部编版语文三年级下册《期末检测试题》带答案解析Word文件下载.docx
《部编版语文三年级下册《期末检测试题》带答案解析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级下册《期末检测试题》带答案解析Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2．还有这么多作业没做完，他感到非常（麻烦烦恼）。
3．他们只是奇怪地互相望了一眼，又（陆续继续）吃了起来。
4．小明（羡慕仰慕）地说：
“你这辆车可真酷！
”
6.按要求写句子。
1．修改病句。
请同学们把数学课本拿出来先。
______________________
2．仿写句子，注意用上拟人的修辞方法。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
荷花______________________
3．用自己的话转述别人说的话，把转述后的句子写出来。
王小丽说：
“大家都不用愁，我有办法。
7.根据课文内容填空
1．这学期我们学了描写春天的古诗《绝句》：
迟日江山丽，春风花草香。
__________，____________。
2．请默写唐代诗人杜牧写的有关我国传统节日的古诗《清明》：
___________，____________。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
3．人有了过错就应改正，正如《左传》里说的：
人谁无过？
_______，善莫大焉。
4．听来的传闻是靠不住的，亲眼看见的比听说的要真实可靠，我们可以用谚语“_________，_________。
”来表达这个意思。
5．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿_______，一会儿半灰半百合色。
6．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______。
人影给溪水_______，钓竿上立着_________。
课内阅读。
守株待兔
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
8.在文中
横线上按原文补充句子。
9.解释文中加点的字。
因：
______________冀：
_____________
10.《守株待兔》这则寓言告诉我们什么道理？
________________________
课外阅读。
沙百灵的制胜之道
①在撒哈拉沙漠，有一种特别的鸟儿叫沙百灵，它身体很小，只有麻雀那般大。
就是这种弱小的鸟儿，在与“沙漠之王”响尾蛇的较量中，竟然每战必胜。
②有探险家记录下了沙百灵与响尾蛇搏斗的精彩一幕：
③当沙百灵扑扇着翅膀停在沙丘上，准备寻找食物的时候，在沙丘里等候多时的响尾蛇凶猛地张开大口蹿了出来。
眼看沙百灵就要成为响尾蛇的美餐时，不可思议的画面出现了：
面对响尾蛇的扑击，身体灵活的沙百灵用自己并不有力的爪子狠狠地拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，对响尾蛇似乎也不构成什么威胁，但沙百灵并没有因此而停止拍击。
沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子疾速地拍击着响尾蛇的头部，其准确程度分毫不差。
就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。
蛇口脱险的沙百灵停在沙丘上，从容地吃了一些甲虫类的食物后，才扑扇着翅膀慢慢地飞走了。
④沙百灵和响尾蛇的力量对比是悬殊的，但为何获胜的总是弱小的沙百灵呢？
生物学家对此解释是：
沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。
沙百灵就是用这种坚韧不拔的精神，在一次次敌强我弱的较量中赢得了最后胜利。
⑤成功的人生往往就是从瞄准一个目标并且坚持不懈开始的。
很多人之所以失败，就是因为缺少了沙百灵那种执著的精神。
11.短文第①自然段先写沙百灵的_________，接着写它在与响尾蛇的较量中__________，突出了沙百灵非凡的能力。
12.从第③自然段中分别找出两个四字词语填
括号里。
（1）无法想象，难以理解。
（）
（2）没有一点儿差错。
13.请概括第③自然段的段落大意。
_______________________
14.生物学家认为沙百灵的制胜之道是什么？
15.读了这个故事，你明白了什么道理？
16.习作提升。
在我们脑海中有很多熟悉的人，有喜欢读书的小书虫，有风趣搞笑的幽默王子，有助人为乐的热心肠……他们给你帮助，带来快乐。
请你选择一个身边熟悉的人，想一想他（她）有什么特别之处，通过一件或两件事写出他的特点或品质。
题目自拟，注意内容写具体，语句写通顺，不写错别字，字数在300字左右。
答案与解析
1.看拼音写词语
【答案】欣赏智慧懦弱姿势仿佛
迅速衬衫威武修建谦虚
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“赏、慧、懦、威、谦”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【答案】ɡānzhǎoliù
huò
sǎnsā
