三年级语文作文补习Word格式.docx
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”我抬头一看，一个系着绿领巾的小女孩正望着我，她好象也站不稳，用手紧紧抓住旁边的栏杆，她小心地欠着身子，站起来，让我坐下，我心里很感激那女孩，却发现她在拥挤的人流里穿梭着，出于好奇，我的视线紧盯着女孩，竟然发现她在劝那些不晕车的同学给生病的同学让座，我惊呆了，她，只是一个两年级的小女孩呀！
自己做着舒舒服服的椅子不坐，还劝同学给生病的人让座，它瘦小的身体在东倒西歪的人群里移动着，不时的有人向她投向感激的目光……
眼睛湿湿的，眼前的景象变得模糊了，女孩的模样却清晰的映在我的脑中，我知道，我的心，被她感动了。
题目：
我做了一件家务事。
回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
我做了一件家务事
昨天是星期天，刚吃完晚饭，爸爸就说：
“鹏鹏，天天都是妈妈洗碗，今天你洗碗吧。
”我说：
“您不怕我把碗打碎了吗？
”爸爸说：
“不怕。
“好！
”
于是，我把袖子卷起来，先端着碗小心地放在水池里，然后拿起来一个个地用水冲了一会，却发现水根本冲不掉油迹，油迹好像在说：
“想洗掉我，那是墙上挂门帘――没门！
”我想：
“哼，咱们骑驴看唱本――走着瞧！
”我拿来油迹的“克星”洗洁精往水里一倒，只见油迹大叫道：
“不好啦，?
克星?
来啦，快跑！
”可是已经晚了，被我布下的“天罗地网”给困住了，洗洁精像“天兵天将”一样从天而降，油迹全部被“消灭”了。
这是我第一次洗碗，碗被我洗的干干净净。
以后如果爸爸再让我洗碗，那可就是“张飞吃豆腐――小菜一碟”喽！
“磊磊啊，你别看扫地那么简单，他可有许多讲究。
”奶奶乐此不疲的说着。
而我，却把这些话当成了耳边风。
不管那么多了，我没听奶奶讲完就开始快速的扫起来。
我一边扫这儿，一边扫那儿，顿时傻了眼，我在则么扫都扫不干尽。
奶奶看了看我，便一本正经的说：
“你看看，你扫的地，乱七八糟的，你的按一定的顺序扫，更写作文一样，知道吗。
”听了奶奶的话，我开始醒悟过来，便认真的扫起来，还真有摸有样。
但不止则么了，烟雾腾腾的，我象在沙漠里扫地似的，越扫烟越大，呛的我咳嗽不止，奶奶看见了，连忙跑过来，对我说：
“哎呀，则么搞的，脏死了，则么则么大烟啊，真是的，你啊！
”奶奶对我无奈的摇摇头，便拿了一桶水跑过来，洒了上去，烟慢慢的减少了我不时后悔刚才没听奶奶的劝告，原来扫地也有那么大的讲究啊。
奶奶接过了我的扫巴，便自己扫起来。
我心中十分懊悔，但我相信失败是成功之母，我会一丝不苟做好下面的每一件事。
扫地是那么简单的一件事，而我却把他搞杂了，这件事足以告诉我一个道理：
不管做哪件事，都要认真的去做。
（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败，可能快乐，可能勇敢，可能大胆，可能有趣。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
（1）、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
（2）、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。
那是一次快乐的尝试
我经历过许多的尝试，也有许多风风雨雨。
我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。
但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。
那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，开始一边一步扶着我滑，一边告诉我溜冰的方法。
可是我完全听不进去，暗暗地想：
溜冰这样简单，还有教吗？
溜冰还有技巧，真是可笑！
妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰确实很难呀，还不如放弃了。
但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃.妈妈似乎看出了我的心思，和蔼可亲地说：
“从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？
凡事都讲究技巧，不能骄傲自满，自以为是呀！
”听了妈妈的教诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正当我专心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。
于是妈妈让我去向那位姐姐请教，大姐姐乐意地答应了。
她说：
“溜冰要掌握技巧，首先身体要掌握平衡，脚要成'
八'
