广东省届高考压轴卷语文文档格式.docx
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自然有二:
,。
偏于风物上的自然,便多表现山水田园的爱好。
偏于人性上的自然,便反对摹古与无谓的规律。
①一是风物上的自然
②一是人性上的自然
③在历史上,这二者都有着反抗的意义
④本来二者原是互相关联,很难单独分开的
⑤二者结合起来,便是现实桎梏的解脱,便是潇洒之极致
A.④⑤①②③B.④③①②⑤
C.⑤④①②③
D.⑤③②①④
二、本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,完成5—9小题。
日磾(音mì
)字翁叔,本匈奴休屠王太子也。
以父不降见杀,与母阏氏、弟伦俱没入宫,输黄门养马,时年十四矣。
久之,武帝游宴见马,后宫满侧。
日磾等数十人牵马过殿下,莫不窃视,至日磾独不敢。
日磾长八尺二寸,容貌甚严,马又肥好,上异而问之,具以本状对。
上奇焉,即日赐汤沐衣冠,拜为马监,迁侍中、驸马都慰、光禄大夫。
日磾既亲近,未尝有过失,上甚信爱之,赏赐累千金,出则骖乘,入侍左右。
贵戚多窃怨,曰:
“陛下妄得一胡儿,反贵重之!
”上闻,愈厚焉。
日磾母教诲两子,甚有法度,上闻而嘉之。
病死,诏图画于甘泉宫,署曰“休屠王阏氏”。
日磾每见画常拜,乡之涕泣,然后乃去。
日磾子二人皆爱,为帝弄儿,常在旁侧。
弄儿或自后拥上项,日磾在前,见而目之。
弄儿走且啼曰:
“翁怒。
”上谓日磾“何怒吾儿为?
”其后弄儿壮大,不谨,自殿下与宫人戏,日磾适见之,恶其淫乱,遂杀弄儿。
弄儿即日磾长子也。
上闻之大怒,日磾顿首谢,具言所以杀弄儿状。
上甚哀,为之泣,已而心敬日磾。
初,莽何罗与江充相善,及充败卫太子,何罗弟通用诛太子时力战得封。
后上知太子冤,乃夷灭充宗族党与。
何罗兄弟惧及,遂谋为逆。
日磾视其志意有非常,心疑之,阴独察其动静,与俱上下。
何罗亦觉日磾意,以故久不得发。
是时,上行幸林光宫,日磾小疾卧庐。
何罗与通矫制夜出,共杀使者,发兵。
明旦,上未起,何罗亡何从外入。
日磾奏厕心动,立入坐内户下。
须臾,何罗袖白刃从东箱上,见日磾,色变,走趋卧内欲入,行触宝瑟,僵。
日磾得抱何罗,因传曰:
“莽何罗反!
”上惊起,左右拔刃欲格之,上恐并中日磾,止勿格。
日磾捽胡投何罗殿下,得禽缚之,穷治皆伏辜。
由是著忠孝节。
日磾自在左右,目不忤视者数十年。
赐出宫女,不敢近。
上欲内其女后宫,不肯。
其笃慎如此,上尤奇异之。
及上病,属霍光以辅少主,光让日磾。
日磾曰:
“臣外国人,且使匈奴轻汉。
”于是遂为光副。
光以女妻日磾子赏。
初,武帝遗诏以讨莽何罗功封日磾为秺侯,日磾以帝少不受封。
辅政岁余,病困,大将军光白封日磾,卧授印绶。
一日薨赐葬具冢地送以轻车介士军陈至茂陵谥曰敬侯。
(节选自《汉书·
霍光金日磾传》)
5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)
A.署曰“休屠王阏氏”部署
B.日磾顿首谢感谢
C.莽何罗与江充相善善良
D.属霍光以辅少主嘱咐
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)
A.其后弄儿壮大 上欲内其女后宫
B.然后乃去 乃夷灭充宗族党与
C.以父不降见杀 日磾以帝少不受封
D.何怒吾儿为 于是遂为光副
7.下列文句中,断句正确的一项是(3分)
A.一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰/敬侯
B.一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰/敬侯
C.一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰敬侯
D.一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰敬侯
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.金日磾原本是匈奴休屠王的太子,父亲被杀后自己入宫做了马夫,但他忠于职守,态度诚信,所以很快得到皇帝的器重,被封为“秺侯”。
B.金日磾怀疑莽何罗兄弟有谋反之心,独自一人在暗处观察他们的动静,和他们一同起居生活,并且通过斗智和斗勇,最终制止了一场叛乱。
C.皇上病重时,嘱咐大将军霍光辅佐少主,面对霍光的谦让,金日磾认为自己是一个外族人,不能担此重任,这么做只会让匈奴看不起汉朝。
D.金日磾作为一个异族战俘,却能凭借自己的“忠孝”、“笃慎”受到皇上的恩宠,除了个人努力外,与汉武帝知人善任的胆识和气魄分不开。
9.根据具体要求分别完成下列各题。
(10分)
(1)将下列句子翻译为现代汉语。
(7分)
①上异而问之,具以本状对。
(3分)
②何罗与通矫制夜出,共杀使者,发兵。
(4分)
(2)从文章中找出能体现金日磾“忠孝”的两个事例。
(可自己概括,也可引用原文)(3分)
10.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
虞姬墓①
【宋】苏轼
帐下佳人拭泪痕,
门前壮士气如云。
仓黄不负君王意,
独有虞姬与郑君②。
【注】①此诗作于北宋熙宁四年(1071),苏轼赴杭州就任通判途中。
②郑君:
项羽部将郑荣,项羽死后归汉,刘邦下令所有项羽旧部提到项羽时要直呼其名“项藉”,郑荣不从,被逐。
(1)诗人为何要吟咏“虞姬与郑君”?
