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使不能前进，使行动停止。
遏止：
极力阻止，语意较“阻止”重。
例句1：
孩子在马路上玩，被警察阻止了。
例句2：
洪流滚滚，不可遏止。
安分守己·
循规蹈矩
“安分守己”，分：
本分。
规矩老实，守本分，不做违法的事。
“循规蹈矩”，循、蹈：
遵循，依照。
规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。
原指遵守规矩，不敢违反，现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
都有“规矩老实”的意思。
异：
前者偏重于本分，不胡来；
后者偏重在拘守成规，不敢变易。
从此养好了，可要安分守己，别再胡打乱闹了。
这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。
课题链接
单义词和多义词
一个词如果只有一个义项，就是单义词；
如果包含多个互相联系的义项，就是多义词。
可以设想所有的词在刚产生的时候都一定是单义的，即一个词只对应一个意义。
但随着语言的发展，一个词所表达的意义逐渐增多了，词的用法不断扩大，这就形成了多义词。
一个词的多个意义中，总有一个是最初的意义，一般来说最早在文献出现时的意义，就是这个词的本义。
比如“兵”的本义就是“兵器、武器”，这个意义现在还保留在“短兵相接、厉兵秣马”等成语里。
除本义以外直接或间接衍生出来的其他所有意义都是一个词的引申义。
比如“兵”后来又产生出“军事、战争”（如“纸上谈兵”的“兵”）和“兵士”（如“强将手下无弱兵”的“兵”）的意义，就是“兵”的引申义。
在多义词的多个意义中总有一个是现在最常用最主要的意义，这就是基本义。
“引申义”顾名思义就是词沿着客观对象间的相关性联系或相似性联系引申出来的意义。
相关性的词义引申方式是“借代引申”，即甲、乙两类对象之间有某种稳定的联系，所以就可能用原本指称甲类对象的词去指称乙类对象。
整体和部分、物品与使用者、行为与行为发出者、工具与活动、材料与产品、产地与产品等都有着稳定而明显的关联，因而都可以在人们意识中建立起某种联想关系，从而使词产生新的意义。
比如“西瓜”原指一种草本植物，后又用来指称这种植物的果实，这是用整体来指称部分。
“便衣”原指“平常人穿的服装”，后又用来指“穿着便衣执行任务的军人、警察等”，这是用物品来指称使用者。
“编辑”原指“对资料或现成的作品进行整理、加工”，后又用来指“做编辑工作的人”，这是用行为指称行为发出者。
“茅台”原是一个地名，后又用来指“茅台酒”，这是用产地指称产品。
预习作业
1．请确定下面各个词语的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
（1）“淡薄”在《现代汉语词典》中有四个义项：
①（云雾等）密度小：
浓雾渐渐地～了。
②（味道）不浓：
酒味～。
③（感情、兴趣等）不浓厚：
他对象棋的兴趣逐渐～。
④（印象）因淡忘而模糊：
时间隔得太久，印象非常～了。
答：
________________________________________________________________________
（2）“疙瘩”在《现代汉语词典》中有五个义项：
①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。
②小球形或块状的东西：
面～。
③不易解决的问题：
心中的～早去掉了。
④〈方〉量词：
一～石头。
⑤〈方〉麻烦；
别扭。
‖也作“疙疸”。
解析 本题的主要目的是帮助学生进一步了解词的本义、借代引申义和比喻引申义的概念。
答案
（1）“淡薄”：
义项①是本义，也是基本义，义项②③④是比喻引申义。
基本义与引申义关系密切，明显可以看出②③④是由①引申来的。
基本义较具体，而引申义相对抽象。
（2）“疙瘩”：
义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。
2．判断下面句子中多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一句（ ）
A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
解析 本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情况，但换了一种题型。
B项中“松懈”的意思是人与人之间关系不密切；
动作不协调。
而A、C、D项中“松懈”的意思都是注意力不集中；
做事不抓紧。
答案 B
3．判断下面例句中的“则”与文段中“则忧其民”中的“则”意义、用法相同的一句（ ）
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
A．此则岳阳楼之大观也。
B．复之以掌，虚若无物；
手裁举，则又超忽而跃。
C．公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
D．居则具一日之积，行则备一夕之卫。
解析 本题的主要目的是考查学生对常用的多义虚词词义的掌握情况。
“则忧其民”中的“则”和D项中的“则”都是连词，表示承接关系，相当于“就、便、那么”。
