新版五年级下册英语第四单元教案Unit 4Word文档格式.docx
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Whatdayisittoday?
Ss:
TodayisMonday/Wednesday.
T:
Whenisyourbirthday?
It’sinJuly.......
Step2.新课内容展示
1）板书：
thetitle“Unit4
”并教读.
2）T:
DoyouknowwhenisEaster?
It’susuallyinApril…….
T:
DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?
4.1
Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?
Learnthenewwords：
first（1st）,
second（2nd）,
third（3rd）,
fourth（4th）,
fifth（5th）
first.first
Spellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.（类似方法教读单词）
3）T:
Makeasentence:
first.first
AprilFool’sDayisonApril1st..
S：
Readafterteacher
4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。
5）
1.singasong
2.reviewthewords:
Monday__Sunday
January__June
dailydialogue
2.
Read:
WhenisEaster?
3.
Readthenewwords
7.Readafterthevideo
4.
Spellthenewwords
9.句子操练
Whenisyourbirthday?
It’sonOct2nd.
Whenissingingcontest?
....
It’sonJul.1st….
10.Listentothetapeandreadafterit.
板书设计：
First（1st）,
second（2nd）,
Mybirthdayisin
January.
作业布置：
教学后记（反思）：
第2课时
本课主要学习Let’stalk的对话
句型：
Whenis......?
It’son......的掌握及回答。
1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?
-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
2.导学策略
多媒体课件
1）、ReviewthewordsP39互译单词短语:
singingcontest,mathstestschooltrip,
2）、T:
WhenisEnglishtest?
/mathtest
......
Ss:
It’son.....
1.）Listen
the“Let’stry”
2）学习重点单词及句型：
special
days,Wow!
IloveApril.
3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。
4）listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍）
Howmanyfestivalshaveyouheard?
S：
Two.
TheyareAprilFool’sDayandEaster.（学生可看到书自己寻找答案）
T：
WhenisAprilFool’sDay/Easter?
It’son....
1.ReviewthewordsP39互译单词短语:
2.daily
dialogue
3.Listen
4.Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。
5.listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍）
6.Roleplay:
两人小组对话，轮流模仿以上对话。
7.Talkabouttheholidayswithyourpartner.
A:
WhenistheAprilFool’sDay?
.
B:
It’sonApril1st.
specialdays
WhenisEaster?
B:
It’sonApril5th.
第3课时
1.wordstwelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）的学习。
2.sentences：
/WhenisGrandpa’sbirthday?
It’son
October12th.的学习。
3.1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：
twelfth（12th）,
twentieth（20th）,
twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）
2.初步了解一个月份中日期的表达方式。
3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
导学策略
教学准备：
单词卡
多媒体课件
Step1.预习温故
1）Revision：
one.First,
two,second,three
third,.....（可教师说基数词学生说序数词1---5）
Whenismathtest?
S:
It’sonOct.4th......（类似练习）
Howtosay4.12?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律
1）Teachthenewwords：
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）
2）T：
twelfth（12th）、.twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）Spellitplease.（提示学生th的发音）
Readafterteacherandspelltheword.
Canyousayandwrite22、21、31?
Ss；
22nd/
21st，23rd（类似的数字）
（同样的方法教其他单词，
3）巩固新词及句子认读：
twelfth（12th）.twelfth（12th）。
Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.（同样的方法教其他单词，将单词带入句型）。
4）引导学生说出自己及家人的生日如T：
Mybirthdayison
August9th/It’sonJanuary25th.
WhenisChina’sNationalDay?
It’sonOctober1st
…………….
5）Listentothetape（let’slearn）
1.Revision：
third,....
2.找出其有关序数词简写的规律
3.试着自己拼读，然后再跟读录音
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）
4.Readsentences:
It’sonOctober1st
…………….
5.Listentothetape（let’slearn）
小组合作：
分别用Whenisyourbirthday?
January2nd/February6th.造句。
twelfth（12th）
twentieth（20th）
twenty-first（21st）
twenty-third（23rd）
thirtieth（30th）w
c
oMWhenisyourbirthday?
第4课时
学情分析
理解Let’stalk的大意,在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
Whenisyourbirthday.?
的掌握及回答。
5.1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
3.理解书上重点句子，如：
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodles
1）、Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth（师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的）。
Whenisyourmother’sbirthday?
/father’sday......
It’son.......（可用42页的图片）
1）学习本课重难点短语及句型：
I’llcooknoodlesforher.Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
2）ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3）T:
DoyouknowwhenisMike‘s
birthday?
Ss:
It’s.....
WhatwillChenJiedoforhermother’s
Shewillcooknoodlesforher.（学生可看到书自己寻找答案）
Doyouknowyourmother’s
It’sonApril4th.
1.Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth
2.Dailydialogue
3.ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3.Answerthequestions:
1）whenisMike‘s
2）WhatwillChenJiedoforhermother’s
5.请学生翻译重难点句子，做好短语笔记
6.Roleplay:
两人小组对话，轮流模仿ChenJie和John的对话。
7.灵活运用所学短语及句型造句。
Whenisyourbirthday…?
It’s
…
Mybirthdayison….
第5课时
字母组合th在单词中的不同发音。
TheireyesareopenonApril26th.的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。
6.1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。
2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。
3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如TheireyesareopenonApril26th.
单词卡
Step1:
预习温故
1.Reviewthesewords:
one,first•••（基数词与序数词教师可与同学们分开说）
2.Readlet/stalkp41
（一）Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.:
th（注意让学生听懂不同的发音）
2.Listen，circleandsay.
mother
maths
father
thin
brother
fifththis
birthday
there
three
that
third
Canyoureadthewordsbyyourself?
3.Choose,writeandsay.（可选上）
4.老师讲评并反复重复句型TheyhavewhitefuronApril21st....
one,first•••
2.Readlet/stalkp41
3.Readlistenandchant.:
4.Listen，circleandsay.
5.Choose,writeandsay.
7.Readandwrite:
Twonewkittens
8.Readthepassage
TrytotranslatethesentencesandfinishReadandmatch
th:
mother
fifth
this
TheyhavewhitefuronApril21st.
find找出foundfound
split劈开splitsplit
spin旋转spun/spanspun
give给gavegiven
不规则动词表
lose遗失lostlost
不规则动词表Unit4
第6课时
draw画，拉，拖drewdrawn学情分析
基数词与序数词的正确用法
重难点分析：
1.熟练掌握基数词与序数词的用法。
2.试着自己总结本单元的知识点。
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识：
掌握基数词与序数词的正确用法。
3.能听懂storytime的故事内容。
7.教学准备
shall将should×
Mainscene
1．Readpage36andpage37threetimes.
2.请学生翻译重点句子
1.Let’scheckp44
2.Let’swrapitup.SsfinishFillinthetable。
3.Storytime.
1．Readafterthetapetwice.
2.Sguesswhathappenedinthestory.
3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.
1.Readpage36andpage37threetimes.
shoot射击shotshot2.翻译重点句子
3.finishFillinthetable。
Storytime.
1．Readafterthetapetwice.2.Sguesswhathappenedinthestory.
one
two
three
five
4th
5th
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