化学第六单元碳及化合物单元测试含答案Word文件下载.docx

化学第六单元碳及化合物单元测试含答案Word文件下载.docx

《化学第六单元碳及化合物单元测试含答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学第六单元碳及化合物单元测试含答案Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C.CO、C、CO2、CaCO3D.CO2、C、CO、H2CO3

5.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）

A.金刚石是天然存在的最硬的物质

B.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同

D.CO2、CO的组成元素相同，化学性质也相同

6.下列有关CO与CO2的叙述正确的是（）

A.CO与CO2都会污染环境B.CO与CO2中碳元素的化合价相同

C.在一定条件下，CO与CO2可以互相转化

D.CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO

7.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；

我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；

我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。

”这里叙述中的“我”是指（）

A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体

8.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，这种气体是（）

A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.二氧化硫

9.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。

实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。

A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红

C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应

D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

10.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（　　）

①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2

③玻璃管中发生的反应为置换反应

④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

A．①②B．①④C．②④D．③④

11.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）

A.金刚石切割大理石B.碳素墨水书写档案

C.氮气用于食品防腐D.二氧化碳用于灭火

12.下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）

13.实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（　　）

14.下列物质的用途正确的是（）

A．焦炭用于防毒面具B．石墨用于制玻璃刀

C．氧气作食品保护气D．用混有黏土的石墨作铅笔芯

15.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）

A．低碳生活B．碳素墨水

C．石墨碳棒D．打印碳粉

16.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（）

A．固体CO2可用于人工降雨B．CO2可以产生温室效应

C．CO2可以作气体肥料D．CO2可以使人窒息

17.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）

A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

B．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳

C．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

D．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

18.实验小组用如下图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（）

A．长颈漏斗中液面上升B．澄清石灰水变浑浊

C．该实验说明CO2能与石灰水反应D．装置内气体压强减小，最终与大气压相等

19.下列碳单质的用途中，利用碳的化学性质的是（）

①做电极；

②做滤毒剂；

③制作固体润滑剂；

④做燃料；

⑤制作装饰品；

⑥冶炼金属；

⑦制作染料。

A．④⑥B．⑤⑥⑦

C．①②③④　　D．①③⑤⑦　　　

20.下列实验设计不能达到目的的是（）

21.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。

下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）

A．用布袋代替一次性塑料袋购物B．大力发展风能，减少火力发电

C．使用节能灯泡，提倡节约用电D．增加私家车用量，提高生活质量

22.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（　　）

A．人工增雨B．灭火器灭火

C．制纯碱、化肥D．植物的光合作用

23．下列做法不符合“低碳”理念的是（）

A.使用太阳能B.乘公交出行C.使用一次性木筷D.增大绿化面积

24．下列有关CO2和CO的知识归纳，错误的是（　　）

A．构成：

1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子

B．性质：

都是无色无味的气体；

都能溶于水，都能燃烧

C．用途：

CO2用于灭火，“干冰”可用于人工降雨等；

CO可作燃料、冶炼金属等

D．危害：

CO2会造成“温室效应”；

CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

25．欲除去氮气中混有的少量水蒸气、一氧化碳、二氧化碳气体，应将混合气体通过（）

A、干燥剂、灼热氧化铜、足量石灰水B、灼热的氧化铜、足量石灰水、干燥剂

C、干燥剂、足量石灰水、灼热的氧化铜D、灼热的氧化铜、干燥剂、足量石灰水

26．草酸亚铁晶体（FeC2O4·

2H2O）受热分解的化学方程式为：

。

通过如下装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（）

A.①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气

B.②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳

C.③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中由二氧化碳

D.③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳

27.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这层白膜的最好方法是（）　

A.用蒸馏水冲洗B.用钢丝刷刷洗C.用稀盐酸洗涤D.用热水冲洗

28．要除去CO2中的少量CO，应该采取的方法是（　　）

A．把混合气体点燃B．把混合气体通过灼热的氧化铜粉末

C．把混合气体通过足量的澄清石灰水D．把混合气体由一个容器倒入另一个容器

二、填空题

29.如下图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色______（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面_______（填“上升”“下降”或“不变”）。

