大学生道德素质缺失现状及对策研究分析Word格式.docx
《大学生道德素质缺失现状及对策研究分析Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生道德素质缺失现状及对策研究分析Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大学生的道德观念及行为又在一定程度上关系着社会主义和谐社会的构建，关系着中华民族的未来。
当前社会各界对大学生道德素质产生了质疑。
形成大学生道德素质急需提高的社会共识。
因此，提高大学生思想政治素质已成为当前高校思想政治教育工作的一个紧迫任务。
一、大学生道德素质缺失现状及问题
㈠道德含义及大学生应具备的优秀道德品质
1、道德的含义
马克思主义认为，道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总称。
①
2、道德品质及大学生应具备的优秀道德品质
⑴所为道德品质，又称品德、德性，是一定社会或一定阶级的道德原则和道德规范在个体思想和行为的体现和凝结，是个体在其一系列的道德行为中表现出来的比较稳定的特征和倾向。
⑵大学生应具备的有些道德品质
①热爱祖国，热爱人民。
热爱祖国是社会主义道德的基本要求之一，也是《高等学校学生守则》对大学生最基本的要求。
②孝敬父母，尊敬老师。
我们的健康成长离不开父母的抚养和老师的培育，孝敬父母，尊敬老师我们应该做到的，也是我们必学做到的。
这也中华民族优秀的传统美德之一。
③团结同学，相互尊重。
大学生面临的主要社会关系是同学关系，而只有同学关系处理好了，我们的大学生活才算武完整。
而只有宽容礼让，尊重他人才能搞好同学关系。
④努力学习，艰苦奋斗。
大学时期是最为宝贵的黄金时期，弥足珍贵。
在这个时期，抓紧时间努力充实自己，掌握真正的本领，才能成就一番大事业。
⑤见义勇为，富于自我牺牲。
见义勇为，既需要奋不顾身、无私奉献、英勇斗争的大无畏精神，有需要坚持真理主持公道伸张正义的高尚品质，具备这种高尚的思想精神和优秀的道德品质，是时代对当代大学生的一种客观要求，也是大学生人格升华的外在表现。
㈡当代大学生到的却是现状及问题表现
中华民族素有礼仪之邦之称，且中华民族传统文化源远流长，其中华民族优秀传统道德精神是中华文化传统的核心。
但随着对外开放的深入和经济体制的转轨，某些传统道德遭到了大学生的忽视甚至是践踏。
当前大学生的道德素质总体水平是好的或比较好，但在一些大学生身上虽然存在一些积极思想认识但未付之于行动，存在着知性严重相背离的现象。
主要表现在以下五方面。
⒈大学生犯罪与打架斗殴现象严重
从河北大学撞车事件到药家鑫撞人后刺死伤者，这两起撞车事件的主事人不是打算逃跑就是直接刺死对方，可以看出大学生的道德观念和法律意识存在严重的问题。
而在大学里，打架斗殴现象更是屡见不鲜。
有些仅为一句话就大打出手，打群架，甚至使用刀类武器，致使他人受伤致残甚至丧命。
⒉抄袭成风，考试作弊
在大学也中留给学生很多自习时间用来预习、复习课程或学习课外知识，但现在很多大学生却把这些时间用来逛街、上网聊天、打牌、玩游戏等，而到了交作业时，边把其他同学的作业拿过来抄袭就算了事，蒙混过关。
考试作弊，更是屡禁不止。
考研是学业更上一层楼的阶梯，而有些同学却不是靠自己去努力攀登，而是采用非道德手段。
今年，考研作弊被发现的地方不仅有吉林四平，还有甘肃平凉、湖北武汉、黄冈、宜昌等，可见作弊相当“猖獗”。
⒊求职履历，“作假”成风。
随着高校扩大招生，大学生就业压力越来越大。
有些同学开始把歪脑筋动到了求职履历上，在求职履历上大做文章，编写一些莫须有的是，制造假证件，虚构经历，虚报成绩，绞尽脑汁的玩弄手段。
