基础部年度工作总结.docx

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基础部年度工作总结

基础部年度工作总结

基础部年度工作总结

XXXX年基础部的工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合学院“十一五”发展规划，以评建工作和教学质量工程为重点，以创新工作方式、增强工作实效为抓手，积极深化教育教学改革，切实提高教研科研水平，加强部门制度建设，狠抓教学基本建设，全面提高教学管理水平和教学质量，为顺利通过教育部对我院的本科教学工作水平评估打下基础。

一、以提高人才培养质量为主题，围绕教学质量工程建设，切实加强日常教学管理和质量监控，进一步规范本科教学。

##年，基础部围绕“提高人才培养质量”这一评建主题，结合各系各专业人才培养方案，切实发挥基础部支撑和保障作用；加大课程建设力度，加强课程资源的网络化建设。

进一步规范教学管理，强化过程监管和质量控制。

促进教学安排、教学检查、考试组织和教学档案等常规工作提升水平；开展本科试卷、教案编写各主要教学环节的专项教学检查以及试卷库建设和试卷管理；加强教学质量监控队伍建设，完善教学督导、部门领导听课日常检查相结合的质量监控体系；推进教学管理部门职能调整，进一步加强教研室和实验室管理队伍建设。

（一）思想政治理论课教研室

##-##学年第二学期起，基础部将“形势与政策”课的课堂讲授纳入正常教学过程进行组织，部里给每位教师配备了《形势与政策》教辅材料和《时事报告》VCD等教学参考资料，使《形势与政策》课程教学目的更明确，教学内容更有针对性，将学习贯彻党的十七届三中全会精神列入《形势与政策课》教学内容，作为一个宣讲专题，还根据学院开展文明校园创建工作的总体部署，充分发挥思想政治理论课堂教学的主渠道作用，宣讲合肥学院创文明校园宣传手册，以提高广大学生的文明修养，促进学院的校园精神文明建设。

基础部在FTP上专门建立了思想政治理论课教学信息资料库，利用数字化教学资源促进思想政治理论课教学，还组织教师参加省委党校哲学社会科学教学骨干培训班和blackboard教学平台培训，提高了思想政治理论课教学质量和水平。

每位教师每学期均完成了不少于3节的听课任务，##年教研室举办了3次学术报告和2名教师的观摩教学，并对公开课进行了评课，通过相互之间的听课、评课，互相学习，取长补短，推进教学方式的改革。

积极鼓励教师参加各类学术活动，部里组织教师参加了省马克思主义学会、党史学会等组织的理论研讨会活动，提高了教师理论素养。

积极申报省级和学校各类研究课题，不断加强思想政治理论建设的科学含量。

##思想政治理论课教研室的教师有3项省级科研项目和3项院级科研项目立项，在省级以上刊物共发表论文数15篇。

（二）大学英语教研室

大学英语教研室切实做好了日常授课及期初、期中和期末的教学检查工作，注意听取和收集师生反应的意见和建议，妥善处理教学中出现的问题，并及时向部里汇报；认真做好试卷的命题、阅卷、成绩评定、试卷分析和教学总结等各项工作，确保了教学工作的正常运作和顺利完成。

在本职工作十分繁重的情况下，每位教师均完成了不少于2节的听课任务；举办了学术报告和1名教师的观摩教学，并就公开课进行了评课，从教学的思想、方式和方法等进行了全面的讨论和交流。

教研室组织全体成员每周召开教研室工作会议，就近期教研室需要群策群力的重大事情进行充分讨论，集思广益，拿出处理办法。

开展了讨论式的学习活动，注重引导全体教师学习相关的理论文章，以科研带教学，针对教学中出现的实际问题，进行有的放矢的讨论。

注重学习交流活动，注意汲取外校先进的教学经验和科研经验，结合本校的情况，逐步摸索因地制宜的教学方法，取得了令人可喜的成绩：

07级四级（##年12月）一次性通过854人（超过30%）。

在省级以上刊物共发表论文数12篇，申报了2个省级科研项目和4个校级科研项目。

（三）大学体育教研室

大学体育教研室根据教务处和部里的统一要求，认真做好期初、期中、期末和教学过程中的教学检查，使教学管理规范化，教学质量不断提高；本年度按质按量的完成了全院14个系的大学体育课的教学工作，每位教师均超额、超负荷地完成了教学任务；另外，安排六名教师完成了六次公开课任务。