(2)诗歌主要运用了什么表现手法?
请结合诗句分析其作用。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)
(1)子曰:
“,,勇者不惧。
”(《论语》十则)
(2)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
(李白《蜀道难》)
(3),。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)
(4)舳舻千里,旌旗蔽空,,,固一世之雄也。
(苏轼《赤壁赋》)
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成第12—15小题。
诗是大众化还是小众化,从新诗诞生起,就一直在争论中。
其中,争论的一个焦点是平民化还是贵族化。
对同一位诗人来说,大众化倾向和小众化倾向也常常是“并存”的。
李白有《静夜思》,也有《蜀道难》;
老杜有三吏三别,也有《北征》。
推出大众化的《死水》的闻一多,也出版过小众化的《红烛》;
写过小众化的《雨巷》的戴望舒,也写过大众化的《元日祝福》。
朦胧诗似乎是小众的,但是诸如“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”、“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”之类的名句却得到广泛流传。
当然,一位诗人总有他的主要审美倾向。
李金发基本是小众化诗人,田间基本是大众化诗人。
在一些诗人那里,主要审美倾向还会发生变化,殷夫、穆木天、艾青、何其芳等都是由小众化转向大众化的诗人。
诗终究是一种社会现象。
因此大众化和小众化倾向还与诗的外在环境密切相关。
当生存关怀成为诗的基本关怀的时候,例如发生战争、革命、灾难的年代,大众化的诗就会多一些。
当生命关怀成为诗的基本关怀的时候,例如和平、和谐、安定的年代,小众化的诗就会多一些。
大众化和小众化的诗都各有其美学价值,不必也不可能取消它们中的任何一个。
但是,艺术总是有媒介化倾向,诗终究以广泛传播为旨归。
大众传播有两个向度:
空间与时间。
不仅“传之四海”的空间普及,“流芳千古”的时间普及也是大众化的表现。
李贺、李商隐生前少知音,但他们的诗歌几千年持续流传,成为文化传统的一部分。
诗歌的这种隔世效应也是一种常见的大众化现象。
唐诗宋词是中国古典诗歌的高峰,也是大众化程度最高的诗歌时代,只要是中国人,大多能背出几首佳作。
唐诗宋词成了中国人文化身份之一。
白居易和柳永是很值得后世研究的代表。
胡适倡导新诗时,就很推崇白居易和他领军的新乐府。
“但伤民病痛”的白居易推进了杜甫开辟的现实主义,“始得名于文章,终得罪于文章”。
从《赋得古原草送别》到《长恨歌》,再到贬居江州的《琵琶行》,白居易有明确的大众化艺术追求,他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。
白居易的诗广布民间,传入深宫,当时凡乡校、佛寺、通旅、行舟之中,到处题有白诗,有些歌妓因能诵《长恨歌》而“增价”。
元稹为《白氏长庆集》写的序言里有这样的叙述:
“禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书;
王公、妾妇、牛童马走之口无不道。
”新乐府用口语,但徒有乐府之名,实际和音乐没有多少干系,而柳永的词却充分运用音乐作为传播手段。
他熟悉坊曲,和歌伶乐伎合作,使词插上音乐的翅膀。
叶梦得说:
“凡有井水饮处,即能歌柳词。
”
新诗拥有唐诗宋词时代没有的现代传播手段,像诗的网络生存,就是古人远远不具备的条件。
但是,新诗实际上很小众。
和唐诗宋词相比,新诗的大众化存在诸多困难。
年轻的新诗不成熟,甚至迄今没有形成公认的审美标准,诗人难写,读者难记,没有像唐诗宋词那样化为民族文化传统,至今游离于家庭教育、学校教育及社会文化生活之外;
新诗的发生更多地取法外国,不来自民间,不来自传统,也不来自音乐,主要借助默读,与朗诵尤其与音乐的脱节成为传播的大难题,把声音还给诗歌乃当务之急;
和白居易的“为时而著”、“为事而作”不一样,当下有些诗人信服“私语化”倾向,使得公众远离诗歌。
高尔基有句话还是有道理的:
“诗人是世界的回声,而不仅仅是自己灵魂的保姆”。
无论是小众还是大众,新诗都需不断继承创新,在多样化格局中努力争取传播的大众化效应。
(改编自吕进《诗歌的大众与小众》)
第12—13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。
(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
12.下列说法,不符合文意的两项是( )( )(5分)
A.当生命关怀成为诗的基本关怀的时候,大众化的诗就会多一些;
