小学班会主题大全文档格式.docx

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古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，信任同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家共享吗。

请你——

我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家共享，请看大屏幕，一起读___

　　例：

1、书读百遍，其义自见。

　　2、光阴给我们阅历，读书给我们学问。

　　3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才能。

　　4、志向的书籍是才智的钥匙。

——托尔斯泰

　　5、书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

　　6、世界上最壮美的宫殿是藏书最多的图书馆。

　　7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

　　8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

书是人类一种宏大而奇妙的独创，书是最聪慧、最牢靠的老师和挚友。

凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

下面请观赏故事《酷爱读书的李政道》。

　　（三）、了解该读什么书

记得一位名人曾说过：

“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将恒久不朽。

哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，原委我们该读什么样的书呢?

我知道我们班上有很多同学酷爱看书，你们能给大家举荐举荐吗?

　　学生1、我喜爱看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以

　　学生2、我喜爱看作文书，作文书内容丰富，语言生动美丽，可以丰富我的语言，提高我的写作实力

　　学生3、我喜爱看百科全书，百科全书学问面广，让我了解了中国绚丽的文化

　　学生4、我喜爱读古诗

　　学生5、我喜爱看成语故事

哦，我明白了，我们小学生应当多读一些学问性强，具有肯定文学价值的书籍。

其实，我班的同学都非常爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。

看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

　　（学生自由上台讲故事）

他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的学问。

　　三、班级特色展示

读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。

下面请观赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

　　（表演）

感谢这几位同学精彩的表演。

孔子这么有学问还要拜老子为师，多么虚心，多么勤学，所以他说“学无止境”。

闻名作家臧克家也说过说：

“读过一本好书，像交了一个益友。

当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起共享。

请听诗朗诵《读书的乐趣》

行万里路，终不如读万卷书。

学问无涯而生命有限。

所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

用功读书，少年时不努力，更待何时?

背诵一首古诗

咦，你怎么背起古诗来了?

古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。

从一年级起，我们就诵读古诗，信任在我们记忆的仓库中肯定储存了不少精致的古诗。

让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

　　（有个别朗诵和齐背）

　　四、结束语

我们是祖国的希望

我们是祖国的将来

我们是学习的主人

我们三五班将把“营造书香班级，享受读书欢乐”的活动深化的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校内的每一个角落。

将来担当起建设祖国的大任。

三一班“我读书，我欢乐”主题班会到此结束，感谢大家光临指导。

“文明为先，诚信为本”班会课设计方案　　一、活动目的：

　　通过详细引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期小学生的道德风采。

　　二、活动打算：

　　前期策划

　　中期节目排练

　　后期串联

　　制作多媒体

　　三、活动过程：

（一）、故事引入，揭示课题：

　　1、同学讲解并描述《金斧头的故事》。

　　2、师述：

　　信任这个故事大家肯定不会生疏。

五千年，文明史，礼仪邦，德至上;

国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。

明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。

作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

今日，我们将在这里共同探讨“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

　　3、揭题：

　　《文明为先，诚信为本》

（二）、小品表演，蕴涵道理

　　1、小品《当我在路上捡到……》

　　其实生活中，我们常常有这样的曲解，似乎只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。

记得刘备曾经教育他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴渐渐培育起来的。

　　（三）、嬉戏活动，玩中感悟

　　1、嬉戏《找挚友》

　　嬉戏规则：

随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。

指定2位组长，组长必需在1分钟之内在不知情的状况下找到自己的组员。

组长可以在一分钟之内对全部同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：

你是×

组的吗?

而参与的同学在嬉戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，假如遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。

嬉戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。

（诚信冲突：

为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。

这些都会造成一些诚信冲突。

）

　　2、宣布结果

　　（通过欺瞒手段取得成功将减去相应人数的组负）

　　3、各抒己见

　　（评论……）

　　四、现场采访，揭示主题

　　1、采访《校内顺手扔现象》

　　展示一些反映“顺手扔”的现象。

　　2、队员甲：

　　我信任大家对这些图片应当不会感到生疏，因为这些现象就是发生在我们身边的。

在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

　　学生探讨：

略

　　3、队员乙：

　　其实，只须要多走几步路，只须要一个简洁的弯腰，这些现象就可以避开，那么就让我们从现在做起，看看你的四周是否有纸张，假如有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

　　五、老师总结，学生感悟

　　1、师述：

　　今日，我们在这里实行这场聚会，感悟到：

文明为先，诚信为本。

让我们做文明人，行文明风，做时代少年。

让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美妙的明天!

