学年度第一学期第一阶段教学检测七年级语文试题含答案Word文档下载推荐.docx
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）祷告（dǎo）棱镜（lé
ng）
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）
A.朗润澄清瘫痪呼朋引伴B.酝酿骄媚稀疏翻来覆去
C.安适凄冷憔粹各得其所D.宽敞晰沥烂漫花枝招展
3.请从下面词语中选出最符合语境的词语填写在横线上。
（2分）
（1）有人吐槽新旧两部《亮剑》中，秀芹含泪与李云龙最后（诀别离别分别）时，一个表现得大义凛然，一个却像撒泼！
（2）母亲节那天，我给妈妈送了一束鲜艳的康乃馨，这让她（喜出望外忍俊不禁喜上眉梢）。
4.经典诗文默写。
（6分）
（1），以观沧海。
水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）
（2），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（4）牛背上牧童的短笛，。
（朱自清《春》）
（5），从头到脚都是新的，他生长着。
5.阅读下面的语段，完成后面的题目。
（3分）
①提高道德品质的水准，是自我修养和后天环境教育共同一齐作用的结果。
②其中，自我修养是内因，后天环境教育通过内因能起作用。
③因而：
社会中的每一个人，都必须自觉地加强道德品质的自我修养。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
__________________________________________________________________________
（2）请给第②句中的横线上填上一组恰当的关联词。
__________________________________________________________________________
（3）第③句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
6.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）
象征是文学创作中的一种重要的表达方法。
___________________，________________，
______________________，______________________，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
①委婉、曲折、含蓄地表达出来
②使思想更加形象、可感
③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情
④而且化“抽象”为“具体”
A.①④③②B.①③④②C.③①④②D.③④②①
二、综合性学习（7分）
7.请你参加以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。
（7分）
（1）请将“亲”的笔画顺序工整、规范地写在下面的田字格里。
（2）古往今来，歌颂亲情的诗歌非常多，请你写出一句。
（3）为了使本次学习活动更为丰富，请你再设计两个活动内容。
活动一：
开展一次“爸爸妈妈我爱你”演讲比赛
活动二：
举办一次“祖国在我心中”手抄报展览
活动三：
__________________________________________________________________
活动四：
（4）读下面材料，写出探究结果。
材料一：
在日本东京，有一位醉汉躺在离他家不远的路边。
警察扶起他并认出他是当地一名富翁，警察提出要送其回家，富翁说：
“家?
我没有家。
”警察指着他漂亮的别墅说：
“那不是你的家吗?
”富翁却摇摇头说：
“不，那只是我的房子。
”
材料二：
有个一心想寻找世界上最宝贵的东西的人，走遍世界，历经万苦，年老体衰仍一无所获，只好失望地回家。
夜晚漆黑，寒风凛冽，他远远望见自家窗户里透出温暖柔和的灯光，家人正固坐一起吃晚餐，中间空着一个留给自己的座位。
这个人忽然泪流满面，幡然醒悟：
原来世界上最宝贵的东西，就是自己的家啊！
探究结果：
___________________________________________________________________
三、阅读（46分）
（一）（13分）
人间瑶池万绿湖
①古人云：
仁者乐山，智者乐水。
自幼在山里长大的人对自然山水依旧情有独钟。
再说，整天在办公室里忙碌着，于是，我的心就有了一种飞翔的企盼，应文友之邀，欣然前往万绿湖，走进大自然。
②万绿湖是华南地区最大的人工湖（新丰江水库），湖区面积1600平方公里，水域面积370平方公里。
湖面最宽处12公里，最深处达116米，因这里四季皆绿、处处是绿而取名为“万绿湖”。
万绿湖与浙江的千岛湖堪称“姐妹湖”，又是珠江三角洲的“后花园”。
③站在万绿湖畔，心弦不禁被那宽广的绿、纯粹的绿所拨动。
碧绿的湖水一望无边，小岛点缀其间，大片常绿的阔叶林把眼前的美景衬得更加出色，真的不忍心让游船划破这份难得的意境，想及远方那无尽幽远的立体画卷，还是与船同行了。
④万绿湖的景点颇多，有秦朝遗留的古城寨残垣，有明朝大官颜伯焘父母的古墓及颜俭墓等文物，湖中的岛屿星罗棋布，数量达360多个，各具神态，各显风姿，栩栩如生，惟妙惟肖：
或如垂钓老翁，或如禅定高僧，或如豪放歌者，或如静思哲人，或如翩翩少年，或如春睡少女，或如花前月下的情侣，或如临水照影的佳人……或行或立或走或奔，皆神妙而不可言，细细品味，令人胸襟开阔，荡气回肠，把湖光山色点缀得美不胜收。
万绿湖如巨幅的绿色绸缎铺就于蓝天白云之下，丰姿绰约，风静则平展如川，纤尘不染，风动则波光浩淼，摇波荡绿，任君追波逐浪。
这里有“碧绿的湖水倒映着美丽的梦想”，亲临其境，有如置身“山中海洋”。
⑤远远望去，万绿湖像一块巨大的绿毯。
湖水的颜色由近到远在逐渐变化：
