苏教版三年级语文下学期期末综合复习及答案Word格式文档下载.docx
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ngzhuīgǎnmá
ngrá
nzuò
mè
ng
6.看拼音，写词语。
ǒuěrxīnshǎnghuābà
nchuà
ngjǔbià
nrè
（________）（________）（________）（________）（________）
jì
xù
ché
ngxià
nmó
xí
ngdà
oyǐngshè
jì
há
nxià
ozhè
njì
ngfà
ncà
ixì
shuǎchè
nshān
7.看拼音，写词语。
sūxǐngxiūjià
nzhǔnquè
fēnfāng
mò
shēngkūnchó
ngbià
nzǔlì
8.看拼音，写词语。
gǎnshò
uwēnró
umá
nyǒngqì
tià
odò
ngyǎngbì
ngyǎnzò
uyuè
qì
fāzhǎnhó
ngzǎochì
bǎngjīdò
补全词语
9.补充下面的词语。
秋（___）气（___）天（___）云（___）一叶（____）（___）
金桂（___）（___）层林（___）（___）五谷（___）（___）
春（____）秋（___）果实（___）（___）秋风（___）（___）
10.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。
（____）瞪（____）呆（____）群（____）队一本（_____）（_____）
（____）战（____）胜（____）上（____）下（_____）红（_____）赤
（1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（________）。
（2）为了这道问题，我和同桌争得（________）。
11.把下列词语补充完整，并完成练习。
天（____）云（____）（____）（____）尽染 （____）（____）累累
五谷（____）（____）（____）（____）习习（____）华（____）实
（1）上述词语都是描写（_____）季的，请你再积累描写其他季节的词语。
春季：
__ 夏季：
___ 冬季：
___
（2）请你任选两个词语来写一段话。
______________________________
12.把下列词语补充完整，并选词填空。
物产（____）（____）五光（____）（____）相互（____）（____）
（____）（____）结队严严（____）（____）密不（____）（____）
1．放学了，同学们（_________）地走出校门。
2．霞光把天空映得（__________），构成了一幅壮丽的景色。
句子训练营
13.按要求写句子。
1．既然……就……（造句）_________________________________________________
2．……就是……（造句）__________________________
3．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
（缩句）
________________________________________________
4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改成陈述句）
________________________________
5．我差一点几乎掉进水坑里。
（修改病句）
14.按要求完成下面的句子。
1．于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
（仿写句子）
_______________________________________________。
2．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
（改写成陈述句）
3．这首《静夜思》的作者是李白写的。
15.按要求完成句子练习。
1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。
（改成“被”字句）
_____________________________________________
2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。
（把青蛙当成人来写）
____________________________________
3．枣核说：
“大家都不用愁，我有办法！
”（改成转述句）
4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。
16.按要求，写句子。
1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。
（改病句）
2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
（改为陈述句）
3.叔叔语重心长的话打动了我。
（改为“把”字句）
4.他们送来的是一批特殊的客人——燕子。
（改为“把”字句和“被”字句。
5.政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。
聪明小判官
17.判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的打“×
”。
1．仲夏夜，明月追赶晚霞，早早爬过山头。
（________）
2．仙人掌是黄沙中的碧玉，是荒漠上的英雄。
3．一群花儿跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
18.根据课内容判断正误，正确的打“√”：
错误的打“×
1《火烧云》一课写了火烧云上来和下去的全过程，重点写了火烧云“上来”时的样子。
（_______）
2．作者既描写了火烧云的颜色变化，又描写了火烧云形状的奇妙变化。
3．火烧云就是太阳周围的云朵被太阳光染红了，它一天到晚都能见到。
19.在你认为正确的说法后打“√”错误的打“×
1．植物的开花时间只与光照有关。
（______）
2．《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。
（______）
3．虾是一种卵生动物。
4．关键语句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。
20.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×
1．理解难懂的句子，只能结合生活经验和联系上下文。
2．想象作文，要大胆想象创造出生活中不存在的事物和景象。
3．与人讨论，要耐心听别人把想法讲完，尽量不打断别人的话，尊重不同的想法。
4．寓言故事里蕴含着深刻的道理，要先读懂故事内容，体会故事中的道理，再联系生活中的人和事深入理解故事中的道理。
5．端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿、观花灯等习俗。
阅读理解
21.品读有趣的故事，再完成练习。
想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。
有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：
如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！
就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。
鼠小弟想：
如果我能飞就好了。
于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。
忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。
就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。
鼠小弟便想：
如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。
瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局
鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：
“鼠小弟，你怎么了？
”鼠小弟回答道：
“我想吃树上的苹果，却摘不到。
”“我能帮你。
”小海狮说。
“你会爬树吗？
”“不会。
”“你会飞吗？
”“那你怎么帮我呢？
”鼠小弟说。
“我有一个好办法。
”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局________________________
1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。
A．小鸟飞B．犀牛撞树
2．在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。
A．犀牛B．小鸟C．小海狮
3．故事的第二种结局会是怎样的呢？
请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。
22.阅读下文，回答问题。
桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。
还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。
桌子赶忙问椅子：
“你怎么哭了？
”椅子伤心地说：
“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。
”
听椅子这么一说，桌子也说：
“我比你更可怜（liá
n），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。
他太不爱护我们了。
小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：
“。
1．照样子写词语。
高高兴兴__________________________
摇来摇去_________________________
2．椅子对桌子说了什么？
请你用“”画出来。
3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？
请你写下来。
他对桌子、椅子说：
“__________________。
4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？
_________________________
23.课外阅读。
会飞的鱼
通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。
夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。
湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。
大鱼病了，小鱼留下照顾他。
但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。
小鱼只好安慰大鱼……
雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。
大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。
寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。
一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。
她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。
好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。
湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。
大鱼流泪了。
小鱼温柔地安慰他：
“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。
上天总会眷顾大爱与善良。
大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。
她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。
小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。
小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。
大鱼拼命地呼唤小鱼：
“为了我，你不能放弃生的希望。
听了这话，小鱼决定再试一次。
1．第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？
发挥想象写一写。
__________________________________
2．在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）
A．雨和大地要分开了。
B．雨和大地没有关系。
C．天没有要下雨的迹象。
D．天从此不会再下雨了。
3．文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。
4．故事的结局会如何呢？
请你试着预测一下。
24.阅读下文，回答问题。
望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！
她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！
可是为什么这个皮包不上锁？
老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？
连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。
奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。
她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！
千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！
这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。
突然。
她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：
S?
W。
“S?
W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！
薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？
是黄埔军校毕业时的临别赠品？
是北伐会师时的纪念物？
是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？
……为什么要此时此刻“完璧归赵”？
是怀友？
是叙旧？
是传情？
……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。
薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！
大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？
1．在横线上填上恰当的词语。
2．根据意思，从文中找出词语，写在横线上。
①形容路途遥远。
________
②比喻将原物完好无损地归还本人。
_________
3．文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：
__________。
4．大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？
___________________________________
写作
25.习作大舞台。
你平时喜欢做什么事情？
选择一件你做得特别开心、印象特别深刻的事来写，写清楚你当时是怎么做的。
提示：
分段来写，把事情写清楚；
正确使用标点符号。
题目可以是“开心的事”，也可以自己取。
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26.习作表达。
题目：
我喜欢_______________
向大家介绍你喜欢的人或动物、地方、活动……写清楚你喜欢的原因，让大家也不由自主地喜欢上他（她或它）。
写的时候注意：
1．先补充题目。
2．语句通顺，不要写错别字，标点符号要正确。
（请不要出现真实姓名和校名，不要另外附纸）
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