南京铁道职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word文件下载.docx
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A教育
B文字
C交流
D生存
9.为组织管理而开展班级活动时，班主任应树立的最重要思想是（）。
A发挥班干部领导作用的思想
B班级质量管理的思想
C师生合作的思想
D在自主活动中进行自我教育的思想
10.关于欣赏法的描述正确的是（）。
A使学生在认识中产生积极的情感反应
B在各科教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点
C
11.有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（）。
A感知阶段
B理解阶段
C巩固阶段
D运用阶段
12.教育对生产力的促进作用，主要表现为：
教育再生产劳动力及（）。
A教育再生产科学知识
B教育再生产管理人才
C教育再生产现代文化
D教育再生产经济流程
13.教学的必须做到由近及远、由浅入深、由简到繁，这是（）教学原则的要求。
A启发诱导
B理论联系实际
C因材施教
D循序渐进
14.研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是（）。
A访谈法
B问卷法
C个案研究
D叙事研究
15.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到：
“教育的基本功能之一就是重复，即重复的把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。
”这体现了教育功能的（）。
A客观性
B社会性
C条件性
D保守性
16.通过“弟哥打表，葡西葡西”口诀记忆“地理大发现”历史课中的相关知识，这强调的是（）类型。
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D机械识记
17.适当的过度学习有利于记忆的保持，一般来说，学习程度以（）为最佳，其效果也最佳。
A110%
B130%
C150%
D200%
18.世界上没有两片相同的叶子，体现了个人人格的（）。
A稳定性
B整合性
C功能性
D独特性
19.教师用白色粉笔在黑板上写字，并用彩色粉笔圈出重点字词，是充分利用了（）。
A感觉转换
B感觉适应
C感觉延迟
D感觉对比
20.所谓的及时复习，应该是指（）。
A在学习结束立刻复习
B复习越早越好
C在大面积遗忘开始之前复习
D当天复习
21.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。
A1877年
B1879年
C1903年
D1913年
22.为更好地吸引学生注意，课件中能制成动画的图就不用静止的图。
这依据的感知规律是（）。
A差异律
B活动律
C协同律
D组合律
23.学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。
这反映了（）。
A社会助长
B社会抑制
C从众
D责任扩散
24.我们熟知的韦氏智力量表属于标准化测验，即由专门的人员编制的大范围内的评定测验。
标准化测验的最大优势是（），能够尽可能减少各方面误差。
A专业性
B客观性
C计划性
D可比性
25.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有（）。
A深刻性
B灵活性
C敏捷性
D批判性
26.以下思维方式中，既是从不同的角度、侧面、正向和逆向等方位进行的发散思维，也是大型综合创造性活动中最常见的思维方式是（）。
A正向发散性思维
B发散性思维
C侧向发散式思维
D多向思维
27.小学生的注意广度存在着性别差异，无论低年级或高年级，女生的注意广度（）男生。
A低于
B等于
C高于
D有的高于，有的低于
28.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。
A整体性
B选择性
C理解性
D恒常性
29.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。
A先快后慢
B前后一样
C先慢后快
D没有规律
30.“鱼与熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌也”体现了（）的动机斗争。
A双趋式
B双避式
C趋避式
D双向式
31.国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于（）。
A伦理的道德情感
B想象的道德情感
C直觉的道德情感
D记忆的道德情感
32.老师诱导特别害怕考试的小玲缓慢地接触导致考试焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
该老师使用的是（）。
A冲击疗法
B厌恶疗法
C系统脱敏疗法
D森田疗法
33.李老师表现出过多对课堂的控制、是否被学生喜欢及他人对自己的评价，把大量的时间用于与同学搞好个人关系。
这说明李老师处于教师成长的（）。
A关注专业发展阶段
B关注生存阶段
C关注学生阶段
D关注教学情境阶段
34.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。
A认知策略
B元认知策略
C资源管理策略
D记忆策略
35.下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是（）。
A学习策略是具体学习方法或技能
B学习策略是一切学习活动的指导
C学习策略是学习的调节和控制技能
D学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
36.开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。
这种策略属于（）。
A精细加工策略
B复述策略
C组织策略
D元认知策略
37.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画些示意图，这样做的目的是为了（）。
A牢记题目内容
B很好地完成对心理问题的表征
C有效地监控解题过程
D熟练地使用计算技能
38.让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这是（）。
A头脑风暴训练
B推测与假设训练
C自我设计训练
D发散思维训练
39.下列关于归因理论的表述不正确的是（）。
A长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C归因理论是由奥苏贝尔提出的
D寻求理解是行为的基本动因
40.元认知策略这一概念的提出者是（）。
A弗拉维尔
B夫拉维奇
C奥利维尔
D奥拉威尔
41.关于儿童多动症，不正确的是（）。
A主要特征是好动
B可以在医生的指导下用药治疗
C高峰发病年龄为8-13岁
D多动症儿童的行为会先于思维
42.对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。
A家庭生活方式
B家庭经济状况
C家庭结构