当生存关怀成为诗的基本关怀的时候,小众化的诗就会多一些。
B.李贺、李商隐生前少知音,但他们的诗歌几千年持续流传,虽然产生了隔世效应,但并不影响他们的诗歌是大众化的诗。
C.胡适倡导新诗时推崇白居易,是因为白居易有明确的大众化艺术追求,他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。
D.白居易领军的新乐府虽用口语,但徒有乐府之名,而柳永的词却充分运用音乐作为传播手段,因而更具有大众化诗歌的特点。
E.高尔基说:
“诗人是世界的回声,而不仅仅是自己灵魂的保姆。
”意思是说诗歌不只是抒发个人情感,更要反映大众的呼声。
13.下列不能构成“新诗实际上很小众”判断依据的一项是( )(3分)
A.年轻的新诗不成熟,甚至迄今没有形成公认的审美标准。
B.新诗的发生更多地取法外国,与朗诵尤其与音乐相脱节。
C.当下有些诗人信服“私语化”倾向,使得公众远离诗歌。
D.无论是小众化还是大众化,新诗都需要不断地继承创新。
14.联系全文来看,作者有关“诗歌的大众与小众”的主要观点有哪些?
15.根据文章观点,李白的《静夜思》和《蜀道难》,哪一首属于大众化诗歌,哪一首属于小众化诗歌?
请简要说明理由。
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共l5分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。
作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;
信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成第16—18小题。
被诗打败的人
【智利】巴勃罗·
聂鲁达
在我的少年时代,我是那种身披黑斗篷的学生诗人,同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养。
我刚刚出版了诗集《晚霞》,体重比一根黑羽毛还轻。
我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。
那是探戈舞风靡和流氓横行的时代。
跳舞突然停止,探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似地突然中断。
两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。
当一个上前打对方时,对方就退却,桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。
那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞。
我没有多加考虑就走上前去,不顾自己又瘦又弱,责骂他们:
“不要脸的坏蛋,狼心狗肺的家伙,下贱的渣滓,别吵大家了,大家是来跳舞的,可不是来看你们演闹剧的!
”他们吃惊地对看一眼,好像不能相信他们听到的话。
身材较矮的那个以前曾是拳击手,他朝我走来,想揍死我。
若不是打得极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子打倒在地,他准能达到目的。
是他的对手终于决定给他一拳。
当这个战败的斗士被人像搬麻袋似地抬出去时,当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时,当舞女们向我们投来热情的笑声时,那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐。
但是,我严词责骂道:
“滚出去!
你跟他是一路货!
我的得意时刻不久就结束了。
我们穿过狭窄的过道之后,看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者,他堵住我们的去路,等着进行报复。
“老子正等着你呐。
”他对我说。
他轻轻一推,把我推往一扇门,这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。
我急忙扫一眼,看看能抓到什么东西进行自卫。
没有,什么东西都没有。
沉重的大理石桌面,铁椅,我都举不起来。
没有花瓶,连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有。
“咱们谈谈。
”那人说。
我明白,任何反抗都是徒劳的;
我还想到,他大概像面对一只小鹿的美洲豹,在吞下我之前要打量我一番。
我知道,我所能进行的全部自卫,只不过是不让他知道我的恐惧感。
我回手也推他一下,但是动不了他一丝一毫。
他简直是一堵石墙。
他忽然向后扬起头,他那双凶恶的眼睛换了一种神色。
“您是诗人巴勃罗·
聂鲁达吗?