⒋助学贷款，处境尴尬
为了帮助一些经济困难的大学生顺利完成学业，党中央、国务院采取了一系列有效措施，如发放助学金、奖学金、助学贷款等。
其中，助学贷款是一项涉及范围广，支持力度大，深受学生喜爱的一项重大举措。
国家推行政府贴息助学贷款政策，无需抵押。
如期还贷，靠的是学生的诚信，但结果却往往是学校和银行处于尴尬的境地。
这是大学生缺乏诚信，道德素质低劣的表现。
⒌虚拟网络，缺乏道德
网络是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因为使用不当或缺乏规范性而损害还社会公德，妨碍社会的发展。
在博客中肆意的进行人身攻击、人体搜索，虽然对其自身来说可以发泄心中的想法，但对受害人来说可能就是极大的伤害了。
甚至有些学生还涉足不良网站。
这是大学生网络道德缺乏的表现。
二、大学生道德问题产生的原因及影响
㈠大学生到的问题产生的原因
⒈历史积淀的影响
在中华民族文化的发展史上，虽形成了“童叟无欺，相互礼让”等经典名句，但在长期的封建社会专制下，人们的诚信意识存在着其怒扭曲的一面。
历史上“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，“人善被人欺，马善被人骑”等格言古训，导致了人们潜意识中对诚信的缺乏。
诚信要求诚实、守信、不欺骗，也要以信用取信于人，给予他人信任。
但这些格言古训却恰恰违背了诚信的要求。
这也正说明，历史积淀中某些观念的残余还在影响着当代大学生。
⒉社会大环境的消极影响
当代大学生是在改革开放的背景下成长起来的，他们在接受传统文化教育的同时，不免受到社会主义市场经济体制和西方文化所带来的新观念、新价值观的影响.随着市场经济的发展，经济体制多样化，社会生活方式多样化，价值观念多元化的趋势日渐明显。
这些新变化使大学生在某些认知方面发生了错位，那就是唯利是图、金钱至上、把不诚信当做一种谋生手段等。
这些负面影响，对大学生心灵的腐蚀作用是不可低估的。
⒊家庭教育对大学生道德影响
随着少生优生观念的确立，子女教育问题已成为我国家庭的头等大事。
但在现在的家庭中，父母长期强调的是智育，只要求高分、名校，把其他方面都忽略了。
因此导致在对子女的教育过程中，只重视智力开发，成绩的好坏，而忽略了对他们的道德教育以及智力能力的培养；
同时对于子女的不诚实，父母也没有给予足够的重视；
另一方面，父母没做好榜样，没有以自己的知行教育孩子，这也是导致大学生道德缺失的原因之一。
⒋学校教育的影响
学校是教书育人的地方，而教书育人则是老师的天职。
所谓“教书”是指在课堂上给学生传授科学文化知识，培养学生的文化素质，发展学生的智能；
而所谓“育人”是指通过课上课下的教学活动，通过教师自身的行为对学生进行的一些显性或隐性的政治、思想道德教育，促使学生全面发展。
而导致大学生道德缺失的原因就不可避免地落到了学校教育上。
一方面，教育的本体面目被遮蔽。
学校教育学生是为了让学生把所学应用到实践中去，但在应试教育下，学校却把学习变成了为了学习而学习，而非为了应用而学习，致使学生只重分数，而不能把知与行结合起来，使不少学生无视学校纪律，如代人参加考试、打架斗殴现象层出不穷。
⒌大学生自身方面的原因
当代大学生虽在学校受教育多年，但缺乏对国情民情的实感，缺乏生活磨练和对社会的思考。
于是，在接触社会生活时，对看到的繁杂社会现象难以理解。
分不清哪些是真善美，哪些是假恶丑。
同时，由于缺乏人生经验，人生阅历浅，，能力不足，在现实生活中遇到了很多困难，而有些人想要有所成就，但缺乏面对困难的勇气和经历磨砺的毅力。
从心理学角度看，大学生心理发展还未成熟，面对复杂多变的社会，他们无所适从，心理负担大，这一切又容易导致他们盲目行动，不辨真伪；
