高二第二学期家长会教师发言稿 共六篇Word文档格式.docx
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我常这样教育学生，我们班共有52人每个人都是班级的主人，人人应当维护这个大家庭。
时刻想着为班级争光。
其实每个学生都做的很好，都能以大局为重。
二、本次考试成绩通报
考后师生都进行了反思，我已经有针对性的与学生谈心沟通，对于成绩好的
同学，我重点抓他们的心理调整；
对于有偏科现象的同学，我重点引导强调要注
意全面发展；
对于成绩不理想的，首先解决会考问题，重点是学科的辅导。
三、班级目前存在的问题
部分学生的学习习惯成问题，表现如下：
1、听课注意力不集中，老是走神，有的学生不善于记笔记，或者根本就没有听课笔记；
课堂上打盹。
2、学习的积极性不是很高，没有紧迫感，每天的晚饭后时间，甚至自习课利用率低.
3、不能按照高考考试说明和各学科特点以及自己的学情学习，表现为没有计划，被动学习和盲目学习,不善于深入思考；
4、花钱大手大脚，生活不节俭，在教室内吃零食；
有的同学身上携带小灵通、手机等通讯工具，乱发短信、谈恋爱等，有的学生利用学习机听音乐,玩游戏,严重干扰了学习。
这方面还请家长予以配合，再富不能富孩子。
四、和家的交流
高二第二学期家长会发言稿
各位家长：
大家下午好！
今天是3月3日，是一个风筝飞满天的日子，更是一个放飞希望的日子。
首先对各位家长能够配合学校的教育工作前来学校参加孩子的家长会，表示衷心的感谢！
今天家长会安排以下议程：
1、级部主任讲话：
代表年级与各位家长做一个交流
2、学校付校长讲话
3、与会代表合影留念
4、家长与班主任交流、留下宝贵意见或建议
一、学校情况简介
近年来，肥城三中根据农村教育的实际，立足长远，团结协作，开拓创新，使学校的整体教育水平实现了又好又快的发展。
尤其是2004年学校实施高中新课程以来，为创建山东省规范化学校，打造齐鲁名校，学校加大自身投入力度，积极改善农村办学条件，推进了学校的全面发展。
学校先后提出了“两翼”、“三专”、“两张名片”的育人方法，在实践工作中，学校突出“一二三四五”的工作重心，全面提高教育教学质量。
面对素质教育及规范办学的新形势，怎么让学生大幅提高学习成绩，是学校始终不渝的追求，也是三中“为学生的终身发展奠基，为教师生命添彩”的办学目标。
近年来，为打造三中的高效课堂，确保教学质量，确立了基本原则：
把课堂还给学生，把学习任务交给学生，把思考的时间还给学生，把思维过程还给学生，把话语权交给学生，给学生更多的自主学习时间。
学校提出低起点教学的基本策略、三案导学的基本模式、探究+合作的学习方式、分层教学的基本措施，在此基础上制定了“先学后教、学案导学、精讲点拨、当堂达标”的课堂教学策略。
2009年，随着《肥城市第三中学“三段五步高效课堂”教学法》的诞生，全构建起了“课前、课中、课后”，“情境导入、合作探究、精讲点拨、当堂达标、总结提升”的高效课堂模式，加快了课堂改革的步伐。
“三段五步”高效课堂模式已经成为了学校的一大品牌特色，它使学生学习的积极性越来越高，学习兴趣越来越浓。
这一创新之举还得到了山东省专家小组的充分肯定，走出了一条“内强素质，外树形象，打造品牌，全速发展”的特色发展之路。
学校先后被授予为肥城市和泰安市“文明单位”、“校园文化建设AAA单位”、“教书育人先进单位”、“课堂教学改革先进单位”、“‘五项全能’大比武活动团体优胜奖”、“读书活动先进学校”、“师德建设先进学校”等荣誉称号，得到了各级党委政府的一致好评。
目前，我校开展的课堂教学改革是对我校较为成熟的“三段五步”教学的深化，全方位促进学生的发展，促进教师的发展，促进学校的发展，谋求师生的生活幸福。
今年9月份我校的搬迁，将更大的提高我校的办学条件和办学水平，为学生提供更加优越的发展平台。
二、工作总结
过去的一个学期，高二年级教育教学和管理工作在学校的正确领导下，在各位家长关心和支持下，在师生的共同努力下，各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。
尤为重要的是我们的学生，通过一年多的高中学习与生活有了可喜的变化和进步。
愈发成熟、稳重、懂事、
第一，学生的纪律意识、行为习惯、文明礼仪等都有了较大进步。
迟到、早退、旷课、怪异发型、上网等基本得到了杜绝，行为更加规范。
第二，学生的进取意识更加浓厚，学习自觉性得到加强。
绝大多数同学都能结合自己的学习情况，正确分析自己存在问题，积极与老师交流；
其次合理安排学习时间，明确个人奋斗目标，积极开展学习活动。
早中晚到教室更加及时，教室内更加安静，学习氛围更加浓厚。
第三，学习成绩、各种能力有了较大提高。
年终考试中年级整体成绩、学生个人成绩位次在全市、年级、班级均有了较大提高和改变。
语文、数学、英语三个学科的学业水平考试过关率均达到了80%以上。
成绩的进步缩短了与兄弟学校的差距，鼓足了师生的干劲，为同学们的升学奠定了坚实的基础。
当然，我们在看到孩子的思想、行为、学习取得可喜变化的同时也要清醒认识到存在的不足：
1、部分学生存在偏科现象
2、部分学生心理压力大
3、不能正确地估价自己
4、不能正确对待每次考试
5、无目标、无目的的学习
6、部分学生学习不够投入，出现上网、看小说、早恋等现象
7、家长对学生手机的处理（上课、自习、看小说、上qq等，真正用在与家长联系的次数并不多）
这些问题的出现，究竟是什么原因所导致？
怎么解决？
家长要了解，下面做一个交流
高二的重要地位
高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。
