生物高考模拟卷高三生物试题及答案宁夏银川一中届高三第一次模拟考试 3文档格式.docx

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【知识链接】ATP与ADP的相互转化：

2．为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：

蔗糖溶液

浓度/mol·

L-1

0.15

0.19

0.23

0.27

0.31

0.35

质壁分离状况

不分离

刚分离

较显著

显著

他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是

A.＞0.19　　　　　B.＞0.23

C.＜0.27　D.＜0.23

【答案】D

【命题立意】本题考查质壁分离的应用，意在考查学生分析表格和解决问题的能力。

【解析】根据表格分析，植物a在浓度为0.15mol/L和0.19mol/L的溶液浓度中不分离，而在浓度为0.23mol/L的溶液中刚好发生质壁分离，而细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围，说明植物a的细胞液浓度为0.19～0.23mol/L。

该植物适合在乙地生长，说明其细胞能够从土壤中吸收水分，则外界溶液浓度低于细胞液浓度，即乙地土壤溶液浓度小于0.23mol/L，答案选D。

3．下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是

A.①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用

B.过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内

C.①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表现生长现象

D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水

【命题立意】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系的综合分析能力。

【解析】①→②以水作为原料，产物为葡萄糖，该过程为光合作用，反向即为有氧呼吸。

图中①→②可表示光合作用过程，光合作用光反应阶段，水光解产生[H]和氧气，在暗反应中，[H]作为三碳化合物的还原剂，光反应的场所是叶绿体的基粒，而暗反应的场所是叶绿体的基质，A正确；

植物体的根、茎等细胞内可进行有氧呼吸，图中②→①可表示有氧呼吸过程，有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气结合生成水，故B正确；

①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），说明植物的光合作用强度大于呼吸作用，植物有有机物的积累，因此可以正常生长，C正确；

②→①产生的[H]来自于葡萄糖和水，①→②产生的[H]全部来自水，故D错误。

4．内环境的稳态是细胞生活所必需的。

下列关于内环境的叙述错误的是

A.血浆的成分稳定时,机体达到稳态

B.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

C.pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件

D.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制

【答案】A

【命题立意】本题考查内环境稳态、人体免疫系统在维持稳态中的作用、内环境的理化性质，意在考查考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，掌握内环境的理化性质；

识记免疫系统的功能，并能结合所学的知识解决问题的能力。

【解析】机体的稳态包括内环境的各种成分和各种理化性质相对稳定，A错误；

内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件，B正确；

内环境的pH和温度等保持在适宜范围之内，给酶正常发挥催化作用创造了条件，C正确；

内环境稳态需要神经、体液、免疫的共同调节，免疫系统能识别自己并清除异物、外来病原微生物等，也是维持内环境稳态的机制之一，D正确。

5．科学家温特做了如下实验:

把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。

但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。

该实验证明了

A.生长素的化学本质是吲哚乙酸

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长

D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

【答案】B　

【命题立意】本题考查植物激素发现的相关知识，意在考查学生理解植物激素知识的要点和实验分析能力。

【解析】由题意知，温特实验的自变量是去尖端的胚芽鞘上放置的琼脂块是否接触胚芽鞘尖端，实验的因变量是去尖端的胚芽鞘是否生长和弯曲，去尖端的胚芽鞘放置接触过尖端的琼脂块，去尖端的胚芽鞘向对侧弯曲生长，放置没有接触琼脂块的胚芽鞘，不生长也不弯曲，这说明胚芽鞘尖端产生的化学物质进入琼脂块，促进去尖端的胚芽鞘的生长和弯曲，该实验可以证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，温特并将该物质命名为生长素，但却没有证明该物质就是吲哚乙酸，故A错误；

接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长，未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长，则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质，故B正确；

该试验未提及光源问题，故C错误；

要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验，故D错误。

6．关于群落演替的叙述，错误的是

A.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

B.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响

C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象

D.初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件

【答案】B

【命题立意】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力及运用所学知识综合分析问题的能力。

【解析】人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，A正确；

群落演替的根本原因是群落内部和外部环境的共同影响，故B错误；

群落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳”到“晴翠”属于次生演替，C正确；

在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方属于初生演替；

在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方属于次生演替．所以，群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同，D正确。

