部编版二年级语文上册7-妈妈睡了.ppt

部编版二年级语文上册7-妈妈睡了.ppt

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部编本人教版二年级上册语文,7妈妈睡了,新课导入,你能每天为妈妈做点什么？

我会认,哄,hn,字词积累,先,xin,闭,b,紧,jn,润,rn,等,dn,吸,x,发,f,粘,zhn,汗,hn,额,沙,sh,乏,f,发,粘,觉,哄,hng,书写指导：

左窄右宽，“共”上横短，下横长。

部首：

口,组词：

哄我哄逗,造句：

我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。

音序：

H,结构:

左右,先,xin,书写指导：

第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。

部首：

儿,组词：

首先先后,造句：

妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。

音序：

X,结构:

上下,闭,b,书写指导：

第一笔是点，先写“门”，再写才。

部首：

门,组词：

闭上关闭,造句：

“闭上嘴。

”姐姐常常对我这样喊，我可烦了。

音序：

B,结构:

半包围,脸,lin,书写指导：

左窄右宽。

右部中间横短，倒数第二笔是撇。

部首：

月,组词：

脸上脸色,造句：

小明不小心地把泥巴弄到脸上了。

音序：

L,结构:

左右,事,sh,书写指导：

首横宜长，“口”写扁。

整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。

部首：

亅,组词：

故事事情,造句：

奶奶知道的故事可太多了。

音序：

S,结构:

上下,沉,chn,书写指导：

“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。

部首：

氵,组词：

沉没沉浮,造句：

袋子那么沉，我可提不起来。

音序：

C,结构:

左右,发,f,书写指导：

首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。

部首：

又,组词：

发表头发,造句：

爷爷的头发都白了。

音序：

F,结构:

独体,窗,chung,书写指导：

“穴”宜宽，盖住下面的部分。

部首：

穴,组词：

窗外窗户,造句：

窗外的小猫跳来跳去。

音序：

C,结构:

上下,识字练习到此结束,哄,先,闭,紧,润,等,吸,发,粘,汗,额,沙,乏,你真棒,读一读,闭上红润呼吸头发汗珠额头紧紧地等会儿,午睡：

美丽：

红润：

中午时的小睡。

造句：

夏天，大家最好要午睡一会。

好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。

造句：

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。

色红而有光泽。

造句：

弟弟的脸红润得像熟透了的苹果。

乌黑：

散步：

深黑；漆黑。

造句：

妈妈的头发乌黑发亮。

为了锻炼或娱乐而随便走走。

造句：

爷爷晚饭后出去散步。

美丽漂亮,都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。

“美丽”可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。

“漂亮”一般是用来形容人（一般用来指女人）或者衣物看起来的样子。

1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很美丽。

2.我有一件漂亮的连衣裙。

相同点：

不同点：

造句：

听课文朗读，读准字音，说一说，睡梦中的妈妈是怎样的？

睡梦中的妈妈_。

睡梦中的妈妈_。

睡梦中的妈妈_。

真美丽,好温柔,好累,为什么说“睡梦中的妈妈真美丽”？

_眼睛闭上了，_闭着；_眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_脸上。

明亮的,紧紧地,弯弯的,红润的,思考：

“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？

运用了拟人的修辞手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡觉。

说明了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。

阅读方法解密：

认识拟人句,概念：

就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

作用：

使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。

判断：

判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。

小练笔,明亮的（）弯弯的（）明亮的（）弯弯的（）明亮的（）弯弯的（）,天空,星星,窗户,月亮,小路,河水,从哪里可以看出来“睡梦中的妈妈好温柔”？

妈妈微微地笑着。

是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。

妈妈在睡梦中也在想着讲故事给我听，表明了妈妈对我的爱。

这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。

仿写：

用“弯弯的”写词组。

_,弯弯的月亮弯弯的小河弯弯的小路弯弯的小桥,“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？

1.妈妈的呼吸那么沉。

2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

从这句话中你体会到了什么？

妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。

从本课中，你感受到母子间的什么关系？

我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。

学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？

跟同学交流一下。

妈妈睡了,红润的脸,妈妈先睡着了。

好累,好温柔,真美丽,妈妈爱我我爱妈妈,鸟儿唱，风声听不到,累了乏了,呼吸很沉好累,头发粘在微微渗出汗珠的额头上,想故事,微微地笑着,嘴巴、眼角笑弯了,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,课外拓展,我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

冰心纸船寄母亲节选,孟母三迁的故事战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。

孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！

为了让孟子有个好的学习环境，搬了三次家。

一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利，于是决定搬家。

他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。

这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。

孟母三迁的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

（游子吟孟郊）,【对联】上联：

十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。

下联：

一生守护，慈母大恩似海似山。

上联：

手把手教儿写一二三下联：

心连心育子成人中杰【有关母爱的俗语】养儿方知父母恩。

儿行千里母担忧。

娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。

课后作业,1.朗读课文，认识生字。

2.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。

1根据拼音写词语。

hnwxinhushqintufaxiolinbshn,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,哄我,先后,事情,头发,笑脸,闭上,2我会填。

（1）“闭”是_结构的字，部首是_。

（2）“沉”是_结构的字，音节是_。

（3）“窗”是_结构的字，音节是_。

半包围,门,左右,chn,上下,chung,3把可以组成词语的生字用线连起来。

红汗额沙窗脸外润沙头上珠,4写出下面词语的反义词。

乌黑（）温柔（）美丽（）5回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。

（1）妈妈_的头发粘在微微渗出_的额头上。

（2）风儿在树叶间_，发出_的响声。

雪白,泼辣,丑陋,乌黑,汗珠,散步,沙沙,五、写出下列生字的部首后组词，再填空。

闭（）窗（）脸（）事（）沉（）哄（）翘舌音的字有_、_和_；三拼音节的字有_、_；是多音字的字是_，它还有另一个音_，可以组词_。

门,闭眼,穴,窗外,月,脸蛋,一,事情,氵,沉着,口,哄骗,窗,沉,事,脸,窗,哄,示例：

hn,起哄,六、写反义词。

先（）闭（）沉（）笑（）温柔（）明亮（）,后,开,浮,哭,凶恶,黑暗,七、照样子写一写，看谁写得多。

（明亮）的眼睛（乌黑）的头发（）的眼睛（）的头发（）的眼睛（）的头发（弯弯）的眉毛（美丽）的妈妈（）的眉毛（）的妈妈（）的眉毛（）的妈妈,水汪汪,波浪似,圆溜溜,雪白,浓浓,漂亮,柳叶似,善良,哄,闭,脸,哄骗,先后,闭眼,脸蛋,先,我会写,事,发,窗,故事,沉重,头发,窗外,沉,