高中生学业成长记录与综合素质评价Word格式.docx

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8．成长的足迹——荣誉榜

9.学期学习、生活感悟、总结反思

个人基本情况信息表

姓名

性别

民族

出生年月日

出生地

政治面貌

照片

身份证号

电话号码

家庭住址

我的性格

我的爱好

我的特长

我最喜欢读的书

我的人

生格言

我的理想

学期文化学习身体锻炼行动计划

家庭重要成员

工作单位

联系电话

父亲

母亲

运动与体质健康

出生年

月日

健康是

否重要

是否喜爱运动

生长

发育

重要

指标

视力

期初

期中

左：

右：

期末

身高

体重

耐力类

项目

800m

（女子）

1000m

（男子）

柔韧力量类项目

立位体前屈

实心球

握力

仰卧起坐（女子）

俯卧撑（男子）

速度灵巧类项目

50m

25m

往返跑

跳跃类

跳绳

立定

跳远

球类

篮球往返运球

定位

投篮

家长寄语

老师、同学寄语

老师寄语：

同学寄语：

学生成果展示

综合素质评价表

维度

评价要素

实证材料

评价结果

自评

互评

师评

道

德

品

质

1.爱国爱乡

2.爱校爱家

3.孝敬父母

4.尊敬师长

5.友爱同学

6.仁爱宽容

7.遵纪守法

8.诚实守信

公

民

素

养

1.社会责任感

2.文明修养

3.平等民主

运

动

与

健

康

1.身体素质

2.心理素质

3.生活方式

自

主

学

习

能

力

1.兴趣与方法

2.计划与反思

3.实践与探究

交

流

合

作

1.团队精神

2.信任与沟通

3.合作与分享

审

美

表

现

1.审美情趣

2.艺术表现

说明：

评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。

实证材料可附页在本页后面。

社会实践活动调查报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

活动

时间

年月日

地点

参与

人员

活动主题

活动内容

活动表现

体会收获

家长意见：

签名：

　　　　　　　　　年月日

成长的足迹——荣誉榜

这里记录着自己一学期来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！

学期学习、生活感悟、总结反思