##年下半年对教研室主任进行了调整充实，使教研室的各项工作都有专人负责。

学生体质健康测试工作，利用新生进校军训体育课停课时间、双休日休息时间、以及体育课随堂测试三种形式，历时四个月完成全院12889名同学的测试任务，并及时进行了数据统计，08-09学年测试合格率达到86.16%。

大学体育教研室全体教师在完成教学、运动训练竞赛、指导体育俱乐部开展活动和学生体质健康测试等任务的基础上，积极参与科研、教研和学术讲座，在省级以上刊物共发表论文数9篇；7名副教授分别做了学术讲座。

为了更好地适应体育教学和俱乐部开展活动的需要，体育器材的采购改由各课程负责人负责、分管主任把关、南北区保管员验收入库，再由授课教师领用的方法，大大地改善了采购与使用者之间的脱节。

在学院领导的积极努力下，争取到合肥市政府在我院建造一座一万三千平方米的体育馆。

在部门领导的重视和亲自带领下，加强了体育场地和体育器材检查与维修；北区篮球场灯光得到修整；并通过学院招标办采购了两块羽毛球塑胶地垫，以方便本部门教职工和学生羽毛球俱乐部中级会员上课；在一定程度上改善了体育教学和俱乐部开展活动的需求。

（四）计算机基础教研室

计算机基础教研室在##年计算机文化基础课程考试软件在应用中已经逐步完善，命题软件雏形已现。

加强课程组的课程管理工作，要求各个课程组统一课程的教学方法和进度，集体研讨备课，听取学生反馈意见。

教研室有4名教师被省计算机专家组抽调参加全省计算机等级考试一级、二级的出卷工作，有机试命题，也有笔试命题。

他们的命题工作得到了省专家组领导的好评。

参加省计算机课程命题的老师不但很好地完成了出卷的任务，同时也带回来了其他高校的计算机基础课程的教学和教改方面的信息，在教研室学习中做了专题汇报，反响强烈。

教研室加强了部门的FTP服务器管理，使之更好地为全部门老师教学服务。

我院学生参加的全国高校（安徽考区）计算机水平考试（二级）成绩通过率为89.26%，高于全省72.45%的平均水平。

计算机基础教研室暑假中改造了南区计算机机房的配电线路，使机房用电分布更加安全合理。

计算机二级语言课程由原先的四门课程教学逐步升级到七门课程，同时指导各系选择适合本专业学生学习的课程。

北区机房搬迁到2号教学楼，同时新建的两个计算机机房开始对学生开放，为教学服务。

计算机机房承担着全院学生计算机基础课程的上机实验教学，大学英语的英语视听说上机训练，电子系、管理系、数理系、图书馆的相关课程的上机实验教学，机械系的课程设计和大学体育俱乐部网上选课及学院每学期的网上评教、网上排课等工作。

此外，南区每天8：

20—22：

00，北区每天8：

00—22：

00，无课的机房面向学生开放。

仅以##年9月1日至##年12月31日统计，共完成各门课程的上机实验教学95175人小时（126900人学时），大学英语视听说上机训练62360人小时，学生自主上机97670人小时，网上评教等其它工作13000人小时，合计达268205人小时。