　　2、全班同学合唱道德歌，

　　在歌声中，班会结束。

　　（掌声响起……）

　　活动说明：

　　通过学生参加的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教化，认知、推断、行为等方面素养的提高。

在实施过程中，运用故事、小品、嬉戏、现场采访、歌颂等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期小学生的道德风采。

《友情在我心中》班会课设计方案　　一、活动目的：

　　1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解相识同学之间和谐相处的重要性;

　　2.懂得关切别人、将心比心的人际交平常识;

懂得团结互助，友情之花才会开放得更加绚丽。

　　3.促进同学团结，促进学生身心发展。

　　4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;

培育学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。

　　1.椅子排成圆圈。

课室适当布置得轻松快乐，黑板上写“友情在我心中”四个大字，并配些图画。

　　2.录音机，磁带。

　　3.课前组织学生收集有关友情的名言，组织学生排演有关小品。

（一）开场（3分）

一棵强壮的小树苗，从小要把根扎正。

一个懂事的孩子，从小要有美妙的心灵。

集体中怎样生活，

同学间怎样相处，

　　（合）：

我们都应当弄懂。

我们都是集体的一员，有时并不真正清晰自己和集体的关系。

假如人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

假如人人都献上一份爱心，班里将会充溢阳光。

《友情在我心中》主题班会现在起先。

同学们，我们都有自己的好挚友，在我们的班会起先前，请和你的最要好的挚友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。

（放《挚友》音乐开场。

（二）乙：

请中队长讲话：

（1分）

　　敬爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都须要别人帮助。

所以同学之间要相互帮助，相互团结。

"

人心齐，泰山移"

。

只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

我们全班同学在一起生活学习;

两年多了，有些成为了好挚友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?

你会和同学交往吗?

通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解，肯定会对我们有很大的帮助的。

　　（三）（乙）：

今日，我们的活动就从《三个和尚》的故事起先吧。

（2分）

　　动画片《三个和尚》片段。

听了这个故事你有什么感想?

（请同学回答3--4人）（2分）

　　（四）下面请看诗歌表演《团结力气大》

　　（五）甲：

我们在与同学、与挚友的交往过程中，难免会有一些摩擦。

假如不谦让，就会影响团结，影响学习。

这个时候该怎么办呢?

请看两个短剧（6分）

　　（小品1：

坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。

　　小品2：

排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。

“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看。

他们来了（短剧中的演员换位，接着表演。

“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的改变呢”（请大家探讨，随意发表看法。

只要我们能多为别人想一想，许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢。

　　（甲）：

　　（乙）：

我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友情在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友情》。

一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透亮的心紧紧连在一起，下面请带着你的挚友来聊一聊。

说说你们为什么能成为好挚友，或挚友之间一些难忘的事，并接受大家的祝愿。

（大约3-4对挚友）（3分）

请听歌曲《找挚友》（3分）

　　（六）甲：

擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友情，这样我们就能获得更多的挚友。

请同学们自由发言：

指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢?

　　（七）甲：

身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对挚友的信任可以对你有很大的帮助，你对挚友在他最须要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。

生活中、学习中，我们须要的正是这样的牵手。

下面我们进行一个小嬉戏：

信任走。

（5分）

　　（放歌曲《恒久是挚友》）

请辅导员老师讲话：

（2分）　同学们，人的一生有很多感情是很珍贵的，其中之一就是“友情”。

闻名科学家培根说：

“友情能使欢乐倍增，使苦痛减半。

”李白也告知我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及挚友的情意深。

所以同学们，请放开你的心接受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧，你将会获得无比的华蜜和财宝!

请记住：

友情之光犹如荧光，四周越黑，显得越亮!

祝福你们和你们的挚友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美妙的班集体做出自己的贡献。

这样我们的班级肯定是暖和的，肯定是团结的，你也会在这样的大家庭中欢乐地成长，成为人人宠爱的人。

!

下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过冲突或者是常常发生冲突的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。

　　（感恩的心，手牵手）（3分）

请来宾讲话。

让我们在一曲《友情地久天长》中结束我们的主题班会。

（齐唱）（2分）

　　四、感想

　　对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友情为主题的班会特别有实效性。

班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的冲突，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友情的真谛，也使学生知道如何主动主动地关切、帮助别人，乐于接近四周人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。

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