第Ⅱ卷

29.（11分）研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗。

（注：

CO2缓冲液为碳酸氢钠溶液，当瓶内二氧化碳量减少时，碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变）

（1）由图1可知，乙代表的物质是　　　　　　，要想使叶绿体内A的含量快速下降，可以改变的环境条件是　　　　　　　（写一点即可）。

（2）将图2所示的装置放在自然环境下，通过观察装置中液滴移动的位置，可以用来测定夏季一昼夜（零点开始）小室内氧气释放速率的变化，液滴移到最右点是在一天中的_______（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）时刻；

要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，还需添加一个如图2一样的装置，将该装置　　　　　　；

控制与图2相同的　　　　　　；

每隔20分钟记录一次液滴刻度数据，分析得出结论即可。

（3）研究人员想利用先进的化学检测技术，模拟光合作用卡尔文循环的实验。

他们在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。

当反应进行到0.5s时，14C出现在A中；

反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）和B中。

该实验的方法是，实验的自变量是，实验目的是研究。

【答案】（11分，除说明外每空一分）

（1）[H]和ATP　不提供CO2（或增强光照）　

（2）傍晚遮光（或黑暗处理）环境条件（3）同位素标记法（2分）反应时间（2分）CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径（2分）

【命题立意】本题考查光合作用和呼吸作用的场所和物质变化，以及影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生的识记能力、析图能力和实验设计能力。

【解析】根据题意和图示分析可知：

图1中，上半部分表示光反应，下半部分表示暗反应；

甲为CO2，乙为光反应为暗反应提供[H]和ATP。

图2是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量，液滴移到最右边，此时一天中储存氧气最多。

（1）由图1可知，乙代表的物质是[H]和ATP；

要想使叶绿体内A（三碳化合物）的含量快速下降，可以改变的环境条件是不提供CO2或增强光照，即不能产生三碳化合物或使三碳化合物快速被还原。

（2）到傍晚的时候，经过一天的光合作用，积累的氧气最多，所以液滴移至最右。

要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，实验的设计思路是：

①设置如图2一样的装置，将该装置遮光或黑暗处理；

②控制与图2相同的环境条件；

③每隔20分钟记录一次液滴刻度数据。

（3）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2，当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；

反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中，该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法。

30．（9分）

囊性纤维病是在欧美最常见及死亡最多的遗传病，据调查每100个白人当中就有5个人带有这致病的隐性基因。

研究表明，在大约70%的患者中，编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损,

（1）分析囊性纤维病的患者病因,根本上说,是CFTR基因中发生了碱基对的_______

而改变了其序列,

（2）下图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图（遗传病受一对等位基因cF和cf控制），已知该地区正常人群中有1/22携带有致病基因。

①据图判断，囊性纤维病致病基因位于（常、X性）染色体，属于（显性、隐性）遗传病；

Ⅱ—3和Ⅱ—6基因型分别是和。

②Ⅱ—3和Ⅱ—4再生一个正常女孩的概率是，Ⅱ—6和Ⅱ—7的子女患囊性纤维病的概率是　　　　。

【答案】（9分）

（1）缺失

（2）①常隐性cFcf　cFcF或cFcf②3/81/132　

【命题立意】本题考查人类遗传病、可遗传变异等知识，意在考查学生解答遗传系谱图的能力。

【解析】

（1）由“病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出现Cl-的转运异常，导致消化液分泌受阻”可知mRNA中少了一个密码子，从而判断出控制CFTR蛋白合成的基因中缺失了3个碱基对而改变了其序列，即控制细胞膜上的CFTR蛋白合成的基因发生了基因突变。

（2）①分析系谱图：

Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，但他们有一个患病的女儿（Ⅲ-8），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，因此该病属于常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则Ⅱ5和Ⅲ8的基因型均为aa，而Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4的基因型均为Aa。

由于该病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ-6的基因型及比例为1/3AA或2/3Aa。

②Ⅱ-3（Aa）和Ⅱ-4（Aa）的子女不患囊性纤维病的概率=3/4，所以Ⅱ—3和Ⅱ—4再生一个正常女孩的概率是3/4*1/2=3/8。

由以上分析可知该病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ-6的基因型及比例为1/3AA或2/3Aa，Ⅱ-7为Aa的概率为1/22，所以Ⅱ-6与Ⅱ-7婚配后代患该病的概率=2/3*1/22*1/4=1/132。

