小学五年级体育教案全册.docx
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小学五年级体育教案全册
月日（星期）总第13课时
课题
广播操《初升的太阳》踢毽短绳
课型
新授课
教学目标
知识目标
向同伴展示学会简单的运动的动作
能力目标
广播操的动作都能做出来
情感目标
在毽子的盘踢上同学们表现要积极
教学重点
学会踢毽的动作和短绳的双飞
教学难点
能很熟练的完成踢毽和双飞的动作
教学用具
踢毽
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习、巩固，掌握技能
一：
1.提出原地三面转法练习的要求.
2.组织原地三面转法的练习.
3.提出练习广播操《初生的太阳》的要求。
4.组织广播操《初生的太阳》的练习。
一：
1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.
2.在教师的带领下进行集体的广播操的练习。
3.2~4人自由的组合合作练习。
通过组织原地三面转法的练习.使学生向同伴展示学会简单的运动的动作
合作探究、掌握技能
5.组织学生2~4一组合作练习广播操，教师巡回指导，纠正错误的动作。
1.教师提出踢毽的练习要求
2.组织踢毽的练习
3.组织进行踢毽的一分钟的比赛
4.组织广播操的小组的表演
5.提出练习短绳的要求
6.组织完成指定数量的短绳练习
1.自主的进行踢毽的练习
2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩
3.积极的参加广播操的表演，为小组争光
4.认真、自主的完成短绳的指定数量
5.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。
通过组织学生积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩
板书设计：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
月日（星期）总第14课时
课题
短绳踢毽广播操
课型
复习课
教学目标
知识目标
在复习巩固中掌握技能
能力目标
努力的进行毽子的盘踢练习
情感目标
相互帮助，纠正错误的动作
教学重点
广播操动作的正确性和短绳成绩的提高
教学难点
广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩
教学用具
踢毽短绳和茧子若干
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
队列练习、参与集体活动
一：
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
一：
1.明白练习的要求
2.认真的进行队列练习
通过组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
合作探究、掌握技能
二：
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
3.进行小组的展示活动
4.提出踢毽练习的要求
5.组织进行踢毽的盘踢练习
6.组织进行短绳的定量练习
7.组织进行短绳进行一分钟的练习
二：
1.跟随音乐进行广播操的练习
2.相互帮助，纠正错误的动作
3.积极的参与到小组的展示活动中区
4.努力的进行毽子的盘踢练习
5.认真的完成短绳定量练习
6.积极的参与到短绳的比赛中去
组织进行踢毽的盘踢练习，使学生努力的进行毽子的盘踢练习
板书设计：
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
月日（星期）总第15课时
课题
长绳短绳
课型
新授课
教学目标
知识目标
在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
能力目标
在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞
情感目标
注意把水平差不多的同学聚在一起
教学重点
能够很熟练进行短绳练习
教学难点
在练习的过程中能很好的衔接
教学用具
踢毽长绳和短绳若干
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
队列练习、提高学生兴趣
一：
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习
3.组织反口令练习
一：
1.认真、积极的完成齐步走的队列练习
2.完成反口令的队列练习
通过组织齐步走的队列练习，完成反口令的队列练习
合作探究、掌握技能
组织方法、提高机体的能力
二：
1.提出长绳的练习的要求
2.分发长绳、分组别、指定场地
3.组织练习
4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习
6.组织50次短绳的练习
7.进行一分钟的短绳练习
三、教师提出放松的要求、组织放松
二：
1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力
2.积极的参与到3分钟的练习
3.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
二、尽情的放松机体
进行一分钟的短绳练习，使学生争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
，
板书设计：
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
年月（星期）总第4课时
课题
游戏“大鱼网”踢毽（第5课时）
课型
练习课
教学目标
知识目标
小组合作完成练习
能力目标
掌握游戏的方法与要求。
情感目标
合作完成比赛，勇创好成绩。
教学重点
左脚也能熟练的进行毽子练习
教学难点
左右脚能熟练进行盘踢练习
教学用具
盘毽子
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
合作游戏、提高能力
一：
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：
全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。
其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网，第三组休息。
其他四组扮演小鱼。
游戏依次循环。
一：
1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.
