高级育婴师实操复习题Word下载.docx
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1、错误的地方：
（1）新粉刷的房间；
（2）铺上崭新的地毯；
（3）室温25度；
（4）添置了软软的床。
2、错误原因：
（1）房间的粉刷有异味，皮肤渗透作用强，容易中毒；
（2）地毯不易清洗，容易藏污垢，是致病原和过敏源。
另外不利于婴儿练习行走。
（3）婴儿体温调节中杻尚未发育成熟,体温变化易受外界环境的影响,因此要选择能够使新生儿保持正常体温,又耗氧代谢最低的生活环境.
（4）软床不利于婴儿在床上练习抬头，翻身，爬行、站立和行走。
3、正确方法：
（1）不要粉刷房间；
（2）不应使用地毯；
（3）居室温度保持在18-22度、
（4）最好睡硬床。
试题二：
婴儿脱水的症状和护理。
请写出患儿脱水的原因，并根据下列所提供的宝宝脱水的症状指出那条不属于脱水的症状，并写出脱水后的护理方式。
宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。
轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁。
如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变得浮肿，全身高烧不退。
脱水的原因：
1）天气炎热时婴儿出汗过多
2）高烧.腹泻、呕吐。
（3）饮食过咸。
不属于脱水的症状：
1）小便次数频繁
（2）手脚发热,婴儿变得浮肿,全身高烧不退。
护理方法：
1）根据婴儿的需求增加饮水量,保证患儿有足够的水分.
2）情况严重及时去医院医治.
试题三：
15个月的婴儿发展评价
宝宝15个月了，需大人抱着下楼梯，能用笔在纸上画线，能有意识说出10个以上单词，也会说出自己的名字，但图形，三角形分不清楚，偶然在大人提醒下大小便。
请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合理化建议。
解：
该婴儿发展评价：
1、大动作发展差
2、精细动作好
3、语言能力尚可
4、认知能力差
5、生活能力好
综合能力评价:
宝宝综合发展能力正常，认知能力和大运动能力方
面差.
合理化建议：
1、大运动方面加强训练。
2、认知能力方面加强训练。
试题四2岁宝宝的发展评价
根据下列所提供的情况，指出那些是大动作，精细动作，语言能力，认知能力，社会能力，并指出宝宝在每一方面的发育状况，并指出合理化建议。
宝宝快两岁了，能坐在三轮车上用脚踏板让车前进,能搭6-7块积木也不会倒，会保护属于自己的东西，只会叫爸爸妈妈，其它的话不会说，认识辨识理,认识电视里熟悉的卡通形象，能用手比划但说不清楚。
答：
大运动：
能坐在三轮车上用脚踏车让车前进，
精细动作：
能搭6—7块积木也不会倒，会保护属于自己的东西，
语言能力：
只会叫爸爸妈妈，其它的话不会说，
社会行为：
认识辨识理，
认知能力：
认识电视里熟悉的卡通形象，能用手比划，但说不清楚。
发育状况：
大运动发育好，
精细动作发育好
语言能力发育差
认知能力发育差
生活能力尚可
综合评价：
1.宝宝综合能力正常，
2．在语言能力和认知能力差一些。
合理化建议：
1.在语言方面需加强，语言方面多给练习机会，训练回答问题，学说儿歌，用语言表示需要的的东西。
2．在认知方面，学习一页一页翻书，认知周围事物，
试题五：
个别化教学计划的制定
婴幼儿基本资料
姓名：
张力性别：
男出生：
.3.5
实际年龄：
13个月
当前领域能力水平状况
大动作：
能够独立行走，但不十分自如；
能够自发乱画，翻书不能一页一页的翻；
语言表示：
知道并指出五官，能说出3-5个字的句子
社会性行为：
会脱袜子，模仿做家务
请根据上述情况为该幼儿设计和编制一份个别化教学计划。
领域
长期目标
短期目标
活动题目
一日活动
大动作
加强平衡力
1、不需要人扶身前走
2、身后退3步
3、沿直线向前走不偏离
逛公园（用小车推动物玩。
拉动玩具）
逛公园
精细动作
训练手眼协调
搭二层积木成功
搭四层积木成功
小小建筑师
用积木搭高
认知
认识动物，叫动物的名称
能熟猫，狗、狮
指出猫、兔
会叫动物的名称
动物运动会（使用婴儿喜欢的绒毛玩具）
抱宝宝参加运动会
语言
简单的语言理解
1、翻图书
2、能看一会儿
3、能听一首儿歌
亲子阅读
读三字儿歌
社会
玩交往游戏
1、看别人玩
2、能与成人小朋友玩
3、能玩一来一往的游戏
传球游戏
生活自理
会脱袜子
1、会把拇指伸过袜子
2、会把袜子扯下来
戏水（把袜子脱下玩水）
脱袜子戏水
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