墨绿、深绿、浅绿……更奇妙的是，湖水还会随着太阳照射角度、光线强弱的不同，在一天里产生几种不同颜色的景致，许多人被这几种不同的景致深深地打动，并把它们视为人生追求的象征。
清晨，遍地黄金，象征着富有；
中午，满目翡翠，象征着珍贵；
傍晚，一抹胭脂，象征着魅力；
月夜，一片银光，象征着平安。
一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟，难怪著名作家叶楠曾惊叹：
此乃瑶池水，缘何在河源！
多姿多彩的万绿湖如梦似幻，神秘莫测，让人惊叹，让人感到大自然的无穷魅力。
⑥湖面无时不绿，无山不绿，无水不绿，甚至连空气也是带着绿意的。
凡到过万绿湖的人无不惊诧于万绿湖的绿，朱自清笔下的“女儿绿”曾让许多人为之神往，但那毕竟只是一潭之绿，即使绿得惊世骇俗，也难免失之局促。
而万绿湖的“绿”则是一种胸襟广袤，气吞日月的“英雄绿”，既豪气冲天又侠骨柔肠。
只有到了万绿湖，才能深刻领略到这“绿”在大自然中深刻的内涵。
有诗赞：
“万山成一绿，万绿成一湖。
日月湖中聚，天地共翕呼。
⑦万绿湖的山自有一份潇洒和坦然，万绿湖的水也自有一份闲适和恬静。
在万绿湖的天地间，飞禽走兽也似乎找到了欢乐的天堂，说它们的灵性，正是它们对自然的一份信任与依赖，看那临水坡的枝头，星星点点的白鹭在欢快地展翅雀跃，悠悠然然，自然的原始浓情在这里变得生动而有趣了。
⑧万绿湖的美，美在蓬勃的生命力，美在物我相知的真情。
谁说流水无情、草木无知？
万绿湖的一草一木、一禽一兽，都是碧水青山滋养而成的生命，生命是有感知的啊！
⑨万绿湖，目之所及，处处都是风景，万物皆可入诗。
好一座人间瑶池，好一处世外桃源，好一个绿色的世界，好一幅天然的画卷！
8.请从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。
9.万绿湖的湖水会随着太阳照射角度、光线强弱的不同，在一天里产生几种不同颜色的景致，人们在被这些不同景致深深打动的同时，获得了哪些感悟?
10.文章第④自然段主要描写了万绿湖哪些景点?
__________________________________________________________________________
11.文章的题目是“人间瑶池万绿湖”，主要描写“万绿湖”的美，第六自然段却写到了朱自清笔下的“女儿绿”，这样写是否合理?
为什么?
（4分）
（二）（17分）
春雨梨花
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。
每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。
一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。
“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?
记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。
去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。
我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。
细雨霏霏，春意阑珊。
路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。
干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。
车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪;
再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。
地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。
枝头上，或一丛丛一簇簇.或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。
越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。
那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉.悬坠欲滴。
丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。
身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。
花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。
这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。
啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。
不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”;
秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。
这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
一年一度，花开花落。
梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。
更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。
遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。
到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。
12.读完全文，你认为作者赋予了梨花怎样的象征意义?