【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；
注意声调、韵母的区别；
要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；
还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
杆：
[gǎn]器物上像棍子的细长部分：
～秤。
笔～儿。
～菌。
[gān]：
较长的棍：
～子。
爪[zhǎo]：
指甲或趾甲：
趾端有～。
[zhuǎ]禽兽的脚（多指有尖甲的）：
鸡～子。
狗～子。
溜：
[liū]滑行，（往下）滑：
～冰。
[liù
]迅急的水流：
大～。
急～。
一溜烟的“溜”读音为“liù
”。
和：
[hè
]和谐地跟着唱：
曲高～寡。
[huò
]1．粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。
～弄。
～稀泥。
散：
[sǎn]没有约束，松开：
松～。
～漫。
懒～。
[sà
n]分开，由聚集而分离：
分～。
解～。
涣～。
撒：
[sā]放开，发出：
～手
～网。
～谎（说谎）。
[sǎ]散播，散布，散落：
～种。
【答案】
（1）.开导
（2）.大约（3）.状元（4）.骄傲（5）.奇异（6）.钓鱼（7）.壮大（8）.娇气
【详解】本题考查形近字组词。
导：
导致、导出；
异：
异样、奇异。
约：
大约、约会；
钓：
钓鱼、钓竿。
状：
状元、奖状；
壮：
壮大、强壮。
骄：
骄傲、骄阳；
娇：
娇气、娇小。
4.照样子写词语。
1．AABC式的词语：
【答案】
（1）.念念不忘
（2）.头头是道（3）.无影无踪（4）.无声无息（5）.刻舟求剑（6）.守株待兔
【详解】本题考查词语仿写。
注意加点词语的特点。
1．“津津有味”是AABC式的词语，此类词语还有：
谆谆教诲、欣欣向荣、历历在目、亭亭玉立等；
2．“无忧无虑”ABAC式的词语，此类词语还有：
不屈不挠、再接再厉、古色古香、任劳任怨、危言危行等。
3．寓言的成语还有：
刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴等。
【答案】1．入迷
2．烦恼
3．继续
4．羡慕
【详解】本题考查近义词辨析。
备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
入神：
专注于眼前有浓厚兴趣的事物或陷入沉思。
入迷：
喜欢某种事物到了沉迷的程度。
1．对玩游戏应选“入迷”。
麻烦：
烦杂琐碎；
费事
烦恼：
烦闷苦恼。
2．还没完成作业，应选“烦恼”。
陆续：
表示有先有后，时断时续。
继续：
连续下去;
不中断进程。
3．根据“又”应选“继续”。
羡慕：
爱慕，钦慕，希望自己也有；
仰慕：
敬仰思慕，崇拜一个人
4．对汽车应选“羡慕”。
【答案】
（1）.请同学们先把数学课本拿出来。
（2）.悄悄地伸了伸懒腰。
（3）.王小丽说，大家都不用愁，她有办法。
【详解】1．考查病句辨析能力。
解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。
（2）搭配不当。
（3）成分残缺。
（4）词序混乱。
（5）重复啰唆。
（6）前后矛盾。
（7）不符事理。
（8）归类不当。
（9）指代不明。
本题词序混乱，应将“先”放在“把”前面。
2．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循：
内容统一；
结构一致；
修辞相仿的要求。
首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
3．此题考查学生引述句和转述句之间的转换，方法如下：
①标点符号的改变：
引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
人称的变化：
引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
7.根据课文内容填空。
【答案】
（1）.泥融飞燕子
（2）.沙暖睡鸳鸯（3）.清明时节雨纷纷（4）.路上行人欲断魂（5）.过而能改（6）.眼见为实（7）.耳听为虚（8）.金灿灿（9）.半紫半黄（10）.绿玉带一样平静（11）.染绿了（12）.一只红蜻蜓
【详解】本题考查根据课文内容填空。
1．出自杜甫的《绝句》，全诗为：
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2．出自杜牧的《清明》，全诗为：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3．“谁无过？
过而能改，善莫大焉。
”的意思为：
谁能不犯错误呢？
犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
4．“眼见为实，耳听为虚。
听来的传闻是靠不住的，眼看到才算是真实的。
5．出自课文《火烧云》，选段：
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
6．出自课文《童年的水墨画》，选段：
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
8.在文中的横线上按原文补充句子。
【答案】8.折颈而死
9.
