19秋福师教育社会学在线作业二-0006参考答案.doc
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福师《教育社会学》在线作业二-0006
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共20道试题,共40分）
1.（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.米德
D.埃里克森
答案:
A
2.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育过程》
C.《人是教育的对象》
D.《民本主义与教育》
答案:
A
3.教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。
A.社会制度
B.社会文化
C.教育制度
D.社会研究
答案:
C
4.（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
答案:
A
5.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
答案:
C
6.德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：
财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准
A.恩格斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思
答案:
C
7.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。
A.特殊
B.普通
C.个别
D.一般
答案:
A
8.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A.教师的自我概念
B.学生的自我概念
C.教师对学生的认识
D.学生对教师的认识
答案:
A
9.（）组织的形态经历了历史发展的演变过程，从近代算起，经历了贝尔－兰格斯特制、柏克赫斯特－克伯屈制、马卡连柯工学制的发展过程。
A.班级
B.文化
C.教育
D.学校
答案:
A
10.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题
A.教育问题
B.政治问题
C.经济问题
D.社会问题
答案:
D
11.（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
A.文化分层
B.社会分层
C.政治分层
D.教育分层
答案:
B
12.（）犯罪学家西塞?
朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露
A.意大利
B.德国
C.英国
D.美国
答案:
A
13.（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A.反抗行为
B.嫉妒行为
C.从众行为
D.竞争行为
答案:
C
14.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B.有无明确意图，或能否明确识别
C.教育制度是否满足社会和个体需要
D.教育制度是否具有社会规定性的特点
答案:
A
15.德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：
财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准
A.恩格斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思
答案:
C
16.（）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存
A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式
答案:
A
17.社会转型的基础是（）的转型，并必然引发教育制度变迁。
A.文化体制
B.教育体制
C.政治体制
D.经济体制
答案:
D
18.（）是教育制度所具有的文化要素。
例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
A.象征的标识
B.教育设备
C.教育规范系统
D.教育组织和人事系统
答案:
A
19.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A.合法化理论
B.社会化理论
C.分配理论
D.个性化理论
答案:
A
20.（）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范
A.《学记》
B.《论语》
C.《师说》
D.《弟子职》
答案:
C
二、多选题（共10道试题,共20分）
21.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）
A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活
答案:
ABC
22.课题的选择主要从（）方面进行考虑，即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行
A.途径
B.类型
C.条件
D.意义
答案:
ABCD
23.分析一门学科的研究对象一般有两条途径，一是（），二是（）。
A.个案调查法
B.演绎法
C.归纳法
D.测验
答案:
BC
24.学生失范行为主要（）三类。
A.违法
B.越轨
C.未成年人犯罪
D.一般犯罪
答案:
ABC
25.学生的重要性他人可以分为以下两个层次（）
A.互动性重要他人
B.偶像性重要他人
C.认识性重要他人
D.通用型性重要他人
答案:
AB
26.教育功能研究的三种途径是（）
A.逻辑分析途径
B.系统分析途径
C.价值分析途径
D.事实分析途径
答案:
ACD
27.组织的变革至少可以有三种类型（）
A.自发性的变革
B.演进性变革
C.有计划的变革
D.合理的变革
答案:
ABC
28.依据理论或学派划分的研究范式包括（）
A.应用范式
B.功能范式
C.冲突范式
D.互动范式
答案:
BCD
29.学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）
A.教师
B.家庭生活
C.大众传媒
D.同伴
答案:
ABCD
30.要建立起合理的教育发展理论，需要（）意识
A.独立的发展
B.开放
C.普及与提高相结合
D.有差别的发展
答案:
ABCD
三、判断题（共20道试题,共40分）
31.社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动，是一种社会过程。
它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁；有进步的或倒退的变迁；有进化的或革命的变迁；有暂时的或永久的变迁；也有自发的或有计划的变迁等。
答案:
正确
32.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。
但社会变化对教师权威没有影响（）
答案:
错误
33.教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制
答案:
正确
34.教育社会学的功能范式具体可以分为两类：
一是“结构——功能范式”，二是“中层功能范式”。
答案:
正确
35.社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的（）
答案:
正确
36.班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面（）
答案:
错误
37.地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征（）
答案:
错误
38.学生的违法行为主要是指违背教育法律以及国家其他法规、法律的行为，即普通违法行为和犯罪行为。
答案:
正确
39.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。
但社会变化对教师权威没有影响（）
答案:
错误
40.我国小学课堂教学时间构成大致可以分为三类：
一是师生互动独占型，即全部时间都用于师生互动；二是师生互动主导型，即师生互动时间占总时间的70％以上；三是混合型，即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例。
答案:
正确
41.现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：
校长——分管处长（或主任）——年级长、教研组长——班主任、教学人员、教辅人员——学生（）
答案:
正确
42.教育公平是教育平等的另一种表述（）
答案:
错误
43.教育学分支说流行于20世纪初至60年代，主张教育为实践服务，强调规范性研究方法，以探讨与教育有关的社会现象为主要内容。
答案:
错误
44.过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。
答案:
错误
45.互动性重要他人是学生在日常交往中过程中认同的重要他人（）
答案:
正确
46.马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往，与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少（）
答案:
正确
47.泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：
课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（）
答案:
正确
48.教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。
答案:
错误
49.文化结构反映了社会经济基础的主要的特征，教育制度则是社会上层建筑的表现形态。
答案:
错误
50.非教学人员对教学、行政、科研方面的干预，随着其年限的延长、数量的增加呈现上升趋势。
答案:
正确
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