远远超过学院任何同类实验室的利用率。

二、以整合教学内容和课程体系为重点，围绕学院应用型人才培养模式改革，深入推进公共基础课教学改革，全面提高教学质量。

##年基础部继续深入推进大学体育课程俱乐部制教学改革和大学英语教学改革，推进计算机基础课程分层教学改革，探索思想政治理论课模块化教学改革。

着重检查改革方案落实情况，研究解决改革中出现的问题，制定课程管理标准等管理制度，确保改革取得实效。

（一）思想政治理论课模块化教学改革

思想政治理论课教学改革从《思想道德修养与法律基础》课程模块化教学试验开始起步。

在院领导和部门领导带领下，思政课教研室负责人、各课程组负责人和教学督导，分别前往淮南师范学院和安庆师范学院，就思想政治理论课的迎评和教改工作进行学习和调研。

之后精心设计思想政治理论课调查问卷，开展课程学习调查，着手制定了思想政治理论课程教学改革方案。

《思想道德修养和法律基础》已进行模块教学的试点，其他课程也已制定出模块教学试点方案。

对思想政治理论课教学形式采取了以下改革和创新：

课堂教学实行模块化教学模式，以专题方式组织内容教学，进行“专题讲授、多人授课”的试点。

按教学大纲和教学内容，将课程设计成专题。

各专题依据教学基本要求，但不拘泥于教材的体系结构，突出重点和核心。

教材上的非重点、非核心内容要求学生自学完成。

教学既围绕教材，但又高于教材。

“围绕教材”有利于学生系统学习基本知识和基本理论。

“高于教材”体现在两个方面：

一是要“深”，将重点知识和理论予以延伸、提高和升华；二是要“宽”，即将重要知识和理论予以拓展和充实。

（二）大学英语教学改革

从##级起，对新生实施了《合肥学院大学英语教学改革总体方案》，开始实施分层教学，对不同的学生有不同的要求，即一般要求和较高要求。

同时要求每位教师在新生大学英语第一节课上，要上好大学英语教学特点、学习理念、学习方法和学习策略等介绍的引导课，教会学生如何学习英语，使学生能选择适合自己的策略，更有效地学习。

尝试新的教学模式：

1、“大班授课”：

是指将同一层次学生，采用大班的形式，在多媒体教室授课，每班100～140人左右不等。

大课（精读课）的教案由传统的注重内容的设计，变为现在的注重过程的设计，而且采集视频、文化背景等资料加大输入的信息含量，激发学生的兴趣，开拓学生的思路。

2、“小班操练”：

是指将同一层次的学生，以小班的形式在语音室授课，每班30～45人不等。

从07级开始，我们在小班的听说课教学方面也做了一些尝试。

首先，要求教师要设计听和说的过程，即写出听说课的简案；其次，听与说的比例各占一半，尤其是说的练习要落到实处。

其三，口语练习的分值，由原先的10%上升为20%。

这是一个全新的改革尝试。

3、“自主学习”：

是指利用计算机进行人机对话及网络课程的在线学习，即将同一层次的学生安排时间上机（每学期约8学时，12学时不等）学生每学期600～900分钟不等，供学生上机学习，任课教师可以通过机房主机查询每位学生的上机学习情况。

4、针对##年12月已经通过四级的07级本科学生采用新的教学模式﹙四级后教学﹚教学模式的改革的重点是加强课堂教学与开放式自主学习相结合、文字教材与多媒体网络教学课件相结合、第一课堂与第二课堂活动相结合、面授与辅导答疑相结合。

教学模式采用“基于计算机（网络）教学＋大班面授＋小班口语”，网络教学选用高质量的教材和教学软件，教师根据教学实际对它们进行二次开发，编写助教型课件，以提高课堂教学效果。

学生根据教学计划和进度，在相关学习单元开展自主学习。

教师在线与学生就相关学习内容进行讨论和交流。

学生在英语学习中心或基于校园网络的微机上浏览网上资源，在师生互动区回答教师相关问题，并与教师互动。

学校要重视英语学习氛围建设和大学英语第二课堂活动建设，并将第二课堂活动逐步系统化、制度化，可以在全校范围内定期开展英语角、英语俱乐部、外语节、英语摹仿秀、英语演讲比赛，英语小品大赛等活动。

5、强化了口语的训练工作：

从小班到大班的教学，尤其是小班授课和学生上机的自主学习，皆突了听说的训练，特别是说的训练。

在听说课中，形成了“听中有说，说中有听”的学习氛围，首先是要有量的保证，给学生创造体验学以致用的环境，将“练”贯穿于教学的全过程，增加学生运用语言的实践量，充分调动学生“有话想说”的学习积极性，其次才是对质的要求，帮助学生完成从“有话想说”到“有话会说”的过渡，使学生的整体水平有大面积的提升。

