红河黄冈实验学校教师教学常规检查工作制度及教师评价体系Word文档下载推荐.docx
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各科教师要对查出的问题及时进行整改，教务处要对教师的整改情况及时进行检查指导。
红河黄冈实验学校
二0一二年十月廿日
附：
表1、学生对教师教育教学工作评价及意见表
表2、教师自评表
表3、同事互评及领导评价表
表4、家长问卷调查表
表1：
学生对教师教育教学工作评价及意见表
为了教与学更和谐的发展，提高学校教学的总体水平。
请大家仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你对各科老师的评价分数写在各科目相应的栏目内。
学生评教采用无记名方式。
评价
项目
评价内容
分
值
语
文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
体育
美术
音乐
微机
以身
作则
教书
育人
15%
衣着整洁得体，举止大方文明，无有损教师形象的言行。
5分
语言规范、文明、亲切，普通话标准。
上课无迟到、无早退，无中途无故离开课堂现象。
尊重
学生
关爱
课内外不讽刺、挖苦学生，尊重学生人格。
教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言。
不体罚或变相体罚学生。
热心帮助解决学生的日常学习生活中遇到的困难。
平等
待人
公平
理事
10%
平等、公正的对待每一位学生，不偏袒学习成绩好的学生。
对学生的评价公平、公正。
作业的批改、课外辅导一视同仁，不歧视基础不好的学生。
精心
施教
55%
每一堂课都精心准备、精神饱满、充满激情、耐心细致。
目标具体，学生每一节课从知识、能力、情感等方面均有所得。
重点突出，难点分散，追求实效；
设计的问题统领整个教学内容，有探究意义，能把问题转化为练习。
课堂结构合理，活动安排科学；
启发式讲授为主，点拨和辅导相结合。
授课方式灵活多样，关注学生兴趣，留给学生思考空间，不满堂灌，多让学生动脑、动手，讲授一般控制在25分钟以内。
因材施教，练习有层次、梯度，不以练代讲，分类异步教学、异步作业。
作业适量，有批改、讲评并规范学生的答题方法；
课堂上不问无效的问题。
语言准确、普通话标准；
板书规范，设计合理；
示范操作熟练；
使用多媒体上课。
教态自然大方、举止得体；
富于教学机智，课堂调控能力强。
师生共同梳理知识体系，归纳共性规律；
不同层次学生都有收获。
基础知识掌握在课堂上，关键训练完成在课堂上，问题解决在课堂上；
体现独特、创新的教学风格和特色。
团结协作
5%
独立解决问题的能力，对本课堂的问题能解决，不推委；
经常与学生一起活动、交流、谈心，关心并参与班集体活动，为班级工作出谋划策。
总分
总分
100分
给班主任的建议：
给各科教师的建议：
给学校的建议：
表2：
教师自评问卷调查表及量化评价表
为了教与学更和谐的发展，提高学校教学的总体水平。
请大家仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你认为合适的选项填入相对应题号表格内。
学生评教采用无记名方式；
教师自评采用记名制。
第一部分定性模糊评价问卷调查选择题（请将你认为合适的选项填在第3-4页相对应题号和科目的栏目内）
1、你对自己的教育教学的总体评价是：
A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师
C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师
2、你对教好这门学科的信心如何？
A、信心十足B、有信心，但还要努力C、信心不足D、无信心
3、你认为自己的教学态度如何？
A、亲切、自然、耐心B、较亲切、较自然、较耐心C、一般D、差
4、你认为自己在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况如何？
A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧
5、你认为自己和所教班级的师生关系如何？
A、融洽B、较融洽C、一般D、较差
6、你认为自己的学科专业知识水平如何？
A、很高B、较高C、一般D、较差
7、你认为自己的分析、解决问题的能力和方法：
A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般D、较差
8、你认为自己的备课的认真程度如何？
A、认真、详细B、较认真、详细C、一般D、不认真
9、你认为自己的上课重点突出及条理清晰程度如何？
A、突出、清晰B、较突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰
