高中语文作文审题立意指导范例与范文赏析Word下载.docx
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3.价值判断的限制。
三位候选人都有各自的优点,都是值得高一同学学习借鉴的,“哪位同学更适合在成长分享会上发言”,需要理性思考和选择。
“为了让高一新生顺利开启崭新的学习生活”这句话是材料的重点,明确了题目的价值取向。
材料的内容要求考生去关注、去认识、去思考自己高中学习生活的目标,意识到榜样示范的力量,从而真正做到见贤思齐,为自我提升不断努力。
切题立意:
1.积极参与实践,勇于绽放光彩。
2.全面发展赢机遇,素质成长脱颖出。
3.兴趣为舟,劈波斩浪。
4.用兴趣点亮华彩青春。
5.志存高远,拼搏不懈。
6.不移心中志,不辍奋发行。
……
偏题立意:
1.崭新的高中生活。
(未准确抓取核心信息)
2.榜样。
(脱离材料提供的写作情境,走向话题)
3.新起点,新未来。
(泛泛而谈,没有具体指向,未扣写作任务)
范文赏析:
少年立志终身事,莫向光阴惰寸功
尊敬的高三学生会负责人:
见字如面。
我是本校高三学生,得知学校为助力高一同学成长、发挥榜样示范作用,准备在三位候选人中邀请一位以“新起点,新未来”为主题发言。
我认真研读了三位候选人的材料,就“让高一新生顺利开启崭新的学习生活”这一点来说,我推荐张晓同学。
首先,对于刚刚开始高中学习的高一同学来说,首先需要确立目标。
古语云:
“志不立,如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸。
”唯有确定了明确的目标,方可激发持续不断的努力。
正如《哈利·
波特》的作者J.K.罗琳所说:
“决定我们成为什么样的人,不是我们的能力,而是我们的选择。
”张晓同学早已立下从医志向,正是适合的榜样,这也是我推荐的原因之一。
文佳同学,积极参加各类社会实践活动,固然是好,但这个应该是在把学习成绩提高以后,在行有余力的情况下去做更合适。
如果因为参加社会活动耽误学习,就有点得不偿失了。
再说,上了大学以后再去参加实践活动也不迟。
其次,高一同学能否尽早确立奋斗目标,关系到其自我定位,关系到合理的取舍以及未来的努力方向。
屠呦呦早年树立了治病救人的理想,为了这个理想几十年如一日不懈努力,才有了青蒿素的成功提取。
村上春树早早就意识到了“要做真正想做的事时,就像飞机一样,需要长长的跑道”。
他在长达35年的职业写作生涯中,每天凌晨4点半准时开始写作。
为心无旁骛地写作,他远离喧闹市区,甚至连每日的工作量都严格规定好,几十年如一日坚持不懈,才创造出一个又一个畅销奇迹。
张晓同学不仅能为目标努力行动,全身心投入学习,还做到了坚持不懈,他高中三年的成绩一直居年级前列。
这种用行动来靠近梦想,坚持不懈的精神,不正是更适合高一同学的吗?
这也是我推荐的原因之二。
刘江同学痴迷于程序设计,在学习高中课程的基础上不断深入研究,并且成功申请了一项国家专利。
刘江同学的做法也没有错误,但同样要在搞好学习、行有余力的情况下去做,毕竟高中阶段的主要任务就是学习知识,为未来打好基础。
正如飞机需要长长的跑道,高中阶段正是通往理想未来的跑道。
博恩·
崔西说过:
“要达成伟大的成就,最重要的秘诀在于确定你的目标,然后开始干,采取行动,朝着目标前进。
”张晓同学确立了学医的目标,为考上最好的医科大学,他全身心投入学习。
张晓同学更适合为“新起点,新未来”主题发言。
我相信张晓同学的身体力行、率先垂范可以帮助我校高一同学顺利开启崭新的学习生活,在知识的海洋中扬帆起航。
最后,希望学生会能够采纳我推荐张晓同学在成长分享会上发言的建议。
谢谢!
