英语高考考纲词汇详解文档格式.docx
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（2）做到语音、语调自然；
（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
附录1语音项目表
1．差不多读音
（1）26个字母的读音
（2）元音字母在重读音节中的读音
（3）元音字母在轻读音节中的读音
（4）元音字母组合在重读音节中的读音
（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
（6）辅音字母组合的读音
（7）辅音连缀的读音
（8）成节音的读音
2．重音
（1）单词重音
（2）句子重音
3．读音的变化
（1）连读
（2）失去爆破
（3）弱读
（4）同化
4．语调与节奏
（1）意群与停顿
（2）语调
（3）节奏
5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
6．朗读和演讲中的语音技巧
7．要紧英语国家的英语语音差异
附录2语法项目表
1．名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专用名词
（4）名词所有格
2．代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词
（6）疑问代词
3．数词
（1）基数词
（2）序数词
4．介词和介词短语
5．连词
6．形容词（比较级和最高级）
7．副词（比较级和最高级）
8．冠词
9．动词
（1）动词的差不多形式
（2）系动词
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
10．时态
（1）一样现在时
（2）一样过去时
（3）一样今后时
（4）现在进行时
（5）过去进行时
（6）过去今后时
（7）今后进行时
（8）现在完成时
（9）过去完成时
（10）现在完成进行时
11．被动语态
12．非谓语动词
（1）动词不定式
（2）动词的-ing形式
（3）动词的-ed形式
13．构词法
（1）合成法
（2）派生法
（3）转化法
（4）缩写和简写
14．句子种类
（1）陈述句
（2）疑问句
（3）祈使句
（4）感叹句
15．句子成分
（1）主语
（2）谓语
（3）表语
（4）宾语
（5）定语
（6）状语
（7）补语
16．简单句的差不多句型
17．主谓一致
18．并列复合句
19．主从复合句
（1）宾语从句
（2）状语从句
（3）定语从句
（4）主语从句
（5）表语从句
20．间接引语
21．省略
22．倒装
23．强调
24．虚拟语气
附录3功能意念项目表
1．社会交往（SocialCommunications）
（1）问候（Greetings）
（2）介绍（Introduction）
（3）辞别（Farewells）
（4）感谢（Thanks）
（5）道歉（Apologies）
（6）邀请（Invitation）
（7）要求承诺（Askingforpermission）
（8）祝愿和祝贺（Expressingwishesandcongratulations）
（9）提供关心（Offeringhelp）
（10）同意和拒绝（Acceptanceandrefusal）
（11）约会（Makingappointments）
（12）打（Makingtelephonecalls）
（13）就餐（Havingmeals）
（14）就医（Seeingthedoctor）
（15）购物（Shopping）
（16）问路（Askingtheway）
（17）谈论天气（Talkingaboutweather）
（18）语言交际困难（Languagedifficultiesincommunication）
（19）提醒注意（Reminding）
（20）警告和禁止（Warningandprohibition）
（21）劝说（Advice）
（22）建议（Suggestions）
2．态度（Attitudes）
（23）同意和不同意（Agreementanddisagreement）
（24）喜爱和不喜爱（Likesanddislikes）
（25）确信和不确信（Certaintyanduncertainty）
（26）可能和不可能（Possibilityandimpossibility）
（27）能够和不能够（Abilityandinability）
（28）偏爱和优先选择（Preference）
（29）意愿和打算（Intentionsandplans）
（30）期望和愿望（Hopesandwishes）
（31）夸奖和鼓舞（Praiseandencouragement）
（32）批判和埋怨（Blameandcomplaint）
（33）冷淡（Indifference）
（34）判定与评判（Judgementandevaluation）
3．情感（Emotions）
（35）快乐（Happiness）
（36）惊奇（Surprise）
（37）担忧（Worries）
（38）安慰（Reassurance）
（39）中意（Satisfaction）
（40）遗憾（Regret）
（41）同情（Sympathy）
（42）惧怕（Fear）
（43）愤慨（Anger）
4．时刻（Time）
（44）时刻（Pointoftime）
（45）时段（Duration）
（46）频度（Frequency）
（47）时序（Sequence）
5．空间（Space）
（48）位置（Position）
（49）方向（Direction）
（50）距离（Distance）
6．存在（Existence）
（51）存在与不存在（ExistenceandNon-existence）
7．特点（Features）
（52）形状（Shape）
（53）颜色（Colour）
（54）材料（Material）
