青岛版三年级科学下册综合复习 文档Word格式.docx
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4、小车在斜坡上为什么会自己向下跑?
重力的作用
因为有地球引力,在斜坡上地球引力又有一个向斜下的分力,这个力大于了汽车对地面的摩擦力,所以汽车就向下滑了。
力是物体与物体之间的相互作用。
一个物体受到了力,一定是有别的物体对它施力。
•力的作用效果:
(1)使物体的运动状态发生变化
(2)使物体发生形变
•力的三要素:
大小、方向、作用点
一.小车的运动——推力和拉力
1.推力和拉力:
推和拉都会产生力,推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向:
拉动小车时,要用一个向前的力,提起一桶水要用一个向上的力,感到水桶向下拉手。
2.小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关:
推力或拉大越大,小车运动得就越快。
推力或拉力越小,小车运动得就越慢。
3.在小车的运动实验中,保持不变的是小车的重量和距离,需要改变的是推力或拉力的大小,这样的实验叫做对比实验。
生活经验(感知)
1、说一说玩滑梯的感觉
A、交流玩滑梯的感觉。
B、滑行速度跟滑梯表面有什么关系。
(怎样滑行的慢一些或快一些)
C、对比实验(桌面推手和地面滑行)(加纸、木板)学生双手按在桌面上推,感到费力,然后在手下垫一张光滑的纸,做同样的动作,感到省力。
拉动蹲在地上的同学,用很大的力气,才能拉动。
在蹲着的同学的脚下垫上两个木条再拉一拉,拉起来就更省力。
D、结论:
当我们在地面上推或拉一个物体的时候,会感到费力,这是因为物体和地面之间有摩擦力。
2、摩擦力的大小与什么因素有关系?
A、提出问题B、猜想假设C、制定方案
D、实施探究(根据变量摩擦面和物重分大组)
根据图片木板或木块光滑程度,物体的轻重。
实验器材:
弹簧秤、木板(粗糙的和光滑的)、小车、钩码。
实验过程:
1、把小车先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉,用弹簧秤分别测出所需的拉力。
2、在小车上添加不同个数钩码,然后把小车放在粗糙的木板(较光滑的木板或非常光滑的塑料板)上拖拉,用弹簧秤分别测出所需的拉力。
3、比较实验的结果,说明了什么?
摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑程度有直接的关系。
物体越重摩擦力越大,摩擦面越粗糙摩擦力越大。
否则相反。
A、利用摩擦力(增加):
鞋子底纹、轮胎花纹;
体操运动员手上抹镁粉;
短跑运动员穿钉子鞋;
雪地上撒煤渣……
B、克服摩擦(减小):
滑冰鞋底的冰刀;
齿轮;
轴;
拉链上涂蜡油;
行李箱底装轮子;
车子链条抹油
3、摩擦力与我们的生活有什么关系?
4、生活中哪些地方用到了摩擦力?
(参照摩擦力与我们的生活有什么关系)
补充:
体操运动员上单杆前总是在手上涂上镁粉,不是滑石粉,这镁粉的作用是减小比赛时因手上出汗,造成手与器械之间的滑动,比赛动作变形失真而扣分,重者容易造成运动员受伤.所以手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度,增大手与器械之间摩擦.
5、假如没有摩擦力会怎样?
