做放心干部 当满意单位Word下载.docx

做放心干部 当满意单位Word下载.docx

《做放心干部 当满意单位Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做放心干部 当满意单位Word下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

泰安斌龙服饰有限公司为乡社区教育中心捐资10万元，为王卞小学捐赠价值11万元的426件羽绒服。

2、探索多元化投资渠道，全面实施校舍改造工程。

我们主要采取了乡财政拨一点，积极对上争取一点，村级投入一点，各校自筹一点，村民捐助一点的方式化解了资金难题。

今年，中心小学筹资40万元的2号综合楼已于暑假交付使用，投资170万元的山前教学点综合楼已经开工建设，投资1000万元的乡社区教育中心于9月10日动土奠基。

3、多渠道筹集资金，实施内部设施添置工程。

全乡中小学不断加大内部投入，累计投入230万元，用于美化校园、充实内部设施，为学生的全面发展创设了良好的环境条件。

4、实施规范化学校创建工程，不断提高办学层次。

今年，中心小学、罗山小学克服资金困难，分别投资20万、60万元用于学校规范化学校创建工作，中心小学通过了省规范化学校复验，罗山小学通过了市级规范化学校验收。

乡成教中心通过了市级教学示范校验收，乡中心幼儿园被评为县十佳幼儿园，宁阳十二中、中心小学被评为县艺术教育示范校。

5、以精细化管理为抓手，全面实施素质教育，大力提升教育教学质量。

一是探索落实教育目标考核制。

按照确立目标-公开目标-跟踪督查-评议考核-落实奖惩的程序，分级考核、分级评议，全面推行教育工作目标考核制，极大地调动了全乡广大教职员工的积极性。

二是探索实施校长建设年活动。

一是按照县局有关要求，制定了《校长建设年论坛计划》，分管理论坛、教学论坛、德育论坛三个层面，科学制定论坛主题，按照期初研究方案、期中现场推进、期末总结评估的形式，深入开展论坛活动。

二是通过上挂下联方式，选派领导干部挂职学习。

三是通过干部公开竞聘把好用人关。

三是探索实施教师人才递进工程。

按照分级培养、分级认定、分级管理、分级推进的原则，在全乡深入开展了教师人才递进工程，全乡分鹤山名师、鹤山英才、教学新星、达标教师等四个层次，分类进行培养，建设了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

全乡28人获县级以上优质课，15人获县教学能手称号。

四是探索实施特色学校建设工程。

教办出台了《鹤山乡学校特色建设方案》，充分利用县专家服务团与我乡结对帮扶的有利条件，通过举办特色学校创建校长论坛、教学论坛和德育论坛等方式，切实抓好学校特色创建工作。

如宁阳十二中的德育千分制管理、大辛小学的农村生活教育、中心小学的我能行自信教育、刘楼小学的孝德教育、泗皋小学的三声校园、王卞小学的呼啦圈活动等均初见成效。

6、以丰富多彩的学生活动为载体，促进素质教育的实施。

教办制定了《中小学素质教育系列活动实施方案》，安排举行了春、秋季运动会、中小学生英语口语大赛、乒乓球比赛、校园青春歌手大奖赛、长跑比赛、书法大赛、艺术节等丰富多彩的活动，大大丰富了学生的课余生活，促进了学生素质的全面发展。

