八年级上专题训练Word下载.docx

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（2）记叙文

3、随堂练习

三、课堂总结与反思：

带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结；

课后作业

四、作业布置：

阅读一篇

管理人员签字：

日期：

年月日

作业布置

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

备注：

2、本次课后作业：

阅读理解一篇

课堂小结

家长签字：

一、每周积累

1、听写

二：

巩固练习

1.下列词语中，读音全都正确的一组是（）

A.攫取jué

精神矍铄jué

应和huò

风和日丽hé

B.涟漪yī风光绮丽yǐ凶恶è

深恶痛疾wù

C.匍匐pú

相辅相成fǔ拗口à

o性格执拗niù

D.豁免huò

浴血奋战yù

肖像xià

o惟妙惟肖qià

o

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.秩序井然惊慌失措期期艾艾波光崚崚

B.气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背

C.精巧绝伦物竞天择踉踉跄跄无可置疑

D.长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦

三：

专项复习

一：

字音

例1：

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．卑微（bēi）猝然（zú

）主宰（zǎi）人迹罕至（hǎn）

B．仄歪（zè

）差使（chāi）愧怍（zuò

）惟妙惟肖（xià

o）

C．诘责（jié

）禁锢（gù

）稽首（jī）广袤无垠（mà

D．妖娆（ná

o）愕然（è

）庖代（pá

o）鳞次栉比（zhì

）

形声字的误读：

a将形声字直接读成声旁，A选项的“猝”；

b将形声字读成同声旁的字，D选项的“娆”

例2：

下列各组句子中加粗字的读音全都不同的一组是（）

A．①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。

②几只燕子隽逸地从粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅隽妙无比的春景图。

B．①因公殉职的人，精神温暖人心；

徇私枉法的人，灵魂丑陋可憎。

②针砭时弊，不是说要贬低别人抬高自己。

C．①父母揠苗助长，盼子成龙；

子女们却偃旗息鼓，停滞不前。

②车辙里，饱蓄着一汪清澈．的水，水中倒映着天空那一轮明月。

D．①古语云：

“乐以教和。

”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。

②盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。

形近字的误读，找出字形之间的差别，加深印象。

例子3：

下列加粗字的注音完全正确的一项是（）

A．炽（zhì

）痛确凿（zá

o）度（duó

）德量力鳞次栉（zhì

）比

B．静谧（mì

）寒噤（jì

n）广袤（mà

o）无垠忍俊不禁（jīn）

C．猝（cù

）然诘（jié

）责气冲斗（dò

u）牛销声匿迹（nì

D．扶掖（yè

）荫（yīn）庇踉踉跄跄（qià

ng）叱咤（zhà

）风云

多音字的误读，要根据字义、词性来辨析。

“斗”“荫”，斗意思来辨析，荫词性辨析

例子：

4下列词语中，注音全部正确的一项是（）（2分）

A．屏息（pǐng）蜷曲（quá

n）荫蔽（yì

n）莽莽榛榛（mǎng）

B．偌大（ruò

）栅栏（zhà

）炽热（zhì

）骇人听闻（hà

i）

C．迸溅（bè

ng）冰雹（bá

o）酝酿（lià

ng）瘦骨嶙峋（xú

n）

D．档案（dà

ng）枯涸（hé

）潜行（qiá

n）头晕目眩（xuà

n）

四：

习惯性误读。

A分类整理，生母误读，韵母误读、声调误读；

b发现错误及时记忆，积少成多。

C适时复习，反复记忆。

字形

例子1：

下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是（）（2分）

A．剔透哂笑月明风清得意扬扬

B．惧惮销融豁然开朗随声附合

C．戎马神秘莫名其妙锐不可挡

D．抱怨分岐马革裹尸陈辞滥调

同音字易混淆：

形旁、字义、追根溯源法

例子2：

下列句中错别字最少的是（）

A．浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下，与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石，形成了一幅让人留连忘返的美景。

B．听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对《论语》锐智的解读，我对课文《〈论语〉十则》中耳熟能祥的句子有了新的理解。

C．等惊慌平息后，大家怒不可遏，漫骂并追究起熄灯的人来。

这时，他两腿颤粟，几乎又要跪下去。

D．中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔，希望日方多做有利于中日团结的事，不要低估中国政府捍卫主权的决心。