如:
如果没有摩擦力,人手就拿不稳筷子,筷子就夹不住菜,牙齿也更不能咬住饭菜了,人就无法吃东西;
如果没有摩擦力,人无法走路,人一走就会滑到,而且滑到后就无法站立。
1.摩擦力:
推拉物体时感到费力说明摩擦力大,感到省力说明摩擦力小。
滚动摩擦比化冻摩擦省力。
2.影响摩擦力大小的因素:
一是物体表面的光滑程度(物体表面越粗糙,摩擦力越大;
物体表面越光滑,摩擦力越小);
二是物体的重量(被拉动的物体重,摩擦力大;
被拉动的物体轻,摩擦力小)。
3.摩擦力有它有利的一面,也有它不利的一面。
增大和减小摩擦力在生活中都有很多用途。
生活中属于增大有益摩擦的现象有:
1使用橡皮时用力摩擦;
②自行车闸皮上突出的花纹,能快速刹车;
③运动员手上涂镁粉;
④短跑运动员穿钉子鞋;
⑤鞋底和轮胎上的花纹;
⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有:
1行李箱上装轮子;
②衣服拉链上涂蜡油;
③给自行车打润滑油;
④旱冰鞋鞋底的轮子等。
4.不同的车子从同一座桥上往下冲,冲出去的距离是不一样的。
5.答:
假如没有摩擦,汽车行驶起来就不会停止。
假如没有摩擦,人手就拿不稳筷子,筷子就夹不住菜,牙齿也咬不住饭菜,人就无法吃东西:
假如没有摩擦力,人们无法走路,一走路就滑倒,而且滑倒后无法站立。
在这样的环境中,人类将无法生存。
3、跷跷板
1、玩跷跷板时,我们发现了哪些有趣的现象?
玩跷跷板时,发现的有趣现象,如:
当两位同学的体重差不多,到跷跷板中心的距离差不多时,跷跷板就平衡了;
两名小同学可以把一名大同学跷起来;
一个小朋友可以一位成年人跷起来,也可以平衡。
使跷跷板平衡与两边人的体重以及人到中心支点的距离有关。
2、探研实验想办法找平衡
经历找平衡的过程,发现平衡的条件
杠杆实验盒、钩码、
支起杠杆尺,两边放钩码。
略(不要求总结到杠杆的原理)说出或画出怎样做的即可。
附记录:
方法
我们的发现
1.杠杆尺保持平衡的条件:
A:
距离杠杆尺中心一样长,两边的钩码挂得一样多,平衡;
杠杆尺左右钩码挂得一样多,距离相等,平衡。
B:
左边格子数*钩码数=右边格子数*钩码数
2.天平:
天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
每台天平都有一盒配套使用的砝码。
在使用天平称量物品时,要先调节天平,使天平保持平衡。
然后左盘放被称量的物品,右盘放砝码。
取用砝码时,要用镊子夹取。
3.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。
根据平衡原理,小朋友在与大人玩跷跷板时,若想让跷跷板平衡,大人坐的位置应该距离跷跷板的中心位置近一些。
2、天平的使用
构造:
托盘、指针盘、游码、底座、砝码、镊子等
使用(提示):
调节平衡、左物右码、镊子配码、调节游码。
3、简易天平的使用(教科书第7页)
(1)组装。
底座、横梁、托盘架圈、托盘筒、游码。
(2)称重。
估计物重
(3)读数。
秤重量=砝码总重+游码标重
4、生活中的平衡现象:
天平;
走钢丝;
走平衡木,骑车,挑水;
玩跷跷板……
4、弹簧里的学问
1、利用弹簧做游戏,有什么发现?
物品名称
给物体一个力
撤去这个力
现象
感觉
弹簧
压
缩在一起
往上顶
松手
恢复原状
拉簧
拉
长
往回缩
橡皮筋
伸长
圆珠笔
弹起
我的结论
对弹簧施加一个力,都能恢复原来的形状
(像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种要恢复到原来形状的力,这就是弹力。
)
2、弹力在生活中的应用
生活中,压缩或拉伸时能产生弹力的物体有弹弓沙发垫子中的弹簧、摩托车减震器中的弹簧、游戏蹦极中的橡皮筋、乒乓球及球拍、网球及球拍、充气前后的轮胎、沙发、弓箭的弦/握力计等
3、设计弹力玩具
4、设计装置,使高处落下的鸡蛋摔不破。
(提示:
塑料泡沫、弹簧、棉花、橡皮筋、漏网)
5.我们使用的圆珠笔能自动伸缩笔芯是利用了弹簧的弹力。
6.弹力也有大小和方向。
任何物体都会产生弹力,但材料不同产生的弹力大小也不相同。
用相同的力拉大小不同的弹簧,弹簧伸长的长度是不一样的。
7.跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么?