31．（10分）

下图是关于人体稳态及调节的相关问题，图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图。

请据图回答下列问题：

（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过（写出两点）等信息分子进行信息交流。

科学家研究发现，长期被消极情绪左右，会影响人的免疫力，导致免疫能力下降，请据图分析可能的原因。

（2）据图乙abcd过程分析，睾丸酮分泌的调节机制和特点为：

、。

（3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。

有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果均值如下表：

组别

平均年龄

吸毒史

吸毒量

LH（mlu/mL）

FSH（mlu/mL）

睾丸酮（mlu/mL）

吸毒者

23岁

4年

1.4g/d

1.45

2.87

4.09

健康人

—

4.66

6.6

6.69

据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的（请填图中字母）。

为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。

【答案】

（12分，每空2分）

（1）激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）神经调节的结果使免疫活性物质分泌减少（或答神经末稍分泌的抑制性递质增多也可使兴奋性递质减少，导致免疫活性物质的分泌减少）

（2）分级调节反馈调节（3）bcd补充到健康人（正常）水平

【命题立意】本题考查激素调节、神经调节和免疫调节，意在考查学生的识图能力、利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力。

（1）分析图甲可知，与细胞间进行信息交流有关的物质有激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）等信息分子。

长期被消极情绪左右的时候，神经末稍分泌的抑制性递质增多，精神因素使T细胞活性下降，导致淋巴因子的分泌量减少，进而引起浆细胞生成抗体能力降低，导致特异性免疫功能降低。

（2）GnRH是下丘脑分泌的蛋白质（肽类）激素，睾丸酮是睾丸是固醇类（类固醇）激素；

图乙中ab过程体现了雄性激素分泌的分级调节，cd过程体现了雄性激素分泌的负反馈调节。

（3）表格显示吸毒者LH、FSH、睾丸酮水平低低，说明图乙中的bcd过程减弱。

本实验目的是为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，实验设计的思路是可将体内LH和FSH的量补充到健康者平，一段时间后测定睾丸酮的含量，与健康人比较即可，若该物质的含量小于健康者，则说明不是由是LH和FSH减少导致的，而是睾丸受损导致的。

32．（9分）回答下列相关问题

（1）全球气候变暖（即温室效应）是由于以为主的温室气体增多，而导致这一气体增多的原因主要是由人类自身的活动引起的：

一方面是由于现代工业的迅速发展，人类大量利用燃烧煤炭、石油等化学燃料，导致温室气体短期内大量排放，打破了生物圈中；

另一方面是人类大面积的砍伐森林，使得吸收这一气体的植物大为减少。

（2）如图是与该温室气体有关的碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向，请回答：

①写出图中含有的食物链（用字母表示）　　　　　　。

若生产者有8000kg，位于第三营养级的生物最多可增重kg。

②为了减少温室气体的含量，有效措施之一是加大图中的途径（用图中字母

和箭头表示）。

（9分，除说明外每空2分）

（1）CO2（1分）碳循环的平衡

（2）①A→D→E　320　②C→A　

【命题立意】本题主要考查生态系统的碳循过程，意在考查学生对物质循环和能量流动的相关知识的识记、理解与运用能力。

（1）温室效应主要是由于大气中CO2含量增多引起。

导致温室效应的原因是两方面：

一是短时间内人类大量燃烧煤炭、石油等化学燃料，导致温室气体短期内大量排放，打破了生物圈中碳循环的平衡，另外一方面是植被的大量破坏，导致植物的光合作用减弱，利用的CO2减少。

（2）①图中AC之间是双向箭头，其中只有一个箭头进入A，那么A表示生产者，C只有一个箭头出来，其余都是进去，那么C表示大气中的二氧化碳库，B只有一个箭头指向大气中的二氧化碳库，其余都是进去，那么B表示分解者，D表示初级消费者，E表示次级消费者，所以该生态系统的食物链为：