（1）.于是，就
（2）.希冀
10.不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
【8题详解】
本题考查文言文默写。
根据原文内容完成即可。
宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——出自《韩非子·
五蠹》。
【9题详解】
本题考查了对加点字的意思的理解。
“因释其来而守株”这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边。
“因”于是的意思；
“冀复得兔”这句话的意思是希望再得到兔子。
“冀”希望的意思。
【10题详解】
本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力。
首先需要理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。
文章讲了农民看见只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子，然而再也没得到过的故事。
告诉我们只想着不劳而获是不对的，只有付出才能够有收获。
12.从第③自然段中分别找出两个四字词语填在括号里。
【答案】11.
（1）.身体很小
（2）.每战必胜
12.
（1）.不可思议
（2）.分毫不差
13.沙百灵战胜响尾蛇的经过。
14.瞄准响尾蛇的脆弱头部，并持之以恒地用爪子拍击。
15.要想成功，就要有奋斗目标，还要有坚持不懈、执着追求的精神。
【11题详解】
本题考查理解句意的能力。
第①段共两句话，第一句话从“身体很小，只有麻雀那般大”可以看出沙百灵的外形特点是很小；
第二句话写沙百灵在与响尾蛇的较量中，每战必胜，一个“竟然”表示意料之外。
【12题详解】
本题考查根据意思写词语，可以在第③自然段中找与意思具有共同词素
词语。
不可思议：
多指难以理解，无法想象。
分毫不差：
没有一点儿差错。
【13题详解】
本题考查概括自然段主要内容的能力。
本题可用“串联法”，即抓住几个要点，把它们串联起来。
“沙百灵与响尾蛇搏斗”“狠狠地拍打着响尾蛇的头部”“响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上”，将这些信息串联在一起合理组织语言回答即可。
【14题详解】
本题考查对文章内容的掌握。
根据句子“沙百灵在经过长期的经验积累后，掌握了一套对付响尾蛇的制胜之道，那就是瞄准一个点——响尾蛇的头部，一个很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍击。
”可知答案。
【15题详解】
本题考查概括选文主旨的能力。
我们可以通过概括短文内容或结合短文最后一段的内容来答题。
选文最后一段告诉了我们成功的方法—瞄准一个目标并且坚持不懈，这也是本文的中心，我们加以概括、总结，就是我们明白的道理了。
【答案】范文：
小书虫
他的脸黑黑的，眼睛虽小但却闪着智慧的光芒，一笑眼睛就眯成一条缝，他的鼻梁上总架着一副湛蓝色的小眼镜。
大家猜出他是谁了吗？
对，他就是我的同桌卢鹏睿。
他酷爱读书，书是他最好的朋友。
无论是幽默有趣的书，还是深有意义四大名著，他都读过。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，他还是我们班小有名气的作家呢！
“叮铃铃”下课了，同学们如同小鸟一般的离开教室，只有他-——卢鹏睿仍然默默地坐在书桌前津津有味地看书。
他读到有趣的内容会哈哈大笑，读到伤心的内容，他又会长叹一口气，好像为主人公的遭遇惋惜。
因为看的书多，他懂得的知识就特别多，对于老师提出的各种各样有趣的问题，他都能对答如流。
这就是我的同桌——卢鹏睿，一个在书的海洋里尽情遨游的小书虫。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。
本题为话题作文，选择自己身边熟悉的人进行介绍，题目自拟。
二、确定中心，选好材料。
选择一个身边熟悉的人，想一想他（她）有什么特别之处，通过一件或两件事写出他的特点或品质。
三、写作思路。
开头：
可用外貌描写简单的介绍人物的外貌特征。
中间：
选取具体的事例，表现人物的特点或品质。
在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
最后要把自己的情感表达出来。
结尾：
再次点明中心，对人物的特点或品质进行总结概括。
升级会员 