答:
用力踩板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高,有助于跳水运动员有足够的时间完成动作。
8、物体形变过大,超过一定的限度,这个物体的形变就不能完全恢复,这个限度叫做弹性限度。
5、有趣的磁铁
1、玩磁铁,看看有什么发现。
磁铁的性质:
1.有磁性(能吸铁,还能隔物吸铁);
2.有两个磁极,两极磁性最强;
3.同极相斥,异极相吸;
4.指示南北
2、磁铁的形状。
条形、环形、U形、蹄形、圆形柱形等
3、我们的游戏记录
玩法
发现
用磁铁吸门锁
磁铁能吸门
用蹄形磁铁吸引图钉
磁铁的两端吸了很多图钉
把磁铁放在打开的收音机旁边时
磁铁能干扰电磁波信号
结论:
磁铁有磁性。
2、有磁性(两极强,中间弱)
实验内容
我发现
磁铁找
朋友
能被磁铁吸住的物体:
铅笔盒、小刀、铁质钥匙等
磁铁能吸铁
不能被磁铁吸住的物体:
铅笔、书本、铜钥匙等
用磁铁吸大头针
能吸住很多大头针
3、有两个磁极同极相斥异极相吸
(塑料小车、条形磁铁)(或细线悬挂代替小车)
N极靠近N极
相互排斥
同极相斥,
异极相吸
S极靠近S极
N极靠近S极
相互吸引
S极靠近N极
磁铁指南的一端叫南极,用S表示;
指北的一端叫做北极,用N表示。
4、指示南北方向(细线悬挂法)
南极S(蓝色)
北极N(红色)
5、生活中哪些地方用到了磁铁?
冰箱门中用到了磁铁、磁性围棋、文具盒中有磁铁、书包盖上有磁铁、收音机的喇叭里有磁铁…..
1.根据磁铁的形状命名,磁铁可以分为条形磁铁、蹄形磁铁(U形)、圆形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁等。
无论什么形状的磁铁,都有两个极,分别是:
北极,用N表示;
南极,用S表示。
2.磁铁的性质有:
①磁铁具有磁性,可以吸铁;
②磁性大的磁铁隔着物体也可以吸铁;
③磁铁两极磁性强,中间磁性弱;
④磁铁可以指示南北;
⑤磁铁两极之间同极相斥,异极相吸。
3.无论什么形状的磁铁,都有两个磁极,分别是南极和北极。
一块条形磁铁摔断后,会每块小磁铁都有两个磁极。
4.铁屑和炭末均匀地混合在一起,如何能很快地将它们分开?
拿一块磁铁放入铁屑和炭末中,其中的铁屑会被磁铁吸引起来,剩下的就是炭末了。
5.曲别针掉进有水的杯子里了,你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗?
怎么做?
可以用一块磁铁从杯子外面把曲别针沿杯子的外壁慢慢吸到杯口处,然后再吸到磁铁上。
6、指南针
1、哪些方法可以帮助我们辨别方向?