字形，然后慢慢地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了……”大姐姐一边指点，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不负有心人”呀！
通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：
失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？
要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；
只有经得住生活的考验，才能取得成功；
只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
第二篇：
作文补习
简单生活
这似乎与现代人的追求有些格格不入，但这却是自古及今一些智者的追求，某种程度上，甚至可以说是一种建立在独立人格之上的理想主义者的精神境界。
早在几千年前，孔子就向往着一种简单而又快乐的生活方式。
《论语》中有这样的记述：
子曰：
一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
箪食瓢饮，可谓清苦；
人在陋巷，也与富贵无关。
但这又何妨，金钱固然可以买到世间的各种珍稀奇异之物，可以买到许多人只能徒羡的物质生活，但那又如何？
充裕的精神世界，却往往与金钱无关，与富贵的物质生活无关。
道理讲起来似乎非常浅显，但红尘滚滚的世间，又有几人能参悟得透，真正领悟到“此中有真义，欲辩已忘言”的境界？
有时想想，倒不如随洒脱的陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”，这是否也是一种快乐？
在钢筋水泥构筑的城市丛林中穿行，我们每每风餐露宿，奔波在路途之上，有时甚至忘记了身边的日出日落。
记得有一日，我朋友突然惊讶地喊道，看哪！
多美的日落！
悲哀的人群，不知道是否该如此形容每天都要从不同的地点启程的旅人？
我们固然披星戴月，我们固然夜以继日，我们固然在算计之中体会到些微的快乐，但，这哪是真正的快乐？
我们付出了一生，却只留下斑驳的回忆，当我们步履蹒跚时，才想起外面还有更广阔的世界，有更美丽的风景，但此时已徒唤奈何。
周杰伦在一首歌里唱道，简简单单爱?
但这，大多数人来说只能是一种奢望。
当社会的法则越来越多地染上金钱的色彩时，谁能在人人狂奔的拥挤的路径中歇下脚，仔细地看周围迷人的风景，听听风，淋淋雨，甚至痛痛快快地喊两声？
难怪孔子在与弟子们漫谈人生理想时，会非常赞赏曾皙“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的选择。
愈简单，愈快乐，至少在我等凡夫俗子看来是知易行难啊。
那一刻的驻足
时装大师张肇达说过，江湖中的他如同“一具疲惫不堪的身躯，拖着一个高度兴奋的大脑，在时尚的高速公路上拼命地奔跑”，很形象地道出现代人在这个商业化社会里面临的无奈与困境。
树欲静而风不止，欲罢不能其实也是现代人最大的困惑。
而凯尔泰斯·
伊姆莱在他的那篇小说《英国旗》中说，在持久的煎熬之中偶然会有短暂的间歇，在那一刻，人们需要瞬间的愉悦。
对这句话，人们可以有不同层面的理解，但对于那些经历过青春或者正在经历青春的人们，已经逝去的纯真年代则如同飘渺的歌声，余音袅袅，只在心灵的某个角落里回荡，但却永远无法实在地将其紧握在手中。
是否可以这么解构二位大师的话，当我们告别了功利色彩极少的纯真年代，步入一个为生活、为生存、为生计而日夜操劳的江湖时，再想重回那个节奏舒缓、骊歌悠扬的年代已经没有任何可能。
那个年代，可能有些青涩，可能有些单纯，可能有些迷惘，可能有些迟钝，但无论如何，那是真正属于自己的年代，那里的一切如同静止的图画，简约而不简单。
可惜的是，我们无法如同《机械战警》里无所不能的施瓦辛格一般，驾乘特
制的时空机器穿越时光的隧道重返往昔，回到那段曾经懵懂无知的青葱岁月，重新体会那一段傻傻的成长期。
赫拉克利特说，人无法两次踏入同一条河流。
同样，我们也无法再次登上开往昨天的列车，我们手里只有一张张可供回忆的旧车票。
那上面记载着人生的里程，落满时光的灰尘，也镌刻着旅途上留下的每一个脚印。
而纯真年代，注定是一个寂寞荒凉的无名小站，站台上只有一个模糊的身影，那是你的过去，你的青春，你的歌声与你的哀愁，在那一瞬间发生的悲欢离合，都永远地遗留在掠过站台的风中，成为记忆的底片。
当我们被夹裹在时光号列车里，身不由己隆隆向前狂奔时，是否会时时回想起人生中那次偶尔的驻足。
恰如我最喜爱的弗罗斯特的那首诗：
“树林真可爱，既深又黑/但我有许多诺言不能违背/还要赶多少路才能安睡啊/还要赶多少路才能安睡。
”是啊，还有多少路需要我们不停地赶呢？
难道非要到我们两鬓苍苍容颜憔悴时，才能悟出人生的真意？
那一刻的驻足，也许就是生命的本色，因为我们已经将人生最美好珍贵的东西留在那里，理想、青春、友情、以梦为马的狂歌以及朦胧的爱情?
第三篇：
三年级语文作文课教案
三年级语文作文课教案（我画成了______）
类型：
作文指导
教学内容：
我画成了________
习作要求：
1、观察有关图形，展开合理想象，在图形上添几笔画成一样东西。
2、把添画的过程写清楚。
教学准备：
师准备幻灯课件，作文纸。
学生搜集各种几何形状的东西。
教学重点难点：
根据有关图形，展开合理想象。
把一段话写清楚。
教学过程：
一、激发兴趣，导出学习任务，初步明确习作要求
1、师生交流各自的绘画爱好。
2、幻灯出示各类几何图形，并认识它们的名称。
3、谈话交流，引出本课的学习任务。
出示课题：
我画成了_______
4、明确习作要求，知道本课要我们在图形上添几笔画成一样东西，并把添画过程写清楚。
（幻灯出示习作要求）
二、看看画画说说。
1、师示范添画一条热带鱼，要求学生仔细观察添画过程。
2、学生交流说出老师添画的过程。
3、交流引出两篇范文比较。
学生作文一：
我先画了热带鱼的尾巴，接着画了鱼的眼睛，再画了个鱼鳍，然后又在身上画了很多圆圈，最后又画了很多泡泡，还画了很多水草。
一条热带鱼画好了。
学生作文二：
我把月牙形当作热带鱼的身体，在身体的后边画了一个三角形，这就是它那小巧玲珑的尾巴，接着在月牙形的左边画了两个小圆就成了热带鱼的眼睛，那双葡萄般的眼睛可好看了，好象还在向你眨眼呢！
然后在身体的腹部画了个又窄又长的三角形，这是鱼鳍，鱼儿游动可少不了它。
我看了看，又在身体上画了一个个小圆点，那是热带鱼漂亮的衣服——鱼鳞。
对了，热带鱼还会吐泡泡，最后，我又拿起笔在鱼的周围画一些小圆圈和水草。
瞧，它正在顽皮地吐着水泡，多好玩呀！
一条栩栩如生的热带鱼终于在我的笔下出现了。
它在水草丛中穿来穿去，好象在对我说：
“谢谢你，把我又一次放回了美丽的大海。
4、学生交流以上范文，斟字酌句，知道展开合理想象，并注意优美词语的积累与运用的重要性。
（幻灯出示第二篇作文中的好词好句）
三、想想练练说说。
1、把题目补充完整，准备作文。
（再次出示课题：
我画成了_______）
自由选择几何图形，认真构思，展开合理想象，引导学生说说想要画什么，交流各自将要添画成某一种图形的名称及添画过程。
出示板书：
（机器人、火箭、房子、飞机、热带鱼、兔子、小女孩?
）
2、激发兴趣，学生自己动手添画，展开合理想象，尝试写一段话。
再次出示习作要求，学生独立添画成一个图形，想想自己是怎样一步一步作画的，画好后展开合理想象，尝试写出自己添画的过程，把一段话写清楚。
指导用好连
接词：
先、然后、接着、再、又、最后
（出示连接词，师巡视指导，出示各类几何形，提示学生添画写作）
3、抽学生出示自己添画成的图形及写的一段话（实物投影），然后结合图片介绍写的一段话。
师生交流评析想象合理性，并且是否写清楚。
第四篇：
三年级语文作文
黄冈中学网校小学三年级语文（上）寒假强化提高（作文——状物）姓名
状物类作文的写法
状物，大体可以分为三类:
，一类是动物，如马、牛、羊等；
一类是植物，如花、草、树等；
还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
也就是说，状物的作文一般的写法是：
状物作文=本物+故事+情感。
这是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：
来历—外表形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括：
符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括：
与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
那本物如何描写具体呢？
2、那如何倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。
例如：
“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；
你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒?
