都具有良好的素质，为贝福集团创造良好的企业形象。

4.时间合理性。

通过短短的三天培训，共培训了20门课程，课程具有代表性，分别介绍了公司的历史和发展、公司八大业务模块介绍，课程安排灵活合理，给大家足够的休息时间，调整状态，精神饱满地听课做笔记。

三、本次培训存在的问题：

1.课件版本的多样性。

由于时间比较仓促，对课件没有进行统一的调整，每个讲师所用的PPT版式各异，让听课者产生视觉上疲惫。

2.课程安排顺序逻辑性。

在三天的培训课程中，共安排了20个课程，课程跳跃性比较大，让大家有点不适应。

三天的课程安排比较满，虽然多次安排休息时间给大家调整，可由于限空调，三天都有两天是处于闷热的状态，让大家不能集中精神，加上课程的多样性，让很多学员有点接受不了，课程介绍的内容太多，显得不够专业化，会让大家觉得有点杂乱。

3.备课准备不够充分。

给讲师备课的时间及材料不够充分，没有让讲师很好的去诠释课题。

时间太仓促，正好是过完中秋节，大家还有点适应不过来，在劳累的旅途中，舟车劳顿，会有精神疲劳感，加上三天紧张的学习，让大家觉得只能是听过一轮，但对具体的操作还会存在很多异议，只能在今后的工作中慢慢去体会。

总的来说，本次培训也取得圆满成功。

经过同事之间的相互配合和努力，在培训过程中没有遇到太大的问题，给大家留下了好的印象。

像这样的培训，集团也是先例，体现出集团周董事长对各子公司的重视，用心去栽培每位员工。

篇二：

业学习总结报

课程名称：

程序设计实训

专业：

软件工程（服务外包）

姓名：

学号：

班级：

企业导师：

学校导师：

日期：

告企

一、关于实习公司

我所实习的常州常工富藤科技有限公司，简称常工富藤科技。

常工富藤科技注册于常州软件园内，是被省财政厅、外经贸厅认定的江苏省首批成长型国际服务外包企业。

公司自2002年起开展软件外包业务，是和日本株式会社fK-JAPAN等合资的高新技术、双软认定企业，属于常州工学院计算机信息工程学院软件开发中心，是常州软件园骨干软件出口外包企业，在日本、美国等城市设有承接业务窗口。

与卡西欧集团、富士通（fAE）、富士电机、AmAdA等日本知名企业建立了长期合作配套及软件外包业务，提供面向制造、服务等行业的综合管理系统开发服务。

在承接国外嵌入式软件外包开发等方面积累了大量成功案例。

公司已顺利通过cmmImL3级认证、信息安全的ISo27001认证，以及IT服务管理体系的ISo20000认证，2009年9月顺利荣升为微软金牌认证合作伙伴。

目前正在项目量化管理等方面进行改进，争取尽早通过cmmImL4级认证，是一个技术优势十分突出的高新科技企业和服务外包企业。

二、实习的内容

2014年10月24日开始，我正式走进常工富藤科技开始了实习工作，参加正在进行的一个检测项目。

由于对企业的经营方式等都很陌生,公司让企业导师带我们学习,以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。

在导师的热心指导下，我依次对此次项目的业务流程和大概框架进行了了解,并积极参与相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。

以双重身份完成了学习与工作两重任务。

跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作；

又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

我明白要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作,完成公司的任务。

实习的内容主要分为两部分：

软件测试工作和开发项目实训。

⑴软件测试工作

我们先是主要学习对软件的测试，通过输入数据来判断程序能否实现追加，删除和修改等功能，并在虚拟机和本机中分别进行测试。

我们不仅要对软件输入数据进行测试，还要将每一本程序的测试结果进行截图，连接数据库，将数据库中的数据输出到我们的报告中。

一开始，我对这些操作不太熟悉，但经过两天的练习后就慢慢上手了。

在本机上安装mPLlogin51应用程序，用于打开需要测试的程序。

在本机上安装虚拟机并在虚拟机安装windowsserver2003系统，运行该系统，在该系统上安装mPlogin51。

然后，给本机的c盘配置新环境（NE）的AdPS，再给windowsserver2003配置现环境（PE）的AdPS。

接着，我们就可以在两个系统中分别用mPlogin51检索相应程序并运行它，然后在程序中输入数据，测试程序能否实现追加、订正和削除这三个功能，若能实现则写oK，不能实现则写NG。

