HSE培训管理暂行规定Word格式文档下载.docx
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HSE
（五）其他人员，也应按需要接受相应的培训。
第十条三级安全培训教育内容包括：
（一）厂级岗前安全培训主要内容包括：
、本单位安全生产情况及安全生产基本知识；
1
律；
劳动纪章制度和产规位安全生、本单2．
、从业人员安全生产权利和义务；
3
、事故应急预案演练及防范措施；
4
、管理体系；
HSE5
、有关事故案例；
6
、其他需要培训的内容。
7
（二）作业区（大队）级岗前安全培训主要内容包括：
、本单位安全生产现状及规章制度；
、本单位危害因素、岗位分布及岗位分布图、工种流程及2
危险点源等；
、危害辨识方法的基本知识；
、岗位安全职责、操作技能及相关标准；
、特种安全设施和劳动防护用品的使用和维护；
5
（三）基层队级岗前安全培训主要内容包括：
、基层队使用的规章制度及相关要求。
、设备设施作业工艺过程的操作方法、操作规程和安全2
注意事项。
、岗位员工交接班制度、工作中巡回检查制度、作业现场3
巡回检查路线。
、风险识别和现场检查表4
、有关事故案例及应急处置程序的分析与讨论。
第十一条厂所有员工应定期进行训。
国家再培HSE
法律法规要求持证上岗的员工，遵照有关要求执行。
（一）厂主要负责人：
首次培训时间不得少于学时，每32
年再培训时间不得少于学时。
12
（二）管理人员：
首次培训时间不得少于学时，每48HSE
16
（三）特种作业人员：
经考试合格取得特种作业人员操作
证后，方准从事特种作业，持证人员必须按规定进行复审。
第十二条安全总监、副总监、专职管理、监督人员、HSE
赴国外工程技术服务人员、体系审核员，均须接受具有HSE
培训资质的机构组织的培训，并持证上岗，资格证HSEHSE
有效期为年。
（一）安全总监、副总监：
取证培训时间不得少于学时。
160
（二）专职管理人员：
取证培训时间为学时，每三104HSE
时。
，不少于学年应进行一次再培训40
（三）安全监督员：
取证培训时间为学时，每年120）HSE（
应进行一次再培训，不少于学时。
40
（四）赴国外工程技术服务人员：
取证培训时间为学时。
80
（五）体系审核员：
取证培训时间为学时，每三年48HSE
学行一次再培训，不少于应进40
第十三条培训以分散在岗培训、辅导为主，集中HSE
脱产培训、讲授为辅。
培训内容以管理规范、程序、HSEHSE
方式包括：
为主。
培训程规操作
（一）典型课堂培训：
适用于规范、程序、通用HSE（M1）
，方针、政策、目标业核心价值，知识的培训，如企HSEHSE通用规则及法律、法规等；
HSE
（二）强化课堂培训：
适用于专业知识培训，除HSE（M2）
课堂讲解之外，辅助有对应的考试测验；
（三）各种会议（）：
适用于工作过程中不同级别、专业M3
和资历的员工之间经验和知识的交流与分享；
（四）专题讨论：
适用于解决实际工作中出现的普遍（M4）
性问题，或者澄清规范、程序执行中出现的偏差或疑惑；
（五）岗位实际练习：
适用于现场执行的管理规范、（M5）
程序和操作规程的培训，须在有资质员工的指导和观察下，
实际演练培训的内容，掌握必要的技能；
（六）网络培训：
适用于时间、空间难以集中的培训（M6）
对象的知识培训。
第十四条培训下属是各级直线领导的职责之一，各级
直线领导应对下属员工培训及岗位胜任能力负责。
第四章培训需求和计划
但不限于以下因素：
考虑训需求的识别应培第十五条
（一）岗位基本技能要求，岗位风险，岗位操作规程，HSE