A是副词，用于加强判断，相当于“乃、即”。
B项是连词，表示转折关系，相当于“然而、反倒”。
C项也是连词，表示出乎意料，发现了新的情况，相当于“竟、却”。
答案 D
4．判断下面加点词的意义相同的一组（ ）
A．①老孙头慷慨地说：
“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。
②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。
B．①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；
月色便朦胧在这水气里。
②这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。
C．①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。
②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？
D．①他的面孔黄里带黑，瘦的教人担心，但是精神很好，没有一点儿颓唐的样子。
②他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐！
解析 本题的主要目的是考查学生对多义词词义的掌握情况。
C项中两句“清新”的意思都是“新颖、不俗气”。
A项中“慷慨”①的意思是“不吝惜”；
②的意思是“充满正气，情绪激昂”。
B项中“朦胧”①的意思是“月光不明”，此为动词；
②的意思是“不清楚，模糊”。
D项中“颓唐”①的意思是“精神委靡”；
②的意思是“衰颓败落”。
答案 C
5．有一些词语的本义现在很少使用了，甚至已经完全消失了。
比如“封”常用的意义是“封闭”，可本义却是“加土培育树木”。
类似的词语还有很多，请你说说下面词语在现代的基本义是什么，本义又是什么。
①强：
②汤：
③权：
④理：
⑤救：
⑥编：
解析 本题的主要目的是帮助学生进一步理解本义和基本义这两个概念。
答案 ①强：
本义是弓有力；
基本义表示力量大，跟“弱”相对（需要说明，现在的“强”字，一个过去写作“彊”，本义指“弓有力”，另一个本来就写作“强”，本义指“米中小虫”。
这本是两个互不相干的字，但因为现在当“米中小虫”讲的“强”已经不用了，“彊”的简化字写成了“强”，因此通过词典查本义的时候一定要小心。
本义是对某一个词而言，不是对字而言）。
本义是指热水；
基本义是食物煮后所得的汁水或烹调后汁儿特别多的副食。
本义是秤砣；
基本义是权力。
本义是治玉（顺着纹理把玉从石中剖出）；
基本义是道理。
本义是阻止；
基本义指援助使脱离灾难或危险。
本义指连结竹简，也指做此用的绳子；
基本义指把细长条状的东西交叉组织起来。
一、问题讨论
多义词包括哪些内容？
提示
多义词
二、相关知识
1．《辞源》。
该词典是近代以来出现的第一部规模较大的综合性语文辞书。
编纂工作开始于清光绪三十四年，1915年由商务印书馆出版。
现在国内发行的《辞源》是解放以后商务印书馆出版的修订本。
《辞源（修订本）》所收的词汇，以古汉语中的一般语文词汇为主，解释字词在古代的意义，强调对字词意义发展源流的清理。
2．《汉语大词典》。
该词典是一部“古今兼收，源流并重”的大型工具书，全书也是以汉语一般词语为主，但收词数量达37万多条，包括单字22000多个，这是该词典的一个突出特点。
对词语的解释，力求义项完备，释义确切，层次清楚，注重对词语的历史演变源流加以全面阐述。
词典所列义项基本包括了一个词语的古今全部意义。
3．词典中的义项顺序。
《现代汉语词典》中排在最前面的义项通常是该词语现在使用最频繁的意义，也就是“基本义”。
《辞源》偏重于词语的古代意义，一般排在最前面的是这个词的“本义”，且不论该意义现在是否依然在使用。
《汉语大词典》通常也是按照词义在历史上出现的先后排列义项，一般遵循本义、引申义、通假义的顺序。
后两部词典所列的义项都比较全，便于搞清楚词语全部义项谁先谁后的问题。
积累与运用
1．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是（ ）
A．自从接受了这项科研任务以来，他情绪高涨，干劲更大了。
B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪，投入创作”的活动。
C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情绪吗？
D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪。
解析 D项“情绪”指不愉快的情感，其余项中的“情绪”是指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。
2．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他________于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
②“天宫一号”进入太空轨道后，便自动开始工作，可以________到来自各方面的信息。
