第四版中国舞蹈考级第五级教材.docx

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第四版中国舞蹈考级第五级教材

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》

第五级

一、《孔子曰》腿得柔韧练习

二、《快乐起床歌》踢腿练习

三、《企鹅爸爸》跳跃练习

四、《泡泡飞》古典舞手位练习

五、《乖乖吃饭》胯与跳踢步练习

六、《小木马》蒙古族舞

七、《农家小女孩》东北秧歌

八、《中国梦娃》中华美德

一、《孔子曰》腿得柔韧练习

1、训练目得:

进一步训练腿与腰得柔韧性

2、主要动作及规格:

a、坐压前腿：

正步位绷脚伸坐,上身保持直立，向前折叠,俯于腿上，后背延伸拉长，双手向远伸。

b、吸搬前腿:

正步位绷脚伸坐，经一脚平脚吸至另一腿膝盖旁，双手抓脚踝;绷脚向上伸直腿。

ｃ、竖叉:

胯放正坐于地面，一腿伸直放于身体正前方，另一腿伸直放于身体正后方.

ｄ、竖叉压前腿:

竖叉，上身保持直立，向前折叠俯于腿上,后背延伸拉长。

e、竖叉下后腰：

竖叉，头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲。

f、扶袖诵读：

以右为例,右臂大小臂呈９0度平架于身体右斜前方，左手扶右手袖子状，由上至下,点字诵读三次。

g、交手礼手势：

双手折臂叠合于胸前,四指并拢,大拇指内扣。

h、思考舞姿：

以右为例,右倾头，右手握拳撑于太阳穴处,左臂身体前折臂,右肘立于左手上方。

i、捋胡须:

双臂折臂于下颌下方，四指并拢，大拇指向内收回，双手交替向下捋胡须.

3、组合动作与顺序节奏：

准备位置：

面向2点，右脚前交叉盘坐,扶袖（右）

准备音乐:

（两个八拍）

词（孔子曰—--不亦说乎）：

扶袖（右）；扶袖诵读

（有朋——-不亦乐乎）：

变至扶袖（左）；扶袖诵读

（１）1-8交手礼手势，从右至左经上弧线划立圆,回至胸前

（2）1-4交手礼手势,由胸前送至前斜上位

5—8　双腿伸至正步位绷脚伸坐，双手向下打开到旁斜下位点地

第一段（四个八拍）

（1）1—2坐压前腿

　　3-4右手思考舞姿，放于膝盖上

5—6　捋胡须（右手起）

　7－8起身回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地

（2）１—4　吸搬右前腿

　　5－6继续向上搬

　7—8落腿回到正步位绷脚伸坐,双手旁斜下位点地

（3）重复

（1）动作

（４）重复（２）左边动作

间奏（两个八拍）

（1）1—2平脚双吸坐

３-4对脚盘坐

　　５—8双腿打开到旁开腿

（2）１—4　向左转至竖叉，双手向下打开到旁斜下位点地

５－8保持不动

第二段（四个八拍）

（１）1-2竖叉压前腿

　　　３—4左手思考舞姿,放于膝盖上

5－6　捋胡须（左手起）

7-8起身回到双手旁斜下位点地

（2）1－4　竖叉下后腰

5－8起身回到双手旁斜下位点地

（3）-（4）重复

（1）-

（2）动作

结束段：

词（吾日--－忠乎）：

向右转至旁开腿扶袖（右）;扶袖诵读

（温故-—－师矣）：

变至扶袖（左）；扶袖诵读

１—２保持旁开腿，上身下俯，右手思考舞姿落于地面

４、教学提示:

ａ、交手礼手势，仅用于学生向孔夫子行拜师礼及孔夫子还礼或师代还礼时用,男生左手在前为敬，女生右手在前为敬。

b、柔韧练习，要注意因材施教，循序渐进得增加难度，避免受伤。

c、竖叉，要注意胯与上身放正,后腿要从髋关节处外旋。

d、竖叉下后腰,要注意挑胸腰.

5、教育意义:

歌词饱含丰富得传统文化，让孩子们通过学古语、圣人言,在舞蹈得形象中接受传统文化得熏陶与教化，同时树立文化自豪感。

6、歌词:

孔子曰

学而时习之不亦说乎

有朋自远方来不亦乐乎

从前有一位老者

她得思想装了一车

不辞辛劳跑遍全国

去把思想传播

之乎者也在其中

她得话语千古传诵

几千年得优秀传统

现在也能实用

孔子曾经曰过

敏而好学不耻来下问

有朋自远方来不亦乐乎

孔子曾经曰过

三人行必有我师焉

学而不思则罔

思而不学则殆

吾日三省吾身为人谋而不忠乎

温故而知新可以为师矣

二、《快乐起床歌》地面大踢腿练习

1、训练目得:

