学年部编版初中语文八年级上册第四单元同步检测卷A卷Word文档下载推荐.docx
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重荷(hè
惩(ché
ng)罚
2.(2分)下列句子中没有错别字的一项是()
A.苍黄的天底下,远近横着几个箫索的荒村,没有一些活气。
B.鸭子们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃蹿着。
C.母亲有点迟疑不决,她怕花钱,但是两个姐姐赞成。
D.程老师是个二十多岁的姑娘,嘴巴菱角分明,模样有点像男孩子。
3.(2分)(2017七上·
南城月考)下列句子划线词语使用错误的一项是()
A.我学会了不少字,这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
B.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
C.在学习上遇到困难时,我们应该见异思迁。
D.井房的经历使我求知的欲望油然而生。
4.(2分)下列句子没有语病的一项是()。
A.中学生是青少年学习的重要阶段。
B.目前,广安市文化市场稽查队发现在例行检查时,一些网吧接纳了未成年人。
C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D.那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无,似无似有。
5.(2分)(2017七上·
泰州期中)选出标点符号使用不正确的一项()
A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。
”
C.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;
只有一条路不能拒绝,那就是成长。
D.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。
(北京师范大学出版社2011年版)
6.(2分)下列句子没有使用修辞方法的一项是()
A.真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。
B.蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗?
C.我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。
D.点滴的创造像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。
7.(2分)(2018八上·
萧山期中)下列哪位是“初唐四杰”之一?
()
A.王维
B.王勃
C.王绩
D.崔颢
二、默写(共1题;
共11分)
8.(11分)(2017九上·
晋江期中)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)商女不知亡国恨,________。
(2)________,长河落日圆。
(3)无可奈何花落去,________。
(4)春蚕到死丝方尽,________。
(5)却看妻子愁何在,________。
(6)________,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(7)________,闲敲棋子落灯花。
(8)江晚正愁余,________。
(9)子曰:
“饭疏食饮水,________,乐亦在其中矣。
”
(10)这是虽在北方风雪的________的一种树。
(11)《卖炭翁》中与《观刈麦》的“力尽不知热,但惜夏日长”有异曲同工之妙的句子是:
“________,________。
三、综合性学习(共1题;
共15分)
9.(15分)
口语交际与语文综合运用。
学校开展“争做最美中学生”的活动,请你积极参加。
(1)
【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)
【我表达】“最美消防员”李鹏,在救出了26名被洪水围困的群众后,由于长时间在冰冷的水中浸泡,体力严重透支昏倒在现场,被送到医院。
如果你作为学生代表到医院看望李鹏,你会对他说什么?
(3)
【我行动】淮北市地税局干部赵鑫及时将被车撞倒的老人送往医院抢救并垫付医疗费;
“慈善之星”彭庆英18年如一日照顾与自己素不相识的煤气公司离休老人;
安徽省“见义勇为先进个人”任印民,不顾自己刚动过手术还未痊愈的虚弱身体勇救溺水儿童……其实我们都可以成为“最美”的人,你准备如何做一名“最美中学生”?
四、诗歌鉴赏(共1题;
共9分)
10.(9分)(2017七上·
泰州期中)阅读唐朝王维的《山居秋暝》,完成小题。
山居秋暝①
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧②归浣女③,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留④。
【注】①暝(mí
ng):
日落,天色将晚。
②竹喧:
竹林中笑语喧哗。
喧,这里指竹叶发出沙沙声响。
③浣(huà
n)女:
洗衣服的姑娘。
④王孙:
原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。
留:
居。
(1)下列诗句与本首诗描写季节一致的是()
A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(2)颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的正常语序是什么?
作者为什么要这样安排语序呢?
请说出其中的缘由。
(3)下列说法有误的一项是()
A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
五、文言文阅读(共1题;
共8分)
11.(8分)(2017七上·
东莞期中)课内文言文阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
白雪纷纷何所似?