高二年级学业加重，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。
学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。
另一方面通过自学主动获取知识。
能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
高二学生的心理状态
人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。
高二学生学习的心理特点如何？
主要问题有：
1、学习上不稳定，心理问题增多。
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。
而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。
高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
有的学生会幡然醒悟，奋起直追。
有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。
因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。
2、差距拉大。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。
对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。
如学习上，有的学生开始失去信心。
充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。
思想上出问题的也不在少数。
3、干扰学习的现象增多。
违纪现象增多。
已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。
早恋现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。
高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。
然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。
有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。
其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。
但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。
给家长几点建议
鉴于这些情况，我们把我们的想法总结成几点建议，请家长参考：
1、与孩子的沟通问题帮助学生确定适合自己的理想目标：
没有方向，任何风都不是顺风。
人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。
有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。
目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。
2、、帮助学生端正学习态度。
学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。
他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。
态度决定一切，所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。
3、引导学生做一个主动的人。
已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。
4、正确引导孩子的发展方向。
作为家长应该通过多种渠道，了解当前教育的形势和现状；
通过与孩子的沟通、交流了解学生的学习兴趣和态度；
通过与班主任的及时联系，了解学生在校表现、学习的具体情况。
应该本着“成人为先，成才为本”的原则，引导、协助孩子的健康地发展。
不恰当的观念主要有：
孩子管不了，让老师看管；
孩子学习不好，混个毕业证算了；
上大学还不如早一些去工作等。
须知孩子今后的生活发展关键在于今天；
孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、交往范围、发展方向、人生起点，绝大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。
（正确认识特长的学习）
5、从长远发展的眼光看待学生的成绩
（1）、跟以前的成绩对比
（2）、看成绩不能只看分数，要与年段平均分对比
（3）、薄弱的科目多与科任教师交流，找出不足之处
6、家长的意识对学生学习成绩的影响
（1）家长对学生学习情况的关注度，不是只关注成绩，要注意平时的学习情况，及时给予精神和经济的支持（成绩不好是、参加辅导班时）
（2）多与班主任、学科老师联系，多了解孩子在校情况
（3）多让孩子找不足之处，不要让孩子找借口与理由
（4）家庭关系的和睦、积极向上的奋斗精神
（5）家庭与学校的配合（教育思想、教育策略、个别问题的处理：
手机现象）
三、今后工作努力的方向
1、关注学生，引导发展