10、你认为自己授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况如何？
A、善于启发调动B、较善于启发调动C、一般D、不善于启发调动
11、你认为自己的课堂教学语言和板书情况如何？
A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰
C、一般D、不生动、不清晰
12、你认为自己恰当使用现代化教学手段情况如何？
A、经常使用且合理B、使用较合理C、使用但不合理D、基本不使用
13、你认为自己在课堂中重视研究性学习的程度如何？
A、高度重视B、重视C、一般D、不重视
14、你认为自己对讲课内容听懂的程度如何？
A、很懂B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂
15、你认为自己对学习困难学生的关心程度如何？
A、很关心B、较很关心C、一般D、不关心
15、你认为自己的课堂组织管理情况如何？
A、严格、有序；
充满活力B、严格、有序；
较有活力C、一般D、纪律较差
17、你认为自己对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况如何？
A、经常培养、指导B、能培养、指导
C、有时培养、指导D、很少培养、指导
18、你认为自己布置的作业（包括课内、课外；
口头、书面；
拓展性、研究性）如何？
A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差
19、你认为自己对同学的作业的批改和反馈的认真程度如何？
A、认真批改及时反馈B、较认真批改及时反馈C、一般D、较差
20、你认为自己对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况如何？
A、热心B、较热心C、一般D、较差
第一部分定性模糊评价问卷作答表自评教师姓名___________________
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第二部分定量精确评价表
评价
项目
分值
自评分
以身作则
教书育人
15%
尊重学生
关爱学生
平等待人
公平理事
10%
教书育人
精心施教
55%
5分
5%
表3：
教师互评&
行政评教评价表
请大家仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价。
评价
分值
谭苏钟
王
丹
谭
彦
梁丽达
和同事关系融洽。
按学校要求坐班且在规定的坐班时间内无“聊QQ\、玩游戏、看视频或经常性的闲聊、说怪话、发牢骚”等现象。
学生同事
对同事满腔热情、平等尊重、通力合作。
和同事相处无讽刺挖苦、出言不逊现象。
热心帮助解决学生和同事的日常学习生活中遇到的困难。
平等、公正的对待每一位学生和同事，不偏袒学习成绩好的学生。
对学生和同事的评价公平、公正。
和同事相处不分亲疏、不拉山头、不搞小团伙。
王
授课方式灵活多样，关注学生兴趣，留给学生思考空间，不满堂灌，多让学生动脑、动手，讲授一般控制在25分钟以内，讲练结合。
与集体和同事团结协作
经常与学生和同事一起活动、交流、谈心，关心并参与集体活动，为班级工作出谋划策。
100分
表4：
家长2011-2012学年度问卷调查表
尊敬的家长：
为深入了解我校的教育教学状况，及时与家长交流反馈教育教学信息，改进教育教学管理，有效提升教育教学质量，使学生能够健康发展，学校决定对学校管理工作和教师的教育教学情况向家长进行调查。
我们真诚希望您对学校以下工作给予客观的评价，告诉我们您的真实感受，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
您的意见只限校领导参阅、只供学校改进工作之用，会严格保密。
谢谢您的配合！
一、基本信息：
您的孩子的姓名您的姓名联系方式
二、教育教学调查：
1、你对学校的硬件设施与办学条件感觉（）A．很满意B．较满意C．一般D．不满意
2、你对学校的管理和领导的服务感觉（）A．很满意B．较满意C．一般D．不满意
3、你对我校教师为人师表方面的感觉（）A．很满意B．较满意C．一般D．不满意
4、您认为现在您孩子的学业负担（）A．太重B．较重C．适当D．偏轻
5、您认为您孩子现在的发展状态（）A．好B．较好C．一般D．差
6、您对班主任的感觉（）A．很满意B．较满意C．一般D．不满意
7、您对学校教育教学管理的总体感觉（）A．很满意B.较满意C.一般D.不满意
8、请将您对老师的课堂教学看法填入下表，相关栏目内打“√”，根据需要可附简要文字评价
任课教师
很满意
较满意
一般
不满意
简要文字评价
语文
3、您还有哪些其它的意见和建议：
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