广东省实验中学高三考前热身训练试题语文Word文档下载推荐.docx
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D．4月18日，伦敦奥运会进入倒计时100天，伦敦奥组委在皇家植物园举行了盛大的庆典活动，并发布了新的奥运口号：
“激励一代人”。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）
①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用
②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系
③软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验
④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”
⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外
⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩
A．②①③④⑤⑥B．⑤③①④②⑥C．②⑥⑤③①④D．⑤⑥②③④①
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文段，回答5—9小题。
富公讳弼，字彦国，幼笃学，有大度。
范仲淹见而识之，曰：
“此王佐才也。
”怀其文以示晏殊，殊即以女妻之。
天圣八年，以茂材异等中第。
会赵元昊反，公上疏陈八事，且上言：
“元昊遣使求割地，邀金帛，而词甚倨，此必元昊腹心谋臣自请行者。
宜出其不意，斩之都市。
”议者以为有宰相气。
擢知谏院。
元昊寇鄜延，中贵人①黄德和引兵先走，刘平战死。
而德和诬奏平降贼，诏以兵围守其家。
公言：
“平引兵来援，以奸臣不救，故败，竟骂贼不食而死，宜恤其家。
德和中官，怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。
”枢密院奏方用兵，狱不可遂。
“大臣附下罔上，狱不可不竟。
”德和竟坐腰斩。
改知制诰②，纠察在京刑狱。
时有用伪牒为僧者，事觉，乃堂吏为之。
开封按余人而不及吏。
公白执政，请以吏付狱。
执政指其坐曰：
“公即居此，无为近名。
”公正色不受其言，曰：
“必得吏乃止。
”执政滋不悦，故荐公使契丹。
始受命，闻一女卒，再受命，闻一男生，皆不顾而行。
得家书，不发而焚之，曰：
“徒乱人意。
庆历三年，晏殊为相，范仲淹为参知政事，杜衍为枢密使，韩琦与公副之。
鲁人石介作《庆历圣德诗》，历颂群臣，曰：
“维仲淹、弼，一夔一契③。
”天下不以为过。
公恭俭好礼，与人言，虽幼贱必尽敬。
其为文章，辩而不华，质而不俚。
平生所荐甚众，尤知名者十余人，世以为知人。
方契丹求割地上命宰相历问近臣孰能为使虏者皆以事辞免公独慨然请行使事既毕上欲用公公逡巡退避不敢居而向之辞免者自耻其不行则惟公之怨比而谗公无所不至。
仁宗徐而察之，尽辨其诬，卒以公为相。
及英宗、神宗之世，公已老矣，勋在史官，德在生民。
（选自苏轼《富郑公神道碑》，有删改）
注：
①中贵人：
帝王所宠幸的近臣或宦官，这里指宦官。
后文有“中官”，意同此。
②知制诰：
官名。
③一夔一契：
夔、契都是舜时贤臣，后因以之喻良辅。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．而词甚倨傲慢
B．元昊寇鄜延入侵
C．开封按余人而不及吏追究、查办
D．执政滋不悦滋生
6．下列句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．范仲淹见而识之B．殊即以女妻之
其为文章，辩而不华请以吏付狱
C．此必元昊腹心谋臣自请行者D．乃堂吏为之
议者以为有宰相气必得吏乃止
7．下列句子中，全都直接表现富弼是“王佐才”的一组是（3分）
①会赵元昊反，公上疏陈八事②宜出其不意，斩之都市
③大臣附下罔上，狱不可不竟④维仲淹、弼，一夔一契
⑤与人言，虽幼贱必尽敬⑥平生所荐甚众，尤知名者十余人
A．②④⑥B．①④⑤C．②③⑥D．④③⑤
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．富弼少时刻苦学习，志向远大，受到范仲淹的赏识。
范仲淹怀揣他的文章向晏殊推荐，晏殊也很赏识他。
B．元昊反叛，派遣使者向宋要求割地和金帛，富弼指出当立斩其使者，体现了他政治上的果敢和远见卓识。
C．富弼负责督察京城的刑事案件时，得知有官员让人凭伪造的簿录成为僧人，他就下令逮捕该官员。
D．石介作诗称颂范仲淹和富弼可比舜时的贤臣夔和契。
虽有人嫉恨富弼，但皇帝最终能明辨是非，重用富弼。
9．断句和翻译。
（10分）
（1）用“／”给文中划波浪线的部分断句。
（4分）
方契丹求割地上命宰相历问近臣孰能为使虏者皆以事辞免公独慨然请行使事既毕上欲用公公逡巡退避不敢居而向之辞免者自耻其不行则惟公之怨比而谗公无所不至
（2）翻译文中划线的句子。
（6分）
①德和中官，怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。
（3分）
②得家书，不发而焚之，曰：
”（3分）
10．阅读下面这首词，回答问题。
（7分）
幽居初夏陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
（1）请简要分析诗歌的前两联分别是怎样表现其居处之“幽”的。
（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分。
答对一空给1分。
）（6分）
（1），；
溯游从之，宛在水中央。
（《蒹葭》）
（2）鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
（庄子《逍遥游》）
（3），，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（4）巫医乐师百工之人，君子不齿，，？
（韩愈《师说》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文段，回答12—15题。
艺术真实性问题漫议童庆炳
①什么是艺术真实性呢？