我乡男排在市教育局组织的比赛中获得第三名；

市18届运动会中女排获得第四名。

在全县中小学运动会、篮球、举重等比赛中，均能进入全县先进行列。

成绩的取得，是教办、教研室人员团结协作，共同努力的结果，是在座的各位领导竭力拼搏、开拓进取的结果，是全乡广大教职员工认真工作，努力工作的结果。

在此我代表教办，向在座的各位领导，向全乡教职员工，表示衷心的感谢。

二、做放心干部，当满意单位

全乡教育工作的发展关健因素在人。

那么，如何做一名让人放心的干部，这是实现全乡教育工作争先进位、跨越发展的重要因素。

正月十二、十三两天，教办组织了教办、教研室全体人员和校长的述职工作会。

在这个述职会上，我想，述职也可以很简单，每个人在所有同志面前敢拍着胸脯说：

本学期的工作我尽职尽责了，竭尽全力了，我问心无愧。

我的工作在县里的位次进步了，我是一个让人放心的干部就行了。

怎样当一个让人放心的干部？

我想从以下四个方面讲一下。

1、工作作风让人放心。

怎样的工作作风让人放心，那就是乡党委政府提出的“马上办、立即办、抓紧办”，安排的工作落实快，措施硬，效果好就行。

可以这样说，没有哪一个领导喜欢一个工作拖拉、落实缓慢、效果差的下属。

我们可以反思一下，为什么领导对你不满意？

为什么三番五次地找上级要求给你换岗位？

是不是自己的工作态度出现了问题？

是不是自己的工作方法出现的问题？

是不是自己的工作效果领导不满意？

2、工作方法让人放心。

所有的工作都要讲究方式方法。

方式方法不同，效果也不尽相同，有些同志非常优秀，但就是“舅舅不喜，姥姥不爱”，为什么？

究其原因，就是一个工作方法方式的问题。

正确的工作方法方式是什么，那就是“定好位、不错位、不越位”。

所谓“定好位”，在这个单位你是决策者，还是执行者。

你是决策者，一是要善于听取不同意见，二是对于决策要敢于坚持，不能一日三变，随波逐流。

如果你是执行者，你的重点应该是执行好、落实好，力争效果好，而不是对决策评头论足，说三道四，会上不说，会后乱说。

没有哪一个领导会欣赏一个执行不力、落实不好，又犯自由主义的下级的。

所谓“不错位”，就是各司其责，职责明晰。

分工领导的职责就是“当好参谋、执行决策、带头工作”。

工作中常常有错位的现象，发生在下级身上，就叫“越权”。

越权的第一个表现就是“不遵守规则”，哪个单位都有一些规定要求，这些规定要求可能不符合自身的利益，遵守还是不遵守？

我看是得遵守，不遵守就是越权，如单位规定，用车、招待必须提前请示，可有些人总是喜欢先斩后奏，还以能先斩后奏为荣，沾沾自喜。

我问你，你是聪明还是糊涂？

如果你是领导，你会怎么想怎么办？

越权的第二表现就是“不讲程序”。

该请示的要请示，该汇报的要汇报。

你就是不请示，不汇报，善于自作主张，你的工作情况领导不了解，凭什么要领导理解你，支持你。

越权的第三个表现就是“扫别人的雪”，下属管上级应该管的事，替领导操心，操上级的心，干上级的事，当上级的家，操别人的心，干别人的事，当别人的家。

所谓“不越位”，就是不揽权，不插手下属应该当家的事，不能是所有权利都是自己的，我的是我的，你的也是我的，久而久之，会出问题，影响上下级关系。

总之，我们所有同志在工作中，都要讲究工作方法方式，讲政治，讲纪律，讲程序，有正确的组织观念，就一定能处理好同上级级同事的关系。

3、工作能力让人放心。

具备什么样的工作能力让人放心，县委展书记提出了“四干”要求，即“想干、敢干、会干、多干”。

想干是态度，敢干是勇气，会干是水平，多干是追求。

如果能做到“四干”，何愁让人不放心？

党委纪书记提出了衡量干部的标准是：

“敢不敢挑重担、能不能干硬活、是不是出真力”。

扪心自问，在困难面前，是否勇挑重担，能否做到敢打硬仗，是否做到竭尽全力，破釜沉舟？

工作中，有些人见困难就让，见工作就让，见荣誉就上。

工作一有难度，遇到难题，畏首畏尾，甚至逃避；

个别同志工作浮漂，蜻蜓点水，上传下达，不管效果。

当一个工作上让人放心的干部，就要做一个“四干”干部，挑重担、干硬活、出真力，管布置、管落实、管效果。

同时，要有化解矛盾的能力和水平，要把研究引入到我们的工作中去，进而实现工作创新，要学校出现的各种问题，当成课题研究，按照“问题即课题、参与即研究、解决即成果”的思路解决学校出现的各种问题。