13.本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到朱自清《春》中的哪两个情节？
请写出来。
14.请从修辞角度赏析下面的句子。
（1）丛丛梨花，在风雨中相互依假，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光。
（2）李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；
刘方平的“梨花满地不开
门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。
15.如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?
16.文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?
试举一例分析。
（三）（12分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至。
已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
17.解释下列句子中加点词的含义。
（1）陈太丘与友期行_______________
（2）太丘舍去_______________
（3）尊君在不_______________（4）相委而去_______________
18.写出下列句中省略的内容。
过中不至:
_______________去后乃至:
_______________
19.请将下列句子翻译成现代汉语。
君与家君期日中。
20.读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示?
写出两点。
（四）（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
21.“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
22.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，你解读出了诗人何种情感?
四、写作（50分）
23.按要求作文。
（50分）
请以“你是我的朋友”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
600字以上；
④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
2019~2020学年度第一学期第一阶段教学检测
七年级语文试题参考答案及评分标准
1.C（2分）
2.A（2分）
3.
（1）诀别
（2）喜山望外（2分）
4.
（1）东临碣石山岛竦峙
（2）海日生残夜（3）枯藤老树昏鸦
（4）这时候也成天在嘹亮地响
（5）春天像刚落地的娃娃（6分）
5.
（1）提高道德品质的水准，是自我修养和后天环境教育共同作用的结果。
（2）示例：
只有……才……（1分）
（3）因而，社会中的每一个人，都必须自觉地加强道德品质的自我修养。
6.C（2分）
7.
（1）略，参考：
点、横、点、撇、横、横、竖、钩、撇、点。
谁言寸草心，报得三春晖。
（3）示例：
开展一次“谁不说咱家乡好”座谈会：
举办一次“老照片的故事”交流会。
（4）家不等于房了，家意味着亲情，温馨和关爱。
家是漂泊的根，有爱的地方才有家。
（意近即可）（3分）
8.画线句运用生动的比喻，把“万绿湖”比作“巨幅的绿色绸缎”，写出了万绿湖的宽广与碧绿，以及在风静、风动时的不同景致。
9.清晨象征着富有，中午象着珍贵，傍晚象征着魅力，月夜象征着平安。
10.秦朝遗留的古城寨残垣，明朝大官颜伯焘父母的古墓及颜俭墓等文物，星罗棋布、形态各异的湖中岛屿。
11.合理。
作者运用对比的手法，通过与朱白清笔下的“女儿绿”的对比，突出了万绿湖的“绿”是一种胸襟广袤，气吞日月的“英雄绿”，既豪气冲天又侠骨柔肠。
从而让人更深刻地领略这“绿”在大自然中的深刻内涵。
12.梨花是纯洁、美好的事物、丰收希望的象征。
13.描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；
文中在雨中描写花，同时似写了春苗，使人联想到“春雨图”，都抓住广春雨的特点，多而连绵。
（时点2分）（4分）
14.（4分）
（1）运用了比喻、拟人的修于法。
把盛开的梨化比作少女的笑靥，生动形象地写出梨花在雨中的情态，以及作者对梨花的喜爱之情，（2分，
（2）引用诗词，对梨花进行贤美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的费赞颂是古已有之的。
15.梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。
16.喜爱、赞美之情。
示例：
“梨花的花期虽短.留给人的美却永恒”直抒胸臆，表达出作者对梨花的喜爱和赞美。
17.
（1）约定
（2）离开
（3）通“否”，句末语气词，表询问。
（4）丢下，舍弃（4分）
18.过中（友人）不至（丘）去后（友人）乃至（2分）
19.您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；
对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
20.为人处世要讲礼貌，讲诚信，要知惆怅和恋恋不舍之情。
四、作文（50分）
23.评分标准：
（1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。
（2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
（3）文中出现真实人名、校名的，在获得的相应分数上扣2分。
（4）不足500字的作文，每少50字扣1分。
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