有各种各样的界说，但基本意思是认为艺术真实性是作品正确地反映了生活的本质和规律。
不但文学艺术要反映生活的本质和规律，一切科学都要反映客观世界的本质和规律。
所以把艺术真实性界说为“反映生活的本质和规律”，就不能说明艺术真实区别于科学真理的独特个性。
②举例来说，月亮，就它本质而言，它是地球的卫星，它本身不发光……我们能不能要求诗人正确地写出这种“真相”和“真义”来呢？
如果诗人在咏月时不揭示这种“本质和规律”，是否就违反了艺术真实性呢？
中国古代的咏月诗多得不可胜数，杜甫的诗句“月是故乡明”，如按月亮固有的本质去衡量，就完全不真实，甚至可以说歪曲了月亮的本质，可人们从未对这句诗的艺术真实性提出过异议。
可见，艺术真实在诗里不是一般的科学真理，而是文学所必需有的本质——诗意的真切的感受。
单纯用“反映生活的本质和规律”来界说艺术真实性，显然是不够的。
③艺术真实是作家创造出来的。
作家在创造艺术真实时，有认识但又不止是认识。
作家在创造艺术真实过程中投入了自己的全部的心理动作——感知、情感、想象、理解等等。
因此，艺术真实既是客观的，又是主观的；
既有理，又有情；
既是一种假定，又是一种真实……我们可以用“合情合理”来说明艺术真实性。
④所谓“合理”，是指艺术形象应符合生活的逻辑。
艺术的真实性不要求作家笔下所写的真有其人、真有其事。
作家完全可以虚构，关键是要“合理”。
一件在生活中发生过的事，由于写得不符合事物发展的固有逻辑，不可能达到艺术的真实性。
相反，一件生活中从未有过的事，由于作家充分地揭示了它在假定情境下的内部发展逻辑、内在的联系、内在的规律性，也完全可以是真实的。
对于艺术真实性来说，重要的不是所写人、事、景、物是否真实存在过，而在于所写人、事、景、物的整体的联系。
细节的逼真诚然是重要的，但整体的联系更重要。
如果一部作品只注意细节的逼真，不注重整体的合理性，仍不免给人以虚假的感觉。
⑤所谓“合情”是指作品的艺术形象反映了人们的真切的感受、真挚的感情、真诚的意向。
⑥李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
后一句完全是真实的，可第一句的描写客观地看起来就不怎么真实，然而对这样一种明明是不真实的描写却从未有人指出过，相反古今读者都觉得这样描写是可信的，这是怎么回事呢？
原来李白是写自己的真切的感受：
你看，黄河之水从高原奔腾而来，水流湍急，巨涛滔天，一泻千里，使人觉得这条河水似乎是从天而降。
黄河的雄伟气魄被这诗句淋漓尽致地写出来了。
真切的感受把看起来不符合事实的描写变成真实了。
如果诗人不按自己的这种真切的感受去写，而是如实地写“黄河之水从巴颜喀拉山谷流出来”，那么事实倒是事实，可那诗的意味也就全部丧失了。
诗的意味一旦丧失，艺术真实也就丧失。
⑦在文学艺术创作中真挚的感情的作用就更大。
真挚的感情往往可以把虚幻的东西升华为真实。
汤显祖的《牡丹亭》描写杜丽娘痴情，竟然死而复生。
在实际生活中，死而复生的事是完全不可能的。
可在《牡丹亭》中写来又是那样真实，在这里起作用的就是一个“情”字。
拿汤显祖自己的话说：
“生者可以死，死可以生。
生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。
……”这就是说，只要情真意切，虚幻和不合理的东西，也可以变得真实。
⑧在文学艺术创作中作者的真诚的意向，也可以让不可理解的描写变成可以理解的。
鲁迅在《药》中，在夏瑜的坟上凭空添了一个花环，时隐时现。
表面看起来这是怪诞的，不可理解的。
实际上，鲁迅在这里故意用此奇笔，就是因为他有一个真诚的愿望和意向，就是希望病态的社会得到疗救，正如他自己所说：
“为达到这希望计，是必须与前驱者取同一的步调的，我于是删削些黑暗，装点些欢容，使作品比较的显出若干亮色。
”正是这种真诚的愿望和意向，使读者感动，而不能不接受作品的看似不可解实则极可解的东西。
（选自《在历史与人文之间徘徊》，本文有删改）
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。
（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列说法符合文意的两项是（5分）
A．艺术真实有别于科学真理，用“反映生活的本质和规律”来界说艺术真实性是错误的。
B．艺术真实性要求“合理”，这说明艺术真实性的前提是作者所写的内容必须是真人真事。
C．李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”虽不符合客观真实，但符合艺术真实。
D．在艺术作品中，只要能做到情真意切，一些虚幻和不合理的东西，就可以变得真实。
E．艺术作品的真实是作者创造出来的，这种真实性也就是艺术作品“合情合理”的性质。
13．下列不能作为例证证明“艺术真实有别于科学真理”的一项是（3分）
A．李白《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”的诗句。
B．关汉卿《窦娥冤》中窦娥临刑前的誓原（血溅白练、六月飞雪和大旱三年）都应验了。
C．苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句。
D．卡夫卡《变形记》中小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节。
14．《红楼梦》雕梁画栋的大观园里，有一处黄泥茅屋搭建的“稻香村”,虽然它形象逼真与真的农舍无异，但贾宝玉却认为它并不真实。
请结合文章第④段划线句子，从艺术真实性要求“合理”的角度对贾宝玉的观点作简要分析。
15．结合全文分析，作家在艺术创作中如何能让虚构的艺术形象符合艺术真实？
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
作答前，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；
信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
阅读下面的文字，完成16—18题。
等着的轿车[美]欧•亨利
黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。
她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。