A、树冠。
枝叶茂盛——南边
B、影子。
早中晚
C、北极星——北
D、指南针(方便)
2、认识指南针(教科书13页)
A、原理:
指南针是根据磁铁指示南北的性质制成的。
B、使用。
在使用指南针测定方向时,首先要把指南针放平,等指针停止摆动时,就能指出南、北方向。
转动底盘,使底盘上表示南北的刻度线与指针重合,根据底盘上的刻度,就可以知道周围各种景物的方向了。
C、发展历史
司南(2000多年前用磁石制成的最早指示南北方向的仪器,勺柄指南)——罗盘——四大发明之一指南针
3、制作指南针
缝衣针、磁铁、纸片、水槽、固体胶
(1)、磁化缝衣针(沿同一方向)
(2)、将磁针固定在纸片
(3)、放入水槽中,转动容器
(4)、根据磁针的指向,粘贴方向标识纸片。
1.指南针是我国古代四大发明之一。
早在2000多年前,我们的祖先就用磁石制作了司南,这是世界上最早的指示方向的仪器。
后来,人们又发明了罗盘。
2.指南针是根据磁铁可以指示南北的性质制成的,它由磁针、刻度盘和支柱等构成。
3.使用指南针时,首先要把指南针放平。
4.自制指南针时,要用磁铁沿同一个方向摩擦缝衣针。
5.除了指南针以外,太阳与影子、树的年轮、北极星、手表等都能帮助我们辨别方向。
6.司南、罗盘、指南针都是指示方向的仪器。
7.地球也有两个磁极。
第二单元:
《太阳与时间》
7、认识太阳
8、太阳和影子
9、用太阳计时
10、制作计时工具
交流我们的资料,了解太阳。
1、太阳的外观、银河系。
太阳是一个燃烧的大火球,是一个旋转的高密度炽热气体球,它的大部分气体是氢气,其次是氦气,每秒钟大约燃烧400万吨氢气,产生巨大的能量。
太阳是银河系中一颗普通的恒星,大约有50亿岁了,估计它的寿命还有50亿年呢!
2、太阳的结构。
太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。
它的表面温度大约是6000℃,内部温度大约是1500万℃。
(内部温度最高)
3、太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥。
明亮的太阳光球表面,经常出现一些小黑点,这就是太阳黑子。
太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块,叫“耀斑”。
日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团,像太阳突然长出来的朱红色大耳朵,
4、太阳的大小、体积、质量及于地球的比较。
太阳的直径约为139万千米,是地球的109倍。
太阳的体积是地球的130万倍。
太阳的质量是地球的33万倍。
5太阳是万物之灵,没用了它,地球上将没有生命。
6.常晒被褥有什么好处?
可以防晒祛湿、除臭杀菌
7.如果没有了太阳,世界会怎样?
1.所有的发电厂发财了,因为世界漆黑一片
2.所有的种植者都要自杀,因为没太阳,植物不能进行光合作用,都死了
3.天上会掉下许多的粉尘,因为太阳风没了
4.产生CO2的厂家不需要天天面对环保人员的控诉,因为温室效应没了
5.你也不会知到这些了,因为我老早没了……
太阳给了我们光明和温暖,哺育万物生长,没有太阳,地球上将没有生命。
1、做影子游戏,能发现什么?
产生影子有两个条件:
光和不透明的物体。
2、一天中,阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的?
早晨,影子指向西方;
正午,影子指向正北;
傍晚,影子指向东方。
一天中,正午时影子最短,早晚影子都比较长,影子方向与太阳运动的方向相反。
北极圈是影子的大人国,热带则是影子的小人国。
3、做个小实验,研究太阳与影子的关系。
一支手电筒、一支铅笔(或蜡笔、蜡烛)
实验步骤:
1)、将铅笔竖直立在桌面上。
2)、将手电筒平放在桌子上,距离铅笔大约一尺左右。
打开手电筒,让光束照射在铅笔上。
观察光的亮度及铅笔的影子,并用粉笔将影子描绘下来。
3)、拿起手电筒,模仿太阳在天空中的位置变化,沿弧形轨迹在铅笔的南侧自东向西移动,始终保持手电筒与铅笔大约一尺左右的距离。
手电筒每移动一点距离,注意停留下来,观察光的亮度及铅笔影子的样子,并随时将影子描绘下来。
4、保持这样的观察方法,直至手电筒围绕铅笔正好转半圈。
5、将上面试验重复做几次。
铅笔影子的变化与手电筒的位置密切相关。
影子与手电筒光的方向相反,当手电筒的光斜射铅笔时,铅笔的影子比较长,光线较暗;
当手电筒的光直射铅笔时,铅笔的影子比较短,光线较强。
1.早晨面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
太阳东升西落;
早晨与傍晚太阳是斜射地面的,温度相对较低。
中午太阳是直射地面的,温度相对较高。
2.产生影子的条件是要有光和不透明的物体。
3.太阳和影子的关系:
在同一时间,不同物体所产生的影子的方向是相同的;
在不同时间,同一物体产生的影子的方向shi不同的。
物体的影子总是在物体背光的一面。
4.在研究太阳与影子的关系时,我们用手电筒代替太阳,用铅笔代替物体,手电筒的移动相当于太阳的运动。
通过实验知道太阳运动的方向和影子的方向相反。
5.一天中,阳光下直立物体的影子长短的变化是有规律的:
从早晨到正午,影子越来越短,正午最短;
从正午到傍晚,影子会越来越长。
(一天中,正午影子最短,早晨和傍晚影子最长。
6.皮影艺术表演形式是利用了影子的原理。
7.太阳位置变化与我们的生活有什么关系?