管理规范、程序等因素；
（二）相关法律法规及其他要求等因素；
（三）人员、工艺和设备变更因素；
（四）审核结果、业绩考核结果、岗位能力评估结果HSE
等因素；
（五）事故和意外事件教训因素；
（六）应急演练与应急响应的总结因素；
（七）本单位方针、目标、指标因素；
（八）再培训因素。
第十六条直线领导负责下属员工培训需求的识别与维
位要行沟通，使其清楚地了解岗需求与员工进护，应就培训
求和能力与自己的知识、能力与岗位要求之间的差距。
第十七条各单位应依据岗位风险和岗位任职要求，分
层次、分岗位编制岗位培训需求矩阵。
培训需求矩阵包HSE
括岗位名称、培训内容、掌握程度、培训周期、培训方式等主
要内容。
管理层培训需求矩阵参见附录。
AHSE
第十八条各单位每年应对岗位培训需求进行评HSE
估，根据评估结果及时更新培训需求矩阵，并与职工及时沟
通。
当企业结构、经营规模、经营性质和岗位职责发生变化
时，应及时评估岗位培训需求，更新培训需求矩阵。
第十九条各级直线领导负责组织制定其下属员工的
个人培训计划。
第二十条需求矩阵及直线领导对下位依据培各单训
属的期望，结合员工现有能力，制定员工个人培训计划。
个
人培训计划及记录参见附录。
BHSE
第二十一条在制定员工个人培训计划时直线领导应
与其下属进行沟通，取得共识。
还应与相关职能科室（部门）
进行沟通，取得专业支持。
第二十二条主管部训位教育培训中心、各单工培员厂
门作为培训工作的归口管理部门，应依照厂要求，负责HSE
组织编制采油厂、本单位年度培训计划，并分发相关部门、
基层单位。
第五章培训实施
行：
划的执第二十三条培训计
（一）培训计划不得随意取消受培训员工的工作性（HSE
质发生改变除外。
若因客观原因不能按原计划执行时，单位）
主管领导应与培训管理部门进行沟通协调，及时调整培训计
划。
（二）直线领导应保证培训时间，并对员工提供培训后上
岗辅导。
（三）培训管理部门应对培训资金、培训地点、培训设施、
培训教材、培训师等方面提供保证。
第二十四条培训考核：
（一）培训实施者应对被培训者进行考核。
根据不同的培
训方式，可采取不同的考核方式。
考核方式包括但不限于：
面
试或口头提问、笔试、技能演示（实际操作考核）、网上答题。
（二）培训实施者应对培训考核内容和记录结果备案。
（三）从事国家法律法规规定的特种作业人员和企业明
确规定应持证上岗的人员，经过培训考核合格，获得相应的
资格证书方能上岗，否则不得上岗。
第二十五条培训实施中的跟踪与反馈：
（一）培训实施者应全过程跟踪培训实施，根据获取培训
训师、培训整培调措施，如进情况，提出适当的改馈效果反
内容或培训方式。
（二）培训过程中，培训实施者应将学员的考勤、考试成
绩及时反馈给学员。
第六章培训效果评估
各单位直线领导负责对第二十六条其下属员工在参
加培训后个月内，进行培训效果的评估、跟踪与反馈。
学3
员培训效果评估表参见附录。
C
第二十七条培训效果评估内容包括但不限于：
（一）意识和能力提高程度；
（二）管理规范、程序和操作规程是否有效执行；
（三）培训课程的设置包括培训方法、培训内容、培训师（
等是否满足学员的实际需要。
）
第二十八条培训实施者根据不同培训方式，采取不同
评估方式，评估结果应及时反馈给培训员工的直线领导。
对
于、方式，通过学员填写课程满意度调查表来统计分M2M1
析培训效果并反馈意见，课程满意度调查表参见附录。
D
第二十九条直线领导应定期对在岗员工进行能HSE
力评估，根据评估结果对培训效果进行验证和反馈。
第七章培训师HSE