经过不断的练习，我逐渐掌握了软件测试的基本操作，也渐渐理解软件测试的意义，它不仅能让我们找到程序中的错误，而且能让我们在以后的软件开发中改正和尽量避免这些错误。

⑵开发项目实训

我们学习NET三层架构和jquery框架，熟悉怎样搭建一个完整的应用程序，实现各业务层分离。

NET三层架构分为表示层（UI）,业务逻辑层（bLL）,数据访问层（dAL）。

表示层为用户提供交互操作界面，业务逻辑层负责关键业务的处理和数据的传递。

数据访问层负责数据库的访问。

我们学习了AJAX（asynchronousjavascriptandxml），是一种创建交互式网页应用和快速动态网页的开发技术。

通过在后台与服务器进行少量数据交换，AJAX可以使网页实现异步更新，可以在不重新加载整个网页的基础上对网页的某部分进行更新。

传统的网页不使用AJAX,如果需要更新内容必须重新加载整个页面。

在课上，老师编写了一个在网页观看视频的web程序，然后添加了“赞”和“踩”两个按钮。

用户在观看视频时可以对视频通过点击“赞”和“踩”这两个按钮表达对视频的态度。

首先在传统网页下运行这段web程序，我们发现当用户点击“赞”或“踩”时，视频会重新加载播放。

为了改变这个问题，我们加入了异步传输技术，使得用户在点击“赞”或“踩”，视频会继续播放而不会重新加载。

AJAX最根本原理是在不刷新页面的情况下访问服务器处理数据，并根据数据的处理结果按照你想要的方式对页面做出及时更改。

具体流程：

AJAX发出请求→服务器接受请求，处理请求并将处理结果返回→AJAX收到结果，按照你设定的方式解析结果并更改页面内容。

三、实习的提高与收获

实习收获，主要有四个方面：

⑴通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

⑵提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

⑶一些学生在实习单位受到认可并促成就业。

⑷为毕业后的正式工作做好了准备。

四、结语

到公司实习并没有我想象中的难以融入，通过慢慢的学习，发现在公司用的到得知识在我们的学校学习中都会遇到。

至暑期结束，从不懂到渐渐的做了几个检测项目。

学到不少的东西。

实习生活还没结束，开学了我还是会继续留在公司我的学习和探索。

经过两个半月的企业实习，我学到技术知识的同时也初步了解企业文化，为以后进入社会打下良好的基础。

让我们在实践中不断磨练自己，从失败中吸取经验，对于即将走出社会的我们是一次良好的历练。

篇三：

公司员工培训总结报告

第一期员工培训总结报告

在各级领导和各位培训师的支持与帮助下以及各位参训员工的积极配合下，本次培训工作进行得紧张有序并取得圆满成功。

现将本次培训情况总结如下：

一、培训基本概况

1、培训时间：

2011年2月22日至2月24日

2、培训目的：

为了给员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励员工的士气,让员工了解公司的规章制度、企业文化及发展方向，使员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系,培训员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

3、实际参加培训总人数：

19人

4、参训单位：

总经办、生产部、保卫科

5、组织单位：

总经办

二、培训考核

培训考核主要侧重于理论考试和技能考核两部分，笔试的权重为40%，技能考核权重为50%，另课堂表现和课堂笔记各占5%。

备注：

所看到的得分已经转换成为百分位数。

表示该被考核人在本部门的考核中各项指标的排名位置。

（一）理论考试

（二）技术能力考核成绩

（三）综合成绩

综合成绩根据课堂表现、课堂笔记、笔试及技能考核综合计算得出的，此次培训，鼓励员工士气，共设立了三个奖项，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别对前六名的员工（陈雨、高礼美、徐晓妮、殷帅、武雪、吴晓玲）进行了物质奖励。

三、培训综合分析

这次员工入职培训主要以生产一线员工为主，在三天的集训中通过对公司概况、规章制度、礼仪培训、心态培训、车间管理及安全防护知识等课程的讲解，

使学员对公司有一个整体印象，掌握工作必备的制度与知识以及安全防护意识；

尤其是灭火使用的现场演习，通过保卫科柏科长演示，员工的操作，大家掌握了使用干粉灭火器的方法。

这次演习使员工们增强了安全防火意识，掌握了火灾发生时的自救办法。

3个小时的车间管理培训使车间员工深入了解了自己的岗位职责，逐步开始完善自己的工作进程。

通过三天的培训基本上达到了原定的培训目标，使员工深入了解公司的概况，熟悉了工作的基本流程，了解并掌握了工作必须的知识与技能。

这次培训经过各位授课教师的辛苦讲解，受到了员工的肯定。

大家普遍认为《员工心态培训》、《礼仪培训》、《安全防护知识》等课程讲解深入、授课方式灵活、容易接受，深受参训员工的欢迎。

不过在与车间员工沟通的过程中也发现了授课及组织协调的许多不足：

1、授课方式的生动化、多样化方面有欠缺。

在制度讲解部分只是“照本宣科”，并没有深入、透彻、灵活的讲解，课堂氛围很沉闷，这也是一直以来这次培训授课中存在的通病；

建议通过授课技巧的提高来解决。

2、应注重加强岗位操作人员的基本技能训练。

使培训工作与选拔人才相结合，与提高岗位操作能力相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平。

在日后的培训工作中会充分调动员工的积极性，保证培训知识能及时吸收和消化，做到逐步完善公司管理配套机制。

2011年3月10日