推荐人:
高三学生***
2020年11月19日
02.阅读下面的材料,根据要求写作。
①西安电子科技大学在学校官方公众号@2020级新生:
学校为本届新生设置了“独立新生奖”,将为无需家长陪同、独自前来报到的2020级新生拍摄合影并赠送“独行生”照片,“独立”新生都将获得学校颁发的独立报到证书和一件文化衫。
②湖北姑娘刘某今年高考以603分的成绩考上对外经济贸易大学。
父女俩商量,决定用骑行方式去北京报到,以纪念这个不同寻常的成人礼。
他们很快准备了山地车、头盔、骑手服、便携式打气筒、补胎工具……准备好骑行装备和日用品,先将行李快递到校,然后就出发。
父女俩历时14天,骑行上千公里,穿行十几个城市,最终达到目的地。
关于如何上大学,高三年级召开班会讨论这个问题。
有人点赞独立报到,赞赏西安电子科技大学的做法;
有人支持父女俩的做法,千里骑行,互相砥砺;
有人担忧父女俩的做法,认为隐患多……你的看法呢?
请写一篇发言稿,参与班级讨论。
标题自拟,自选角度,确定立意;
这是一道任务驱动型材料作文题,命题结合热点新闻事件,挖掘育人思想,设计情境任务,引导真实写作,旨在训练考生的综合思维能力,促进考生自我教育、自我反思、自我探索,培育考生的思辨能力和问题解决能力。
考生在立意构思时应综合两则材料,聚焦核心话题(是否赞同独立报到,是否赞同父女俩或父亲的做法),深入思考,多维思考,理清思维逻辑,有序表达成文。
考生具体写作时要注意:
写作身份(高三学生)、文体(发言稿)、交流对象(班级同学)、写作任务(围绕立意展开阐述,表达自己的思考)、情境(班级讨论会)。
在立意方向上,题干提示了一些思维方向与观点,考生可择其一二行文,也可辨析材料,另择新意行文。
只要结合材料,结合实际,展开分析、议论,言之成理,持之有据,能够自圆其说即可。
1.点赞新生独立报到。
2.点赞西安电子科技大学培养学生独立能力的做法。
3.给刘家父女“千里骑行,互相砥砺”点赞。
4.对刘家父女的做法从精神上予以肯定,从时间与花费角度并不支持。
……
1.成人礼要有仪式感。
(未抓住核心问题)
2.其他高校应以西安电子科技大学为榜样,设置“独立新生奖”。
(立意泛化)
3.大学生开学应尽可能地采用经济、简单的方式。
(核心问题是如何看待材料中的两种做法)
何必花式开学?
家长陪同也很“香”
亲爱的同学们:
大家好!
关于大一新生如何到大学报到一事,作为一名准大学生,我的观点是:
家长可陪同,无须刻意弄出花样。
一方面,独立性培养是一项长期工程,不必生硬地和开学联系在一起。
开一次学就能被称为“独立新生”,是不是为时尚早呢?
西安电子科技大学设置“独立新生奖”,用于鼓励那些没有家长陪同、独自前来报到的大学生,这样的“花式开学”确实令人眼前一亮,体现了呼唤大学生勇于独立自主的拳拳之心。
但我反对这样的“花式开学”,开学方式无须刻意追求变化,中国的孩子已经习惯了家长陪同开学,个别高校偏要在这些细枝末节彰显不同,难免让人感到些许哗众取宠之意。
陪同开学的过程除了是一次别样的亲情体验,也能开开眼界。
我们在座的很多同学家在农村,很多大一新生也是,他们的家长要么在家勤勤恳恳地务农,要么在外披星戴月地打工,从未进过象牙塔,现在他们的子女考上了大学,对于他们而言,正是一个“登堂入室”的好机会。
他们在陪同的过程中既能和孩子重温亲情,又能开开眼界,一举两得,何乐而不为呢?
作家常跃强在《淡淡的深情》一文中回忆自己上大学的往事,其中就提到父母没有陪同自己的失落感,他写道:
“我孤零零的,便觉得很委屈。
上了车,我赌气坐在一个角落里,谁也不理,埋头读书。
”你们看,带着一肚子不快去上大学,是何其难受!
家长陪同孩子开学的另一个潜在好处是:
熟悉孩子的学习与生活环境。
等以后家长和孩子交流的时候不会没话说,正如兵法所云:
知己知彼,百战不殆。
家长陪同孩子开学应注意安全,当今中国交通发达,交通工具的便捷性与安全性兼具,是家长们和孩子们的好选择,家长们和孩子们根本不必耗费精力“瞎折腾”。
湖北的刘家父女,骑着山地车,骑行上千公里,历时十四天到对外经济贸易大学报道,结果虽美,过程却让人捏一把汗,这一事件让我止不住地浮想联翩:
刘家父女在这十四天中住哪里?
如果他们入住宾馆,那么一路上的花销恐怕很多吧?
他们会经过荒野吗?
荒野中有野兽出没吗?
他们骑行时会不会发生交通意外?
刘叔叔从事什么样的工作,这十四天里他不要上班吗?