培训教师包括但不限于：
企业主要领导、主第三十条
管领导、各级直线领导、专职人员、管理人员、专业技术HSE
人员、资深员工、专职教师以及外聘专家。
兼职培训师HSE
分为课堂讲授培训师和在岗辅导培训师。
第三十一条各单位的训师培职兼门负责组织部HSE
培训，培训管理部门提供支持。
第三十二条具备培训师选拔条件的主管领导、管理人
员、专业技术人员和资深员工，通过培训师培训技巧的培训
，掌握培训的方法和技巧，经过企业的认定方能成为兼（TTT）
职培训师。
培训师的选拔条件和培训内容参见附录。
E
第三十三条培训师的资质认定:
（一）课堂讲授培训师经过培训师的培训后，并通过实习
培训，由安全环保部门组织认定。
培训师能力评估表参HSE
见附录。
F
（二）在岗辅导培训师经过培训师的培训后，并通过实习
辅导，由其各单位直线领导认定。
（三）所有培训师资质认定后，应报培训管理部门备案。
第三十四条培训师应定期参加培训师再培训，以持续
训技巧。
提高培
第八章培训档案管理
厂、各单位培训管理部门负责第三十五条培训HSE
档案的管理。
第三十六条培训档案主要包括：
培训需求矩阵、HSE
培训计划、培训实施的记录、培训效果的评估记录、培训师
的备案、培训的记录、相关证书、考核记录等。
第三十七条员工的个人培训计划及记录应妥善HSE
地保存在员工的岗位上，随时更新，个人培训计划及记HSE
录应至少保存年。
3
第九章则附
第三十八条本规定由安全科负责解释。
第三十九条本规定年月日起执行。
320121
附录：
、管理层培训需求矩阵HSEA
、个人培训计划及记录BHSE
、学员培训效果评估表C
、课程满意度调查表D
、培训师的选拔条件和培训内容E
、估表评能力训师培HSEF．
附录A
（资料性附录）
管理层HSE培训需求矩阵
管理层HSE培训需求矩阵，见表A.1。
A.1培训需求矩阵管理层HSE表
代表性职培训内方掌握程频率（年专业人一般管理人HS处部
管理HS理念、政M管理组织、责HSM管理绩效管HSM
管理安全运作管M3管理层环境保护与可持续发展-M11XX3管理层职业健康管理-M1X3XX1管理层行为安全观察与沟通-M1+M5XX2X2管理层事故调查-M1X2X2管理层应急计划与响应-M12XXX2通用安全规则M1X3XX2防卫性驾驶（针对有驾照的人）M1XXX32紧急救护M1+M5X2XX2培训内容所列为最基本的内容。
说明：
（1）
代表性职位仅供参考。
在每个企业，根据实际情况进行职位的调整。
（2）网络培训M6-M4-部门主管主持学习讨论M5-岗位实际练习会议HSE各种典型课堂培训（不考试）（3）M1-M2-强化课堂培训（即在M1的基础上增加考试）M3-
—指导他人。
3—独立应用；
2—学习知晓；
1掌握程度重：
（4）．
A.1（续）表
培训大纲
高级管理层理念、政策-HSE
领导力。
HSEHSE方针、原则，提高目的：
通过学习讨论
小时4持续时间：
方针HSE培训要点：
-
原则HSE-
理念HSE-
制度框架-HSE管理中的职责和作用（侧重于管理行为、有感领导、直线责任等）高级领导在HSE-
培训师：
集团公司领导管理手册，其他展示领导力的实例。
HSE方针，HSE原则，集团公司参考文件：
总部HSE标准-HSE
管理层组织、责任-HSE
组织的运作效力。
委员会及分委会和直线管理的作用，提高HSE目的：
掌握HSE小时持续时间：
4委员会及分委会HSE培训要点：
-职责HSE-直线管理人员
的民事与刑事责任和义务-HSE案例讨论与分析-培训师：
集团公司领导职责管理规范。