当前，需要重点研究解决四个问题。

一是缺少符合实际的目标岗位责任制体系和科学的考核机制的问题。

目前，从教办到学校，普遍存在岗位目标责任不明确，不细致，千篇一律，缺少个性化。

给人一看就是不动脑筋，应付检查。

这就导致了领导干部和教职工不知道自己应该干好什么，不知道自己应该向哪些方面努力，导致了工作无方向，干好干孬一个样，甚至形成了干的不如不干的，干不好工作的笑话干好工作的恶性局面。

各单位对教职工的考核里，没有对岗位责任制的考核和加分，教办还没有探索出一个符合实际的考核奖惩办法。

这些都影响了工作的正常开展。

我们理应很好的研究一下岗位责任制的问题，制定每个人的岗位目标，深入研究岗位目标责任的考核方式方法，充分发挥岗位责任制考核的效果，并把考核纳入对个人的量化当中去。

二是学校管理的目标定位低、要求低的问题。

结合迎接各级检查和平时观察，不少学校和领导干部往往是被动应付，临时抓一把，出现了“环境差、管理漏洞百出、档案杂乱无章”的现象。

看环境，脏乱差，从校园内外到教室内外，给人的印象是缺文化、缺管理，不是井井不条，而是杂乱无章。

看科室，摆放杂乱，记录漏洞百出，科室人员对业务一窍不通，一问三不知。

看管理，缺乏对学校计划的落实材料，有也是临时补的。

就是补也是应付了事，漏洞百出。

这里举一个例子，值得我们深思。

学生素质报告单的填写，一个笔迹下来，全部是学生代笔，为什么会出现这个问题，是谁的责任，是不是我们定位低，要求不严？

平时我们的学校都有一个学校工作计划，各个部门也都有一个计划，试问题我们的计划落实吗，效果如何？

谁去落实，谁去督导，谁去保证效果？

在乡党委、政府“解放思想、极点定位、竭力拼搏、跨越发展”的大讨论中，党委纪书记提出了“不要把惯势当成绩”。

在工作中，我们确实应该把工作目标极点定位，就是要和最好的比，就是要和最先进的比，不能认为我现在就行了，我现在就不错。

不能做“井底之蛙”，更不能“夜郎自大”，要进一步解放思想，开阔视野，定位要高，落实要严，只有这样才能跟上时代的步伐。

三是学校管理粗放，达不到管理规范化和精细化要求的问题。

近两年，教育局提出了“精细化管理”的要求。

精细化管理的要求很高，其核心就是管理的精致、细致，不但要求管理要规范，而且要求管理要出精品、出亮点。

近年来，虽然我们的管理水平有了很大的提高，但是管理不规范的问题仍然比较突出。

这里面固然有这样那样的原因，但主要原因还是我们自身，不知道规范管理的要求是什么，不知道怎样达到规范管理，工作当中缺办法，缺思路，缺措施，导致长期以来，管理水平徘徊不前，进步很慢。