敢想敢做，不负责任，不计后果。
㈡大学生道德素质缺失对社会的影响
⒈大学生作为社会的重要组成部分，大学生的道德水平会影响社会道德的总水平。
如果大学生道德素质整体素质偏差，那将会引起社会秩序的混乱，同时也会引起人们的不安。
⒉会导致社会风气的败坏，影响社会的发展和人的素质的提高。
⒊导致社会上的一些人士对大学生存在偏差，致使一些企业公司对大学生有抵制心理，使大学生的就业找工作难上加难，不利于大学生的发展。
⒋是一些家长对学校教育产生了质疑，有可能导致一些家长拒绝让孩子上学，不利于教育事业的发展。
三、提高大学生道德素质的对策
㈠加强社会环境中的道德建设
社会环境是大学生发展的外部条件，对大学生道德观的形成和变化起着潜移默化的作用，同时，社会环境也是最能影响大学生道德观的因素之。
环境对大学生的道德观有正反两个方面的作用，环境既能强化道德观教育，也能弱化甚至是抵消道德观的教育，因此，对社会环境必须经行综合治理。
社会各界应积极倡导道德建设，积极踊跃地参加道德建设活动，为高校思想道德建设提供一个良好的发展环境。
一方面，社会把广播、电视、网络等大众媒体作为重要的舆论工具，通过对先进典范的宣传，起到从正面引导教育的作用。
同时，也对背离社会主义道德建设的言行给予批判，从反面起到约束作用。
另一方面，政府给予道德建设以制度支持。
从我们的生活经验中可看出，人们对其行为后果的奖酬是决定人们行为选择的一个重要因素，这在个体道德的发展规律中表现的尤为明显。
在这方面，世界上的许多国家为我们提供了有益的经验，如由“亚洲花园”之称的新加坡、法国、德国、瑞士、波兰、挪威等。
.建设良好的社会道德环境，为大学生塑造良好的道德观提供一个平台。
㈡改进学校德育工作，加强道德观教育。
学校是大学生接受道德教育的主要场所，所以，解决大学生在道德观方面的困惑，加强大学生道德观教育，首先必须要加强和改进学校的德育工作。
具体应做到：
首先，建立和完善学校德育体系。
对大学生进行道德观教育必须遵循国家教育部颁布的《中国普通高等学校德育大纲》等纲领性文件，而且要做到认真贯彻执行，建立全方位的德育格局，建立和完善具有中国特色社会主义性质的德育体系。
其次，改革学校德育工作。
针对不断变化的社会环境，对大学生进行国际局势、国情民情的教育，利用生动直观的多媒体、社会实践手段，搭起学生与社会之间认识与理解的桥梁，培养大学生的社会责任根和历史使命感，用科学的思想丰富和武装大学生的头脑，提高学生辩证分析问题的能力，自觉抵制个人主义、享乐主义、无政府主义的影响，正确处理个人与社会的关系。
再其次，加强校园文化建设。
建设一种安定有序的环境，要通过科学的管理、完善的制度、健康活泼的集体活动来营造一种健康、活泼生动有序的文化氛围，为校园文化注入新的生机活力；
还要完善学校的舆论环境，积极发挥舆论的作用，树立良好的党风、校风和学风，给学生以积极的影响。
最后，教师要发挥言传身教的作用。
高校教师作为主体，对学生传授知识，培养学生能力和明辨是非的能力；
同时，教师作为客体，通过自身的言行成为学生学习的对象。
由此可见，教师对学生的影响很大。
通过抓学校师风建设，努力提高教师的整体素质，建立高尚的师德师风，为高校德育创造良好的外部环境。
㈢提升家庭的教育作用
从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早，时间最长，影响最深的教育。
一个人从出生到长大以后，都离不开家庭的教育和影响。
良好的家庭教育，不仅能为以后的教育打下基础，抵制社会不良影响，强化社会教育中的积极作用，而且能影响一个人的道德观及价值观的形成，使其受益终身。