千里路途中遇到坏人怎么办……如果刘叔叔在我面前,我想对他说:
“培养孩子的独立性,完全可以有其他方式,叔叔,您不应带着女儿瞎折腾。
”
陪孩子上大学无可厚非,等明年高考过后,我一定带着我的爸爸、妈妈一起上大学,让他们见证我的荣耀时刻!
我的发言完毕,谢谢大家!
03.阅读下面的材料,根据要求写作。
世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。
青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望!
——新时代的领路人2020年9月8日在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话
时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任……青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅,勇立时代潮头、争做时代先锋。
一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为,都是要不得的,都是成不了事的。
——2019年4月30日在纪念五四运动100周年大会上的讲话
当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念,勇于担当这个时代赋予的历史责任,励志勤学、刻苦磨炼,在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。
——2017年5月3日在中国政法大学考察时的讲话
作为身处大好时代、正值芳华的青年,你对以上材料有又怎样的认识与思考?
如果你将代表班级参加学校的演讲,请根据以上材料,写一篇演讲稿。
自选角度,自拟标题;
这是一道多材料任务驱动型作文,主要考查考生的价值观,落实“立德树人”的教育方针。
材料一是国家领导人对疫情期间表现卓越的青年的高度赞赏,是在给青年一代树立标杆;
材料二、材料三是国家领导人对于青年人的寄语,是在给青年一代提要求。
综合三则材料和写作任务,考生应解决的问题是,自己“作为身处大好时代、正值芳华的青年”,如何认识和思考自身成长与民族复兴之间的关系,如何承担起时赋予的责任。
1.你我正值芳华,肩负民族希望。
2.身处大好时代,与祖国同心同向。
3.树立家国意识,我辈当负重前行。
4.中国复兴,我辈有责。
5.青年兴则国兴,青年强则国强。
6.怀揣家国情,追梦新时代。
1.谈疫情中的青年英雄,(不能综合三则材料,理解片面)
2.只谈青年要奋斗,如要努力才有好的未来,(只关注了青年,未关注国家和民族)
3.写青年要学会吃苦,不要只是享乐。
(忽略了青年与时代,青年与国家的关系)
4.谈各行各业的责任问题。
(忽略了青年这个核心要素)
1.时代向前
吾辈向上
尊敬的老师,亲爱的同学们:
今天很荣幸能代表班级站在这里演讲,我演讲的题目是“时代向前,吾辈向上”。
新时代领路人说:
“民族振兴是青年的责任,我们是中华民族的希望。
”同学们,作为身处大好时代、正值芳华的青年,我们要勇担振兴民族的责任,少年力微仍系国,时代在向前,吾辈应向上。
(开篇立足材料,以材料中新时代领路人的话入题,摆出观点。
)
今年疫情期间,青年一代展现出“天下风云出我辈”的担当精神,展现出青年人保家护国的风采。
“世界没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人”,新时代的领路人的一席话既是对卓越青年的赞美,更是对我辈青年的殷殷期望。
同学们,我们都是青年人,我们应该去关注我们国家、我们民族的未来,自觉把自己的理想融入到实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗中去。
岁月不居,时节如流,何不在年轻时多为国家做出一点贡献,多承担一些责任,完成复兴强国的使命呢?
(依然借助新时代领路人话进一步论述,掷地有声地指出青年人要担负起振兴中华的责任。
时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。
亲爱的同学们,民族振兴是我们青年人的责任。
少年强,则国强;
少年雄于地球,则国雄于地球。
今年我们面对庚子新年的疫情来袭,青年人握住也握好了接力棒,护我们人民安全,护我们国家重光。
同学们,你可曾获知疫情中那个严守阵地无缺口,挨家挨户进行排查的年轻小伙子的姓名?
同学们,你可曾看到那个在疫情来临之际,勇冲在前写下“与夫说”的黄菁?