我们全体老师将本着为“学生的终生发展”负责，为学生的成才奠基的理念，突出学生的主体地位，时刻关注学生的思想、行为、学习情况。
通过“知识竞赛”、“远足活动”、“明星小组”、“明星成员”评选等活动，激发学生的潜能，引导学生健康发展。
2、立足课堂，深化发展
我们将在“三段五步”教学成功做法的前提上，以课堂为突破口，深化学生的自主学习和合作学习，改革课堂，使课堂有利于学生思维习惯的培养、自主学习能力的形成、综合素质的提升，有利于培养学生的语言表达能力、合作能力、组织协调能力、人际交往能力及解决实际问题的能力，促进学生的全面发展，真正提高教育教学的质量和效益，能够应对将来社会对各类人才的选拔，有利于学生将来更好的发展。
3、广拓渠道，谋求发展
我们将依据学生的兴趣特点，发展变化，结合未来社会对各种人才的需求，科学设计适合学生发展的成才途径，积极搭建成才平台，文专并行，广拓渠道。
这一点学生需要家长的支持。
我们刚才交流过一个观点：
孩子今后的生活发展关键在于今天；
孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、发展方向、人生起点，绝大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。
4、家校联合，合力发展
学校的发展，学生的成才，离不开家长的关心和支持。
我们将继续坚持开展家访活动，把老师的想法，学生的进步，汇报给各位家长；
同时，我们也希望各位家长，来到学校或者借助电话，与老师、与学生做好及时的沟通交流，留下你宝贵的意见，鼓足孩子的信心，实现家校联合，合力发展的良好局面。
各位家长，我校发展的春天已经到来，学生成长的春天就在现在，让我们承借我校新的跨越发展的春风，携手教育，为孩子的健康成长，成人成才，共同努力。
高二家长会发言稿
各位家长；
首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
各位来到学校坐在教室里，在了解、关注自己孩子考试成绩的同时，也想了解孩子的心理素质、学习过程、成长情况。
家长都知道，一个人的成长环境有社会、家庭还有学校。
学校是孩子每天生活、学习的主要地方，学校开展的各项教育教学活动直接影响、感染着学生，而学校在各项工作中，能够得到家长的理解、支持和建议也是学校得一发展的基础。
在孩子即将步入高考的旅途时，我们召开这次家长会，其目的就是要了解情况、鼓舞士气、全员参与、为备战2017年高考做好准备。
以下我从四个方面向各位家长通报本届高高二年级情况：
一、前一阶段的教育教学活动
按照学校的总体安排，2016届学生从2015年7月正式进入高二年级。
也就是结束新课进入高考一轮复习备考阶段。
暑假分两阶段上课接近五周。
暑假上课的正常进行有力地保证了教学进度和一轮复习的按时进行，为后年6月的高考打下了基础。
要搞好复习工作，首先需要有一个能够准确把握高考方向，切实符合学生实际的复习计划，还需要一支年富力强，经验丰富、责任心强的教师队伍，更需要全体学生的顽强拼搏和家长的密切配合。
为此，从暑假开始，学校先后组织召开多次备课组长会议，研讨高考动向，确定复习备考方案，在此基础上制定了本届高二复习备考工作方案。
召开了全体任课教师会两次。
学校要求全体任课老师认真研究高考，仔细研读《课程说明》，准确把握高考方向；
另外全体高二任课教师在暑假期间参加了由市教科所组织的新课程高考报告会的学习，不少学科教师还参加了省、市级高考报告会，通过这些形式，教师们明确了新课程下高考的方向。
与此同时，学校要求全体任课老师和班主任一起认真研究学生，了解学生的实际，使教学活动符合高考的要求，符合学生的需求。
高二的教学工作是学校教育教学活动的重中之重，所以学校一直都非常重视。
为了确保高二年级工作目标的落实，首先校长亲自过问高二复习情况，从班主任到任课教师的教学、生活予以关注，要求各部门同理配合，资金保证，并坚持每天下班听课。
教学校长亲自抓高二总体工作，教学处、教科研处三位主任专职负责高考复习的指导工作。
学校中层以上领导每周到高二年级至少听课一次，教学处、教科研处主任每周集体安排一个学科全部任课教师听课，课后有评价和建议。
其次，学校为各班精选了各科任课教师，上学期末，经过反复权衡，对部分班级的任课教师和班主任进行了调整。
学校的总体原则是：
作为高二的任课教师，一定要有强烈的责任心，有扎实细致的工作作风，既要有丰富的教学经验，还要有充沛的精力。
在今年的这支高二教师队伍中，有上学年被学校评选为优秀教师、优秀班主任的老师，有多年来一直从事高二教学的老师多位。
对于本届学生，从前段时间召开的班干部会反馈的情况看，学生对老师们的教学是满意的，相信在老师们的带领下，经过同学们的认真准备，我们的目标一定能够实现。
教学活动是一项双向活动，要取得理想的成绩，离不开学生的配合。
为此各班都先后在假期上课前、本学期开学初分别召开了主题班会，使学生明确高二一年是很辛苦的，高考的挑战也是很残酷的，我们只有目标明确，每走一步都能留下一个坚实的脚印，即使遇到了暂时的困难，也能咬咬牙坚持下来，才能在来年的高考后露出满意的笑容。
为了给学生留下足够的时间，完成当天的作业，从一开学我们就把每天下午放学时间延长35分钟，国庆节后将延长了45分钟。
各位家长，在我汇报学校前期工作结束后，我们都能感觉到学校和教师都尽了最大的努力，也取得了一定成绩，这是一个良好的开端，我们有理由相信，如果我们能够把这种良好的态势一直保持下去，我们的目标就一定能实现。
二、2015年我校高考和本届高二的基本情况。
2、本届高二的基本情况：
关于学生情况：
