部编版五年级语文上册期末专题训练三含答案Word文档下载推荐.docx

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（16分）

⑴《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是

⑵林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是“

，,

（3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺达官贵人把杭州当汴州的诗句“，。

”想起龚自珍的《己亥杂诗》中期待人才辈出的诗句“,"

。

（4）葛洪用“,”来告诫年轻人要爱惜光阴。

⑸我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识正如朱熹所说的

U7”

•O

（6）“,”的意思是处在安乐的环

境中，要想到可能发生的危险，倡导节俭，反对浪费。

⑺司马光告诚我们，要保持节俭的作风，因为“,

2.理解下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）o（2分）

（三）名句运用。

（11分）

1.［运用］一个风雪交加的夜晚，身处异乡的我转反侧，不由得想起纳兰性德的《》长相思中的句子：

“风一更，,,。

”

2.［运用］空旷的山中刚下过一场雨，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：

“,。

3.［运用］吃饭时，小明把米饭都弄到了地上。

爸爸见了，教育他说：

“一粥一饭,

4.［运用］玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。

老师知道

后，用岳飞的名句“,,

”来劝导她。

二、课文。

（共56分）

（一）课文积累。

（12分）

1.［背诵］根据课文内容填空。

（10分）

⑴在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了

o田的大小好像是

⑵故今日之责任，不在他人，o少年智则国智，

，，，少年自由则国自由，。

⑶夕阳斜照西山时，o

，更是叫人感动。

2.［背诵］下列选项与课文内容一致的是（）。

（2分）

A.白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

B.横有千古，纵有八荒。

前途似海，来日方长。

C.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有无数的萤火虫，闪着朦的微光在飞行，这情景着实迷人。

D.吾尝终夜不寝，终日不食，以思，无益，不如学也。

（二）课文理解。

（4分）

1.理解］根据对课文内容的理解填空。

（21分）

（1）《落花生》中，作者借花生、的特点，来说明“”这一道理。

（2）《圆明园的毁灭》通过将圆明园和

进行鲜明对比，表达了作者对

的热爱之情和对

的痛恨O

（3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”运用了

（动作外貌）描写的方法，“龟裂的手指”表现了母亲

（4）日本的清少纳言的《四季之美》中写道“春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是

”，表达了作者对

之情o

⑸先生的《鸟的天堂》描写了和

两次经过“鸟的天堂”的情景，前者侧重写了

，是态描写，后者侧重写

是态描写。

2.［理解］下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。

A.《落花生》主要写了种花生、收花生、尝花生和议花生的过程，重点写了议花生的情景

B.《将相和》主要记叙了“完归赵”“濯池会面”和“负荆请罪”这三个故事

C.《猎人海力布》讲了海力布为救乡亲，不惜牺牲自己变成石头的故事

D.《太阳》主要从远、大、热和太阳光有菌的作用这几方面介绍了太阳的特点

3.［理解］下列说法不正确的一项是（）。

A.郭沫若借白鹭表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好的事物的赞美与向往之情

B.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆-也寄托了她浓浓的思乡之情

C.刘章借搭石赞美了家乡人民无私奉献的品质和家乡的淳朴民风

D.民间故事是只存在于我国的一种口头艺术

4.［理解］下列对课文内容的理解不正确的一项是（）。

A.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中“我”与父亲逛庙会的情景都采用了场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱不易，后者表现了父子之间的温情

B.“玲珑的小面孔，上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”采用了直接描写的方法来介绍松鼠的样子

C.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用了对比的写法，突出了桂花树的朴实无华

D.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”是动态描写

5.［理解］下列说法错误了的是（）（2分）

A.要想读得快，要尽量连词成句地读，带着问题读就会影响阅读的速度

B.要做到有感情地朗读，首先要准确把握文章的感情基调

C.我们可以对民间故事进行小创作，对故事情节“添油加醋”

D.借助资料了解写作背景，可以更深入地理解文章中蕴含的情感

6.［理解］理解小丽因为总写不好作文而苦恼，你想通过下面哪篇课文告诉她写作的诀窍？

（）（2分）

A.《落花生》B.《忆读书》C.《我的“长生果”》D.《“精彩极了”和“糕透了”》

7.［理解］下面关于课文结尾的分析不正确的一项是（）。

A.我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（照应开头，表达对花生品质的赞扬）

8.就这样，我有了第一本长篇小说…（照应开头，与开头的“我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》”相照应，使得文章结构完整，自然明了）

C.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（点明

主题，把桂花与故乡、童年自然地融合在一起，抒发了对故乡与童年的怀念之情）

8.理解判断下列说法是否正确，正确的打“，不正确的打“X”。

（3分）

（1）“少年雄/于地球/则/国雄/于地球”的朗读节奏划分是正确的，朗读时语调要高。

（）

（2）（古人谈读书》的第二则让我们知道，读书时用心是最重要的。

（）

（3）《什么比猎豹的速度更快》一文所列的事物中，光的速度最快。

（4）《父爱之舟》通过写“我”的梦境来表现父爱，文中故事都是“我”梦到的，不是真实发生的。

（5）民间故事一般有固定的类型和重复的段落。

本学期所学的《猎人海力布》《牛郎织女《将相和》都是我国古代民间故事。

（6）说明文的语言有的平实，有的活泼。

无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。

9.［理解］本学期，我们通过阅读认识了许多人物，请将表格填写完整。

（8分）

课文

人物

形象