D家庭主要成员的文化程度
43.下列不属于“微课”典型特征的是（）。
A短小精致，简便实用
B随时随地，重复使用
C组织灵活，形式多样
D教师控制，标准统一
44.技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现暂时停顿的现象，称之为（）。
A高原现象
B停滞现象
C倒退现象
D固着现象
45.“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”指的是（）。
A自我期待感
B自我归因感
C自我预期感
D自我效能感
46.按照规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（）。
A一学期以上
B一学年以上
C三学期以上
D二学年以上
47.《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过（）小时，小学不超过（）小时。
A87
B86
C98
D97
48.（）的基本精神是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定的法规。
A中华人民共和国职业教育法
B中华人民共和国教师法
C中华人民共和国义务教育法
D中华人民共和国预防未成年人犯罪法
49.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于（）。
A教育单行法
B教育行政法规
C教育基本法
D教育行政规章
50.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
A教师申诉制度
B学生申诉制度
C学校事故
D法律救济
51.国家教育行政部门有权制定（）。
A教育法律
B地方性教育法规
C部门教育规章
D教育行政法规
52.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学生教育的意见》中规定，中小学的劳动教育课每周不少于（），学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。
A1课时
B2课时
C3课时
D4课时
53.根据《中华人民共和国教育法》。
对校园类团伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A学校
B家长
C公安机关
D教育主管部门
54.2018年教育部《中小学教师违反职业道德行为处理方法》指出，当出现下列情形时（），在职教师丧失教师资格。
①遗失教师资格证②受记过处分③受剥夺政治权利④故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事处罚
A①④
B②③
C②④
D③④
55.学校教育制度是我国教育制度的主要部分，我国现行学校教育制度的阶段包括（）。
A学前教育、小学教育、中学教育、大学教育
B学前教育、基础教育、中等教育、大学教育
C学前教育、小学教育、中学教育、高等教育
D学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
56.教师的人格、品性、德操对学生（）起着奠基作用。
A人格形成
B思想品德
C行为习惯
D心理品质
57.“万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。
”这体现了教师职业道德（ ）。
A举止文明的要求
B高度负责的要求
C不得敷衍的要求
D平等公正的要求
58.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
A爱岗敬业的职业道德
B依法执教的职业道德
C严谨治学的职业道德
D廉洁从教的职业道德
59.教师利用职务之便对学生进行有偿家教，这违背了教师职业道德规范的（）。
A为人师表
B爱岗敬业
C教书育人
D关爱学生
60.教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（）。
A评价功能
B教育功能
C辅导功能
D说服功能
61.新课程改革强调教学过程中交互活动的主要方法是教师的（）。
A知识灌输
B引导示范
C技能传递
D演说讲解
62.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出同样的答案，周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自身的思考、推理、证明的步骤，这一做法体现周老师具有（）的教学理念。
A关注结果
B关注过程
C关注知识
D关注情感
63.教育改革的核心是（）。
A内容改革
B方法改革
C课程改革
D途径改革
64.学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
A研究性学习
B合作学习
C小组学习
D实践学习
65.鲁迅曾说：
“人有人性狼有狼性。
我希望中国人多一点狼性，少一点人性。
”用现代教育改革新理念的眼光来看，鲁迅实际上是在提倡（）。
A个性教育
B情感与价值观教育
C关爱自然
D教育民主
66.新课改倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式的主要理论依据是（）。
A联结学习论
B结构学习论
C认识学习论
D建构学习论
67.新课程改革带来了教学观念的转变，以下相关表述错误的是（）。
A从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变
B从“关注学科”向“关注人”转变
C从“教会知识”向“教会学习”转变
D从“重结论轻过程”向“重过程轻结论”转变
68.基础教育课程改革倡导的教师观是（）。
A主体性的教师观
B以人为本的教师观
C专业化的教师观
D促进发展的教师观
69.建国以来,我国历史上大致进行了八次比较大规模的课程改革，其中确立课程改革在课程目标，内容，组织和结构等方面大胆借鉴其他国家相关经验的是（）。
A第四次课程改革
B第五次课程改革
C第六次课程改革
D第七次课程改革
70.新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这是实现（）的转变。
A课程功能
B课程内容
C课程结构
D课程评价
二、多选题
71.中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面（）。
A学生发展评定
B管理水平评价
C课程和教材评价
D教师授课质量评价
ACD
72.联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为（）。
A学会认知
B学会做事
C学会生存
D学会共同生活
ABCD
73.批判教育学的代表人物是（）。
A鲍尔斯
B布厄迪尔
C金蒂斯
D斯普朗格
ABC
74.教育目的的作用包括（）。
A导向作用
B约束作用
C协调作用
D评价作用
75.下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有（）。
A陈鹤琴的“活教育”
B梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想