训练腿得控制能力与爆发力

２、主要动作及规格:

ａ。

前吸伸腿（单腿）:

仰卧，双手旁平位掌形,掌心向下；直膝绷脚,一脚绷脚吸至另一腿膝盖旁,大腿保持不动，向上伸直腿

b.旁吸伸腿（单腿）：

侧卧,一手掌形直臂，一手掌形屈臂按于胸前；直膝绷脚,双腿外开，一脚绷脚吸至另一腿膝盖旁，大腿保持不动，向上伸直腿

ｃ.踢前腿：

仰卧,双手旁平位掌形,掌心向下；双腿外开,直膝绷脚，一腿保持不动,另一腿绷脚向上最大限度踢起,快踢轻落。

d．踢旁腿：

侧卧，一手掌形直臂，一手掌形屈臂按于胸前；双腿外开直膝绷脚，一腿保持不动，另一腿绷脚向上最大限度踢起，快踢轻落

e．跪地踢后腿:

双手撑地,一腿跪立,另一腿伸直绷脚向上最大限度踢起,快踢轻落

ｆ、踢被子:

双脚勾脚吸腿抬起，交替勾踢，双手揉眼状

g、伸懒腰:

双吸坐，双手扩指,双分手打开，眼随手动

h、　睡大字:

仰卧，双手旁平位掌形，掌心向下,双腿自然分开，绷脚

i．捂被子:

侧卧吸腿团身,双手握拳屈肘收于胸前

3、组合动作与顺序节奏:

准备位置：

面对3点方向,仰卧,睡大字舞姿

准备音乐：

闹钟响后，起床啦开始做踢被子；ｏne/ｔwo/tｈree/ｆour回到仰卧，双腿正步位绷脚伸直

第一段：

四个八拍

（１）1-4转向1点捂被子

　　５－８转回到睡大字

（2）重复

（1）反面动作

（3）1—4　平踏步至双吸腿

　５—8吸腿抱膝团身同时起身至双吸坐抱膝团身

（4）１-４伸懒腰

　　5－8落手至双手掌形旁点地，眼平视

第二段（九个八拍）

（1）1-4　还原仰卧，双腿正步位绷脚伸直，双手掌形旁平位打开

５-8吸右腿

（2）1－４伸直右腿

5—6直腿落回正步位绷脚

７-8绷脚双开脚

（3）1—8踢右前腿一次

（4）1—8　踢右前腿两次

（5）1-４　向左转至侧卧,左手掌形直臂，右手掌形屈臂按于胸前

5-８　右腿旁吸腿

（６）1－４　右腿旁伸腿

　5—8直腿落回

（７）１—８踢右旁腿

（8）1-8踢右旁腿两次

（9）1-8转身至仰卧，双腿正步位绷脚伸直

第三段：

四个八拍

（1）—（4）重复第一段

（1）—（4）反起（先向5点捂被子,再向1点捂被子）

第四段:

九个八拍

（1）－（8）重复第二段

（1）－（８）反起（左起）

（9）1-４　向5点团身转体至跪地团身,双手掌形扶地，低头

5—8　前移重心至俯撑双跪立，后背拉长,眼视下方

第五段：

四个八拍

（1）1—4单跪后伸右腿,抬头眼视前方

　　　　5-8　踢后腿一次

（2）1—4踢后腿一次

　　　5-８收俯撑双跪立，低头

（3）－（4）重复

（1）－

（2）左起

结束动作：

7拍

１－2双手撑地跳起

３－6　迈右脚转体对1点大八字位站立，伸懒腰

7右手扩指在嘴前,左手拍屁股

4、教学提示：

a、以小朋友早上起床得状态导入，将枯燥得训练动作加以形象，注意基本功得练习与寓教于乐得结合。

b、踢腿时注意保持腿得外开，由脚跟带动,动作要有力量。

不可大腿发力。

c、吸伸腿时，注意大腿保持不动，小腿向上延伸。

5、教育意义:

通过舞蹈教学让孩子提高自我管理时间得能力，懂得“一日之计在于晨”,美好得一天从快乐按时起床开始。

6、歌词:

起床啦

Oｎetｗｏ　three　four

起床　起床起床床

起床起床起床床

起床起床起床床

起床起床起床床

小朋友睡得香快快快起床

别做一只小懒虫　懒虫肥胖胖

小朋友别赖床快快穿衣裳

伸伸腿弯弯腰

您要知道一日之计在早上

起床起床起床床　起呀起床床

起床起床起床床早起身体棒

小朋友睡得香　快快快起床

别做一只小懒虫　懒虫消灭光

小朋友别赖床快快穿衣裳

伸伸腿弯弯腰

您要知道一日之计在早上

起床起床起床床起呀起床床

起床起床起床床　早起身体棒

起床　起床起床床起呀起床床

起床起床　起床床身体更健康

快起床啊太阳都晒到屁股上啦呵呵

三、《企鹅爸爸》跳跃练习

1、训练目得:

训练小八字位小跳,以及脚踝得灵活性，提高跳跃能力.