他们不怕苦、不畏难,用肩膀扛起了祖国如山的责任。
而我们同样作为中国的青年人,将来的某一天,我们也应当积极承担责任,用肩膀扛起责任,不辱使命,在为保护人民利益的不懈奋斗中绽放青春的光芒。
(作者时刻铭记自己是一名演讲者,总是能营造出面对面交流的气氛,对青年该如何做,该像谁学有明确导向,让人欣喜的是在不断呼吁的言语中还暗含着卓然文采。
孙中山先生曾说:
“唯我辈既以担当中国改革发展为己任,海枯石烂而此身尚存,此心不死。
”先贤的教导犹在耳畔,我们要时刻牢记,祖国的发展需要吾辈之努力,祖国的航帆需要吾辈之护航,只有敢于担当,才会绽放我们青年人的光彩。
(道理论证。
阐发青年人对祖国的重要性,用先贤的话嘱托在座的青年人,层层深入,鞭辟入里。
同学们,作为新时代的新青年,我们是中华民族未来的希望与脊梁。
我们对“纵有千古,横有八荒”的祖国充满眷恋,对“前途似海,来日方长”的前程满怀信心。
身处大好时代,我辈青年当自强,励志勤学、刻苦磨炼,在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。
时代向前,吾辈向上。
(回扣标题,号召青年要对祖国充满信心,要成为祖国的脊梁。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
2、吾辈青年
与时偕行
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
很荣幸代表班级参加演讲,我演讲的题目是“吾辈少年,与时偕行”。
新时代领路人向吾辈青年人传达了新时代青年都应具备的精神——不怕苦、不畏难、果敢、有担当。
新时代的领路人的话振奋我心,愿在座的同学们以吾辈青春,护卫盛世之中华,继承时代责任,发扬担当精神,与时代偕行。
“青年一代不怕苦、不畏难、不畏牺牲,用臂膀扛起如山责任。
”
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”以国家民族大义为重,“开眼看世界的第一人”林则徐为天下担当起一份责任;
“无穷的远方,无数的人们,都与我有关”,这是中国现代文学的奠基人鲁迅先生所说的,在那个封建社会的末班车上,是先生主动选择弃医从文,担起拯救中国人民思想的重任。
“人事有代谢,往来陈古今。
江山留胜迹,我辈复登临。
”时代先贤已经为我们做好榜样,吾辈青年难道不应该成为国家坚硬挺拔的脊梁吗?
“青年有担当,国家有未来,民族才有希望。
我辈青年应做新时代刚劲不屈的白杨、铮铮有声的铁蹄、御风而行的翅膀、劈风斩浪的鱼鳍,要成为新时代这张多彩的画布上最为浓墨重彩的笔触!
新冠疫情的洗礼,让我们看到新时代青年虽然平凡,却敢于担当、勇于奉献。
作为身处大好时代、正值芳华的我们,在短暂的青春年华充分利用青春去继承时代责任,勇于担当,努力奋斗,与时代携手共同铸造属于我们的美好。
我们有幸生活在这个伟大的时代,当如稼轩词中所言,“乘风好去,长空万里,直下看山河”。
以满腔的豪情拥抱新时代,努力建设新时代,做一名奋发有为、敢于担当的新时代新青年!
“此后如竟没有炬火,我便是唯一的光。
”青年已然着笔,是心怀梦想、腹有才华、身体力行的精神合集。
在时光的长轴上挥写着“纵有千古,横有八荒”的历史,愿我们负重前行,不负芳华,愿吾辈青年与时偕行,勇于担当这个时代赋予的历史责任,励志勤学、刻苦磨炼,在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。
04.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
唐伯虎是明朝著名的画家。
他小时候就展示出超常的绘画才华,又拜大画家沈周为师,学习勤奋刻苦,掌握绘画技艺很快,深受沈周的赞誉。
唐伯虎渐渐地产生了骄傲自满情绪,沈周看在眼里。
一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎开窗户时,才发现自己用手开的窗户竟是老师挂在墙上的一幅画。
唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画,画技大成。
班级计划举行班会,围绕上述材料展开讨论。
唐伯虎和沈周二人,你对哪个感触最深?
