四年级英语上学期第四单元教案docWord下载.docx
《四年级英语上学期第四单元教案docWord下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语上学期第四单元教案docWord下载.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
T：
Goodmorning,class.Howareyoutoday?
鼓励全班学生回答：
Fine,thanks.
Fine,thanks.
看图片用以复习：
Whatisit___?
It’s___.（动物）
二、明确学习目标。
准确的认读下列单词liontigerelephantkangaroo并熟练的读、写。
学习小动物的名称,教育学生要珍爱动物.
三、新概念。
1、导入新课，板书课题。
2、看图片，跟读单词liontigerelephantkangaroo
3、用英语讨论图片。
6、播放录音让学生看书跟读。
7、学生比赛记忆单词。
四、操练
举着词卡复习生词。
提问问题：
Alion/tiger/kangaroohas___.
Pointtoa___?
五、结束课堂教学。
1、教师总结本节课的学习内容。
2、让学生说说本节课的收获。
3、疑难解答。
课
堂
检
测
1.《活动手册》：
L25N1要求学生把动物名称和正确的单词连起来。
教学反思
Lesson25LionsandTigers
2－2
教学目标
1、准确的运用下列单词liontigerelephantkangaroo进行回答问题Doesa＿havestripes?
学习动物的名称,认识动物的特征词，教育学生要珍爱动物。
掌握句型Doesa＿havestripes?
回答问题Doesa＿havestripes?
学法指导
情景教学法和听说法
It’s___.（动物）
2、看图片，跟读liontigerelephantkangaroo
3、引导学生观察图片
结合上节课学习的动物名称和动物特征，让学生练习句型Doesa＿havestripes？
从而揭示这个句子的结构和特点，并且在回答时的方法。
（出现肯定和否定回答）
4、引导学生看课件，回答句子。
5、以同桌练习为基础进行小组比赛。
四、结束课堂教学。
2、让学生提出不能掌握的地方．
《活动手册》：
L17N2要求学生把动物名称和正确的单词连起来
四年级英语第三册通案
Lesson26
MonkeysandWolves
1、熟练地认读、拼写monkeywolfcamelostrich,认识单词wolf的不规
则复数形式wolves.
通过卡片、课件形象生动地学习单词的读音以及拼写。
珍爱动物，保护自然。
单词的拼读以及拼写。
正确使用单词的单复数形式。
情景教学法、听说法
磁带、录音机、光盘、课件。
Goodmorning,class.How’stheweathertoday?
It’s___
It’s___.（动物）]
二、明确学习目标。
3、小组合作朗读单词，并记忆单词。
自编歌谣进行记忆。
形似的:
monkeydonkey
同音的：
catcamel
4总结名词变复数的特殊形式以f或fe结尾的单词，要把f或fe去掉变为ves.
5、看课件，认读单词和句子。
Monkeys/Wolves/Camels/Ostricheswanttoeat_______.
1、补上所缺的字母。
mo|_ke_w_lfca_elost_ich,
2、根据实际情况填空.
Monkeyswanttoeat_______.Wolveswanttoeat_______.
Camelswanttoeat_______.
MonkeysandWolves
2－2
情景演示学习介词insideoutside,正确地使用。
理解课文的意思，能够正确地使用介词insideoutside.
正确地使用介词insideoutside.
S：
1、情景演示inside、outside
2、学生理解inside、outside的意思。
3、看课件，认读句子
LiMingisinsidetheschool.
Now,LiMingisoutsidetheschool.
根据课件提问问题：
WhereisLiMing___?
LiMingis____.
教师总结本节课的学习内容。
课堂作业49-50页
1、连线
2、把词分分类。
3、看图，完成句子
Lesson27Theforest
2－1
熟练地认读、拼写forestmountainrocktree
热爱大自然，保护大自然。
单词的正确拼读以及拼写。
单词的记忆.
1、口语交流。
2、学生看卡片，拼写单词monkeywolf…
1、引导学生看图片，听音，学单词。
2、教师教读单词。
指导学生记忆单词
orhorseforest
ckduckrock
oumountainmouse
看课件，跟读单词。
forest
mountainrocktree
3.小组合作朗读单词，并记忆单词。
4、指名学生领读单词。
5、拼写单词竞赛。
Whatcanyouseeintheforest？
.
回答
Icansee_______________________.
理解课文的意思，能够正确地使用介词infrontof与behind.
情景演示学习介词infrontof与behind。
。
热爱大自然，保护大自然。
介词infrontof与behind的正确使用。
运用介词infrontof与behind练习句子。
2、学生看卡片，拼写单词forestmountainrocktree.
三、新概念.
默读课文，自读自悟
1、情景演示infrontof与behind.
2、想一想infrontof与behind.的意思。
3、看课件，回答问题WhereisLiMing?
LiMingisinfrontofthetree.
Now,LiMingisbehindthetree
4、同桌练习WhereisLiMing?
5、小组比赛对话。
Whereisthedesk？
Whereisthepen？
Whereisthebook？
Draw
Drawaboy.Heisinfrontofthetree.