利用太阳可以辨别方向;
太阳位置变化引起气温变化;
太阳位置变化引起昼夜变化和人们的作息交替……
1、古人是怎样计时的?
日晷:
一种古老的太阳钟——日晷来计算时刻。
日晷是利用太阳东升西落的运动,使地面物体的影子随着太阳而变化的规律制成的简单计时仪器。
组成:
一个是用金属条制成的“晷针”,另一个是刻有时刻的盘面——晷盘或晷面。
晷针由晷面中央部分穿出,多与晷面垂直。
在阳光下,晷针的影子沿盘面移动,指向不同时刻线,就像现在时钟上移动的时针。
早晨,影子投向盘面西端的卯时附近。
接着,日影在逐渐变短的同时,向北(下)方移动。
当太阳达正南最高位置(上中天)时,针影位于正北(下)方,指示着当地的午时正时刻。
午后,太阳西移,日影东斜,依次指向未、申、酉各个时刻。
种类:
地平日晷、赤道日晷、立晷、斜晷等。
最常见的是赤道日晷和地平日晷。
幻灯片36
2、漏刻
是一种白天黑夜都能计时的水钟便应运而生,这就是漏刻。
漏,是指漏壶;
刻,是指刻箭。
箭,则是标有时间刻度的标尺。
漏刻是以壶盛水,利用水均衡滴漏原理,观测壶中刻箭上显示的数据来计算时间。
作为计时器,漏刻的使用比日晷更为普遍。
我国古代诸多文人骚客留下了许多有关漏刻的富有诗情画意的章句。
如唐代诗人李贺:
“似将海水添宫漏,共滴长门一夜长。
”宋代苏轼:
“缺月挂疏桐,漏断人初静。
”在机械钟表传入中国之前,漏刻是我国使用最普遍的一种计时器。
3:
圭表
我国最古老的一种计时器,古代典籍《周礼》中就有关于使用土圭的记载,可见圭表的历史相当久远。
圭表是利用太阳射影的长短来判断时间的。
一是直立于平地上的测日影的标杆或石柱,叫做表;
一为正南正北方向平放的测定表影长度的刻板,叫做圭。
既然日影可以用长度单位计量,判断冬至、夏至及其他节气。
1.计时工具:
①古代的计时工具有沙漏、日晷、水钟和圭表等。
②人们根据一天中阳光下物体影子的变化规律,制作了计时仪器,叫做日晷。
日晷由晷针和晷面两部分组成。
人们又根据日晷,发明了现代计时工具钟表。
③圭表是中国古代重要的测定季节的天文仪器之一,包括“圭”和“表”两部分。
古人利用圭表度量正午的日影长度来判断冬至日、夏至日及其他节气。
④沙漏是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间的。
⑤水钟:
在用流水计时时,主要应解决水流量的问题。
2.计时方法:
从古至今,人们的计时方法有天色计时法、地支计时法、现代计时法。
我国古代把一天分为12个时辰,一个时辰是现代的两个小时。
3.用日晷和沙漏来计时有什么优点和缺点?