请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。
本题属于任务驱动型材料作文,沿袭2020全国卷Ⅰ作文命题形式,重点考查逻辑思辨能力。
材料先主述了唐沈二人的故事,从中寄寓道理;
任务部分则明确要求考生比较权衡,面对班级同学发表演讲。
题目具有情境性,宜于缘事析理,可以在一定程度上纠正考生行文偏空泛的倾向。
本题目的语料来自唐伯虎和沈周之间的一段佳话,唐伯虎拜大画家沈周为师,学习勤奋刻苦,掌握绘画技艺却渐生骄傲自满情绪,沈周用无声的批评让唐伯虎意识到自己的错误,从此潜心学画,画技大成。
这是考生联想和思考的出发点,考生写作时要整体解读材料,针对任务确定立意,切不可只抓住“唐伯虎渐渐地产生了骄傲自满情绪”这一句断章取义,大谈谦虚使人进步,骄傲使人落后。
题目要求考生围绕所给材料展开讨论,要回答的问题是:
这就要求考生进行比较权衡。
文章体式为演讲稿,演讲的场景为班级班会,演讲者与听讲者均为青年学生,要有身份意识和交流意识,演讲稿的口吻、语言风格需要符合班级班会的现场情境。
材料中的两个人,命题人均给以正向评价,唐伯虎有绘画才华,学习勤奋刻苦,还知错能改,终成一代画家。
沈周教育有方,使教育达到无声胜有声的境界。
考生要回答“唐伯虎和沈周二人,你对哪个感触最深”这个问题,不是评价孰是孰非,而是进行比较权衡。
唐伯虎角度:
1.善学技,也善学做人。
2.于无声处自省察。
沈周角度:
1.不教之教,善之善也。
2.知人知己,教人知己。
3.无声的批评胜过生硬说教。
4.是画师,亦是人师。
1.赞美是一把双刃剑。
(未抓住任务要求)
2.打开人的心窗。
(忘记任务,也忽略“窗”在材料中所指,立意走偏)
3.坚持才会实现梦想。
(忽略任务,随意立意)
是画师,亦是人师
各位老师,各位同学:
唐伯虎拜沈周为师,画技大进,却渐生骄傲情绪,沈周看在眼里。
一次,沈周让他开窗户,开窗户时,他才发现窗户竟是老师挂在墙上的一幅画。
他非常惭愧,从此潜心学画,画技大成。
读了沈周点化唐伯虎的这个故事,我感触颇多,而对沈周更有感触。
唐伯虎恃才傲物,沈周虚怀若谷。
且不说师徒关系,同样是名传后世的大画家,唐伯虎恃才傲物,沈周虚怀若谷。
当唐伯虎拜沈周为师时,沈周已经是名扬天下的大画家,他的《溪山行旅图》是名传后世的十大名画之一,可见其重量级别。
但骄傲的不是师傅,却是徒弟,即使画品上旗鼓相当,人品上也是有高下的。
虽然唐伯虎能够自我省察,及时改正自己的问题,但我还是更敬佩沈周的德艺双馨。
老师们、同学们,不知你们是否有同感?
唐伯虎是一代画师,沈周则是成就唐伯虎的那个人。
同学们、老师们,唐伯虎固然有绘画天赋,但他画技大进却是在拜沈周为师之后。
也就是说,唐伯虎是站在了巨人的肩膀上,天赋+名师才造就了唐伯虎这个画坛传奇。
而沈周教给唐伯虎的不仅是画技,更有做人的品格。
常言说学海无涯、学无止境,倘一个人骄傲了,追求的高度就终止了,哪怕你是唐伯虎。
有多少人成于才品,而败于人品,历史上更有杨修恃才放旷,终被曹操所杀的前鉴。
唐伯虎是画师,而沈周不仅是画师,更是人师。
有同学说,唐伯虎善于自我省察。
与其说唐伯虎善于自省,不如说沈周善于教人自省。
沈周不仅善教画画,更善于教人,发现唐伯虎骄傲自满后,他没有严厉批评,而是以无声的方式让他自省,达到了不教而教、无声胜有声的境界,成就一段画坛美谈。
《列子•汤问》中薛谭学讴的故事也是如此,秦青教薛谭唱歌,薛谭进步之时,渐生骄傲情绪,未穷秦青之技,自谓尽之,准备离开老师。
秦青在郊野为他饯行,抚节悲歌,声震林木,响遏行云,薛谭终于明白自己的浅薄,乃求反,终生不敢言归。
沈周和秦青不教而教,善之善也。
唐伯虎是历史上有名的才子画师,在感叹他的才华之余,我更敬佩德才双馨的沈周老师。
05.阅读下面的材料,根据要求写作。
世界读书日前夕,一项阅读调查显示,在半数成年国民更倾向于传统纸质图书阅读时,近一成国民更倾向于“网络在线阅读”,1/3的国民倾向于“手机阅读”。
“屏”阅读,已与传统的“平”阅读平分秋色。
读屏这种电子阅读方式的确方便快捷,还可以将零星的时间充分利用起来,因而受到很多年轻人的喜爱,但缺点是难以进行系统和深度阅读。
读书这种阅读方式不仅有仪式感,更能引发读者深入思考,是人类进行系统性学习的重要手段,但是由于受到时间、场地、光线等因素的影响,读书存在不能随时随地想读就读的弊端。
班级准备围绕“读屏读书”的话题,举办讨论会,请你结合材料内容和自己的体验写一篇发言稿,参加讨论。
选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;
不少于800字
本题属于典型情境下的权衡比较类任务