夏令营活动方案三篇Word格式.docx

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　　（六）参加对象：

CC市中小学生为主

　　（七）开营时间：

8月1日——8月3日或顺延。

　　（八）开营地点：

　　（九）活动费用：

企业赞助，营员承担部分费用

　　（十）媒体支持：

　　电视媒体：

CC电视台

　　平面媒体：

《CC日报》、《CC晚报》等

　　网络媒体：

CC各大门户网等

　　（十一）开营地点：

王滩水库

　　（十二）准备阶段：

　　确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调

　　（十三）活动步骤：

　　第一天

　　AM

　　9：

30到达营地（熟悉环境）

　　10：

00开营式（营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言）

　　11：

00午餐（餐前带领小客人参观营地）

　　PM

　　13：

00~13：

30自我介绍后营员交互重组小队

　　（为自己的小队命名，准备口号）

35~14：

10说说我的英语故事（各自准备一段Speech）

　　14：

20~15：

50互动游戏

　　15：

00~15：

30谈谈我的学英语经历

30~15：

50后两天活动注意事项说明

50~17：

00山海关旅游

　　其他课程待定（例如：

英语课程）

　　第二天

　　7：

00营区集中后至基地

00~11：

00互动英语

　　11:

15午餐

　　pM

00~16：

　　16：

10~17：

00篮球比赛、拔河比赛

　　17：

30~18：

30快乐自制晚餐

　　19：

00~21：

00才艺大比拼篝火晚会

　　22：

00就寝

　　第三天

　　6：

00~6：

30起床，整理内务

30~7：

00健身操

00早餐

30~8：

00内务大比拼

　　8：

00英语口语训练英语互动训练

　　12：

30~13：

30英语口竞赛

30~14：

00夸夸我的小伙伴

00~14：

30结营式（公布成绩、分享经验、互赠礼物）

40返程

　　夏令营活动方案篇2

　　一、活动简介

　　1、时间&

amp;

地点：

2018X年7月1日起，以“期”为单位，每期为7天时间

　　2、意义：

丰富英皇学员的课外生活;

学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等;

体验真正的“夏令营”生活

　　二、活动对象

　　1、参与人数：

每期每班15人

　　2、参与条件：

年龄段要求

　　3、活动费用：

2018元/期

　　4、报名时间：

第一期报名截止至7月1日活动前

　　5、报名渠道：

英皇英语课程顾问处

　　三、活动流程

　　1.一期时间为7天

　　2.每期每个班级学生人数为15人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。

　　3.深度英语训练营主要活动内容：

　　早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的（词汇、句子）做铺垫;

　　下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。

　　四、部门责任分工

　　市场部和销售部

　　a）“夏令营”场地统筹安排;

　　b）“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等;

c）“夏令营”现场布置和秩序维护;

&

#2018;

　　教学部

　　a）课程教师安排：

外教一名、中教一名;

　　b）Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与;

　　c）由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员;

　　d）“夏令营”过程中注意安全问题&

　　行政部

　　a）负责采购夏令营所需教材、生活用品等

　　五、筹备进度控制

　　六、活动材料

　　1、场地布置类：

教室或操场等情况确认

　　2、宣传物料类：

校内宣传海报及校外宣传单页

　　3、活动记录类：

相机

　　七、活动结束后意见反馈及效果评估

　　1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;

;

　　2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于7月9日前更新下一期“夏令营”最终活动方案

　　PS：

课程及活动安排待确认。

　　夏令营活动方案篇3

　　一、本次的是活动主题:

低碳环保、健康生活

学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐馆等进行社会实践活动。

让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。

　　三、活动时间：

自定

　　四、活动地点：

社区、学校、街道、水质监测站等

　　五、活动内容及形式

　　本次活动分三个阶段

　　第一阶段：

开营仪式（自定）

　　第二阶段是：

社会实践活动（自定）

　　社会实践活动分8个小分队进行：

　　第一队是：

环保知识竞赛队。

　　他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。

　　第二队是：

环保模拟法庭队。

　　通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。

使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

　　第三队是：

环境监测队

　　由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况;

运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。

　　第四队是：

环保文艺演出队。

　　通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。

同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。

让学生知道如何变废为宝。

　　第五队是：

环保进社区队。

　　主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。

　　第六队是：

环保小记者队。

　　小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。

第七队是：

变废为宝手工队。

　　在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。

　　8、环保监督小哨兵队。

　　小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。

通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。

　　8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

　　第三阶段是：

闭营式（自定）

　　由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。