合作探究、掌握技能
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。
二：
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
二：
1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。
男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
板书设计：
组织：
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
队列练习游戏：
老鹰抓小鸡接力（第6课时）
课型
练习课
教学目标
知识目标
队列练习的要求和方法
能力目标
小组合作在游戏中完成跑的练习.
情感目标
为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务。
教学重点
在游戏中学会相互的合作完成练习
教学难点
提高小组合作的效率
教学用具
28个小沙包
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
队列练习、提高团体的认识
小组合作、完成练习
一：
1.教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
二：
1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡
一：
1.知道队列练习的方法
2.积极的进行队列练习
二：
1.在小组中民主的选举小组
2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏
3.小组合作布置场地
组织游戏老鹰抓小鸡，在小组长的带领下进行小组合作的游戏
课后小结：
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地
6.组织游戏
三、在做老鹰抓小鸡游戏的时候。
组织男女同学在一起游戏。
尽量的解除同学们心里的个性认识。
同时这样做提高游戏的积极性。
4.在小组中决定接力的顺序
5.进行游戏
三、为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务。
通过练习尽量的解除同学们心里的个性认识。
同时这样做提高游戏的积极性。
板书设计：
组织：
以小组为单位练习
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
游戏短绳（第7课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
在自主的练习中提高跳绳的成绩
能力目标
和同伴探求短绳的各种练习方法
情感目标
积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去
教学重点
在合作中掌握短绳的技能
教学难点
在合作中提高短绳技能
教学用具
短绳若干
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
有趣的小游戏
一：
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法
4.组织游戏
一：
1.积极的投入到游戏中去
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
让学生对绳的练习有一个新的认识.
合作探究、掌握技能
互相的放松
二：
1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.提出短绳的练习。
（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）
4.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法7.组织比赛
三：
1.提出放松的要求
2.进行放松
二：
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
三：
相互的进行放松
在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.
板书设计：
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
游戏30米冠军赛（第8课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
在各种练习中提高跑的能力
能力目标
发展学生跑的能力
情感目标
为自己的小组的荣誉而努力
教学重点
在练习中提高自己的奔跑能力
教学难点
在练习中能和同伴合作完成练习
教学用具
30米跑道
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
集体游戏、提高兴趣
一：
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.讲解游戏《找朋友》的方法
5.组织游戏
一：
1.懂得队列的重要性
2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。
4.投入到游戏的联系中去
通过游戏调动学生“跑”的积极性
合作探究、掌握技能
相互学习方法、加速恢复
二：
1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏。
5.提出30米冠军赛的要求的要求。
6.组织比赛
三、提出放松的要求，组织放松练习
二：
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。
为自己的小组的荣誉而努力
三、进行放松
在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，调动大家的积极性。
发展学生跑的能力。
板书设计：
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
游戏：
障碍赛跑（第9课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
能力目标
用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
情感目标
用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
教学重点
掌握障碍赛跑的方法。
教学难点
障碍赛跑
教学用具
体操凳、垫子
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏活动，积极参与
一：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
一：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.
尝试练习，体验成功
二：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
3、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
4、总结自己一小组过障碍跑的情况。
通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑\能力.