小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
”托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
具体来说一下：
（一）怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
描写时要展开想象和联想，恰当地用上比喻、拟人等修辞手法，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
黄冈中学网校楚雄分校——一切为了提高学生的成绩，一切为了学生的美好未来！
助学电话：
0878-********地址：
学桥街复兴巷聚丰楼二楼（市委大门斜对面）
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：
先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
如观察时，先看整体的形状（外形）特征；
再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，写出它们的形状、颜色并且写出它们的形状和颜色给人的感觉等；
描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，描写时使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。
例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
列文1
我的书包
我的书包是蓝色的，深蓝和浅蓝相间，深蓝做底，浅蓝点缀，显得十分漂亮。
这个书包是我在新东方文艺路分校万圣节活动中获得的当日“最佳面具设计奖”的奖品。
因为是自己的劳动所得，所以我对它格外喜爱。
我的书包共分四层。
每一层在最外面，穿着深蓝色的外衣，大小有笔袋那么大。
上面写着“pop泡泡少儿教育”几个字，显示着它的出身。
我用它装着餐巾纸、湿巾和校园卡。
它的第二层是最漂亮的一层。
印有一幅画。
画面上：
阳光下，蓝色的“泡泡”背着书包走在上学的路上。
我的小作业本都在这层安家呢。
每三层是最大的一层，我的课本、笔袋、练习册等都在这大肚肚里呢！
第四层呢？
它藏哪去了？
原来，这神秘的每四层是第三层的“贴身保镖”，它就居住在第三层里呢。
我的书包现在每天都陪着我一起上下学。
它大嘴巴一张，我的课本、作业本、练习册等就通通进它肚肚安家了。
它是我的好帮手。
这就是我的书包，现在瞧上去有点儿脏了，它好像在说：
“小主人，我该洗澡了！
我真喜爱它！
铅笔盒
我有一个漂亮的铅笔盒，它是在我过生日的时候奶奶送的。
它已经陪伴我两年了。
它是长方形的，因为做它的叔叔、阿姨们为了我们的安全，么尖尖的角做成了弧形。
它是粉红色的。
上面有一只小兔子挎着一个篮子，笑咪咪地向森林走去。
我想：
小兔一定是去森林里采大大的蘑菇、采甜甜的草莓、采香香的芒果?
铅笔盒共有两层，仿佛是两层楼房。
第一层住着铅笔超人和橡皮妹妹。
写字的时候铅笔超人从“房子”里飞出来，让我写字。
哎呀！
字写错了，这时橡皮妹妹走了出来，在错字上跳起舞来，几秒后错字变得无影无踪。
第二层住处着直尺大哥。
每次做作业要算竖式的时候，直尺大哥总是挺身而出，让我把直线画好。
多夸了铅笔盒，要不然这些学习用具我都找不到了。
我很喜欢这个铅笔盒。
第五篇：
小学三年级语文作文
小学三年级语文作文：
描写人物的好段落摘要：
小学三年级语文作文写作指导，下面是30个描写人物的段落，供同学们参考！
1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。
一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
2、妹妹刚生下来时，样子真难看：
塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。
圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。
3、我的弟弟小国，长得挺逗：
圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。
实际上，他是心里坏。
他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。
我要写字，他就夺铅笔；
我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头?
4、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；
脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；
两根眉毛像两只弯弯的新月；
小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
5、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。
6、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。
7、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
8、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。
大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。
他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。
别人说他是爷爷的“警卫员”。
9、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
她的名字就叫小胖。
她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
10、梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：
“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？
”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：
“我打你！
”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
梁好长得很招人爱。
稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。
天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。
深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
11、你看过日本动画片《聪明的一休》吗？
我家也有个“一休”呢！
那就是我四
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