湛江市学年度第二学期期末调研考试高中语文Word下载.docx
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久之，授朝邑尉。
桓彦范等诛张易之、昌宗，而不杀武三思，幽求谓彦范曰：
“公等无葬地矣。
不早计，后且噬脐①。
”不从。
既，五王皆为三思构死。
临淄王入诛韦庶人，预参大策，是夜号令诏敕一出其手。
以功授中书舍人，参知机务。
睿宗立，进尚书右丞、徐国公，增封户至五百。
景云二年，以户部尚书罢政事。
不旬月，迁吏部，拜侍中。
玺诏曰：
“顷王室不造，中宗厌代，戚孽专乱，将陨社稷，朕与王公皆几于难。
幽求处危思奋，翊赞圣储，协和义士，震殄元恶。
国家之复存，系幽求是赖，厥庸②茂焉，朕用嘉之。
宜加赐实封二百户，子子孙孙传国无绝，特免十死，铭诸铁券，以传其功。
”先天元年，为尚书右仆射、同中书门下三品，监修国史。
幽求自谓有劳于国，在诸臣右，意望未满，而窦怀贞为左仆射，崔湜为中书令，殊不平，见于言面。
已而湜等附太平公主，有逆计。
幽求与右羽林将军张暐定计，使暐说玄宗曰：
“湜等皆太平党与，日夜阴计，若不早图，且产大害，太上不得高枕矣。
臣请督羽林兵除之。
”帝许之。
未发也，而暐漏言于侍御史邓光宾，帝惧，即列其状。
睿宗以幽求等属吏，劾奏以疏间亲，罪应死。
帝密申右之，乃流幽求于封州、暐于峰州、光宾于绣州。
明年，太平公主诛，即日召复旧官，知军国事，还封户，赐锦衣一袭。
开元初进尚书左丞相兼黄门监俄以太子少保罢姚崇素忌之奏幽求郁怏散职有怨言。
诏有司鞫治，宰相卢怀慎等奏言：
“幽求轻肆不恭，失大臣礼，乖崖分③之节。
”翌日，贬睦州刺史，削实封户六百。
迁杭、郴二州，恚愤卒于道，年六十一。
赠礼部尚书。
（（选自《新唐书•列传四十六》）
注释：
①噬脐：
咬腹脐，比喻不可达到。
②厥庸：
他的功劳。
③崖分：
合适的界限。
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A.中宗厌代厌：
讨厌，厌恶B.已而湜等附太平公主附：
依附
C.知军国事知：
掌管D.恚愤卒于道恚:
愤怒
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.后且噬脐且产大害B.五王皆为三思构死崔湜为中书令
C.幽求自谓有劳于国见于言面D.臣请督羽林兵除之帝许之
7.以下各组句子中，全都表明刘幽求功劳大的一组是（3分）
①不早计，后且噬脐②预参大策，是夜号令诏敕一出其手
③戚孽专乱，将陨社稷，朕与王公皆几于难④翊赞圣储，协和义士，震殄元恶
⑤特免十死，铭诸铁券，以传其功⑥幽求与右羽林将军张暐定计
A.①②③B.②④⑤C.③⑤⑥D.①④⑥
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.刘幽求劝说桓彦范等人在诛杀张易之兄弟时，也要把武三思杀掉，不然将为武三思所害，彦范等人不听从，后来果为武三思所害。
B.睿宗因为刘幽求功勋卓著，对他大加封赏，诏令其子孙可持续继承封国，并把赦免死罪的文字刻在铁券上，来表彰其功劳。
C.刘幽求自认为功劳在众臣之上，看到窦怀贞担任左仆射，崔湜做中书令，他心中特别不平，就借机与张暐密谋，诬告崔湜谋反。
D.刘幽求因为姚崇等人的告发而被贬官，被削去实际封赏的六百户，幽求恼恨悲愤而死，死后被加封为礼部尚书。
9.断句和翻译。
（10分）
⑴用“/”给下列文段断句。
（3分）
⑵翻译下面的句子（7分）
①预参大策，是夜号令诏敕一出其手。
②国家之复存，系幽求是赖，厥庸茂焉，朕用嘉之。
（4分）
10．阅读下面一首诗，然后回答问题。
（8分）
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花①。
叹息老来交旧尽，睡余谁共午瓯茶？
注：
①箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花．两者都是初夏所见之物。
（1）诗人是如何表现居所之“幽”的？
试作简要分析。
（2）清代梁清远在他的《雕丘杂录》曾说：
“陆放翁诗，山居景况，一一写尽，可为村史，但时有抑郁不平之气。
”请结合这首诗谈谈你对这句话的理解（4分）
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）孔子曰：