6、拓展了课外的学习活动：

一是组织英语俱乐部活动。

教研室方何荣老师和罗佳老师积极参与并组织学院南北区英语俱乐部每周的活动，组织学生观看英文电影并适当讲解。

教研室部分教师还参与了由英语俱乐部承办的“英语演讲比赛”活动。

二是调频台的开播和使用。

调频台的开通，从早晨6：

30－晚上11：

00，在不同的时间段，为学生滚动播放课本中精读和听说的内容，为学生的课外自主学习搭设了平台。

在教学的过程中，不断鼓励学生口语实践中的“冒险”精神，不怕出错，不怕出丑，利用一切可能的机会多讲多练。

在电台管理方面，拟定了播出节目登记审批制度，建立了播出节目档案，规范播出制度，为将来播出节目的查询、检查积累了原始的资料。

总的来说，教师教授策略，学生自主学习，教师监控学习过程，期终考核方式等都有改进。

学生自主学习主要是指在教师引导下，学生自主利用教学平台，学校调频台，学生社团，自学体验英语第三册，以学生为中心充分调动学生学习英语的主观能动性。

教师监控学习过程主要是通过教学平台和视听说系统，及时了解学生学习情况，改学生网上作业，和学生通过网络平台更好的沟通答疑解惑。

课堂教学与课外活动相结合，承办英语俱乐部的一系列活动以提高学生的英语实际应用能力。

（三）大学体育课程俱乐部制教学改革

体育课俱乐部一体化改革逐步深入，圆满地完成了各项教学任务。

进一步完善“三自主”原则，让学生按照自己意愿自由选择体育课程、选择授课教师、选择上课时间；并在体育教学实践中探讨按会员的等级（如:

分初级、中级）采用不同形式的教学。

体育课俱乐部一体化改革逐步被广大师生所接受和喜爱，下半年圆满完成各俱乐部的换届选举工作；并经院长办公会同意，把院团委原来所管理的一些体育社团合并到相应的体育俱乐部中，整合了资源和节省了经费。

在各课程负责人和专项授课老师的配合指导下，充分调动各俱乐部学生干部的积极性，深入开展俱乐部各项工作，取得了良好的效果。

本年度14个单项俱乐部均根据各自的特点开展了形式多样的活动，如在08级新生进校后，篮球、排球、足球、乒乓球、网球等俱乐部分别举行了“新生杯”比赛；体育舞蹈俱乐部每周五晚上举行周末舞会；有氧健身俱乐部组织了登大蜀山挑战赛；健美俱乐部组织了“角斗士”大赛、“铁血英雄扳手外腕”大赛等等；这些活动既向广大学生宣传了俱乐部，又吸引他们参加俱乐部的积极性；各单项俱乐部在08年下半年均进行换届和初、中级会员的发展注册工作；制订每周三晚上例会制度，为布置和协调俱乐部日常工作建立了一个平台。

（四）计算机基础课分层教学改革

计算机一级教学改革试点工作取得了良好的效果，得到了充足的第一手资料，教学改革正稳步地进行。

目前正由点到面地全面展开。

在教学改革试点工作中，基础部特别制定了《合肥学院计算机基础课程分层教学试点实施方案》，为适应不同学生的入学基础，满足不同学生的发展意愿和不同专业的计算机教学需求差异，努力实现“因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进”的教学原则，促进计算机基础课程教学的整体优化，提高计算机基础课程教学质量；在##年下半年启动了计算机基础教学改革的步伐：

决定对##级旅游系学生先期实行《计算机文化基础》课程分层教学试点工作。

##年又在管理系和经济系进行了《计算机文化基础》课程分层教学试点工作。

分层教学试点工作已经试行了两个学期了，我们在这个学期里对试点班级的教学进行全面的跟踪，根据实际对教学计划进行微调，以满足学生的教学需求；在学期快要结束的时候对所有的学生全面地进行了问卷调查，分析数据，通过数据的反馈，不断总结，以获取经验，使计算机基础教学改革工作更加稳步地进行。

三、以加强制度建设为保障，围绕本部门各项工作，切实发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，进一步增强部门的凝聚力。

##年，基础部党总支在工作中切实发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，保证党的路线、方针、政策和学院党委的决议在本部门的贯彻执行，加快教学改革力度，努力提高教学管理水平和教学质量，保证教学、科研、管理、服务等各项任务的顺利完成。

（一）调整充实组织机构

基础部党总支现有教职工94人，其中中共党员53人。

##年下半年由于部分同志工作变动，根据部门工作需要和个人实际情况，基础部党总支根据院办发[##]19号文件《关于做好基层党组织换届选举工作的通知》的精神要求，按照党委规定，在充分酝酿、民主推荐的基础上，就总支委员及其分工进行了相应调整。