A→D→E。

生态系统中的物质循环过程中总伴随着能量流动，由于生态系统的能量传递效率为10～20%，所以位于第三营养级的生物最多可增重：

8000×

20%×

20%=320kg。

②为了减少温室气体的含量，有效措施之一是植树造林，增加绿色植物的光合作用，也就是加大图中C→A的途径。

39．【生物——选修：

生物技术实践】

（15分）

用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜，每年都要制种，很麻烦。

某活动小组同学们，想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题。

请回答与此实验相关的问题。

（1）离体的组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基。

常用的一种培养基是，其主要成分包括：

、微量元素、有机物，还常常需要添加；

对培养基要采用方法灭菌。

组织培养需要的环境条件有。

（2）选取合适的外植体作为起始材料，接种前还要对其进行处理。

为提高组培成功率，常选择的材料做外植体。

（3）如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意。

培养一段时间后，会通过形成愈伤组织，愈伤组织的特点。

（15分）

（1）MS固体培养基大量元素植物激素高压蒸汽灭菌适宜的温度和控制光照

（2）消毒幼嫩的（或答分裂能力强，分化程度低）（2分）（3）不能倒插（2分）脱分化（2分）排列疏松，高度液泡化的薄壁细胞（2分）

【命题立意】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、具体过程及条件，

（1）培养离体的组织和细胞时，常用MS培养基，其主要成分包括：

大量元素、微量元素、有机物，还常常需要添加植物激素；

对培养基应采用高压蒸汽灭菌；

植物组织培养的时候需要控制的条件有温度、pH、光照。

（2）植物组织培养前，需要对外植体消毒，防止培养过程中被杂菌污染。

植物组织培养时，选取合适外植体的基本原则是选用幼嫩的、正在进行细胞分裂的组织或器官，因为这些细胞具有分裂能力，易于表达全能性。

（3）如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意方向不能倒插。

培养一段时间后，会通过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织细胞的特点是：

排列疏松而无规则（或高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞）。

【辨析比较】消毒和灭菌的比较：

消毒

灭菌

概念

使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）

使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）

常用方法

煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法

灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌

适用对象

操作空间、某些液体、双手等

接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等

40．【生物——选修3现代生物科技专题】

请分析下面一项专利。

申请专利号

03109739.1

时间

2003.04.14

名称

利用转基因番茄生产胰岛素的方法

公开号

1458161

公开日

2003.11.26

申请（专利权）

林忠平

地址

北京市北京大学

生命科学学院

发明（设计人）

林忠平、倪挺、

陈溪、胡鸢雷

专利

摘要

本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。

所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的内质网滞留序列。

将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下，通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。

⑴此基因工程中，目的基因是。

将人工合成的DNA片段拼接在一起，所必需的工具酶是。

⑵试分析在C端加上KDEL的内质网滞留序列的原因：

。

⑶农杆菌介导的方法是将目的基因与农杆菌的结合构建；

目的基因能否在番茄中稳定遗传的关键是；

检测受体细胞中是否存在目的基因可采用技术。

（15分）⑴人胰岛素基因（2分）限制（性核酸内切）酶、DNA连接酶（2分）⑵使胰岛素合成后在植物内质网中保存，以免在细胞内被降解（3分）⑶质粒（或Ti质粒）（2分）基因表达载体（2分）番茄染色体DNA上是否插入了目的基因（2分）DNA分子杂交（2分）

【命题立意】本题以一项专利的信息为载体，考查基因工程的相关知识，意在考查学生对基因工程的工具及操作步骤的识记能力及分析表中内容提取有效信息的能力。

【解析】分析表格：

表中为一项专利的基本信息，该专利的名称是利用转基因番茄生产胰岛素的方法，可见该专利采用的是基因工程技术，目的基因是人胰岛素基因，且所用的人胰岛素基因是人工合成的，将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。

（1）根据表中信息“本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素”可知此基因工程中，目的基因是人胰岛素基因；

要将人工合成的DNA片段拼接在一起，需先用同种限制酶切割DNA片段形成相同的黏性末端，还需用DNA连接酶将DNA片段拼接在一起。

（2）在C端加上KDEL的内质网滞留序列，可使胰岛素合成后在植物内质网中保存，这样可以避免胰岛素在植物细胞中的降解。

（3）基因工程常用的运载体是质粒、动植物病毒和噬菌体，因此本题是用目的基因与农杆菌的质粒（或Ti质粒）结合构建表达载体；

目的基因能否在番茄中稳定遗传的关键是番茄染色体DNA上是否插入了目的基因，检测受体细胞中是否存在目的基因可采用DNA分子杂交技术。