2、主要动作及规格：

a、企鹅跳：

旁按手，双脚呈小八字位，推地跳起，空中要求绷脚，膝盖伸直;蹲时双膝朝脚尖得方向。

b、企鹅走:

旁按手，小八字位，右脚起走动，膝盖松弛（模仿企鹅走路,身体微微摆动）

ｃ、打招呼舞姿：

1、小八字位站立，左手旁按手位，右手曲臂于肩前位扩指摆手,身体前倾拧身，手心向1点，左转头瞧向１点方向，做“O”得表情.

２、小八字位半蹲，左手旁按手位,右手曲臂于肩前扩指摆手,手心向前。

ｄ、企鹅蹲跳：

双脚蹲跳：

保持小八字位半蹲得基础上原地双脚蹲跳。

单脚蹲跳:

以右腿为例，右腿向旁勾脚蹬直,同时左腿保持小八字位原地蹲跳.

３、组合动作与顺序节奏

准备位置：

场下七点方向出。

准备动作：

小八字位站立,双手旁按手位。

准备音乐：

（六个八拍）

（１）１-8保持准备动作

（2）1-4企鹅爸爸出场，企鹅走向三点方向行进

　5－6保持舞姿站立不动,左转头瞧向后方小企鹅

　７—8左手曲臂摆动两次，好像在召唤后方得小企鹅

（3）１－4集体企鹅走，依次向前行进

５—６打招呼１

　　7-8右手回旁按手位,身体回正瞧向三点方向

（4）-（6）重复（3）

第一段：

（六个八拍）

（1）1－4　企鹅走均速转向一点方向

　5—6打招呼2

7－8小八字位双腿站直，右手回旁按手位

（2）１－4企鹅走（变两排）

5—６打招呼２

7－8小八字位双腿站直，右手回旁按手位

（3）１-４企鹅走原地

　5—6企鹅跳一次

７-８小八字位站直

（4）重复　（3）

（5）1－8企鹅蹲跳

　　1-双脚蹲跳

2－单腿蹲跳（右腿勾脚蹬直）

　３—双腿蹲跳

　　４-　单腿蹲跳（左腿勾脚蹬直）

　　　5-8重复１—４

（6）1－8　企鹅走原地

间奏（４拍）

1-2打招呼２

3—4小八字位双腿站直,右手回旁按手位

第二段：

（四个八拍）

（1）1-4企鹅走向三点方向横移（向右）

　　5－6企鹅跳一次

７-企鹅跳一次

　8-企鹅跳一次

（２）1-４企鹅走向七点方向横移（向左）

５-6企鹅跳一次

7—企鹅跳一次

　8－企鹅跳一次

（3）１—8　企鹅蹲跳重复第一段（5）

（4）1－８企鹅走（变一排）,企鹅爸爸留在原地走

结束段:

（四个八拍）集体向三点方向依次做企鹅跳下场

（1）1—4企鹅爸爸站立不动，双背手。

其余七位企鹅走集体转向三点方向

　５—６第二位小企鹅向前跳跃一次,模仿企鹅跳水得样子。

同时企鹅爸爸左手背手，右臂掌型至旁斜下位打开,手心向上，模仿邀请跳水得样子

　　7－８小企鹅继续保持企鹅走向三点方向下场,同时企鹅爸爸双背手。

（2）１－2第三位小企鹅重复

（1）5-６

　3-4重复（１）7－8

　5－6第四位小企鹅重复（１）5-6

　７－8重复（１）7—８

（３）－（4）依次按照

（2）得方式进行，直到所有小企鹅们都下场,

最后企鹅爸爸肩前摆手“O”表情，组合结束

4、教学提示

a、强调腾空时，膝盖伸直绷脚，整个跳跃过程中要保持身体直立。

b、强调小八字位跳跃时蹲得重要性，膝盖向脚尖方向弯曲。

c、模仿企鹅走路时，身体随动。

d、企鹅蹲跳时，蹲跳不需要绷脚。

5、教育意义：

通过模仿企鹅得形象动作，培养孩子们模仿能力，同时教育孩子们要有团队意识、集体意识与训练要不怕枯燥，持之以恒得精神。

6、歌词

企鹅爸爸,企鹅爸爸,爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸在浮冰上发呆，

企鹅爸爸，企鹅爸爸,爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸想收拾行李起程.