各支部委员也进行了相应调整。

基础部党总支认真做好对科级干部试用期满考核工作。

10月份基础部党总支成立考核组按照学院有关通知要求经过民主测评、个别谈话等方式对办公室主任朱涛同志进行科级干部试用期满考核，同意其按期正式任用。

1、基础部党总支委员及分工情况：

总支成员 书 记 纪检委员 统战委员 组织委员 青年委员 宣传委员 保密委员

姓   名 胡艳萍 许大庆 刘玉培 朱 涛 田进英 刘 钢 王汝田

2、各支部委员及分工情况：

支部名称 书记 组织（纪检）委员 宣传委员

思想政治理论课党支部（15人） 朱涛 王能引 金小方

大学英语党支部（13人） 田进英 夏莉 沈莉

大学体育党支部（15人） 王汝田 孙俊伟 陈健

计算机基础党支部（10人） 刘钢 王骏 王云

（二）开展大量主题教育活动

基础部党总支##年积极主动的开展具有本单位特色的思想政治工作和精神文明建设方面的活动，在组织生活和主题教育活动方面内容丰富、形式多样、效果较好。

1、组织全体教职工集中上党课。

4月份基础教学部党总支组织全体教职工集中上党课。

党课由基础教学部主任、党总支书记胡艳萍主持，邀请思想政治理论课教研室李德才教授主讲。

这次党课是根据基础教学部党总支##年学习计划安排的一次集中理论学习。

党课结束后，思想政治理论课教研室又针对党课内容展开讨论，不断深化对党的十七大会议精神的理解和报告文本的解读。

2、认真学习胡锦涛总书记在北京大学考察时重要讲话。

5月份基础部党总支根据学院党委《关于认真学习胡锦涛总书记在北京大学考察时重要讲话的通知》要求，及时对我总支学习活动进行安排。

总支委员会、各党支部、教研室于5月7日分别召开总支委员会会议、支部全体党员大会和全体教职工大会认真组织学习胡锦涛总书记在北京大学考察时重要讲话。

3、以实际行动践行胡锦涛总书记视察安徽时的重要讲话精神。

在学院党委的统一要求下，基础部党总支组织全体党员学习十七大精神和胡锦涛总书记视察安徽时的重要讲话精神。

为了进一步加强学习和巩固学习成果，在实践中加深对“三个代表”重要思想和科学发展观深刻内涵的领会，基础部党总支组织教职工赴革命圣地——江西参观考察。

4、总支全体党员和全体教职工积极交纳抗震救灾“特殊党费”。

在四川汶川发生特大地震灾害后，基础部全体教职工心系灾区，充分发扬“一方有难、八方支援”的精神，纷纷为灾区捐款。

5月份学院党委组织部发出《关于做好部分党员交纳“特殊党费”用于支援抗震救灾工作的通知》后，基础部党总支积极响应，及时将通知精神传达给总支的每一位党员。

基础部党政领导带头交纳“特殊党费”，基础部全体党员都奉献出自己的一份爱心。

经汇总统计，基础部党总支共交纳“特殊党费”10600元，在此之前基础部全体教职工已经捐款14400元。

5、认真开展“加强制度建设、坚持廉政勤政、促进科学发展”主题教育活动。

##年暑期，按照学院党委关于批转院纪委、组织部、宣传部《关于在全院组织开展“加强制度建设，坚持廉政勤政，促进科学发展”主题教育实践活动的实施意见》的通知（院办发［##］27号文件）要求，基础教学部结合反腐倡廉制度建设推进年活动，认真开展了“加强制度建设、坚持廉政勤政、促进科学发展”主题教育活动。

目标明确，任务具体，要求严格，具体来说就是围绕“学”、“看”、“讲”、“查”、“谈”、“改”这六个重要环节下功夫抓落实。

基础部根据学院部署和工作需要及时认真修订完善各项规章制度，还注重抓好制度的创新，突出抓好制度的执行和落实，真正做到用制度管“人”、用制度管“钱”、用制度管“权”。

主题教育活动取得了较好的学习效果。

6、认真学习十七届三中全会决定开展“改革开放三十年看华西”活动。

11月份基础部党总支根据学院党委有关要求，及时组织全体党员教职工大会认真学习中共中央十七届三中全会决定。

今年正值改革开放三十周年，为了丰富我院思想政治理论课教学内容，提高课堂教学的针对性、实效性和感染力，增加思政课教师的切身感受和理性认识，基础部党总支组织总支成员和思想政治理论课教研室全体教师赴江苏省江阴市华西村开展“改革开放三十年看华西”活动，学习考察社会主义新农村建设。