③暑假里，结伴去建德葫芦峡漂流，当我________于两岸峡谷幽深的美景时，皮筏早已经在激流中转过了数个弯。
A．徜徉 收集 沉湎B．徘徊 收集 沉醉
C．徘徊 搜集 沉醉D．徜徉 搜集 沉湎
解析 徜徉：
闲游，安闲自在地步行。
徘徊：
在一个地方来回地走。
根据语境应选“徘徊”。
收集：
使聚集在一起。
搜集：
到处寻找并聚集在一起。
根据语境应选“搜集”。
沉湎：
沉溺，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，含有贬义。
沉醉：
比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。
此处宜用“沉醉”。
3．填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①这一地区曾一度山洪________，造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定，成年子女对父母有________的义务。
③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了________。
A．暴发 抚养 盈利B．暴发 赡养 营利
C．爆发 赡养 盈利D．爆发 抚养 营利
解析 “暴发”“爆发”两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思，但二者的使用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
暴发：
①突然发财或得势（多含贬义）；
②突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
“爆发”指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物；
也指像爆炸那样突然的发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等。
“抚养”用于长对幼的爱抚、教养；
“赡养”用于晚辈对长辈的照顾、供养。
“盈利”获得利润，“营利”谋求私利。
答案 B
4．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．虽然把酒精当作替罪羊在今天还有一定的市场，但“醉酒”之说既不能脱罪，又不能挽回颜面与损失。
无论如何，饮酒总还是风险自担的行为。
B．他走进旷野，被黄昏裹挟而去，他的背影越来越单薄，仿佛一枚枯黄下坠的松针，就算落了地，也不会有半点声息。
C．美国的学生现在越来越不重视英文语法课，因为他们觉得电脑软件可以一了百了地解决这个问题，即使输入了拼写错误的词，电脑也会自动改错。
D．那些荣登富豪榜的作家，让人们艳羡不已，纵然其中有一些人让人不以为然，甚至很不屑，但他们能登上这个榜，多少证明有可取之处。
解析 “一了百了”意为由于主要的事情了结了，其余的事情也跟着了结。
此处应改为“一劳永逸”。
5．填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。
它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的________。
1905年，清政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；
新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉________；
随着时间的推移，自然成了无人肯说的________话题。
A．限定 抨击 生僻B．限制 批评 生僻
C．限制 批评 冷僻D．限定 抨击 冷僻
解析 “限定”即在数量、范围等方面加以规定，而“限制”意为“规定范围，不许超过”，带有强制性；
不言而喻，八股文作为一种考试方法，应用“限定”。
“抨击”意为“用评论来攻击（某人或某种言论、行动）”，而“批评”指“提出意见”；
很明显，“抨击”的程度比“批评”强烈，应用“抨击”。
“生僻”即“不常见的、不熟悉的”，而“冷僻”意为“冷落、不常见的”。
6．下列各组句中加点的词语，意义相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 “慷慨”一词在B项的两个句子中都是“不吝啬”的意思，皆为形容词。
A项中的“光景”一词在前句中为“境况”的意思；
在后句中表示“估计或一般情况”。
两句中的“光景”意义不同。
C项前句中的“自然”，是“理所当然”的意思；
后句中的“自然”是“不呆板、不局促”的意思。
两句中的“自然”意义不同，词性各异。
D项前句中的“颜色”，指显示给人看的厉害的脸色；
后句中的“颜色”，指物体发射或反射的光波通过视觉所产生的印象。
两句中的“颜色”的含义截然不同。
7．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不________。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，________总的说来，他天生就是一个作家，________很难算是一个纯粹的学者。