（55）价格（Price）
（56）规格（Size）
（57）年龄（Age）
8．计量（Measurement）
（58）长度（Length）
（59）宽度（Width）
（60）高度（Height）
（61）数量（Number）
9．比较（Comparison）
（62）同级比较（Equalcomparison）
（63）差别比较（Comparativeandsuperlative）
（64）相似和差别（Similarityanddifference）
10．逻辑关系（Logicalrelations）
（65）缘故和结果（Causeandeffect）
（66）目的（Purpose）
11．职业（Occupations）
（67）工作（Jobs）
（68）单位（Employer）
附录4话题项目表
1．个人情形（Personalinformation）
2．家庭、朋友与周围的人（Family,friendsandpeoplearound）
3．周围的环境（Personalenvironments）
4．日常活动（Dailyroutines）
5．学校生活（Schoollife）
6．爱好与爱好（Interestsandhobbies）
7．个人感情（Emotions）
8．人际关系（Interpersonalrelationships）
9．打算与愿望（Plansandintentions）
10．节假日活动（Festivals,holidaysandcelebrations）
11．购物（Shopping）
12．饮食（Foodanddrink）
13．健康（Health）
14．天气（Weather）
15．文娱与体育（Entertainmentandsports）
16．旅行和交通（Travelandtransport）
17．语言学习（Languagelearning）
18．自然（Nature）
19．世界与环境（Theworldandtheenvironment）
20．科普知识与现代技术（Popularscienceandmonderntechnology）
21．热点话题（Topicalissues）
22．历史与地理（Historyandgeography）
23．社会（Society）
24．文学与艺术（Literatureandart）
定语从句及连词
答题要领二
as与which均可替代整个主句
在非限制性定语从句中，均可替代整个主句.如从句在主句之后，两者皆可用；
如从句在主句之前，用as。
介词/逗号后,永久不用that!
Theyfailedintheexam，as/whichisnatural.
Asisknowntoall，theearthmovesaroundthesun.
HepassedtheCollegeEntranceExamination,madehisparentsveryhappy.
A.asB.whichC.thatD.it
关系代词as的考查。
关系代词as引导限制性定语从句时既可指人又可指物。
它只能替代由such，thesame等修饰的先行词；
as引导非限制性定语从句时，可放于句首，句中或置于句尾，而which则只能置于主句之后。
但假如定语从句为否定句或表示否定意义，使用which。
As引导的定性定语从句有"
正如"
之意，而which引导的没有。
〖2010全国Ⅰ〗Asachild,Jackstudiedinavillageschool,_____isnamedafterhisgrandfather.
A.whichB.whereC.whatD.that
空格设置在名词school后,且school后有逗号,此题考查非限定性定语从句。
定语从句所修饰的先行词是school,它在定于从句中做主语,因此使用关系代词,选项中的关系代词只有which和that,由因此非限定性定语从句,不能使用that,因此选择A。
〖2010四川〗Aftergraduatingfromcollege,Itooksometimeofftogotravelling,turnedouttobeawisedecision.
A.thatB.whichC.whenD.where
此处应为which引导的非限制性定语从句,which代替前边整个句子。
句意为：
“大学毕业后,我们休假一段时刻去旅行,这结果证明是一个明智的决定。
”
〖2009山东〗WheneverImether,_________wasfairlyoften,shegreetedmewithasweetsmile.
A.whoB.whichC.whenD.that
不论何时遇见她,她总是用甜美的微笑和我打招呼,这是专门经常的事。
考查非限制性定语从句,从句_________wasfairlyoften插在主句中的时刻状语从句后,关系代词which可代替主句整个句子的意思并在从句中作主语。
答案B。
〖2009辽宁〗They’vewontheirlastthreematches,________Ifindabitsurprising
A.thatB.whenC.whatD.which
此处意思是“他们赢得了最后的三场竞赛,我觉得这确实有点让人意外”,which代替上句“They’vewontheirlastthreematches”做find的宾语,选D。
A项不能用于非限制性定语从句中,B,C此处没有他们的意思。
状语从句及连词
While是解!
◆常接连续性的动词，强调主从句谓语动作同时发生，常用进行时。
有时还有对比意义，意为“然而”。
◆主句从句主语不同,表示“而…”
Idoeverysinglebitofhousework__myhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.
A.sinceB.whileC.whenD.as
◆While置于句首可表示Aslongas或Although
Whilethereislifethereishope.