Drawagirl.Sheisbehindtherock.
DrawDanny.Heisinsidetheschool.
Lesson28
TheMonkeyJudge
熟练地认读、拼写单词rivergrassflowersleaves
听故事、讲故事学习猴子法官的机警与灵活。
单词leaf的复数形式。
2、根据图片练习句子WhereisLiMing?
1、利用句型What’sthis？
引导学生看图片，听音，学单词。
3、指导学生记忆单词
形似的：
glassgrass
4、小组合作朗读单词记忆单词。
注意leaf---leaves叶子
1、指名学生领读单词。
2、拼写单词竞赛
听懂故事TheMonkeyJudge.2、认识词汇ropeholepulljudge。
听录音和老师讲猴子法官的故事，能给同学讲一讲故事。
听故事、讲故事学习猴子法官的机警与灵活
听力训练
能够听懂英语故事。
二、明确学习目标
三、新概念
1、播放录音故事。
2、教师复述故事。
3、看课件,重点单词学习
ropeholepulljudge.
1、找优等生讲故事
2、根据故事回答下列问题
Whathappenedtothewolf?
Whydidthesheepagreetohelpthewolf?
Doyouthinkthemonkeywasfairtoleavethewolfinthehole?
找学生总结本节课所学的内容，并说一下所学的收获。
根据故事回答下列问题。
Lesson29
Wheredotheylive?
2－１
熟练地认读、拼写giraffepandasnakezebra
保护动物，热爱大自然。
单词的灵活应用。
2、学生看卡片进行回答Whatcanyou
seeinthepicture？
giraffepandasnakezebra
3、.小组合作朗读单词，并记忆单词。
5、根据所学单词练习Whatcolouristhegiraffe/panda/snake/zebra？
补全单词，并画图。
1、让学生说说本节课的收获。
2、疑难解答。
补全单词，并画图。
‘
Gir__ffepa__da
Sn__keze__ra
Wheredotheylive?
理解课文的意思，能够正确地回答Wheredoeslive?
利用课件让学生比较形象地描述动物的住所.
保护动物，热爱大自然
句式的正确使用。
掌握句型Wheredoeslive?
2、学生看卡片进行回答Whatcanyouseeinthezoo？
1、提问学生Wheredoyoulive?
2、看课件，回答问题
Wheredoesalive?
Abirdlivesinatree.
Asnakelivesinahole.
Apandalivesinaforest.
2、区别do和does的用法。
3、同桌练习对话。
利用课件同桌进行比赛。
回答问题
Wheredoesagiraffelive?
Wheredoesapandalive?
Wheredoessnakelive?
Wheredoesazebralive?
Lesson30
Whatdotheyeat?
1、理解课文的意思，能够正确地回答
Whatdoesaeat?
通过卡片、课件形象生动地学习动物们喜爱吃什么。
珍爱小动物，保护大自然。
正确地回答Whatdoesaeat?
2、看图并回答问题Wheredoesafishlive?
4、引导学生看图片。
回答问题：
What’sthis？
5、引导出单词bananagrassleafmeat
并思考这几个单词的复数形式。
3、看课件，回答老师的问题Whatdotheyeat?
Monkeyseatbananas.Cowseatgrass.
Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.
4、结成小组，进行一问一答的练习。
小组比赛句子问答形式。
1、教师总结本节课的重难点。
Whatdoesatigereat?
Whatdoesacoweat?
学习歌谣Thezooisfun.
利用课件让学生比较形象地描述动物园.
珍爱小动物，保护大自然。
理解歌谣的意思。
歌谣中所出现的一些生单词读和拼。
2、看图并回答问题Whatdoesatigereat?
1、听录音。
2、看课件，一起来诵唱歌谣。
One,one.Thezooisfun.
6、找出生单词，解决生单词。
7、理解句子的意思。
8、.小组合作朗读单词
.小组合作朗读单词
让学生说说本节课的收获。
找学生唱歌谣。
Lesson31
Thelonelylion
知识与技能1、能够看图，正确地回答Whataretheydoing?
2、听懂故事Thelonelylion.
.情感态度与价值观：
从小养成保护动物的意识。
正确地表达图意。
动词加ing的要点。
2、看图并回答问题WhereisLiMing?
?
1、看卡片，认读单词dream
feedhuglonely
2、教读单词
dreamfeedhuglonely
3、看课件，跟读句子Theelephantisdreaming.
Jennyisfeedingthebird.
4浅讲动词的进行时要领。
Theelephantisdreaming.
.根据所学的句子听录音故事Thelonelylion.讲一讲故事的大意。
问学生你从中想到了什么？
教师总结进行时的动词要领。
找优等生练习讲故事的大概内容。
听懂对话Why?
正确地使用because。
利用课件让学生比较形象地学习对话。
从小养成生活要有规律的好习惯。
熟练回答相应的问题Why?
It’stime的句型格式。
磁带、录音机、光盘、
升级会员 