梅花香自苦寒来图片Word文档格式.docx
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他小时候只读了三个月的书,在他的人生道路上,有流浪、饥饿和痛苦,有数不清的令人沮丧的失败。
可他一心爱科学,一步一个脚印地向前走。
每次试验,爱迪生都是没日没夜地工作。
肚子饿得厉害,就胡乱吃点东西;
眼皮困得撩不起来了,就伏在桌上打个盹儿。
不知过了多少个不眠之夜,多少个辛苦的白天,试验终于成功了。
成功靠勤奋,爱迪生没有这种勤奋精神,怎能获得成功呢?
我不由得想起了我自己。
有一次,班上进行一次小测验,在考试的前一天晚上,我满以为自己已经复习好了,就没有再复习,结果我考得不理想。
经过这一次的教训,我明白了一定要复习好,才能取得好成绩。
于是,我便加倍复习,课堂认真听讲,在下一次的测验中取得了好成绩。
是啊,成功靠勤奋。
我们只有勤奋学习,才能取得成功。
篇二:
梅花香自苦寒来
——在挫折中成长
一、活动设计背景
六年级的学生,已经慢慢进入青春期,他们对生活中的一切都充满着美丽的憧憬与梦想,渴望生活中处处都是灿烂的阳光,然而,一个人的成长过程中,不可避免会经历风雨与挫折,这些都将影响到他们的情绪,心理健康的一个重要标志是情绪积极。
情绪反应适度.安定愉快的情绪是一个人身心健康和行为适应的重要条件,而愤怒、恐惧、悲伤等消极情绪可使学生身心发展失去平衡,长期郁积还会导致病变。
因此,培养学生情绪的自我调节能力,不断剔除负性暗示对情绪的影响和伤害,利用积极的心理调控方法给学生创造一个好情绪,学会正确面对困难与挫折,在挫折中成长,是对自己最好的馈赠,是一生享用的财富。
二、活动目的
1、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。
2、通过听录音及观看电视录像,使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志,渗透有挫折才能成功的思想。
3、通过活动,体会感受挫折,掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
4、介绍减轻心理压力,调节情绪的几种方式。
三、活动难点
引导学生遇到挫折,能正确对待挫折,并能战胜挫折。
四、活动手段
1、采用主体参与讨论。
2、学生参与教学相关资料的收集,配合多媒体辅助教学。
五、活动准备
1、歌曲《阳光总在风雨后》、《铿锵玫瑰》。
2、准备《千手观音》、残奥会、四川地震的录像资料。
3、布置学生搜集有关战胜挫折的事例。
六、活动过程
(一)、感受挫折(漫画《驴的命运》)幻灯出示
(师配音:
有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。
于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊∶当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!
就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。
很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
(同学们自由讨论对挫折的感受。
)
师小结:
就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是∶将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!
事实上,我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”。
然而,换个角度看,它们也是一块块的垫脚石,只要我们锲而不舍地将它们抖落掉,然后站上去,那么即使是掉落到最深的井,我们也能安然地脱困。
今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。
(二)、面对并战胜挫折
1、师:
下面老师和大家一起做个实验:
我想给大家哼唱一首非常美妙的曲子,同学们想不想听,请同学们仔细听。
(老师摆口型)这是一种什么样的感觉呢?
其实这就是聋哑人的感觉。
想象一下,如果你现在就是耳朵什么也听不到,嘴什么也不能说的聋哑人是一种什么感受?
再想象一下,如果现在又要让你随着乐曲来跳舞,你又会怎样?
师:
现在就有这样20多名完全听不到声音的聋哑人,他们在20XX年春节联欢晚会上做了精彩表演,让我们一起来欣赏《千手观音》。
(看录像)
他们表演得怎样,你有什么感受?
你能想象一下他们在排练过程中都会遇到哪些困难吗?
同学们,演出队在训练过程中,遇到了我们正常人无法想象的困难。
假如他们遇到困难就放弃的话,他们还能取得这么大的成功吗?
聋哑人他们都勇敢地面对困难面对挫折,最终取得成功。
那么历史上的一些名人呢,他们也曾面对过挫折吗?
2、古今中外,有许多名人勇敢面对挫折,在挫折中奋起,创造不凡的业绩。
3、让学生说一说名人的挫折故事。
(如:
《张海迪的故事》、《贝多芬的故事》、《桑兰的故事》及残奥会上的英雄。
(出示图片)
4、师:
同学们,名人之所以会成为名人,是因为他经历了比普通人更多的挫折,也战胜了更多的挫折。
可以说有挫折才有成功。
人生的道路不可能一帆风顺,万事如意,在生活、学习、工作中都会遇到挫折,但如果能够鼓足勇气,勇敢的面对挫折,正确看待挫折,最终取得成功,那么挫折并不可怕。
(四)、角色转移,拓展深入
在老师眼里,你们的生机勃勃、聪慧纯洁,你们的进步和成长,让老师怎么读也读不够。
在你们成长的过程中有成功,有欢乐,但也不可避免地会遇到困难,甚至会遭受挫折,看到“挫折”这两个字,给你什么样的心理感受?
在学习和生活过程中遇到挫折该怎么办?
现在咱们敞开心扉,一起来说说自己的故事。
2、一生说,别的学生帮着分析,再请学生自己说说现在的感受与想法。
3、师:
同学们刚才写得都是自己现在遇到的事情,可是我们知道,人生总是有一些事情我们无法预料却可能需要面对,比如“如果你没能升上梦想中的中学?
?
”
同学们,老师将希望化作一首小诗:
“微笑面对生活,智慧面对困难,让阳光洒满心海,盛开美丽的鲜花。
”其实这种态度不只对自己,对他人也是一种鼓励,也会撑起一方希望的晴空。
(出示幻灯片,四川地震的情景,师配乐解说)同学们,
(1)你会告诉他们用什么方法调整自己的情绪呢?
(2)你会用哪些温暖的话语点燃他们心中的希望之灯呢?
(生写爱心卡,汇报。
)播放歌曲《铿锵玫瑰》及抗震小英雄的录像。
在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功。
我们只要以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中成长”。
(五)、遇到挫折后减轻压力方法
一旦遭受挫折,心情特别不好的时候,我们又如何调节自己的受挫心理呢?
老师这儿还有几种调节受挫心理的好方法呢!
(投影出示)
说一说,我能这样做:
失望时——(转移法)
(1)做其他游戏补偿
(2)看心爱的课外书
烦躁时——(淡忘法)
(1)听音乐
沮丧时——(自我安慰法)
(1)回想成功的时候
(2)发愤努力,心想我一定能成功
难过时——(倾诉法)
(1)与朋友诉说
(2)写日记(3)找妈妈谈心
(六)、课堂小结,感情升华
师配乐解说:
生活之中,总有一些风风雨雨,欲熄灭或是曾熄灭过我们心中的希望之灯,也许你曾为之烦恼,为之沮丧,也许曾经给你巨大的打击,但是,不经历风雨,怎么能见彩虹?
请相信,阳光总在风雨后,梅花香自苦寒来。
因为,即使在最不幸的处境之中,我们也可以把好处与坏处对照起来,从而找到聊以自慰的事情。
送给大家这首《阳光总在风雨后》(听歌曲),让我们一起勇敢迎接人生风雨。
七、课后反思
如果把幸福、快乐比做太阳的话。
那么,就可以把失败、挫折比做月亮。
一个人追求在生活中没有挫折、失败是不现实的,也是不可能的。
这节课我让学生了解每个人都会遇到挫折,目的是为了使学生能够以一种平常心来接受和对待挫折,本着关爱学生心理健康的原则,我采用“引、扶、放”的教学方法,引导学生发现问题,解决问题,从而突出“勇于面对挫折,正确认识挫折,最终战胜挫折”这一主题。
整堂课设计新颖独特。
在本节课中,我先以漫画《驴的命运》入手,本来看似要活埋驴子的举动,由于驴子处理厄境的态度不同,实际上却改变了它的命运。
这个设计别出心裁,漫画内容贴近学生的生活,这样的设计一下子就拉近了学生的距离,引导学生愿意去探讨,去交流,调动了学生参与课堂的积极性。
紧接着我引出一系列名人的挫折故事,图文并茂,以此为榜样引导学生去战胜挫折。
让每个人学生明白一个人从生到死,是一个一连串的成长与考验。
从每次面对挑战的经验中积累智慧,只要具有坚定不移的意志、坚持到底,永不言弃,那么幸运女神迟早会光临你的世界。
然后我再让学生谈谈自己的挫折及挑战挫折的方法,
此时的学生畅所欲言、各抒己见,还帮着出谋划策。
最后我联系实际播放了一组四川地震—全国人民众志成城抗震救灾的录像,使整堂课的气氛达到了高潮,同学们情绪高昂,特别是那一个个鲜活的抗震小英雄的形象,已深深的烙在同学们的心灵深处。
明白只要以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中成长”。
这就使本课的教学真正落实到学生的心理健康问题上。
送人玫瑰手留余香,在开导教育学生的同时,我自己也在受益,不断丰富自己的阅历,提高自身修养和素质,开阔视野提高教育能力,做孩子们喜欢的教师。
篇三:
客厅适宜挂什么样的图画好梅花图春满人间荷花图连年有余
客厅适宜挂什么样的图画好梅花图春满人间荷花图连年有余。
现代家庭都喜欢挂几幅装饰画,来改变家庭的布局,以显示主人的格调与品位,但是字画也要讲究趋吉避凶,装饰画的品种是非常多的,而在家居或是送礼的字画中,也会讲究到风水的运用,一副聚财,吉祥的风水画将是众人争相追捧的。
而国画花鸟画,无论是从吉祥寓意上来讲,还是从画面展现出的精神美来说,都是藏友比较喜欢的字画类型。
客厅适宜挂什么样的图画好,在客厅中挂上几幅吉祥的字画,除了能反映主人的爱好和修养,表示主人的个人情调外,同时也能有效提升家居气色,营造富贵的气息,起到十分显著的作用,而国画花鸟画正符合了这些因素,不仅寓意美好吉祥,而且对风水的调节有很大的帮助,深受国人喜爱,深得国人之心。
居家客厅装饰画可以述志、抒怀:
有人喜挂寒梅冬雪,是取“梅花香自苦寒来”之意,爱其冷艳风骨;
有人喜挂荷花,是羡荷莲高洁,出污泥而不染;
选牡丹取其热闹富贵,得意之态可掬......下面就由易从网小编为大家推荐几幅适合的客厅装饰画选择。
客厅适宜挂什么样的图画好之梅花图欣赏:
木清六尺横幅花鸟画作品梅花图《春满人间》作品来源:
易从网
居家客厅装饰画效果图:
这幅梅花图以春满人间为题词,预示着在严寒中,梅开百花之先,独天下而春,因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
有关梅的传说故事、梅的美好寓意在我国流传深远,也是家中常见的挂画之一。
梅花点点,好事连连,抬头见喜,双喜临门,是家中必备之佳品,送礼必备之精品。
连年有余图张洪山花鸟画工笔荷花九鱼图作品作品来源:
这幅荷花图以荷花与鲤鱼为题材,图中满池荷花有绽放开来的,也有花骨朵的,还有一群鲤鱼在水中游荡,和谐生动,画面喜人。
荷花鲤鱼图,题词为连年有余,寓意吉祥而且画面美观,用笔生动形象,是家居客厅挂画的好选择。
买随着人类历史的进步,高科技的广泛使用,历史性收藏品,如春秋时代的青铜器、唐宋鎏金佛,清朝官窑瓷器等等,这些东西慢慢的成为历史的遗迹。
然而,艺术品的收藏更充满潜力,文人墨客笔下的花花鸟鸟栩栩如生,带给人更多的视觉享受,时而苍劲有力,时而温文儒雅,赏一幅画,品一幅字,从拍卖会的成交量看,往往字画更占优势。
从中不难看出,未来艺术品的收藏价值会越来越受到更多收藏家、艺术家的青睐。
当然和同行业很多公司相比,易从网更加有保证,所售的所有字画作品都是老师手绘原稿,拒绝任何赝品和印刷类字画,服务于广大的收藏爱好者。
字画收藏既具有极高的艺术价值
大家都清楚艺术本身就无法用金钱去衡量,它属于精神文明的范畴,不会随着科学技术的进步而被淘汰。
在当今科技发达的今天,精神文明建设相对比较匮乏,塘裕典藏目的在于让更多爱好收藏者认识艺术收藏,字画收藏。
除了自身的艺术价值,字画收藏易保存,易打理,对环境的要求不高。