国家和地方，行业法规、民事法规、刑事法规、精选案例HSE委员会及分委会管理规范、直线管理人员-HSE标准HSE参考文件：
总部．
管理层-HSE绩效管理绩效管理。
HSEHSE绩效管理的最佳实践，有效推动目的：
了解HSE绩效管理的原则，探讨
业绩管理规定HSE培训要点：
绩效指标的分类及作用（过程指标与先行指标）-职责分工表-讨论现行奖惩实践的正、负面作用；
-探讨新的实践-外部讲师/培训师培训师：
HSE绩效管理规范-标准参考文件：
总部HSE
管理层安全运作管理-目的：
了解安全运作管理，探讨安全管理的最佳实践，有效推动安全业绩。
小时8持续时间：
）理念-对安全管理的认识（培训要点：
培训）行为安全管理（各要素的要点、有感领导、HSE-工艺安全管理（工艺技术、工艺设备、人员管理）-承包商安全管理-
安全文化建设-
信息系统-HSE审核HSE-外部讲师培训师/HSE培训师：
标准HSE参考文件：
（续）表A.1
管理层环境保护与可持续发展-目的：
了解石油化工行业主要污染特点与基本防治对策，从决策层面理解能源行业为维护可持续发展与开发清洁能源的重要作用与战略意义。
小时持续时间：
4环境承载力培训要点：
-石油化工行业的主要污染物及其防治对策-开发清洁能源的意义-案例学习-外部讲师培训师/培训师：
环境保护管理规范，清洁生产管理规范等标准-参考文件：
管理层-职业健康管理目的：
了解石油化工行业主要职业危害特点与基本防治对策，从决策层面理解集团公司内职业健康管理的重要作用。
小时持续时间：
4石油化工行业主要职业危害及其预防对策培训要点：
-职业病防治管理规范-
人机工程基本知识-
健康的生活方式-案例学习-外部讲师/HSE培训师：
培训师职业健康管理规范等-标准HSE参考文件：
管理层-行为安全观察与沟通目的：
了解行为安全观察与沟通对于实施有感领导的作用，掌握行为安全观察与沟通的技巧。
4行为安全观察与沟通的重要性-培训要点：
个步骤；
行为安全观察与沟通的6-
观察的内容与技巧；
-沟通的技巧；
-不安全行为的反馈；
-现场技能实习-
外部讲师培训师/培训师：
行为观察与沟通管理规范-标准HSE参考文件：
总部
管理层-事故调查目的：
了解事故调查的原则、要点和程序，具备核实事故调查质量和准确性的能力。
4事故调查原则-培训要点:
事故调查流程-调查方法和工具的概述-事故调查报告分析-
培训师培训师：
HSE事故分类、报告和调查管理规范。
-标准HSE参考文件：
（续）A.1表
管理层-应急计划与响应熟悉应急响应的流程，掌握领导层应对重大突发事故或事件的技能。
的应急系统的要素CNPC,目的：
了解小时4持续时间：
应急系统-CNPC培训要点：
重大应急预案的启动程序-
应急中的职责-
重大突发事故或事件的报告程序-信息的对外发布等-应急案例分析-外部讲师/培训师HSE培训师：
应急系统，应对重大突发事故或事件管理办法标准-CNPC参考文件：
通用安全规则目的：
了解通用安全规则及常识。
个人行为-培训要点）（个人防护个人安全-
个人卫生-
现场安全-梯子安全-电气安全-
交通安全-
办公区域安全-
事故报告-外部讲师培训师/HSE培训师：
用电安全管理规范，办公区域通用安全规则，应急计划与响应等-标准HSE参考文件：
防卫性驾驶目的：
掌握防卫性驾驶的准则和方法，具备规避交通肇事的基本能力。
2主要交通事故原因；
危险性行为和操作类原因培训要点：
-安全带的使用-酒精对人的影响（酒精量，时间，反应速度）-车辆间的安全距离与速度控制-
超车、刹车、雨天驾驶、盲点、弯道曲线等常识-
外部讲师参考文件：