“不知命，无以为君子也；
，。
不知言，无以知人也。
”（《论语》）
（2），不能十步；
，功在不舍。
（荀子《劝学》）
（3），。
所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（4）呦呦鹿鸣，食野之苹。
（曹操《短歌行》）
三．（本大题6小题，共30分）
（一）阅读文下面的文字，回答12～14题。
一滴水能活多久
迟子建
这滴水诞生于凌晨的一场大雾。
人们称它为露珠，而她只把它当作一滴水来看待，它的的确确就是一滴水。
最初发现它的人是一个七八岁的小女孩子。
她不是在玫瑰园中发现它的，而是为了放一只羊去草地在一片草茎的叶脉上发现的。
那时雾已散去，阳光在透明的空气中飞舞。
她低头的一瞬间发现了那滴水。
它饱满充盈，比珠子还要圆润。
阳光将它照得肌肤发亮，她在敛声屏气中盯着这滴水看的时候，不由发现了一只黑黑的眼睛。
她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。
我有三只眼睛，两只在脸上，一只在草叶上，她这样对自己说。
然而就在这时候，她突然打了一个喷嚏，那柔软的叶脉随之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。
她的第三只眼睛也随之消失。
她便蹲下身子寻找那滴水，她太难过了，因为在此之前她从未发现过如此美的事物。
然而那滴水却是难以寻觅了。
它去了哪里？
它死了吗？
后来她发现那滴水去了泥土里，从此她便对泥土怀着深深的敬意。
人们在那片草地上开了荒，种上了稻谷。
当沉沉甸甸的粮食蜕去了糠皮在她的指间矜持地散发出成熟的微笑时，她确信她看见了那滴水。
那滴水滋养了金灿灿的稻谷，她在吃它们时，意识里便不停地闪现出凌晨叶脉上的那滴水。
它莹莹欲动，晶莹剔透。
她吃着一滴水培育出来的稻谷一天天地长大了。
有一个夏日的黄昏，她在蚊蚋的歌声中发现自己成了一个女人，她看见体内流出第一滴血时，确信那是几年以前那滴水在她体内作怪的结果。
她开始长高，发丝变得越来越光泽柔顺，后来她嫁给了一个种地的男人。
她喜欢他的力气，而他则依恋她的柔情呢？
她俯在男人的肩头老有说也说不尽的话，后来她明白是那滴水给予她的柔情。
不久她生下了一个孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么会有这么鲜浓的奶水呢？
后来她又接二连三地生孩子，渐渐地她老了。
她在下田时常常眼花，即使阴雨绵绵的天气也觉得眼前阳光飞舞。
她的子孙们却像椴树林一样茁壮地成长起来。
她开始抱怨那滴水，你为什么不再给予我青春、力量和柔情了呢？
难道你真的死去了吗？
她步履蹒跚着走向童年时去过的那片草地，如今那里已经是一片良田，入夜时田边的水洼里蛙声阵阵。
再也不见碧绿的叶脉上那滴纯美之极的水滴了，她伤感地落泪了。
她的一滴泪水滑落到手上。
她又看见了那滴水，莹白圆润，经久不衰。
你还活着，活在我的心头！
她惊喜地对着那滴水说。
她的牙齿渐进老化，咀嚼稻米时显得吃力了。
儿孙们跟她说话时要贴着她耳朵大声地叫，即使这样她也只是听个一知半解。
她老眼昏花，再也没有激情俯在她男人的肩头咕哝不休了。
而她的男人看上去也畏畏缩缩，终日坐在门槛前的太阳底下，漠然平静地看着脚下的泥土。
有一年的秋季她的老伴终于死了。
她嫌他比自己死得早，把她给丢下了，一滴眼泪也不肯给予他。
然而埋葬他的一个深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想她，想念她的青春时光。
她一个人拄着拐杖哆哆嗦嗦地来到河边，对着河水哭她的老伴。
泪水落到河里，河水仿佛被激荡得上涨了。
她确信那滴水仍然持久地发挥着它的作用，如今那滴水幻化成泪水融入大河。
而她每天又都喝着河水，那滴水在她的周身循环着。
直到她衰老不堪，即将辞世的时候，她的意识里只有一滴水的存在。
当她处于弥留之际，儿孙们手忙脚乱地为她穿寿衣，用河水为她洗脸，她的头脑里也只有一滴水。
那滴水湿润地滚动在她的脸颊为她敲响丧钟。
她仿佛听到了叮当叮当的声音。
后来她打了一个微弱的喷嚏，安详地合上眼帘。
那滴水随之滑落在地，渗透到她的辛劳一世的泥土里。
她不在了，而那滴水却在仍然活着。