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(1)解释文中加下划线词语
①俄而雪骤________
②因风起________
③差可拟________
(2)翻译下列句子
①谢太傅寒雪日内集
②白雪纷纷何所似
(3)下面对所选文内容的理解和写法分析不正确的一项是()
A.题目《咏雪》可以看出作者写这篇文章的主要内容。
B.“柳絮因风起”运用比喻,生动现象写出雪的动态美,又给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴
C.课文营造了一种其乐融融,非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。
D.谢太傅笑是因为自己说的比他们说的要有文采。
六、现代文阅读(共2题;
共33分)
12.(10分)(2019九下·
太原模拟)阅读下面选文,完成小题。
心生欢喜
包利民
①早晨,送孩子去上学,大雾迷漫,空气中透着清凉,远处的山皆隐去无踪,近处的树只余朦胧倩影,一时但闻鸟鸣却难寻鸟踪,残余的睡意顿去。
等回来的时候,雾已经淡薄,有阳光从东方斜斜地照过来,穿透万千细密游移的水珠,散射漫天的金霞。
便觉满心舒畅,很美好的一个开始。
②回去后,网上一朋友邀我去下棋,便乘兴而往。
他家是山坡上的平房,我们在院子里开始于黑白世界中驰逐。
偶然抬头,但见岭树映目,山云接檐,飞絮飘然落于纹枰之上。
便觉闲淡悠远,仿佛飘然出尘,不知身之所在。
棋罢指尖犹凉,便起身凝望山间浮岚,心飞神度,眉眼间全是欣然之意。
③记得少年时,有一段时间酷爱下象棋,那时家在农村,闲时便提着棋袋四处寻人对奕。
不过那时大家基本都在田里干活,便找到田里等着。
有时等得急了,就冲进去和别人一起干,待干完活,顾不得擦汗,便在田间地头或树荫之下,摆开棋盘厮杀。
烈日高悬却一荫如盖,就坐在暖暖的土地上,腿旁放一罐清水,走上几步棋便喝上口水。
彼时清风徐来,额上汗水便清凉无比,庄稼的清香随风飘荡,真是惬意无边。
④还有一回下大雨,我在姑姑家里,也是农村。
天暗得像黄昏,雨密集得看不清任何东西。
我们就站在窗前,看外面一片水的世界。
下了十多分钟,依然势头猛烈,姑父提议出去到雨中洗澡,并说此时空气中的尘土已经冲尽,雨水干净。
我和表弟都欣然同意,于是脱光衣服冲进院子,立刻被雨包围。
大雨淋身,一时目不能视口不能言,真如身处水底。
身心同雨水一般清凉透爽,从此爱上雨天,即使再没有这样的经历。
⑤去年和几个友人一起去爬一座荒山,听人说山那边景致深幽,是难得之佳境。
于是我们劲头十足,经历千辛万苦终于攀至山顶。
却突然发现,那一面是极陡的悬崖峭壁,并无可下山之处。
于是都望着对面山下的佳境,颇为懊恼。
忽闻花香阵阵,但见在山顶一块平坦处,杂花恣意而生尽情而放。
立于花丛之中,遗憾之情忽去,喜悦之心顿生。
⑥在这个深秋的午后,看着远远斑斓着的五花山,看那些红枫黄杨,看那些碧松白桦,神游其中,心生大欢喜。
回望前路,虽然一直身处红尘劳碌之中,却有着那么多的点滴片段,让我心中的欣喜不能自抑。
那让我忘尘的种种,皆是凡世中的所眷所恋。
虽未入清凉之界,却常生欢喜之心。
如此,生命虽然繁复劳劳,但有那欢喜之心,却依然是我最美的家园。
(1)下面这段话是从原文中抽取出来的,将它放回原文中,你觉得放在哪两段之间恰当?
并说明理由。
有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾,我们在地头一直下一直下,那大叔连输几盘,也顾不得去干活,非要找回来。
不知啥时候阴的天,更不知啥时候开始下的雨,我们就沉浸在车马炮之中。
后来雨成瓢泼,我们才狼狈而起,向村里狂奔,相顾而大笑。
(2)欢喜从何而来?
请你结合文章具体内容,以“欢喜来自自然”或者“欢喜来自率性”为首句,写出你的阅读感悟。
(不少于100字)
13.(23分)(2017七上·
丹江口期中)阅读《孩子,请系好鞋带》,根据要求回答后面问题。
孩子,请系好鞋带
罗安余
那时,我还在读初一。
校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。
领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。
高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。
突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!
还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!
我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道:
“把奖品还给我!
他边走边嚷:
“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!
”我拽住他的衣角,近乎哀求:
“我先拿到的,给我吧。
他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:
“孩子,先系好你的鞋带吧。
”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:
“走吧,我们回家……”
这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。
然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!
她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。
如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;
我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。
(1)概括叙述文章内容,要求40个字以内(提示:
人物、事件、感受)。
(2)第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为________,“又感到手里轻飘飘的”是因为________。
(3)第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?
试以“我想:
”开头,结合上下文,简写在下面。
(4)你觉得文中的母亲是一个什么样的人?
(5)“孩子,请系好鞋带。
”文中母亲的一句话影响了“我”一生。
是啊,正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。
同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话你最难忘?
这句话对你有什么样的影响呢?
(6)下列关于判断正确的一项是()
A.从文中看大男孩不还“我”奖品的理由是大男孩也有奖票,况且抢到奖票不容易。
B.本文中用了很多成语,例如不甘示弱、用心良苦、哭哭啼啼、无法释怀、耿耿于怀、如愿以偿、一如既往、自怨自艾等。
C.“我也不甘示弱得往前挤”中“也”字表现了作者迫不及待的心理,也显示了作者对贪占便宜的自我解剖。
D.最后一段的最后一句,点名了文章的中心,在保证安全的情况下才能保障获得真正的幸福。
七、命题作文(共1题;
共5分)
14.(5分)阅读下面的材料,按要求完成作文。
世人谁没有追求?
谁没有向往?
谁没有渴望?
有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……
请以“渴望得到
”为题写一篇作文。
要求:
将题目补充完整。
不少于500字。
体裁不限(诗歌除外)
参考答案
1、答案:
略
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:
6、答案:
7、答案:
8、答案:
9、答案:
10、答案:
11、答案:
12、答案:
13、答案:
14、答案: