精选教育河南省周口市教师招聘考试真题总结Word格式文档下载.docx

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儿童发展论

性格

智力与认识

论述

011年8月河南省扶沟县教师招聘教育基础知识考试真题

情绪记忆

自我意识

教育心理学部分

学习动机

教育法律法规部分

教育法律法规的名称

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条

民办教育的作用

新课程改革理念

新课程改革的三维目标

填空

新课程改革核心

新课程改革部分

教师职业道德部分

教师职业道德素养

上面是周口市各地区近几年教师招聘考试的部分真题汇总。

通过汇总表格，我们可以看到，教育学理论基础的考试重点是教育学、心理学和新课程改革。

这两部分知识的重点需要理解和掌握。

其中，“教学”是教育学部分的重中之重。

考生可结合“教师与学生”“课程”“德育”“班主任与班级管理”这几个章节以及新课程改革、教师职业道德部分进行全面系统的复习，牢固掌握重点知识吗，灵活运用该部分内容分析实际问题。

“教育与教育学”“教育的基本规律”“教育目的与教育制度”这三章主要是理论性的教育基础知识，考生要在理解的基础牢记。

“课外、校外教育”“教育研究及其方法”涉及的不多，但考生也要对这两章有一定的认识。

心理学和教育心理学部分是考生需要掌握的第二大重点。

其中，“认知过程”“情绪情感过程与意志”“个性心理”这三章需要考生重点掌握；

“学习理论”“学习心理”也是考生需要重点掌握的内容。

教育法律法规与教师职业道德这两个部分涉及的题目并不多，考生可有针对性地复习重点法律条文，重点掌握教师职业道德规范的内容。

新课程改革是教育学理论基础的重点。

该部分内容的实践性很强，考生可根据当前的教育实际进行复习。

周口市教师招聘考试考点预测

教育学部分

章节

重要程度

教育与教育学

教育的概念、本质

选择、填空、名词解释

★★

教育的起源和构成要素

★

教育的功能

选择、填空、简答

教育学的定义和研究意义

选择、判断、简答

《论语》及孔子的教育观点

选择、填空

★★★

《学记》的地位和观点

选择、填空、判断

★★★★

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想

选择、判断

夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、洛克、裴斯泰洛齐、康德、苏霍姆林斯基的教育观点

现代教育的内涵、特征

选择、简答

教育的基本规律

教育与政治经济制度的关系

教育与生产力、科学技术和文化

选择、判断、填空、简答

个体身心发展的动因

影响个体身心发展的因素

选择、填空、判断、简答

个体身心发展的规律

教育目的与教育制度

教育目的的概念及作用

选择、判断、名词解释

教育目的的个人本位论和社会本位论

选择、填空、判断、名词解释

我国的学校教育制度

教师与学生

教师的职业角色

教师劳动的特点（特别是创造性）

选择、判断、论述、简答

教师的职业素养

选择，简答，论述、案例分析

★★★★★

教师专业化发展的内容、途径

简答、论述、案例分析

学生观

选择、判断、简答、论述、案例分析

师生关系的内容、类型、特点和建立途径

课程

课程类型

课程目标、课程结构、课程管理

校本课程

选择、名词解释、简答、论述、案例分析

教学

教学的概念、本质

教学过程的本质

教学过程的基本规律

选择，简答，论述

教学原则（特别是因材施教、循序渐进、启发性、直观性）

选择、简答、论述、案例分析

教学方法（特别是讲授法、讨论法、参观法、陶冶法）

教学组织形式

教学工作的环节（特别是备课、上课）

教学模式

选择、填空、案例分析

德育

德育的概念、意义

德育过程的基本规律

选择、填空、判断、简答、论述、案例分析

德育原则

德育的方法（特别是榜样示范法、陶冶法）

选择、填空、简答、论述、案例分析

德育的途径（特别是学科教学和班主任工作）

班主任与班级管理

班级管理模式

良好班集体的培养

班主任工作的内容和方法

班主任管理班级的领导方式

选择、填空、判断、案例分析

课外、校外教育

课外、校外教育的概念、特点

学校、家庭、社会三结合教育

教育研究及其方法

教育研究的意义

教育研究方法（特别是行动研究法和叙事研究法）

心理学概述

心理现象与心理过程

心理学之父及其心理学实验室

认知过程

注意及注意的类型（特别是无意注意和有意注意）

名词解释、选择、简答

注意的品质特征

填空、名词解释

感觉

知觉

记忆

选择、判断、填空

思维（特别是创造性思维）及科学概念的掌握

选择、论述

情绪情感与意志

情绪情感

简答、选择、案例分析

意志的品质及培养

选择、简答、论述

个性心理

马斯洛的需求层次理论

填空、简答

能力

填空、简答、选择

性格与个性

埃里克森的人格理论

社会心理与行为

印象形成效应、社会态度

选择、名词解释、判断

群体心理、人际关系

心理发展及人生全程发展

皮亚杰的认知发展阶段理论

填空、简答、简答

“最近发展区”

选择、判断、简答、名词解释

认知方式类型

学习理论

学习的实质和分类

经典性条件反射理论

选择、填空、简答论述

操作性条件反射理论

选择、填空、简答、论述

奥苏贝尔的有意义接受学习理论

学习心理

学习动机及分类

简答、判断、选择、论述

动机理论

学习策略及分类

填空、选择、简答、论述

学习迁移

判断、名词解释、判断、选择、论述

能力与知识、技能的关系

学生问题解决能力和创造力的培养

心理健康与教师职业心理

健康的含义

填空、选择

心理健康的良好适应标准

判断、选择

罗森塔尔效应

名词解释、案例分析

教育法律法规

教育法规及其类型

名词解释、简答

我国教育法规的层次

依法执教的含义

选择、简答、名词解释

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国教育法》第一条

《中华人民共和国教育法》第五条

《中华人民共和国教育法》第十七条

《中华人民共和国教育法》第四十二条（学生的权力）

简答、多选、案例分析、选择

《中华人民共和国教育法》第四十三条

《中华人民共和国教育法》第七十三条

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国义务教育法》的制定和实施时间

《中华人民共和国义务教育法》第二条

《中华人民共和国义务教育法》第十一条

案例分析

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条

《中华人民共和国义务教育法》第三十六条

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国未成年人保护法》第二条（“未成年人”的年龄要求）

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国教师法》实施时间

《中华人民共和国教师法》第三条

《中华人民共和国教师法》第七条（教师的权利）

简答、填空

《中华人民共和国教师法》第八条（教师的义务）

简答、论述、简答

《中华人民共和国教师法》第十条

《中华人民共和国教师法》第八章法律责任

《教师资格条例》

《教师资格条例》第三条

简答、选择

《教师资格条例》第九条

《教师资格条例》第十八条

《教师资格条例》第十九条

基础教育课程改革

填空、多选、简答、选择

新课程改革的目标（特别是教学内容和评价方面的目标）

新课程倡导的学习方式

新课程倡导的教师角色

教师教学行为的变化

综合实践活动的内容

教师职业道德

中小学教师职业道德教育的内容

选择、多选、填空、简答

（备注：

“★”表示知识点的重要程度，“★”越多，表明该知识点越重要）