”他问。
“是的。
他低下头,继续说道:
“我太不幸了!
我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前,而当面骂我坏蛋的竟是他!
他两手抱着头,继续悲痛地说:
“我是个坏蛋,跟我打架的那个人是可卡因贩子。
我们是世上最卑贱的人。
可是,在我的生活中有一件纯洁的东西,那就是我的未婚妻,我的未婚妻所给予的爱。
巴勃罗,您看看她,您看看她的相片。
我一定要告诉她,您亲手拿过这张相片。
这事儿准会使她高兴。
他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。
“她是由于您——是由于我们背诵过您的诗才爱我的。
”他没头没脑地朗诵起来:
“一个像我一样悲伤的孩子,跪着从你眼睛深处看着我们……”
这时门给撞开了,那是我的朋友们带着武装的援军回来了。
我看见一张张惊讶的脸挤在门口。
我缓缓地走出门去。
那人独自留下,连姿态都没变,继续朗诵道:
“为了将要在她血管里燃烧的生命,我这双手不得不杀人。
他被诗打败了。
(选自《聂鲁达集》)
【注】巴勃鲁·
聂鲁达(19O4-1973),智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。
他19岁出版了第一部诗集《晚霞》,20岁发表了成名作《二十首情诗和一只绝望的歌》,奠定了在智利乃至世界诗坛上的地位。
16.为了增强文章的幽默感和表现力,作者在叙述描写中运用了多种修辞手法,请试举两例并作简要分析。
17.本文在故事情节上具有“张弛突变”的特点,请结合文章作简要分析,并说说这样写的好处。
(5分)
18.请从细节描写的角度,说说“被诗打败的人”的心理变化过程。
(6分)
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成第19—22题。
他在风中长眠
樊小纯
一个人一辈子尝遍三种极端,对普通人来说,可慕也可畏。
有人如此经历过,他就是改革中国画的先驱、中国美院的创始人——林风眠。
他曾说,老虎、神仙和狗,我都做过了。
林风眠的一生有一种早熟的辉煌。
他不满20岁便受蔡元培之召唤,负笈欧罗巴6年。
又是由蔡元培力荐,25岁即被聘为北平国立艺专的校长。
和学生年龄几乎相当,就统率中国艺术界的最高学府,这样的经历在今人看来,决然不可想见。
可不久后,因为军阀阻挠艺术运动的开展,他被迫南下。
南下后,林风眠又受蔡元培之邀,创办了现今中国美术学院的前身——杭州国立艺专。
他留法的同学和外籍教师纷纷加盟,师资力量之强前所未见。
林风眠要学生打破画种界限,全凭创作需要来选取画法。
他认为,绘画的本质是绘画,无所谓派别,无所谓中西。
后来在中国乃至世界艺坛颇有名望的李可染、艾青、赵无极、朱德群、吴冠中、席德进,都出自这十年黄金时间,都出自林风眠的门下。
今人也许不能想象,从1939年到1942年,林风眠都独自一人,在嘉陵江边过着隐居生活。
直接的原因,就是在抗战流亡期间,林风眠因不堪北平与杭州国立艺专两校合并的人事繁剧,含泪告别了师生。
他开创中国现代艺术的理想,再次受挫。
没有了容纳他高远志向的校园,没有了听他宣讲自己艺术主张的学生,林风眠转身,闭门,进入一条自我探索中国艺术的新路。
在仓库里,他从早到晚不停地画,有时甚至一天可以画90多幅。
他仍满怀抱负,只是换了一种方式——他要为古老的中国创造现代艺术。
泥墙上的画作,似乎在提醒来访的客人:
这里的主人,是曾经名噪一时的大画家,中国最年轻的国立艺专校长。
于这种“隐”与“独”间尝到个中乐趣的人,亦算半个神仙了。
“文革”来了。
听闻好友傅雷夫妇双双自尽,他不愿相信。
在确认后,他首先将自己数十年来的画作撕碎,浸入浴缸中,等画纸湿透,再捣成纸浆,最后一勺一勺地舀入抽水马桶。
当年抗战胜利时,他从重庆返回杭州家中,扔掉所有行李,只为上飞机时能带上所有的画作。
如今,他却亲手毁掉了它们。
可就算毁掉了画作,1968年夏天,林风眠还是被诬陷为日本特务,关押进上海第一看守所,一关就是四年半。
林风眠,这位中国现代艺术的启蒙者,在苦难的旧中国,曾想率领黄金阵容,用美育唤醒这条沉睡之龙,进而改变国民性。
可不被时局青睐,他很快走完了这一段,转而进入长达50年之久的自我探索时期。
他把所有的忧患都渗透在画纸上。
他活了三遍,老虎、神仙和狗都做过了,可时代还是比他走得慢。
林风眠,在风中长眠。
(选自2010年第7期《读者》)
19.文章开头说:
“一个人一辈子尝遍三种极端,对普通人来说,可慕也可畏。
”联系下文来看,这里的“可慕”、“可畏”分别指的是什么?