其原因为木炭具有_______作用，使瓶中气体压强______外界大气压。

30.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。

（1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途：

_________________。

（2）CO与CO2可以互相转化。

书写化学方程式

（3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_______________________。

31.在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。

（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子________不同。

（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有________的结构。

（3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是________。

（4）某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是

，则R的化学式为______。

32．A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：

（1）写出有关物质的化学式A______B_______

（2）在①②③④中，属于化合反应的是_______（填序号）。

（3）反应①的化学方程式是__________________

33．下图所示，A—D是碳和碳的化合物之间的转化关系。

图中“→”表示转化关系。

已知D是大理石的主要成分，B、C组成元素相同。

（1）写出A的化学式__________________。

（2）①写出C→B化学方程式______________，②写出D→C化学方程式________________。

34．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。

结合装置图，回答下列问题：

（1）请写出图中带有标号仪器的名称：

①_____________；

②_____________；

（2）实验室中既可以用来制取氧气，又可以用来制取二氧化碳的发生装置是_____________；

（填字母）；

实验室制取氢气常用C装置收集，是由于_____________；

（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_____________；

生成的氧气用E装置收集时，停止加热前将导管移出水面，其理由是_____________；

（4）小亮同学用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，他在水面上倒一层植物油的目的是____；

（5）实验室检验二氧化碳气体已收集满的方法是_____________。

（6）实验室用B装置制取二氧化碳时应注意_____________________，防止气体从长颈漏斗逸出。

三、实验题

35.请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。

（1）写出A装置中仪器的名称：

a；

b。

（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式为。

（3）进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。

B中无明显现象的原因是，D中气球充入的气体可能是（填序号）

A．H2 

B．O2 

C．NH3 

D．SO2

（4）图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是（填数字序号）

36.下面卡甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。

（1）标有字母a的仪器名称是.

（2）甲中发生反应的化学方程式是。

乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热C一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。

再打开K2，b中纸花逐渐变，由此证明了二氧化碳能与水反应。

若打开K，还可以证明CO2具有的化学性质是

37.下图是实验室制取气体的常用装置：

（1）仪器甲的名称是。

（2）若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为：

；

实验室可用B或C装置制取二氧化碳，选用C装置相对于B装置的优点是。

（3）实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为：

a→→→→→（填接口对应的字母，全对才得分），F装置的作用。

四．计算

38.同学们从山上采集到一种石灰石,已知其主要成分是碳酸钙。

为测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取10g该样品与50g稀盐酸进行实验（杂质在过程中不参加反应）,测得反应后烧杯中物质的总质量与反应时间的关系如下表:

该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是________。

39.将25g石灰石样品放入烧杯中杂质既不溶于水也不参加反应，加入稀盐酸至恰好完全反应，共用去稀盐酸100g，烧杯内剩余物质的总质量为116.2g

请计算：

（1）生成二氧化碳的质量为

（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？

40.某学习小组用木炭还原氧化铜，反应中固体质量随时间变化的数据见下表。

（1）反应生成的气体质量g。

（2）计算被还原的氧化铜的质量。

参考答案

1-5、CABAD6-10、CAADB11-15、AADDA16-20、BBAAD21-25、DBCBB26-28、CCB

29、变浅上升吸附小于

30、

（1）冶炼金属

（2）

（3）二氧化碳溶于水生成碳酸

31、

（1）排列方式

（2）孔隙（3）碳在常温下化学性质稳定（4）C2H2

32、

（1）CCuO

（2）③④（3）

33、

（1）C

（2）

34、

（1）长颈漏斗集气瓶

（2）B氢气的密度小于空气密度（3）

防止水倒流使试管破裂（4）防止二氧化碳溶于水（5）燃着的木条放瓶口，木条熄灭则已收集满

（6）漏斗先管口液封

35、

（1）锥形瓶长颈漏斗

（2）

（3）二氧化碳气体中混有氯化氢气体ABC（4）①

36、

（1）长颈漏斗

（2）

红不燃烧也不助燃

37、

（1）长颈漏斗

（2）

可控制反应速度（3）edfgb吸收氯化氢气体

38、50%

39、

（1）8.8

（2）80%

40、

（1）8.8

（2）32g