她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩子，有一天凌晨，大雾消散后她来到一片草地。
她在碧绿的青草叶脉上发现了一颗露珠，确切地说是一滴水。
她还看见了一只黑亮的眼睛在水滴里闪闪烁烁。
她相信她与一生中所感受的最美事物相逢了。
12．简要概述最后一段文字在文中的作用。
13．作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的感情？
（5分）
14．“一滴水能活多久”是本文的标题，结合全文，探究分析一滴水能活的时间。
（6分）
（二）阅读下面的文字，完成15—17题。
何嗣焜：
由职业校长而践行现代大学制度
俞可
1897年4月8日，地处上海徐家汇的南洋公学（交通大学前身）开办师范院，此举为中国近代师范教育之滥觞。
师范院亦为该校首个教学机构，后人遂尊该日为校庆日。
因此创举，南洋公学首任总理（校长）何嗣焜得以彪炳中国教育史册。
何嗣焜（1843一1901），字梅生，江苏武进人，世代耕读。
以一介生员入伍（淮军）而辅佐两广总督张树声，仕途坦荡却并非得意，便遁隐乡野。
1896年，清廷决意创办南洋公学，天降大任于斯人，何嗣焜认定办学乃安身立命之举，毅然肩负南洋公学首任总理之职，为该校百年伟业奠基，为中国教育体制拓荒。
甲午战争惨败。
1860年10月31日，太常寺少卿盛宣怀向光绪递呈奏折，阐明创办南洋公学之意，并提议三品衔分省补用知府何嗣馄出任公学总理，总办公学事务并节制下设的监院和华课总教习。
盛宣怀之所以慧眼识中何嗣焜是因为他热衷于教育，主张“开通知识，教育尤亟”;
盛宣怀称其“学术湛深，不求闻达，志气尤坚卓，不致始勤终堕”，“总理之人非该员不足当此选”。
以“明体达用，勤学善诲”为培养目标，何嗣焜设计了严格的选拔制度。
师范新生皆持“白据”即“南洋公学师范学堂试业证”，两个月后再确定去留和分层。
分层采用“五层格”，每合一层格者可换据，依次换为蓝、绿、黄、紫、红据。
执红据者准予担任教习。
每季考核一次，优者递进，劣者淘汰。
何嗣焜每月按层格发给师范生津贴，一层格每月津贴膏火银6两，进一层格加银1两，10两封顶。
对成绩欠佳与违犯校规者，则扣除膏火银。
一旦兼职教员，师范生可额外领取40两，而总教习月薪也不过100两。
打江山易坐江山难。
办学亦然。
一旦有章可循，学校成员即可按部就班，学校运作亦可有条不紊。
开学当年10月，何嗣焜拟定《南洋公学章程》，对学校所有事务一一予以规制，事无巨细，无一挂漏。
“凡章程所无，未经总理注入者，不准据事理擅行。
凡章程所有，未经总理注废者，不准据事理擅废。
”该章程由何嗣焜亲笔书写，张贴于大众易见之处。
治理学校，何嗣焜以严厉著称。
1899年4月19日，他发布学生奖励办法，以“中课、算学、英文三项积分而定，一项不及格者皆不奖”。
这些皆为办学过程中凝聚而成的思考与策略，何嗣馄每年年终把新增与改易的规章制度汇辑成册，并增订公学章程。
设置师范院旨在解决南洋公学的师资问题，而公学又为师范生提供绝佳的教学实践基地。
师范院一旦启动，公学其他教学机构的设置便纷纷跟进，首先便是何嗣焜仿照‘旧本师范学校有附属小学校之法”创设的外院即高等小学堂，于1897年10月5日招生，1l月9日开学。
大班毕业生可升入1898年4月22日开学的中院即中学堂。
5年制（包括2年高等预科）的中院为学生提供“充分预备而升入大学”。
外院还为师范生提供编写教材的可能，有些校本教材竟可辐射到国内其他新式小学堂，如《蒙学课本》《物算》《笔算》《本国地理教科书少:
当然，新设的译书院介译大批西学经典，既用作教材又开启民智。
外院1899年6月第三次招生，入学考试成绩排名第五和第六的分别为范静生和蔡艮寅。
前者就是曾两度出任民国教育总长的范源镰，而蔡艮寅即蔡锷，入学半年便应梁启超之邀赴日留学。
南洋公学的师范、上、中、外四院分级办学模式堪称中国近代教育体制之创举，垂范久远。
《清史稿》记载:
“中国教育由系统之组织，此其见端焉。
”原创者虽为盛宣怀与何嗣焜，执行则由何嗣焜独自担纲。
执掌四年可谓筚路蓝缕，办学之效不可立竿见影，何嗣焜却使南洋公学异军突起。
他辞世次年，1902年2月13日，管学大臣张百熙在奏折中称:
“查京外所设学堂，已历数年，办理有成效者，以湖北自强学堂、上海南洋公学为最。
”
何嗣焜办学，事必躬亲，焚膏继晷，宵衣旰食，入不敷出，积劳成疾。