外部资料
紧急救护目的：
基本掌握心肺复苏及紧急包扎等方法。
小时4持续时间：
休克急救的简单原理培训要点-心肺复苏的实际操练-
止血与骨折紧急处置-
包扎的实际操练-
急救医师参考文件：
外部资料．
附录B
个人HSE培训计划及记录
。
个人HSE培训计划及记录，见表B.1个人HSE培训计划及记录表B.1
文化程姓参加工作时性出生年毕业时岗位名职务／职所在单岗位类（Date培训周培周第三第二第一培岗位基考培训内实施日实施日计划日方方需考（年计划日考计划日考实施日起止起止起止结结起止日止日结起止日方针和原HSM通用安全规
办公区域安个人防
MSD
安全标
人机工
工作外安
压力容电叉2行起重2业锅炉2资电气焊2质驾驶1
（续）B.1表．
（Date培训周培周第三第一第二考核岗位培培训内实施日实施日计划日计划日计划日实施日方本需考考（年考起止起止日起止日起止日起止日起止日结结结硫化特殊业资
作业许
进入受限空
临时用
高处作
挖掘作吊装作动火作管线打上锁挂签、测脚手架作梯子安
刀具的使
便携式电动工
叉车安
运输安
应急响应与应急计紧
应变厂区消防知识和技能1
表B.1（续）
（Date培训周培训周第三第一第二考岗位基培培训内实施日实施日计划日计划日计划日实施日方方需考考核考核（年起止日起止日起止起止起止日起止结危险化学
化学品泄漏的处
运输泄漏的处
紧急救
生产指挥安全资质公岗位操作安全资质专培项
:
M1+M5有时几种培训方式可结合使用如M6-网络培训会议各种M3-HSEM4-部门主管主持学习讨论M5-岗位实际练习M2-典型课堂培训：
培训方法：
注1M1-强化课堂培训:
E+D有时几种考核方法可结合使用如网上答题。
N:
：
技能演示；
D：
面试或口头提问；
I笔试；
E:
：
考核方法：
2注．
附录C
学员培训效果评估表
位单
务名职姓
你的下属所属部门
联系电话填表日期
培训是否有助于你的员工
培训是否有助于你的部门
你对培训工作的看法
你和他相处时间有多长
对他工作观察频率
哪些项目完成的不好
哪些项目不能完成
你部门的业绩增长速度
你的员工需掌握技能是什么
你需要什么培训或进修
你单位还有多少人需要培训
哪些是最需培训的岗位
哪些是最需培训的技能
什么培训方式最适合
、1、2还有其它想法、建议吗、3、4分数项目说明（请说明给分的原因）-15413062培训与工作相关度
培训后工作改进
培训前工作效率
培训后工作效率
培训后能力
培训后知识
工作表现工作态度进取心客户满意度
你对他的工作满意度
你认为他的工作能否达到你的要求，不能达到的原因，你是否对它的个人发展提出过建议：
（下降）-1（不涉及）到0（很糟、很低）到1到）、高很、好很（6：
从1注．
D附录培训班效果和学员意见反馈表
门主办部题主项目名称/训时间地点培训称（工种姓填表，并在填议的评价和合理的建“√”），给予真实培讲座/训后认真填写此表（请在选项框里划请您在参加完本次工作的大力支持！
对之后放在座位上，感谢您写完毕
意？
满训内容是否/讲座/培工作要求，您1、根据实际对这次交流意满□一般□很满意不□较满□意
教学重点是否突出、思路是否清晰？
/、讲座2意满□一般□意不□较满□意很满意？
、解答问题是否耐心、是否令您满3意不□满□较满□意□满很意一般讲座内容、条理清晰？
课件）是否覆盖4、授课内容（也可以是多媒体意不满较满□意□一般很满意□□意？
的教学方法是否满、您对教师5意满□□意一般□很满意不□较满？
题工作思路
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