A．申述 食言 但/而B．申述 失言 不过/也
C．申诉 失言 但/而D．申诉 食言 不过/也
解析 “申述”的“述”重在“陈述、说明”；
“申诉”的“诉”重在控告，一般只用于对处分、判决或裁定不服时，向机关或法院提出自己的意见。
根据
（1）句“……揭露了……真相”，应选择“申述”，详细说明之意。
“失言”是指无意中说出不该说的话；
“食言”是不履行诺言，失信。
（2）句应选“食言”。
第（3）句中“但”为转折连词，“不过”是一个轻转连词，本题重在考查后一个关联词语的使用，后半句是“是……而不是”的变形，表并列关系，应选用“而”，不能选用表递进关系的“也”。
答案 A
8．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①位于山东省曲阜市的“三孔”，以悠久的历史、宏大的规模、丰富的文物珍藏、丰厚的文化________以及极高的科学艺术价值而著称于世。
②记者在北京博士后研究员________会上看到，卫生、交通等领域对高层次人才的需求很迫切。
③北大在长期发展和斗争________中形成的光荣传统和优良学风，生动地体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。
A．积聚 引见 里程B．积聚 引荐 历程
C．积淀 引荐 历程D．积淀 引见 里程
解析 积淀：
积累沉淀；
所积累沉淀下来的事物多指文化、知识、经验等。
积聚：
积累。
引见：
引人相见，使彼此认识。
引荐：
推荐。
历程：
指经历的过程。
里程：
指发展的过程。
答案 C
创新迁移
9．结合语境，简述文中加点的“音符”的具体意思。
暮春，在江南水乡的庭院，竟邂逅映山红。
它被安置在方丈之地，前有池后有石，左有梅竹右有庭廊，草丛、紫藤等占满了它周围的空间。
它在这闹市之中小巧玲珑的人造景观中作着陪衬，作着点缀，作着阳春白雪中不显山不露水的一个音符①。
修剪整齐而丛密的绿叶间开几朵暗红的喇叭花朵，中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬。
那几个含苞欲放的骨朵，正按部就班地耐心等待，等首批花凋谢后它再绽放。
我禁不住几分悲哀，想起家乡大别山的映山红。
那本是狂野奔放的花，映着云霞燃着激情红透春末夏初季节的花。
春分一过，大别山漫山遍野是映山红的天下。
那殷红的骨朵，点点滴滴，洒遍群山。
宛如有一场红雨，又像点点音符②，滴在五线谱上，奏响春之歌，灌木的嫩芽像雀舌，和煦的春风像软绸。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
解析 此题考查词语在文中的具体含义。
文中两个“音符”是作者的比喻，可以说，理解这两个词在文中的具体含义，就是要理解这两个词在文中的临时比喻引申义。
解答时可参照“方法技巧”中的“四联系”。
第①处“音符”，作者说映山红“在江南水乡”的“闹市之中”，“作着陪衬，作着点缀”，“小心翼翼”，“不事张扬”，这里映山红的处境使作者“禁不住几分悲哀”。
由此可知，第①处“音符”，作者取其“小”和“次要”的意思。
而第②处“音符”，作者用来比喻自然环境下的“映山红”，热烈而又生机勃勃。
第①处的“音符”是孤单的，而第②处的“音符”却是漫山遍野的，它们共同“奏响春之歌”。
因此，联系作者感情，可得知两个“音符”的具体含义。
答案 ①比喻盆景映山红渺小卑微，毫不起眼，在江南水乡的美景中只起到一种陪衬、点缀作用。
②肯定了大别山映山红在“奏响春之歌”中的重要作用，突出了它热情奔放、激情洋溢的特点，映衬了春天的勃勃生机。
10．阅读下面的文字，回答问题。
开门是一个神秘的动作：
它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类繁琐仪式的一种新的形式。
它包含着人间至乐的最高闪现：
重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。
即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：
它改变并重新分配人类的力量。
然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。
每一扇门的关闭就意味着一个结束。
在门的关闭中有着不同程度的悲伤。
一扇门猛然关上是一种软弱的自白。
一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。
每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。
请根据文意，写出“开门”和“关门”的含义。
解析 “关门”的含义在文中有现成的答案：
“关闭就意味着一个结束。
”提取出来之后，参照“关门”的含义，结合文中其他语句，便可推出“开门”的含义：
预示着一个新的开始，一个新的发现。
如果用原文的话来回答，即“（开门）包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类繁琐仪式的一种新的形式”也可。
答案 “开门”的含义是：
“关门”的含义是：
意味着一个结束。
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