板书设计：
组织：
六列横队、小组分散
******
******
******
******
******
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
游戏：
大渔网、黄河长江、绕物接力（第10课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
积极参与游戏活动，发展跑的能力
能力目标
明确游戏规则
情感目标
按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
教学重点
发展跑的能力
教学难点
绕物接力
教学用具
垫子
教学方法
探究法练习法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
游戏活动，激发兴趣
一：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
一：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。
同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。
黄河长江练反应
绕物接力练奔跑
二：
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
三、启发学生制定游戏规则。
组织学生尝试游戏。
二：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
三：
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求
板书设计：
组织：
六列横队、小组分散
******
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******
******
******
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
广播操初生的太阳（第11课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
能力目标
相互帮助并督促完成
情感目标
帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
教学重点
动作的正确性
教学难点
动作能否更上节奏
教学用具
小沙包
教学方法
探究法练习法导入情景法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入情景
合作探究、掌握技能
一：
1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
二：
1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬
2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
一：
1.在小游戏中尽量
2.完成游戏中的比赛。
3.整齐的踏步练习
二：
1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2.两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
素质练习、提高自我
课后小结：
3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习
4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
5.组织集体，小组练习
三：
组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求
1.两人一组成散点练习。
2.四人一组进行练习
3.以四人为一小组，进行互学。
同时要比一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。
给同学们进行表演。
三、相互帮助并督促完成
组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求
板书设计：
组织：
四列横队
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
对墙投掷小沙包（第12课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
向同伴展示学会的简单的动作
能力目标
认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
情感目标
组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
教学重点
学会快速有力的挥臂掷出动作
教学难点
动作的准确性
教学用具
小沙包
教学方法
示范法练习法.
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
一：
1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。
教师呼口令并纠正错误动作。
2.组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
3.教师巡回指导。
一：
1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
通过组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
合作探究\掌握技能
总结经验、追求更快的进步
二：
1、请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作.
3.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范.
4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.
5.继续练习,教师巡回指导.
6.组织学生进行一次谁投的远比赛.
三、教师提示今天的学习内容。
并提问学习内容的技术要领。
二：
1.认真的听教师的讲解,看教师的示范.
2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作.
3.努力的提高自己的成绩.
三、学生积极的回答教师提问。
通过组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.
板书设计：
组织：
队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
队列练习50米快速跑（第13课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
掌握快速跑的动作
能力目标
领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
情感目标
让身体尽快的进入状态
教学重点
在发挥速度的同时要注意
教学难点
在练习中能很好的发挥速度
教学用具
小沙包
教学方法
示范法练习法.情景导入
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
一：
1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.
2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.
3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.
一：
1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
通过50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.
合作探究、掌握技能
二1.带领同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习
4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.
5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
二：
1.在教师的指导下积极的作好准备活动。
让身体尽快的进入状态
2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。
并要灵活的运用要领。
3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。
同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
让身体尽快的进入状态，注意及时的纠正学生的摆臂动作.
板书设计：
组织：
四列横队一路纵队
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
垒球400米跑（第14课时）
课型
新授课
教学目标
知识目标
在练习中体会投掷的正确的动作
能力目标
400米跑的技术要领
情感目标
在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质
教学重点
在练习中体会投掷的正确的动作
教学难点
形成真确的投掷动作
教学用具
沙包
教学方法
示范法练习法.
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
合作探究,掌握技能
一：
1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求
2.分发器材,组织学生自主的练习
3.教师巡回的指导
二：
1.教师讲解练习的方法,提出要求
2.组织学生进行集体的练习
一：
1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\
2.自主的,积极的进行练习
3.注意游戏的安全性
二：
1.认真体会练习的要求
2.在教师的帮助下进行集体的练习.
让学生认真听教师的讲解,从而理解教师提出的练习要求
提高自身奔跑能力
课后小结
3.提醒同学们相互的纠正错误的动作
4.及时的纠正错误动作
三：
1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求
2.组织分组练习
同学们能很好的坚持下来.虽然很辛苦.单同学都能完成自己的练习任务.
3.相互的及时的纠正错误动作
三：
1.认真的听教师的讲解
2.分组进行练习.
提醒同学们相互的纠正错误的动作，学生能及时的纠正错误动作
板书设计：
教学反思：
1教学的成败得失：
2学生的信息反馈：
3今后的教学建议：
课题
初升的太阳全套操动作（第15课时）
课型
练习课
教学目标
知识目标
知道做好操的重要意义
能力目标
积极进行广播操的练习。
情感目标
能够严格要求自己，克服困难
教学重点
掌握每一个动作的方法和要求
教学难点
动作舒展到位、连贯协调
教学用具
田径场一片录音机一台
教学方法
练习法.
教学
升级会员 