20.“他曾说,老虎、神仙和狗,我都做过了。
”这里的“老虎”、“神仙”、“狗”分别比喻什么?
21.请结合全文,分条概述林风眠一生中的主要艺术成就。
五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
22.仔细观察右边这幅漫画,按要求回答问题。
(1)给这幅漫画拟一个标题。
(12字以内)(2分)
(2)请结合画面内容,谈谈这幅漫画反映了什么
社会事件?
(50字以内)(4分)
23.近日,江苏高考改革方案中提到了英语调整为一年考两次,取最优成绩的做法,方案一经公布,马上掀起轩然大波,有人赞成,有人反对。
据悉未来广东也很有可能实行。
如果真的实行高考英语一年多考,你赞成吗?
请你参加讨论,用简明的文字表达你的看法,至少说出两条理由。
(100字以内)(6分)
六、本大题1小题。
60分。
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
一少年流浪到寺庙,每到用餐时,他就惆怅地盯着菩萨,像在祈盼什么,大师见他可怜,便催促弟子快些给他送去食物。
渐渐地,少年与弟子们熟络起来,再到饿了时便直接找弟子要食物,弟子匆忙地去找大师,可大师总想出各种理由推迟片刻后才让弟子备好食物,还吩咐慢些给他送去。
如此这般次数多了,弟子疑惑不解地问大师:
“为何您以前急着要给少年送食,如今却总在延迟呢?
大师微微一笑说:
“以前他是想吃东西,我们给他送去食物,那是在成全;
而如今他是要东西吃,我们再给他送去,则成了迁就。
成全是帮他,所以要快;
迁就是害他,所以要慢。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
参考答案
1.B(A.guān,qiān/jiān,hé
/hè
;
B.fù
/fū,shuò
/sù
lù
/lò
u;
C.gǔ/gù
yǔ,tiě/tiè
D.gōng/gò
ng,wǎn/měi,jué
)
2.D(“夸大其词”指把事情说得超过原有的程度,不合语境,改为“哗众取宠”。
3.C(A.成分残缺,在“疑似图像”后加上“所在位置”。
B.“引发”与“发生”重复累赘。
D.句式杂糅,删除“建设有”或“可供人游玩”。
4.B(④强调“二者互相关联”,紧承首句;
③强调“反抗意义”,照应后句“文艺上的叛徒”;
原文先讲“偏于风物上的自然”再讲“偏于人性上的自然”,所以①在②前;
⑤是总结句。
5.D(A.题写。
B.谢罪。
C.友好。
6.C(因为,介词。
A.这,指示代词/他的,代词。
B.才,副词/于是,副词。
D.语气助词,无实义/担任,动词)
7.D
8.A(“自己入宫做了马夫”错,是“没收入宫”;
“很快得到皇帝的器重”也不对,先是被授予马监的官职,不久又升任侍中、驸马都慰、光禄大夫,因为讨伐莽何罗有功被封“秺侯”是以后的事情。
9.
(1)①皇上觉得奇怪就问他,日磾完全用实情回答。
(“异”1分,“具”1分,句意1分。
)②莽何罗与莽通伪造皇帝命令连夜外出,一起杀死了使者,调遣军队。
(“矫制”1分,“夜”1分,“发”1分,句意1分。
)
(2)①每见画常拜,乡之涕泣;
②阴独察其动静,与俱上下;
③捽胡投何罗殿下,得禽缚之(答对一点得2分,答对两点得3分)
10.
(1)诗人讴歌两人的忠诚与气节(1分),借此表明自己刚直守节的心志(2分)。
(2)诗歌主要运用了对比的手法(1分)。
通过项王兵败之前的“壮士气如云”,与失败后唯有虞姬和郑荣“不负君王意”相对比(1分),渲染出一种世事沧桑的悲慨(2分)。
11.
(1)知者不惑仁者不忧
(2)又闻子规啼夜月愁空山(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(4)酾酒临江横槊赋诗
12.A、D(A.“生命