因此，要使大学生道德观困惑有所缓解，必须重视家庭教育，营造良好的家庭氛围。
家长是子女的第一任也是终生的老师，家长只有意识到这种角色，才能有可能把积极的家庭教育寓于日常生活之中，才能在潜移默化中对孩子起到教育的作用，帮助子女树立正确的道德观，引导孩子走向成功之路。
家长自身的能力素质及其正确的教育方法是大学生良好道德品质形成的重要因素。
家庭教育是孩子一生教育中的重中之重，家长要善于挖掘孩子身上的“金”，要善于磨亮子女身上的闪光点。
而要做到这一点，首先需要加强家长自身的学习，提高自身的能力素质，要多与孩子进行交流，关注孩子的成长，及时了解孩子存在的问题及思想动向。
其次，要革除家庭教育中的封建残余，反对家长专制作用，促使家庭教育建立在平等民主的基础上，建立和睦的家庭。
而且在家庭教育中，不能忽视了道德品质的要求，只注重学习成绩的好坏。
㈣提升道德修养的同时加强道德实践能力
大学生要在提升道德修养的同时加强道德实践能力，这是解决道德认识与行为之间矛盾的有效途径。
首先，大学生要经常性地参加学校组织的社会实践活动，是大学生全面走进社会、认识社会.正确地认识国情，引导他们全面科学地认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。
其次，大学生要认识到道德修养对自身的重要性。
用传统的中华民族文化的精髓来要求和规范自己，用先进典型的模范人物事迹来激励自己，用自己的实践来考察自己，不断地对自己进行道德修养教育，通过道德实践来增强自身的明辨是非的能力，从而激发自己对提高思想道德修养的兴趣。
古人云：
“有才无德，其行不远，”道德素质在人的整体素质中占着至关重要的地位，以及对社会发展的重大作用，决定了社会发展需要具有良好道德修养的人，没有良好的道德修养，就会制约大学生的成长和才智的真正发挥。
最后，大学生自身要树立正确的道德观和人生价值观。
大学生要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣、八耻”的重要内容，确立自己坚定的政治立场，树立科学的道德观，做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人.。
㈤家庭、学校、社会密切合作
思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人就能完成的工作，需要学校、家庭、社会的密切合作。
家庭教育在大学生良好的道德品质的形成有着至关重要的作用。
为什么有的学生文明礼貌、勤奋刻苦，深得老师喜爱，而有的学生则恰恰相反呢？
在道德教育中，学校、家庭、社会要通力合作，积极强化高尚道德的积极因素，通过典型示范，鼓励大学生提高自身道德修养。
四、总结
大学生道德方面确实存在缺陷，但总体上是好的，社会上的一些人不应因某些大学生的行为而一味否定大学生。
大学生的道德水平不仅反映了高校人才的培养质量，而且决定了社会公民的总体素质和民族发展的未来，只有准确把握大学生道德现状，因势利导，采取有效的对策，才能引导大学生道德观念朝着积极健康的方向发展，才能培养出适应复杂多变的国际局势和社会环境的合格人才。
我相信，通过家庭、学校、社会的通力合作，大学生的道德素质会显著提高，中国也会有一个更加辉煌灿烂的明天。
注释：
①《思想伦理学教程》
参考文献［1］《思想道德修养与法律基础》［M］高等教育出版社2009版
［2］《社会学概论》［M］彭华民杨心恒主编高等教育出版社
［3］《新编伦理学教程》李春秋主编［M］高等教育出版社
［4］《中国青年报》［N］2011-1-3103版
［5］《华商报》［N］2011-2-26
［6］实践与探索［］2010年04月第04期总第179期
升级会员 