C蔡元培提出了“大职业教育理论”
D晏阳初被称为“世界平民教育之父”
ABD
76.班集体对学生的成长和教育具有十分重要的作用，而班集体不是自发形成的，它有一个发展过程，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。
其中形成发展阶段的主要标志包括（）。
A班集体有一个稳定、团结的领导核心
B班干部能独立开展各项工作
C班级目标已成为学生个体的奋斗目标
D正确的集体舆论和班风已形成
现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。
健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。
77.从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（）。
A终身教育是社会发展的必然
B教育的公益性日益突出
C人的学习与工作、娱乐密切相关
D现代教育技术促进了教育的发展
78.从行动研究的角度分析，上述案例说明（）。
A行动研究能解决教学实践中存在的实际问题
B行动研究的主体是学生
C行动研究注重反思
D行动研究注重理论和实践的融合
79.知觉的基本特征（）。
A恒常性
B广阔性
C选择性
D理解性
80.斯皮尔曼把人的智力分为（）。
AA因素
BS因素
CD因素
DG因素
BD
81.以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。
A最低的需要是生理需要，最高的需要是自我实现的需要
B无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现得越晚
C层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要
D层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
AB
82.瞬时记忆的特点是（）。
A具有鲜明的形象性
B信息保持时间极短
C记忆容量较大，几乎进入感官的所有信息均可被登记
D可保持数天
83.关于遗忘原因的学说很多，不属于用进废退原理的是（）。
A痕迹衰退说
B动机压抑
C提取失败
D同化
BCD
84.学生对学习没兴趣，老师应该怎么办（）。
A耐心教导
B让学生罚站
C告诉学生基础理论在未来生活中的重要性
D课上提问，奖励积极回答问题的学生
85.教师期望效应是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，该效应又称为（）。
A皮格马利翁效应
B罗森塔尔效应
C晕轮效应
D自我实现效应
86.四年级的欣欣，学习成绩好，竞选班长的演讲热情洋溢，但却落选了，这让她很难过。
班主任和她一起分析原因发现，平时班级工作没少做，但她总爱自以为是，同学有不同意见她不听，坚持己见，有时还爱撂挑子。
欣欣的自我概念中存在的问题是（）。
A主体我主观色彩明显
B客观我与事实出现偏差
C工作能力差
D老师不喜欢她
87.教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（）。
A社会文化背景
B座位的排列
C师生关系
D校风
88.下列属于机械学习的是（）。
A宇航员探索太空
B学生尝试错误走迷宫
C小学生背诵乘法口诀
D中学生听讲座后弄清了概念之间的关系
BC
89.在教学设计中，教学媒体的分析与选择是重要的一环，主要应考虑（）。
A针对一定的教学任务和教学目标，可使用哪些教学媒体
B所选用的教学媒体能否引起学生的兴趣
C所选用的教学媒体能否与学生已有的知识水平和未来发展要求相符合
D所选用的教学媒体是否是当前技术条件下最新、最先进的媒体类型
90.下列属于学校开展心理健康教育的主要内容是（）。
A心理健康教育及心理问题的预防
B开展心理咨询工作
C诊断性评价和行为矫正
D学习和职业指导
91.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列情况中，属于学生申诉范围的有（）。
A对于学校给予的记过处分不服
B学校非法没收学生财物
C教师剽窃学生著作
D教师对学生进行变相体罚E教师对犯错误的学生进行批评教育
92.下列属于教师依法享有的权利的有（）。
A制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
B指导学生的学习和发展，评定学生的品性和学业成绩
C对学校教育教学工作提出意见和建议，参与学校民主管理
D进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
93.下列有关教育教学的法律规定，表述正确的有（）。
A国家鼓励使用一次性教科书
B国家机关工作人员和教科书审查人员，应当参与教科书的编写工作
C学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动
D社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利
CD
94.下列哪些体现了教师乐教勤业的职业道德基本原则？
（）
A坚持集体利益与个人利益的辩证统一
B尊重和理解自己的教育对象
C热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求
D勤奋努力地从事教育工作
95.中小学教师职业道德规范是一个系统、有机的整体。
就像是串项链，一个个规范是项链上的珍珠，而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂，即（）。
A义务
B爱
C责任
D奉献
96.教师公正的确立是由多方面因素决定的。
这些因素包括（）。
A社会教育制度
B教育职业劳动目的
C教师对教育规律学习情况的认知水平
D教师觉悟的提高
97.《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求是（）。
A遵循教育规律，实施素质教育
B不利用职务之便谋取私利
C循循善诱，诲人不倦，因材施教
D培养学生良好品行，激发学生创新精神
98.下列关于教师板书的相关行为，做法恰当的是（）。
A根据不同的教学目的设计不同的板书
B不写或少写板书
C对难度较大的概念公式先书后讲
D尽可能将所教授内容都写在黑板上
AC
99.多元智能理论是新课程改革的理论基础之一，关于其观点正确的有（）。
A多元智能中的各种智能不是以整合的方式存在，而是相对独立的
B每个学生都有一种或数种优势智能，只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才
C不同的教学内容需要运用相同的教学技术，以促进学生的全面发展
D纸笔测验是评估学生解决实际问题能力的最佳方式
100.下列关于质性研究和量化研究说法正确的是（）。
A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论
B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析
C质性研究是理论思辨，个人见
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