1901年3月1日，何嗣焜闭门“撰拟奏草”，突发中风，“搁笔侧首”而逝，时年58岁。
盛宣怀赞何嗣焜“宏深邃密，体用兼赅，淹贯古今各国源流，有匡世之略，而不囿于晚近”，因而，“公学之规模考查，钩稽权衡，靡不中于事理”。
他与时任两江总督刘坤一联名上奏朝廷，称“公学之营造法式、教育章程，尤为该员心力之所专”，何嗣焜“积劳病故”，故“请将何嗣焜学行宣付史馆立传折”，以彰其勋。
1917年，学校师生制作何嗣焜铜像一座立于校园，以资纪念。
何嗣焜著述寥寥，且大都毁于寓所1887年失火，现存世仅《存悔斋文稿》五十余篇。
尤其在担任校长四年期间，何嗣焜不事著述，其“述”便是校长的既定职责，其“作”即为所奠定的南洋公学百年基业。
这便是校长职业化。
面对当今大学校长“双肩挑”固有模式并日趋院士化与官员化，职业校长在位期间只能是教育家，其真正造诣为领导智慧、思想与实践。
而且，只有职业校长才能对大学章程“顶礼膜拜”。
可见，大学章程与职业校长共同构成现代大学制度，缺一不可。
何嗣焜堪称全职校长之典范，心无旁鹜而鞠躬尽瘁。
（摘自《上海教育》2013年第15期）
15.何嗣焜作为职业校长采取了哪些措施兴办师范教育？
结合全文概括说明。
16.盛宣怀在文末从哪几个方面赞颂了何嗣焜的功绩，请简要分析。
17.作者认为，职业校长在位期间只能是教育家，其真正造诣为领导智慧、思想与实践。
请结合全文和社会现实，谈谈你的看法。
四、（本大题2小题，共12分）
18.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
每处不超15字（含标点符号）。
据说，有人用“中间一竖，一边儿一点”这样的字谜来捉弄人，如果你猜是个“小”字，他就说是个“卜”字；
①，他就说应该是“小”字，②。
这就是利用了“一边儿”这个数量短语在作主语时有两种不同的理解。
一是表示“有一边儿”的意思，③。
19．阅读下面这段材料，然后按照要求回答问题。
一位中学生骑车上学，不小心蹭刮到了停在路边的一辆“宝马”车。
车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？
这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。
这位中学生没有选择逃走，而是在现场等待了近半小时后，留下了一张附有联系方式（手机号码）的纸条并说明了情况。
此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷称赞。
如果你是车主，你将如何回复这位中学生？
如果你是称赞他的网民，你又将如何跟帖？
请至少使用一种修辞方法。
（1）车主回复：
（不超过50字）（3分）
（2）网民跟帖：
（不超过50字）（3分）
五、作文（本大题1小题，60分）
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
在“XX时代”，什么样的学问似乎都变得不太重要了。
为什么？
因为似乎没有必要了。
你需要知道什么，在XX上搜一下关键词，一长串的东西全出来了——你学那么多，记那么多干嘛？
针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
学校班级姓名考号
密封线
湛江市2013-2014学年度第二学期期末调研考试
高二语文选修（现当代散文、传记选读）试题答题卷
题号
一
二
三
四
五
合计
得分
一、选择题（24分，每小题3分）
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、古诗文（24分）
9.（10分）
（1）（3分）开元初进尚书左丞相兼黄门监俄以太子少保罢姚崇素忌之奏幽求郁怏散职有怨言
（2）（3分）
②（4分）
10．（8分）
（1）（4分）
（2）（4分）
11.（6分）（），。
（），。
（），。
三、现代文阅读（共30分）
12.（4分）
13.（5分）
14.（6分）
15.（4分）
16.（5分）
17.（6分）
四、语言运用（共12分）
18.（6分）
①
19.（6分）
（1）
（2）
五、作文（60分）20．（60分）
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