北师大版四年级语文下册第二单元A卷新版Word文件下载.docx

北师大版四年级语文下册第二单元A卷新版Word文件下载.docx

《北师大版四年级语文下册第二单元A卷新版Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级语文下册第二单元A卷新版Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

jì

ngōngyá

ntú

huí

xuá

nwēilì

cuīcù

三、圈出句中的错别字并改正在括号内。

（4分）

1．（瀑布）最后成为一股凶涌的奔流，冲到山下，流进大江。

（　　）

2．滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它训服地和残冬一起向远方流去。

3．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，印照着蓝天？

4．三月的桃花水，是春天的坚琴。

四、写出加点词语的近义词。

1．三月桃花水，叫人多沉醉。

（　　　　）

2．三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。

3．山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。

4．是暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。

五、按要求写句子。

（8分）

1．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。

（缩句）

_______________________________________________________

2．地上草如茵，两岸柳如眉。

（照样子，仿写比喻句）

3．同学们连续地走进会场。

（修改病句）

4．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：

春天来了！

（仿写句子，注意加点的词语把春水当成了人来写，反映了作者激动的心情）

六、补充诗句。

1．____________________，越中山色镜中看。

2．____________________，半夜鲤鱼来上滩。

3．____________________，洞在清溪何处边。

4．隐隐飞桥隔野烟，____________________。

七、按原文填空。

（5分）

1．北方的二月，春天在（　　　　），冬天在（　　　　）。

2．朝阳处雪已（　　　　　　），雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧（　　　　　　　）。

3．啊，地上（　　　　），两岸（　　　　）。

三月桃花水，叫人多（　　　）。

啊！

掬（　　　　），品（　　　　　），让这三月的桃花水（　　　　　　　　　　　　　　）!

八、给下面的句子排列顺序，把序号写在括号里。

（　　）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

（　　）夕阳收起了最后一缕霞光。

（　　）湖里的睡莲就张开花瓣，面朝太阳升起的地方等待着。

（　　）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（　　）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，睡觉去了。

（　　）东方刚露出晨曦。

九、阅读理解。

（26分）

（一）春　颂

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。

一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他们眸子闪亮，盈满青春的光彩；

心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；

渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫于洁白的云朵间。

春在果园，红杏流火，桃花赛霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；

春天是种子破土而出时的力量，树木拔节时的喧响；

春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；

春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

1．写出下列词语的近义词。

（2分）

执着——（　　　　）　　　　生机——（　　　　）

2．文章主要描绘了（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　　）、（　　　　　　　）这几幅春景图。

3．从内容上看，第二段文字与第一段文字中哪句话相照应？

4．根据第三段的意思，想想看春天还可以是什么？

发挥想象力，用自己的话再写出一例。

5．读了全文，你感觉怎样的人才能看到春天“散发着股股神奇的魔力和生命力”？

_______________________________________________________

①邻居小女孩安静，是个盲童。

②春天来了，小区绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。

③昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭。

因为常常在花香中流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

④终于，她在一株月季花前停下来。

⑤安静是个细腻的女孩子。

我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。

安静的面前，同样是一个浓淡有致的春天。

我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。

⑥安静极缓极缓地伸出她的手。

在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。

⑦安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。

真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住了。

蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

⑧我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

一瞬间，我深深地感动了。

⑨安静细细地感觉着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离。

安静仰起头来，在用心灵张望。

安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。

⑩我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。

安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。

1．照样子，写词语。

（3分）

磕磕绊绊（AABB式）：

__________________　________________　________________

2．除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有3处对安静的描写反映出她是双目失明的。

请在文中用“——”画出来。

3．第⑤自然段中有一句话：

“我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。

”请联系上下文谈谈你的理解。

4．作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”？

5．安静“触摸春天”的故事，告诉我们什么道理？

6．你觉得安静是个怎样的女孩？

请结合文章用自己的话加以说明。

十、笔下生花。

（30分）

题目：

找春天

要求：

抓住春天景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法将文章写生动。

参考答案：

一、D

二、撤退　进攻　沿途　回旋　威力　催促

三、1.○凶（汹）　2.○训（驯）

3．○印（映）　4.○坚（竖）

四、示例：

1.陶醉　2.绚烂　3.衰弱　4.宣布

五、1.人们谈论着。

　点拨：

要在不改变原句意思的基础上，尽量删除句子的枝枝蔓蔓。

2．示例：

天上月如钩，门前人如云。

3．同学们陆续地走进会场。

4．示例：

桃花在枝头笑着，闹着，仿佛在告诉每一位游客，每一只蜜蜂，每一只蝴蝶：

春来了，春来了，快来享受大好春光！

六、1.凉月如眉挂柳湾　2.兰溪三日桃花雨

3．桃花尽日随流水　4.石矶西畔问渔船

七、1.进攻　撤退　2.融化　溪水的冰面

3．草如茵　柳如眉　沉醉　一捧　一口　盛满我们心灵的酒杯

八、3　5　2　4　6　1

九、

（一）1.坚持　生气

2．田畴图　河畔图　天空图　果园图

3．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春天是渠水欢唱，青青麦苗奋力拔节的力量。

根据事物的特点展开合理的想象。

5．热爱生活的人，热爱春天的人。

（二）1.示例：

躲躲藏藏　来来往往　干干净净

2．因为常常在花香中流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

　在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。

　安静仰起头来，在用心灵张望。

3．示例：

安静虽然是个盲童，但是她在用心感受这个世界，她的感受能力和正常人没有什么两样，她的想象力甚至比正常人更丰富。

应强调安静用心来感受世界。

4．因为安静是个盲童，却能做出穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列动作，所以说“真是一个奇迹”。

5．谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。

6．示例：

安静是一个有灵性、心地善良的女孩。

她虽然抓住了蝴蝶，但却没有弄伤它，而是把它放走了，这说明她心地善良。

十、思路导航：

本次习作是命题作文，主要是描写春天的景色，要用准确、生动、优美的语言，描绘出春天景物的特点。

你可以睁大眼睛看看春的色彩；

仔细倾听春的声音；

用鼻子闻一闻春的气息，如空气的新鲜、花儿的清香……用心体会春的感觉。

　例文略。