我们可以反思一下，为什么我们的检查常常要补，补也补不好，漏洞百出，迎接检查加班加点，我们平时干什么去了，我们平时能不能安排好。

有的同志说，我们人少，人少能不能考虑一个把全体教师都参与进来的办法来解决。

只有达到了规范管理的要求，然后，在此基础上加以创新，加以提高，才能达到精细化管理的要求。

四是学校特色不明显，亮点不突出的问题。

近年来，我们提出学校特色创建的目标，大部分学校有思路、有措施、有效果。

如宁阳十二中的千分档案、中心小学的我能行自信教育和大辛小学的农村生活教育。

但是，全乡还是存在思路不佳、措施不硬、效果较差的现象，导致部分学校没特色，或者特色不明显，学校工作缺亮点。

4、人品让人放心。

我们常说，做一个德才兼备的干部。

德就是品德、人品，其中最重要的是工作品质。

工作品质最重要的是什么？

我认为就是对工作高度负责，尽职尽责，竭尽全力，追求完美，也就是我们说的“敬业”。

如果你工作一塌糊涂，没有干过一件明白事，尽管你人缘很好，我们可以说你是一个好人，但你决不是一个好干部，绝不是一个让人放心的好干部。

希望我们的干部队伍里，少一些“好好先生”的所谓好人，多一些大胆负责、敬业爱岗、尽职尽责、大胆创新的放心干部。

三、2012年教育工作重点

总之，希望在座的同志们，人人争做让人放心的干部。

如果人人都成为一名让人放心的干部，那么每个学校都会成为让人放心、让人满意的单位。

那么，我们全乡教育就会实现争先进位、跨越发展的工作目标。

经教办研究，2012年，重点工作有以下六项。

1、积极筹措资金，完成学校办学条件标准化建设任务。

办学条件标准化建设是全县2012年教育工作的重点。

我们要根据县里要求，按照“突出重点、优化结构、完善配套、适度超前”原则，科学规划，总体推进，分项实施。

围绕布局调整、场地标准化、校舍标准化、教育教学装备标准化、师资配备与建设、公用经费标准拨付6个大的方面，立足实际，一校一策，所有学校于2012年完成办学条件标准化建设任务。

2、以各级各类学校创建为抓手，提高学校办学层次。

今年，全乡创建市级“双50强”学校1所，创建市级“双百示范校”1所；

创建县级特色学校3所，创建县级特色幼儿园2所；

创建县级十佳幼儿园1所；

创建县级普及普通话示范学校2所；

创建县级小学教学标准化学校1所，创建县级艺术教育示范学校1所,创建传统体育项目示范学校1所。

创建县级健康示范学校、县级无烟学校3所。

3、以落实岗位责任制为抓手，推进学校规范化管理和精细化管理。

实行以校长负责制、全员聘任制和岗位责任制为核心的学校管理体制改革，按照确立目标-公开目标-跟踪督查-公开述职-评议考核-落实奖惩的程序，分级考核、分级评议，全面推行教育工作目标考核制，调动全乡广大教职员工的积极性。

4、扎实推进人才递进工程，不断提高领导干部和师资水平。

紧紧抓住“领导干部和教师队伍建设”，以培训为平台，打造高水平、高素质的教育队伍。

坚持领导干部“养用结合”，加大培养、培训和交流任职力度，不断提高业务水平和素质。

实施教师梯次培养工程，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

按照分级培养、分级认定、分级管理、分级推进的原则，实施“达标教师、骨干教师、鹤山英才、鹤山名师”梯次培养，不断加强师德建设，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，提高教师的综合素质，鼓励鹤山名师、鹤山英才积极参加上级组织的培训学习，对表现突出的教师给予物质和精神方面的奖励。

认真组织好校长论坛、教学论坛和德育论坛，通过上挂下联方式，选派领导干部挂职学习。

通过干部公开竞聘把好用人关。

不断提高领导干部和师资队伍水平。

5、积极推进特色学校创建工程，使学校工作出亮点。

在全市教学工作会上，市教育局印发了《泰安市中小学素质教育特色学校创建活动实话方案》，文件中明确要求，要按照“统筹规划，项目引领，典型示范，分步实施，整体推进”的思路，全面开展创建特色学校的活动。

创建活动的基本目标是，通过“一校一项目”带动“一校一品”特色建设。

根据上级统一要求，2012年4月底前，各中小学校对自身现状进行“特色诊断"

，结合学校实际，根据自己的特点，自主选择、确定自己的个性化特色项目。

7月15日前，对学校确定的“个性化推进特色项目”进行论证、细化，拟定特色创建方案、实施细则，填报创建申请表，全面启动创建工作。

10月中旬，市县教育局要组织专家进行特色学校检查认证。

并且实行一票否决制度，对凡敷衍应付、缺乏可行性的项目，县教育局不予以认证。

对无县级认证项目的学校及其校长取消当年度评优资格。

6、以“素质教育系列活动”为平台，全面提升学生素质。

教办制定了《中小学素质教育系列活动实施方案》，在今年的教办工作要点中，明确安排了一系列活动，通过各项学生活动的开展，丰富学生的课余生活，促进学生素质的全面发展。

同志们，我乡教育工作正处在发展的关键时期。

教办相信，有县教育局、乡党委政府的坚强领导，有在座的各级领导干部和全乡广大教职工的共同努力，我们一定会以饱满的工作热情、扎实的工作作风，同心同德，开拓创新，励精图治，艰苦奋斗，努力实现全乡教育工作争先进位、跨越发展的奋斗目标！

谢谢大家。