前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。
这个小伙子慢慢地靠近她。
就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。
小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。
姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。
“如果你愿意，就请坐吧。
”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。
“你知道吗?
”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。
“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。
“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……”
“换个话题谈谈吧。
当然，我知道了。
讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？
为什么那么匆忙？
他们感到幸福吗?
小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。
“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！
我讨厌我周围的那些男人。
我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。
“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。
“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。
可我对这一切腻透了！
”姑娘回答。
小伙子很有趣地看着姑娘。
他说：
“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。
“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么?
“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。
你刚才说的当真是这个意思：
你会爱一个普普通通的人?
“当然啦!
”她回答。
“我在饭店工作。
”小伙子说。
姑娘心里一惊，问道：
“该不会是个跑堂的吧？
“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？
”姑娘看了看手表，站起身问：
“你怎么不上班？
“我上夜班。
”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢！
我能再见到你吗？
“不知道，也许可以。
我得马上走了。
唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。
你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧？
“是的，我看到了。
”小伙子回答。
“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！
“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？
“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。
”说完，姑娘就朝着公园大门走去。
小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。
姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。
她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。
店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。
小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。
然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：
“去夜总会，亨利。
（选自《欧•亨利幽默小说选》，人民文学出版社2007年版，有删节）
16．“就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。
”请分析这一情节的作用。
17．请结合小说，具体分析小说中的“姑娘”的形象。
（5分）
18．小说以“等着的轿车”为题，可是小说到了最后才提到“轿车”。
你觉得这个标题好吗？
请结合小说加以探究。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
民间助学——成长与尴尬同行
今年，曾获“希望工程”和社会其他人士资助的“大眼睛”苏明娟已24岁，大学毕业走上工作岗位，“知识改变命运”成为现实；
今年，南粤大地上依然有无数个待助的小“苏明娟”；
而另一端，借助网络发展起来的助学团体“乐助会”也度过了三周岁生日；
以大学生为主体的民间义教组织“灯塔”走到第六个年头，他们独创了“朋辈教育”的新理念……正是他们搭建起民间助学的桥梁，收获着快乐也遭遇尴尬。
镜头拉到5月3日凌晨2时30分，江西信丰。
连续6小时的行车，让在部队练就硬身板的湖南汉子“河马”（网名）和所有志愿者一样疲惫不堪，但他仍拿出本子记行程，只上过小学的他就着台灯一笔一画地写起来……这是三年来广州民间助学组织——“乐助会”第二次跨省查访。
今年4月，“乐助会”组织者金星做了个决定：
放弃多年来经营的公司，全心投入“乐助会”的工作。
“这个社会其实好心人很多，只是没有一个途径，‘乐助会’就是要搭建这样的平台，让乐善好施的人都能找到方向。
”身为“乐助会”创办人之一，金星将助学当成了自己的事业。
三年的时间里，“乐助会”成为华南最大的民间助学组织，拥有志愿者500余人，共有1800多名学生通过“乐助会”获得资助，捐助资金达到111万元，运作资金达800万元。
