浙江省科学中考复习专题20简单机械Word文档下载推荐.docx
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F乙<
F丙B、F甲>
F乙>
F丙C、F甲>
F乙=F丙D、F甲=F乙>
F丙
4.
一块厚度、密度均匀长方形水泥板平放在水平地面上，现分别用竖直向上的
力F甲和F乙作用在不同的位置（如图甲、乙），将其一端缓缓抬离地面，则下列
说法正确的是（）
A、F甲>
F乙，因为甲图中的动力臂长B、F甲<
F乙，因为乙图中的阻力臂长
C、F甲>
F乙，因为乙图中时阻力臂短D、F甲=F乙，
因为两图中动力臂都是阻力臂的2倍
5.
如图所示，小青用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、
绳重及摩擦，其中小青用力最小的是（）
B、
C、
D、
6.
如图所示，两端分别站着一个大人和一个小孩，杠杆水平平衡。
如果他们同时
都以相同的速度向支点缓慢走去，杠杆将（）
A、小孩那端下沉B、大人那端下沉C、仍保持平衡D、无法确定
7.
如图所示，不计滑轮重及摩擦，分别用力F1、F2匀速提升同一重物，若力F1、F
2在相等时间内对物体所做的功相等，则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系
为（）
A、F1＞F2，P1＜P2B、F1＞F2，P1＞P2C、F1＞F2，P1＝P2D、F1＜F2，
P1＜P2
8.
如图所示，作用在杠杆一端始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉
至位置B，力F在这个过程中（）
A、变大B、变小C、不变D、先变大后变小
9.
图甲中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s。
改用滑轮组拉
动A在同一路面匀速移动了s，拉力为F2（如图乙）。
此过程滑轮组（）
A、总功为F2sB、额外功为F1sC、机械效率为
D、额外功为3F2s－F1s
10.
如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1牛的物体匀速提升相同的高度，滑轮
重0.2牛，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，
机械效率分别是η甲和η乙，则（）
A、F甲＞F乙B、F甲＝F乙C、η甲＞η乙D、η甲＜η乙
11.如图所示，用滑轮组提升重物时，重800牛的物体在10秒内匀速上升了1
米。
已知拉绳子的力F为500牛，则提升重物的过程中（）
A、总功是800焦B、有用功是800焦C、拉力F做的功是500焦
D、滑轮组的机械效率是60%
12.
用如图所示的动滑轮提起200牛的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力
为（）
A、600牛B、400牛C、200牛D、100牛
13.
小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确
的是（）
A、两个滑轮均为定滑轮B、人将绳子拉过1米，物体也上升1米
C、物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛
D、使用该装置不能省力，但能改变力的方向
二、填空题
14.
操场上的旗杆，高度为10米，其顶端有一个滑轮，升旗手只要站在地面上用20
N的竖直向下拉力就可以将重为15N的国旗匀速升至顶端。
（旗帜的高度不计
（1）、旗杆顶端的滑轮属于
滑轮。
（2）、国旗匀速上升过程中（不考虑风和抖动造成的影响），机械能
（选填“减少”、“不变”、“增加”）
15.
如图所示是安置在公路收费站的栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，
可使栏杆逆时针转动起来（以O点为轴转动），从图中可以看出，它是一根
杠杆；
若已知整根杆子的长度为12米，重力为100牛顿，重心（即重力的作用点）
在杆的中点，AO的长度为1.0米，则为使栏杆逆时针转起来，在A点的作用力
至少为
牛。
16.钓鱼是人们喜爱的一种休闲活动，如图是钓鱼示意图。
（1）、钓鱼时，若其它条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越
（2）、钓鱼者将一条重为5牛的鱼从水面提高2米，再沿水平方向移动1米。
在这
一过程中，钓鱼者克服鱼的重力做功为
焦。
17.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）、图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向
侧调节。
（2）、图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B
处所挂钩码须向右移动
格，可使杠杆在水平位置再次平衡。
（3）、杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明
认为这样操作会对实验产生以下影响：
①杠杆自身重力可能会对实验产生影响
②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
③无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是____。
A、①②B、①③C、②③
18.如图是塔式起重机上的滑轮组，在将210牛的重物匀速提高2
米的过程中，作用在绳端的拉力为100牛，则有用功是
焦，该滑轮组的机械效率是
。
三、实验探究题
19.
如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。
一根每小格长度相等的均质木尺作为
杠杆。
（1）、在A点挂3个均为0.5
N的钩码，如果将挂在B点的弹簧测力计向右倾斜，使杠杆在水平位置平衡，
则弹簧测力计的示数
1.2牛。
（选填“＞”、“＝”或“＜”）
（2）、为使实验结论更具普遍性，请你在答题卷相应的方框内，设计实验所需
的记录表。
20.
小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码
重2牛，测得的数据如表：
次数
钩码总重G/牛
钩码上升的高度h/测力计示数F/牛测力计移动距离s/
机械效率η
米
0.1
0.3
0.5
1
2
3
4
6
1.8
2.4
1.4
83%
57%
0.2
1.0
（1）、在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上
拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）、第1次实验测得的机械效率为
若不计绳重与摩擦，动滑轮重为
，
（3）、分析表中数据可知：
第2次实验是用
图做的。
（填“a”“b”或“c”）
图做的；
第4次实验是用
（4）、分析第1、2次实验数据可知：
使用同一滑轮组，
可以提高滑轮组的机械效率；
分析第1、3次实验数据可知：
使用不同的滑轮组
，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率
（5）、分析第3、4次实验数据可知：
滑轮组的机械效率与物体被提升的高度
（6）、若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效
率将
（填“变大”“不变”或“变小”）。
四、解答题
21.
如图所示，一小型牵引车通过滑轮组打捞深井中的重物，物重为1.2×
103N，密
度为1.6×
103kg/m3。
测得物体在出水面前、完全出水面后牵引车作用在绳子上
的拉力之比为1∶2，不计绳重、轮绳摩擦及水的阻力。
试分析计算回答：
（1）、滑轮组在此次打捞重物体现的特点有（）
A、只省力B、只改变力的方向C、省力且改变力的方向
D、不省力、不改变力的方向
（2）、动滑轮的重力为多少？
（3）、若重物在出面后上升的速度为0.6m/s，则牵引车的拉力功率为多少？
22.
建筑工人利用如图所示装置，将质量为100千克的沙袋从地面匀速提到3米高
的一楼楼面，用时30秒。
已知动滑轮的质量为8千克，不计绳子重力和摩擦。
求：
（1）、拉力的大小。
（2）、这段时间内人拉绳子做功的功率。
23.
在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示
的滑轮组。
他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿着水平地面匀
速拉动了2米。
人的拉力为20牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35
倍，不计绳重及机械的摩擦。
（1）、人的拉力所做的功。
（2）、人的拉力做功的功率。
（3）、滑轮组的机械效率。
24.
小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下
拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m
，已知该动滑轮的重力为540N（g取10N/kg）。
（1）、画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况。
（2）、人的拉力做功的功率是多少？
（3）、被吊起重物的质量是多少？
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