优点:
日晷和沙漏虽计时长短不同,但各自都会重复、有节奏,且重复的时间间隔相等。
缺点:
计时短,不方便。
1.现代计时工具主要有钟表、手表、秒表、电子表等。
沙漏、水钟、日晷都是测量时间的仪器
制作材料:
矿泉水瓶、胶带、细砂、锥子(木棍、计时器)
制作过程:
1、将两个矿泉水瓶的瓶劲部分剪下来做为“漏斗”,瓶口处带有瓶盖。
2、在瓶盖上打孔。
孔不要打得太大,在使用过程中可以通过调节孔的大小来调节沙子的流速;
3、将漏斗部分的大口部用塑料布及胶带封住;
4、在一个漏斗里装沙子;
5、将两个瓶口相对,让孔对着孔,用胶带连接起来;
6、将装置立起来,使装沙的漏斗朝上,会看到沙子从小孔中流出。
(拓展:
木棍加固或标记刻度)
11、灯泡亮了
12、让更多的灯泡亮起来
13、谁的本领
14、安全用电。
要想让小灯泡亮起来,必须具备的条件是:
有电的来源——电池,有电行走的路径——导线,有控制小灯泡的装置——开关,还要有发光的装置——小灯泡。
手电筒的构造(拆解):
由电源(干电池)、导线、开关、小灯泡等组成。
电池夹、电池、开关、导线、小灯泡
1、观察开关、电池夹等相关材料的特点。
2、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
3、接通开关,观察现象。
4、断开开关,观察现象。
一个完整的电路主要包括电源(电池)、开关、导线、用电器(如小灯泡)四部分。
实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。
3、电从哪里来?
教科书以图片的形式展示了电的两种来源。
一是来源于电池。
如:
太阳能电池、干电池、蓄电池、银锌电池等。
二是来源于发电站。
风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电等形式。
4、资料卡:
伏特和他发明的电池(伏特电池)教科书32页
5、制作一个水果电池(西红柿、铜片、锌片、万用电表)
把铜片和锌片插入西红柿里,用导线把他们于万用电表相连。
1.一个完整的电路主要包括电源、开关、导线、用电器四部分。
.手电筒的金属外壳相当于电路中的导线。
2.在电路中,电池夹的作用是用来固定电池,小灯座的作用是固定灯泡,开关的作用是用来控制灯泡的亮灭。
3.干电池有两个极:
正极和负极。
正极带正电,负极带负电。
两节电池相连接时,必须把一节电池的正极和另一节电池的负极相连。
(不能用导线直接把电池的正负极连起来。
否则电很快用完了)
4.伏特是意大利物理学家、发明家,他发明了世界上第一个能产生稳定、持续电流的电池——伏打电池。
5.电的来源:
串联电路实验
实验目的:
让更多的小灯泡亮起来。
电池、电池夹、小灯泡、开关、导线。
1、在电路中接入一个小灯泡,接通开关,观察现象。
2、把两个小灯泡依次用导线连接起来,观察现象。
3、在电路中接入三个或多个小灯泡,观察现象。
并联电路实验
2、把两个小灯泡用导线并联在电路中,观察现象。
3、用同样方法,在电路中接入三个或多个小灯泡,观察现象。
1.把几个导体依次首尾相连,接入电路,这样的连接方式叫串联,这样连接成的电路叫串联电路。
实验名称:
并联电路实验
让更多的灯泡亮起来
实验材料:
电池、电池夹、小灯泡、开关、导线(电流实验盒)
1、在电路中接入一个小灯泡,接通开关,观察现象
2、把两个小灯泡用导线并列的连接在电路中,观察现象。
3、用同样的方法在电路中接入三个或多个小灯泡,观察现象。
实验现象:
1、小灯泡亮了。
2、两个小灯泡同时亮起来。
3、三个小灯泡同时亮起来。