而三年前的“乐助会”还只是一群“小富人”组成的“车迷会”，“大家在一起谈论爱车，或者一起自驾游，根本不知道不同的生活是什么样子。
此时，在广州大学城内，以大学生为主体的义教助学组织——“灯塔”开始为暑期的下乡支教招兵买马。
“知识的贫乏，观念的落后，思维方式的缺陷，从来不是单纯的财物捐助能彻底解决的，只有传授先进知识，全新理念，才能开拓孩子们的眼界，并改变其思维模式。
”六年来“灯塔”在粤西粤北的农村实践着与传统教育有所不同的“快乐学习”，“朋辈教育”，“乡土认同”，“重视自我”等等迷人想法。
“我想我人生的路就这样了，但他们找到了我，让我重新回来读书……”怀集桥头镇桥头中学学生彩娇初二辍学外出打工，“灯塔“的义工们几经周折在东莞找到她，并筹款为其解决学费。
目前“灯塔”的义工以大学生为主，“灯塔”发展六年，现在我们也开始招募社会义工，“灯塔”副理事长卢思歆表示。
“灯塔”先后组织10批在校大学生和社会人士，共1000多人次，到肇庆、清远、广西和湖南等偏远农村11所中小学义教，前后服务9000多小时，受服务学生2500多人次。
无论是简单的捐助还是带有新颖教学理念的支教，这些团体愈来愈受到广东各界人士的认同和支持，然而他们同样面临着那些或普遍或个别的生存难题。
中国青基会违规投资的风波刚刚淡出人们视野，“打工之家”的集资纠纷也未有定论，资金问题让人们对民间助学组织产生不信任感。
“即使有人愿意捐款，我们也不敢收，怕触犯法律成‘非法募捐’，好多次国外基金会和一些跨国企业主动找上门来表示合作意向也只好婉拒，这些都是因为我们没有‘身份’，说到底是‘黑户’，”金星表示，“乐助会”的困境不在于人们的不信任，而在于缺少一个合法身份。
“乐助会”最近一次江西查访也成了“混乱的一次”。
志愿者们分析原因称，内部管理没有跟上组织的发展脚步。
“灯塔”秘书长甘宁也在担心，“怕有一天‘灯塔’成了一个完美的组织，但不会做事了”。
“灯塔”虽然不做捐资助学，但为了把工作做得更好，目前还是有小额资金捐助计划，但是去年6月发生的一次事故将灯塔拉入一种尴尬境地:
义工在怀集开展活动时，学生意外被村民认错殴打，被害者索赔未果，遂把“灯塔”告上了法庭。
和中国大多数民间组织一样，“灯塔”并没有在相关部门注册，而只是以一个项目的身份挂靠中山大学公民社会发展研究中心，官司至今仍无下文。
还有义工支教传授的教学理念，让未见过外面世界的孩子们分了心，孩子们希望老师可以和义工一样做朋友，当地老师觉得义工的行为“教坏”了孩子。
（节选自2007年09月17日《南方日报》）
相关链接：
1991年4月，记者解海龙深入安徽采访希望工程，在众多的孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片，推出了希望工程形象代表——“大眼睛姑娘”苏明娟。
她那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人和民间助学团体。
19．文章第一段从写“大眼睛”苏明娟开头，然后又列举了“乐助会”“灯塔”等助学团体，作者的用意是什么？
20．文中说助学团体“收获着快乐也遭遇尴尬”，他们收获了哪些快乐？
遭遇了哪些尴尬？
请分点概括。
21．新闻最后写到当地老师觉得义工的行为“教坏”了孩子，请结合全文，探究这样写的意图。
五、本大题2小题，共12分。
22．
（1）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
①人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。
有的历史文化名城是国家的首都；
有的虽然不是首都，但是在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；
有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。
②有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。
③，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
（2）下面是某中学在高考前动员大会上使用的对联，请根据上联，对出下联。
上联：
今朝读诗书，胸中绘锦绣；
下联：
23．学校拟请著名作家铁凝来学校作报告，下面是对铁凝老师的简介，请根据这一简介，把下面一段主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过70字。
铁凝，女，当代作家。
原姓屈，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。
父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。
铁凝为长女。
1975年高中毕业后到河北博野农村插队，1979年起在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。
自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品150余万字。
1982年发表短篇小说《哦，香雪》描写一个农村少女香雪在火车站用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。
同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实描写一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。
1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。
《麦秸垛》获1986～1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。
1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。
1996起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席。
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