形近字已混淆：

形旁和追根朔源法

例子3：

下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

（2分） 

真山水登高跳远，大文章搏古通今。

汉字规范书写

词语的理解和运用

典例：

下面横线上依次填入的词语正确的是（）

①临行时我地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。

②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。

③人类地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。

A．珍惜容颜连绵不绝B．珍惜面貌接连不断

C．珍重面貌连绵不绝D．珍重容颜接连不断

辨析：

排除法，与“珍惜”相比“珍重”有保重的意思；

“连绵不断”多形容思绪，群山；

“连接不断”某个动作或行为的一个接一个出现。

近义词的辨析：

（1）辨析近义词的含义：

意思相近的词语要理解词语的确切含义。

“截至”强调到了某个时间，时间仍可能会发展；

“截止”强调停止，不再进行。

造句：

（2）辨析词义的轻重：

有些词表现的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重之分。

“违反”和“违犯”都有违背的意思。

但“违反”词义较轻；

“违犯”含有“触犯法律”的意思。

（3）适用对象和范围：

“赡养”和“抚养”；

“仔细倾听”和“洗耳恭听”的对象差别。

（4）辨析感情色彩：

褒义词、中性词、贬义词的辨析。

“果断”“决断”和“武断”的辨析。

（5）不同搭配：

词义相同但是有固定搭配。

“充足”“充分”“充沛”和“充裕”都有“足够”的意思。

但一般来讲，“充足”多与自然界或比较具体的物质搭配如阳光、水源；

“充分”多与抽象的事物搭配如条件、理由；

“充沛多与体力、精神搭配；

“充裕”表示富足，多与时间、金钱、物资、经济等搭配。

（6）语法功能：

从词性上区分语法功能，“勇敢”和“勇气”。

成语运用

典例：

下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。

B．人粪如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。

C．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。

D．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。

（1）看成语的运用是否望文生义：

例如：

走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。

“风声鹤唳”指溃逃的士兵听到风声和鹤唳都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。

显然与句意不符。

（2）褒贬误用：

“这些军人为了老百姓的生命财产安全竭尽全力，无所不为，甚至献出了自己宝贵的生命。

”