7、12月在学院南艳湖校区举办了第三届教职工运动会，继续秉承以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的宗旨，共设乒乓球、羽毛球、1分钟速跳、飞镖打靶、踢毽子、呼啦圈等6个个人项目和五人跳绳、两人三足、拔河等3个集体项目。

基础部精心组织，周密安排；全体教职工踊跃报名，积极参与，运动会取得了圆满成功。

连续举办了三届的基础部教职工运动会受到了基础部全体教职工的一致欢迎和喜爱，大家都提高了健康意识，积极参加体育锻炼，努力提高身体素质，以更加积极向上的精神状态投入到工作中去。

基础部分工会决心把教职工运动会继续办下去，切实发挥基层工会作用，为广大教职工服务，同时也进一步增强了部门的凝聚力和向心力。

（三）党员教师在一线发挥模范带头作用

##年，基础部党总支围绕本单位的中心工作，切实发挥自身政治核心和保障监督作用，积极做好教职工思想政治教育工作。

在工作中基础部党总支始终坚持联系教职工，服务教职工，把教职工利益放在第一位，努力解决教职工在工作生活中的实际问题，团结带领教职工共同实现学院提出的各项工作任务。

党员教职工在教学一线发挥着模范带头作用，如大学体育党支部党员积极投入俱乐部改革，起早贪黑、披星戴月，除了日常教学包括带早锻炼晚上上课外，还有大量的业余时间进行俱乐部活动辅导、组织等，做了大量工作。

为了完成在学院第五届运动会、体育节开闭幕式上的表演任务，汪虹、周瑞英、汤群等老师牺牲了大量休息时间，不分早晚刻苦训练；由于他们辛勤付出，学生的表演非常成功、精彩，得到了院领导和师生的一致赞扬。

同时教研室全体人员在裁判工作中认真履行“严肃认真，公正准确”八字方针，不怕辛苦、不怕累，圆满地完成了裁判任务。

##年，基础部在全体教职工的共同努力下，取得了一些成绩，具体情况如下：

1、5月由院工会举办的合肥学院教工篮球比赛中我基础部队勇夺本次比赛的冠军。

2、7月在庆祝中国共产党成立87周年之际，院党委研究决定对先进党总支、先进党支部和优秀共产党员进行表彰。

其中，基础部总支大学体育党支部荣获先进党支部，朱涛、谢广平、陈健、王骏4人荣获优秀共产党员。

3、7月在合肥学院“学习新党章、永葆先进性”征文中，我总支党员刘钢、田进英分别获得三等奖、优秀奖。

4、10月，在合肥市第九届运动上，基础教学部袁玎老师代表高新技术开发区参加了乒乓球、网球两个项目的比赛，经过奋力拼杀，最终摘取了乒乓球团体银牌，网球女子单打银牌的可喜成绩。

5、11月，戴清老师带领我院击剑队在第十四届全国大学生击剑锦标赛上，经过奋力拼搏夺得5枚金牌、2枚银牌、6枚铜牌好成绩，并获得体育道德风尚奖；另外，在##年世界青年击剑锦标上，有我院高水平击剑队队员参加的男子重剑团体比赛中，获得第二名；在##年8月北京奥运会举行的击剑比赛上，有我院高水平击剑队队员参加的男子重剑团体赛中，获得第四名。

6、11月，在合肥工业大学举行的第九届“都宝杯”CUBA安徽选拔赛上，由胡世琪老师带领的我院篮球队经过顽强拼搏获得第十二名，同时获得体育道德风尚奖。

7、11月，在安徽医科大学举行的“李宁杯”中国大学生足球联赛安徽选拔赛、暨安徽省第七届大学生足球联赛中，由张顺法老师带领的我院足球队获高校本科组第八名。

8、在12月举行的由院工会组织举办的第二届教职工拔河比赛黄山路校区比赛中，基础教学部获得比赛第三名。

通过参加学院工会组织的比赛充分展示了我基础部教职工热情、友好、拼博、向上的良好精神风貌。

9、12月，基础部党总支被评为##年度全院党内统计年报全优报表单位，朱涛被评为##年度全院党内统计年报全优报表先进个人。

10、12月，由院工会组织举办的第二届教职工拔河比赛黄山路校区比赛中，基础教学部获得比赛第三名。

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