2016届共有班额6个班，理科6个班365人、文科2个班102人，2015年是我省实施新课程改革后的第六年高考，首先我们有了上届复习备考的经验，复习具有针对性、目标性；
其次本届学生在高一期间受其它因素的干扰较少，学习时间得到保证，学考成绩优良，为高考复习奠定了基础；
三是从2015年开始高考实行“三知”（知分、知线、知位）后报考志愿，复读生人数明显减少，并且随着高考改革一本升学人数会逐步增加。
四是我们有一支业务精良、勇于吃苦的教师队伍。
这些都是取得良好成绩的有先条件。
当然，新课程下的高考鼓励学生多渠道发展，班级中个别学习确实有困难的学生家长可以想一些其它的办法，如出国学习、上艺术等都是行之有效的办法。
西高15下月考一高二化学——班级成绩对比
________________________________________
序号班级人数任课老师填空题（40）选择题（60）优秀率及格率平均分级名
1163房建波21.4046.160.00%77.78%67.561
2262柴荣增21.6645.190.00%72.58%66.852
3363房建波17.9240.710.00%44.44%58.593
4459柴荣增20.3637.800.00%42.37%58.154
5559房建波17.8537.080.00%32.20%54.935
6661柴荣增15.9235.740.00%27.87%51.666
西高15年下期中考高二化学（理科）——班级成绩对比
序号班级人数任课老师非选择题（46）选择题（54）优秀率及格率平均分级名
1163房建波33.2242.249.52%92.06%75.461
2261柴荣增32.9242.206.56%93.44%75.112
3361房建波27.3036.150.00%68.85%63.443
4457柴荣增23.8833.323.51%50.88%57.194
5561房建波21.7932.020.00%36.07%53.805
6661柴荣增20.4329.900.00%29.51%50.336
考试中发现的问题
进入高二以来的两次考试，是学生从高中课程学习向高考逐步过渡的适应性考试，我们在看到学生进步的同时，也存在着不足。
（1）各学科教师对学生的期望较高。
从命题上看，有些科目题型偏难，与高考接轨过快。
（2）部分学生对于高二学习适应较慢，尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，个别学生没有投入高考准备状态。
（3）学科中的偏科现象依然存在。
以两次考试为例，几乎每一名同学都存在着或多或少的偏科，偏科成了制约我们同学提高总成绩的“瓶颈”，这需要我们去做培优补差、分层推进工作。
（4）学生的心理素质和应试技能欠缺，有的同学由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，其实应试技巧需要长期的培训过程。
（5）良好的学习习惯有待加强。
到现在有的同学不知道如何有计划的去安排适合个人实际情况的复习计划，教师带领下的复习不知道记下讲课中的重点、难点、疑点，也不知道对知识进行归纳和总结、寻找方法和规律，不知道建立个人错题库、纠错本。
总之希望各位家长要正确对待孩子的考试成绩，既要看单科成绩，更要看单科成绩在年级的排名，要关注孩子各学科的总分、名次，学科之间是否均衡发展，有没有偏科现象。
发现问题、解决问题、不断前进，这是我们实现目标的过程。
三、高二学习安排及要求
1、明确学考目标，落实工作责任
本着对家长、对学生负责的态度，我们要做到明确目标，落实责任；
优化组合，群体作战；
注重策略，正确导向；
培优扶差，分层推进；
关注信息，加强考研；
注重心理辅导，抓非智力因素。
在备考中重视每一个环节，从基础抓起，从细节抓起，真正做到全方位、过程化、精细化的无缝隙管理。
具体工作责任如下：
科任教师职责是：
对事业讲奉献、对家长讲责任、对学生讲爱心、对同志讲协作、对个人讲自律、对工作讲效率；
加强学习，团结协作，参加集体备课，配合班主任日常管理工作；
加强对新高考的研究，关注高考信息，加大考研力度，特别是研究近几年的高考试题、《课程标准》及《考试说明》；
探索命题趋势；
提高课堂教学效率，落实“备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷、讲评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施；
切实组织落实好各类型训练考试，精讲精练，全批全改，查缺补漏；
2．严格教学管理，重视过程操作。
必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。
本届高二我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：
（1）抓计划，突出条理。
学期开始时，高二在教学调研的基础上，制订了整个高二的工作计划和复习计划安排。
（2）抓备课，突出规范。
学校进一步加强集体备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。
（3）抓课堂，突出效率。
我们要求全体教师必须钻研教材和考试说明，重视调动学生的非智力因素，切实提高课堂效率。
（4）抓训练，突出落实。
本届高二从开学初就提前进行了周考训练，每周二、四、六下午进行考试，对学生答题采用了标准答题卡填涂信息和答案，对命题严禁使用现成卷，必须对各地市特别是我市有
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