（3）适用范围和对象、场合，看是否张冠李戴：

“你刚乔迁新居，房间宽敞明亮，建议您挂这幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

鳞次栉比——房屋等密集；

“汗牛充栋”——书籍多；

相敬如宾——夫妻；

天伦之乐——一家人等。

（4）看是否符合语境：

“据专家测算，在市内空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，占污染总量的45%。

（5）画蛇添足，前后重复：

听到这个幽默的故事他忍俊不禁的笑了起来。

关联词的运用

关系：

并列、递进、选择、转折、假设、条件、因果

区分：

并列和选择，看是否同时进行。

并列：

一边……一边……；

一面……一面……；

选择：

或者……或者；

不是……就是……

假设和条件

假设：

即使……也……哪怕……也……如果（假使、假如、要是、倘若）……那么（就）……

条件：

只要……就……只有……才……除非……才……

无论（不论、不管、任凭）……都（也）……

词义理解：

结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项

A．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。

（俨然：

形容庄严。

B．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。

温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。

（和煦：

温暖。

C．知识是形成新创意的素材。

但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。

（创意：

创造性的见解或意见。

D．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；

另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。

（造血：

比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。

把握词语的语境义，要本着词不离句的原则加以分析推敲。

词义的类型有：

（1）比喻生成的语境义。

“这封信成了家里的福音书”中“福音书”一词，可以理解为“好消息”。

（2）感情色彩转换后的语境义，常见的有褒词贬用和贬词褒用。

“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。

（3）反语的表达效果。

“在搜刮民脂民膏方面这些官员可是极具智慧手段的。

（4）旧词新义：

随着社会的发展，一些用语也发生变化。

比如“点赞”表示支持、同意。

随堂练习

第一部分：

基础积累

1．选出下列加粗字注音全对的一组（）（2分）

A、尴尬（jiān）歼灭（qiān）交卸（yù

）骇（hà

i）

B、奔丧（bè

n）诘问（jié

）地窖（yá

o）纳粹（suì

）

C、蹒跚（pá

n）差使（chāi）谋杀（mó

u）荒谬（miù

D、琐屑（xiè

）制裁（cá

i）拂晓（fó

）阻遏（jié

）

2、选出下列词语全正确的一组（）（2分）

A、寒噤哀掉锐不可挡转弯抹角

B、搀扶鞠躬张皇失错微不足到

C、狼籍烦燥大庭广众长途跋涉

D、颓唐洗劫响彻云霄谈笑风生

3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

B、进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。

C、在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。

D、我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。

4、下列句子划线的成语使用正确的一项是（）。

（2分）

A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D、在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。

5、课文揣摩：

下列对课文的理解不正确的一项是（2分）（）

A．《芦花荡》中的景物描写富有特色，处处与战争环境和人物心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意。

B．《阿长与<

山海经>

》刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女的形象，表达了作者深切怀念之情。

C．《台阶》以“台阶”为线索贯穿全文，不仅串起了全文事件和内容，而且突出了人物形象。

D．《中国石拱桥》中作者选用了赵州桥和卢沟桥突出表现中国石拱桥的特点，其实选择其中的一座桥就足以说明中国石拱桥的特点。

6名句积累：

根据要求用课文原句填空。

（4分）

①《陋室铭》一文采用比兴手法的句子是：

“______________，______________。

______________，______________。

②《大道之行也》阐述了大同社会的基本特征，以“______________，________

____；

“____________，_____________”一句强调了在这一理想

社会中货尽其用、人尽其力的特点。

③《石壕吏》一诗中暗示老妇被抓走的诗句是：

“”

④《望洞庭湖赠张丞相》一诗中采用用典的手法，含蓄地表达出诗人渴望出仕的诗句是：

“，。

7诗词鉴赏

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1．第一句诗中的“白”表现了月色的 

，并让人联想起李白描写月亮的诗句“ 

”。

2．全诗流露出作者什么思想感情？

（2分）

第二部分：

阅读理解

阅读下面文言文，完成第11-15题。

（10分） 

上与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂②之曰：

“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。

朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!

”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

司马光《资治通鉴》） 

[注] 

①上：

皇上，这里指唐太宗。

②晒：

微笑。

③徭：

古时统治者强制人民承担的无偿劳动。

④升平：

太平。

8．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

（只划一处）（1分） 

上 

与 

群 

臣 

论 

止 

盗 

9．解释加点词语在句子中的意思。

（3分） 

（1）或（ 

） 

（2）自是（ 

（3）遗（ 

10．说说“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”的意思（2分） 

11．唐太宗“止盗” 

的方法与群臣有何不同？

请用文中原话回答。

12．从上面短文中可以看出唐太宗是个怎样的君主？

请作出评价。

篱笆青青 

宋长征

①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。

你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。

等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思 

绪，想起了远方的亲人。

②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。

青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；

或者还有一条狗戒备的眼神。

忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：

渴了？

还是累了，要歇歇脚？

庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。

没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。

③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。

④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。

尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。

院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。

这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。

⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。

⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。

父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子。

单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。

有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。

要不人说乡下的母亲辛苦呢--见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。

蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。

⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。

⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。

我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵。

每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；

就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。

自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。

或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。

⑨花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。

我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。

在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌--一定要把乡村打扮成如花的儿女。

在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；

紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。

母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：

“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！

⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。

土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；

砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。

只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。

我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：

不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。

⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。

一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。

这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。

⑿只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。

13.作者笔下的篱笆别有风味，文中描写了哪些篱笆？

作者对它们各有什么印象？

请完成下面表格。

（3分）

篱笆种类

作者印象

14.下列两个句子文字生动，富有表现力，有很好的表达效果。

请加以赏析。

（4分）

（1）你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。

（2）就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。

15．作者生长在农村，为什么既不喜欢土墙，也不喜欢砖墙，却对篱笆情有独钟呢？

请用简练的语言概括。

（3分）

16．文章最后一段说“只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。

”请简要分析这句话含义。

17．有人说，这篇散文表面上写的是乡村优美的景色，实际上是一首乡民优秀品质的赞美诗。

你同意这种说法吗？

为什么？