其身正不令而行其身不正虽令不行文档格式.docx

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　　其身正，不令而行。

　　发布者:

梁芳

　　孔子说：

“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不行”。

其意是说“执政者品行端正，确实是不发布命令，百姓也会照着去做；

执政者品行不妥，即便发布命令，百姓也可不能听从。

”尽管孔子是针对君臣关系提出来的，但这种关系在教师与学生之间一样能够取得表现。

　　教师要严格要求自己，不断提高自身的道德素养和学识水平，给学生以一个好的表率作用。

教师若是自己都不酷爱学习，又怎么去要求学生要好勤学习呢？

教师若是不严以律己，又怎么去要求学生要遵守纪律呢？

学生会听他教师的话吗？

咱们要求学生不要迟到，若是教师自己都常常迟到又怎么去要求学生不迟到呢？

中学生有很强的仿照能力，教师的言行会在潜移默化中阻碍到学生的行为。

正如英国教育家洛克所言：

“你不肯意他去仿效的事，你自己便决不能在他的眼前做。

倘假设某件情形，你以为他做了是一件过错，你自己却不妥心做了，那么，他便必然会以你的表率为护身符。

他有了这道护身符，那时你再想用合法的方式去更正他的错误就不容易了。

假设他看见你自己做了某件情形，一旦他做了你又去加以处惩，你的严厉是因爱惜他，望他悔改的意思，但他是可不能明白的；

他必然以为你是倚仗父亲的地位，无理专横，自己有自由，有欢乐，却毫无理由地不准做儿子的去获取自由和寻求欢乐。

假设是你感觉之因此放随意一点是年岁较大的人的特权，这是一个小孩所不能够明白的，你这种方式反而能够使得你所做出的表率增加新的吸引力量，反而使得他更想照样去做。

”教师和学生之间莫不如此。

　　作为教师要固守自己的职业操守，尽管有的学生是非不分，黑白不辨，善恶不明，好坏不懂，方向不清，可是作为教师却不能因此就一棍子打死他们，乃至都学生进行谩骂，用侮辱性的言语和行为，这就有悖教师应有的职业道德，如此还如何给学生树立一个好表率呢？

咱们不能因为学生的各类无知表现就失去了信心，也不该因为学生的各类不良适应就失去了耐性，更不能因为当前社会上存在的错误思想就羁绊了自己率领学生追求正义的脚步，束缚了自己拯救学生思想的手脚，而放任学生，这就会给学生一个不良的印象，又如何给学生以表率的示范作用呢？

　　教师要以“教书育人”为己任，但如果是学生不听你的话，不信任你，咱们教书育人又从何谈起呢？

只有咱们不断提高自身的修养，给学生以好表率，只有己身正才能让学生信任你，学生的行为方式有专门大的不同，这就要求咱们用心去观看学生，学生看到咱们对他们用心了，看到教师在关切他们，怎么会不受感动呢？

这也是教师德高的表现。

　　教师只有提高了自身的修养并对学生的不同情形因材施教，才能在教育这片领地博得自己的那片天空。