WhileIadmithisgoodpoints,Icanseehisbadones.
（2008湖南）______theInternetisofgreathelp,Idon’tthinkit’sagoodideatospendtoomuchtimeonit.
A.IfB.WhileC.BecauseD.As
〖2011四川卷〗volleyballishermainfocus,she’salsogreatatbasketball.
A.SinceB.OnceC.UnlessD.While
尽管排球是她的要紧项目，但她还擅长篮球。
while“尽管，尽管”。
答案D。
〖2010全国Ⅰ〗Marymadecoffee________herguestswerefinishingtheirmeal.
A.sothatB.althoughC.whileD.asif
sothat译为“以便”表示目的,although译为“尽管,尽管”,asif译为“看起来”,while译为“当….的时候”,因此while符合句意,选择C。
〖2009安徽〗—Iwonderhowmuchyouchargeforyourservices.
—Thefirsttwoarefreethethirdcosts$30.
A.whileB.untilC.whenD.before
while表转折“而,然而”。
依照句子意思,前两份免费,而第三份要$30。
〖2006全国Ⅱ〗Wethoughttherewere35studentsinthedininghall,,infact,therewere40.
A.whileB.whetherC.whatD.which
此题考查连词的用法。
while在此表示转折,意为“然而,而”。
〖2006天津〗ThecostoflivinginGlasgowisamongthelowestinBritain,thequalityoflifeisprobablyoneofthehighest.
A.sinceB.whenC.asD.while
依照句中amongthelowestinBritain和probablyoneofthehighest可知前后的意义存在对比；
while用作连词,可用于表示对比或相反的情形,“而；
然而”。
名词性从句
区别什么从句应看主句，主句不完整时从句确信是名词性从句。
主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。
需要用什么引导词看从句。
名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词;
缺名词性成份时，指人用who/whom，指物用what;
不缺意思和成份时用that。
That只有在宾语从句中能够省略。
缺成分时,what和whatever是第一高频答案!
引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。
◆____wecan’tget∧seemsbetterthan____wehave∧.
A.What;
whatB.what;
thatC.That;
thatD.That;
what
本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，因此答案是A。
◆____∧causedtheaccidentisstillacompletemystery.
A.WhatB.ThatC.HowD.Where
该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。
在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）：
ThattheformerIraqpresidentSaddamwascapturedhasbeenproved.
〖2011江西卷〗Thevillagershavealreadyknownwe’lldoistorebuildthebridge.
A．thisB．thatC．whatD．which
考察宾语从句和主语从句。
村民们差不多明白我们将要做的情况是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，因此选择what。
答案：
C
〖2011四川卷〗Ourteachersalwaystellustobelieveinwedoandwhoweareifwewanttosucceed.
A.whyB.howC.whatD.which
in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。
why、how在句中作状语；
which在名词性从句中作定语。
选C.
〖2011陕西卷〗I’dliketostartmyownbusiness–that’sI’ddoifIhadthemoney.
A.whyB.whenC.whichD.what
所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。
其余选项与题意不符。
〖2011北京卷〗BarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.
A.WhichB.WhatC.ThatD.Whom
考察名词性从句中的主语从句。
主语从句中缺少offer的宾语，选择what。
冠词
和某些抽象名词连用，使其具体化,一样以What和It做主语!
抽象名词前加a／an表具体的人或物。
抽象名词表示一样概念时，通常不加冠词，如Failureisthemotherofsuccess.
success（抽象名词）→asuccess（具体化）成功的人或事
afailure失败的人或事ashame带来耻辱的人或事
apity惋惜或遗憾的事amust必需必备的东西
〖2011山东卷〗Takeyourtime—it’sjust_____shortdistancefromhereto_____restaurant.
A.不填；
theB.a;
theC.the;
aD.不填；
a
句意为“别急—从这儿到餐馆只只是短短的距离而已。
”ashortdistance短距离，是固定搭配的短语；
therestaurant指双方都明白的餐馆，故用the特指。
B
〖2011浙江卷〗Expertsthinkthat______recentlydiscoveredpaintingmaybe______Picsso.
A.the;
不填B.a;
theC.a;
不填D.the;
a
句意为“专家认为，最近发觉的油画可能是毕加索的作品。
”thepainting特指最近发觉的油画；
aPicsso意为aPicsso’spainting，指毕加索的一件作品，有one的含义。
D
〖2010福建〗It’sgoodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthempleasure.
A.不填,aB.a,不填C.the,aD.
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